... Các yếu tố thành công then chốt Sáng kiến kinh nghiệm môntinhọc lớp đại học – thông tin quản trị ÔN TẬP HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN TRỊ CHƯƠNG I 1. Định nghĩa về dữ liệu: - Chuỗi không ... quá trình biến đổi ( xử lý ) để trở thành thông tin. Quá trình xử lý bao gồm : Lựa chọn – Tổng hợp – Sắp xếp – Tính toán – Phân loại. 5. Ý nghĩa của thông tin: - Thông tin có chứa giá trị vô ... thông tin: Báo cáo tài chính năm 2010, Thời khóa biểu học kì 2 ( 2009- 2010 ) . Định nghĩa sai về thông tin : “ Thông tin là dữ liệu được tạo ra theo mục đích của người nhận ” “ Thông tin là...
... gì? Hoạt động dạyhọc diễn ra trong một hệ thống dạy học, bao gồm: Thầy (giáo viên), Trò (học sinh), Tri Thức và Môi Trường. Tri thức Mục tiêu của quá trình dạyhọc là học sinh làm chủ ... kết luận . Theo chúng tôi, không nên xem dạyhọc HSTT như một phương pháp dạy học, đặt ngang tầm với các phương pháp dạyhọc đã có, mà nên quan niệm nó như là một tư tưởng, một quan điểm dạy ... phương pháp dạyhọc phù hợp (với tâm sinh lí lứa tuổi, với môi trường học của học sinh, với trình độ học sinh), phát huy được tính tích cực của học sinh như: hướng dẫn và cho học sinh thảo luận nhóm,...
... học tập của học sinh Để đánh giá kết quả học tập của học sinh cần dựa vào mục tiêu môn học, mục đích học tập và mối quan hệ giữa mục tiêu của môn học, mục đích học tập và đánh giá kết quả học ... môi trường dạy/ học; Phương pháp dạy; Phương pháp học; Phương tiện dạy học. * Lịch sử công nghệ dạy học: Nhìn lại lịch sử giáo dục, nhìn lại mối tương quan giữa người dạy và người học, lịch ... kiểm tra-đánh giá trong dạyhọc hiện nay Trong nhà trường hiện nay, việc dạyhọc không chỉ chủ yếu là dạy cái gì mà còn dạyhọc như thế nào. Đổi mới phương phá dạyhọc là một yêu cầu cấp bách...
... về hệ thống thông tin quản lý luận văn của khoa TinHọc kinh tế và lý dochọn đề tàiI. Tổng quan về hệ thống thông tin quản lýluận văn trong khoa Hệ thống quản lýluận văn của khoa từ trớc ... Nhập luận văn- Sửa đổi thông tin về luận văn- Huỷ luận vănb. Chức năng quản lýmợn trả gồm:- Mợnluận văn-Trả luận văn - In giấy báo quá hạnc. Chức năng quản lý bạn đọc gồm:- Nhập thông tin ... 1Phần 1 2Giới Thiệu về hệ thống thông tin quản lýluận văn của khoa TinHọc kinh tế và lý do chọn đề tài 2I. Tổng quan về hệ thống thông tin quản lýluận văn trong khoa 2 II. Khảo sát hệ...
... dụng đồ dùng dạyhọc Trờng THPT Cẩm Lý Trờng THPT Cẩm lý Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt NamTổ: Toán Tin Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học môntin học Năm học 2010 - ... vụ giảng dạy chi tiết cho các tiết.+ Sử dụng phù hợp các đồ dùng dạyhọc vào việc giảng dạy + Phân phối chi tiết các tiết dạy trong kỳ và trong năm học Kế hoạch sử dụngII. Khối 11 học kì 1Tuần ... dữ liệu chuẩn và Đ5: Khai báo biến Giáo viên: Trần Văn Nghĩa Môn: Tin học 2 Kế hoạch sử dụng đồ dùng dạyhọc Trờng THPT Cẩm Lý Tuần Tiết Tên BàI GIảNG đồ dùng Ghi chú6 6Đ6: Phép toán, biểu...
... nghệ thông tin trong quản lý và dạyhọc như sau: A. DẠYHỌCMÔNTIN HỌC: 2 I. Chương trình mônTinhọc ở cấp Tiểu học: 1. Mục tiêu: MônTinhọc ở trường Tiểu học nhằm giúp học sinh: ... bộ phận chuyên môn cấp học để thực hiện tốt chương trình bồi dưỡng giáo viên họctin học, ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lí, vào dạyhọc và chương trình dạyhọcmôntin học tự chọn hoặc ... chương trình bồi dưỡng giáo viên họctin học, ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lí, vào dạyhọc và chương trình dạyhọcmôntinhọc tự chọn cho học sinh tiểu học. Phòng GD&ĐT yêu cầu...
... cho phù hợp với bài học nói riêng, mônhọc nói chung để mang lại hiệu quả.Cũng như các mônhọc khác, việc áp dụng phương pháp dạyhọc “Nêu vấn đề” trong việc dạyhọcmônTinhọc còn có nhiều ... NỘI DUNGI. CƠ SỞ LÝ LUẬN, CƠ SỞ PHÁP LÝ:1. Cơ sở lý luận: 1.1. Khái niệm “Vấn đề” trong dạyhọcmônTin học: 1.2. Khái niệm “Tình huống gợi vấn đề”: 1.3. Đặc điểm của dạyhọc “Nêu vấn đề”:1.4. ... cấp độ dạyhọc “Nêu vấn đề”:2. Cơ sở pháp lý: 2.1. Trích nội dung hướng dẫn giảng dạymônTinhọc năm học 2011-20122.2. Trích nội dung hướng dẫn “Cách tiến hành giảng dạymônTin học THPT”...
... để việc giảng dạymônTinhọc ở trường Tiểu học đạt hiệu quả đó mới là vấn đề cần phải đặt ra cho bất kì một người giáo viên dạymônTinhọc nào cũng phải suy nghó, tìm tòi, học hỏi để tìm ... nghiệm giảng dạy bộ mônTinhọc của bản thân, qua dự giờ thực tế giảng dạy ở trường bạn và trao đổi với đồng nghiệp.- Qua nghiên tài liệu về Tinhọc như phương pháp giảng dạyTinhọc và một số ... dạy không lôi cuốn học sinh làm cho học sinh cảm thấy nhàm chán nên không pháp huy được tính tích cực của học sinh từ đó làm cho học sinh không muốn họcmônhọc này. + Việc một số máy để học...
... pháp dạy tốt mônTinhọc ở lớp 4 – 5”- Từ kinh nghiệm giảng dạy bộ mônTinhọc của bản thân, qua dự giờ thực tếgiảng dạy ở trường bạn và trao đổi với đồng nghiệp.- Qua nghiên tài liệu về Tinhọc ... biện pháp dạy tốt mônTinhọc ở lớp 4 – 5”- Giúp cho quý thầy, cô giáo và các nhà lãnh đạo giáo dục có thêm tư liệutrong việc chỉ đạo, tổ chức cho học sinh Tiểu học, họcmônTinhọc đạt hiệuquả ... nào để việc giảng dạymônTinhọc ở trường Tiểu học đạt hiệu quả đó mới là vấn đề cần phải đặt ra cho bất kì một người giáoviên dạymônTinhọc nào cũng phải suy nghó, tìm tòi, học hỏi để tìm ra...
... 21 Thông tin là gì?Hoạt động thông tin của con người Hoạt động thông tin và Tin học Bài đọc thêm 1: Sự phong phú của thông tin Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin Các dạng thông tin cơ bảnBiểu ... trong công việc học, nghiên cứu mônTinhọc ởtrường THCS sau này. Cũng từ đó mà bản thân quyết cố gắng rèn luyện, tu dưỡng đểtheo kịp phương pháp dạy học, định hướng dạyhọc theo tinh thần hiện ... MỚI CỦA CT- SGK VÀ SGV TIN HỌC 7I. CHƯƠNG TRÌNH TINHỌC 71. VỊ TRÍ – MỤC TIÊU1.1. VỊ TRÍ Tin học là một lĩnh vực rất khó trong chương trình học ở bậc THCS. Hơn nữa, Tin học có vai trò rất quan...
... Tuy mônTinhọc mới chỉ là mônhọc tự chọn nhưng nhà trường đã tạođiều kiện để học sinh có thể học từ khối lớp 6, tạo điều kiện sắm sửa máy móc,trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và họcmônTin ... môn học chính khóa, những năm gần đây ở cấp THCS Tinhọc là mônhọc tự chọn ở tấtcả các lớp của bậc học. Môn tinhọc ở bậc THCS bước đầu giúp học sinh làm quen với một số kiếnthức ban đầu về ... họcmônTin học, hiện nay đảm bảo 2 học sinh thực hành trên 1 máy tính. * Học sinh:Vì là mônhọc trực quan, sinh động, mônhọc khám phá những lĩnh vực mớinên học sinh rất hứng thú học, nhất...
... dùng dạy học Đồ dùng Dạy học Các tiết ôn tậpBài 1…Bài 9Bài 1…Bài 7Tiết Lý thuyếtTiếtThực hành Trường PT.DTNTLâm ĐồngBảng thuyết minhVỀ ĐỒ DÙNG DẠYHỌCMÔNTINHỌC LỚP 11 ... dùng dạy học Đồ dùng dạyhọc gồm: -1 khung tranh chính. -4 tranh phụ.Tranh chínhTranh phụ Trường PT. DTNT Tỉnh Lâm ĐồngGV: Hoàng Ngọc Trung HiếuThuyết minh về cách sử dụng vào bài học Trong ... HiếuMục đíchPhát huy tính tích cực của học sinhGiảng dạy theo phương pháp mớiNâng cao chất lượng học tậpNâng cao hứng thú học tậpMinh họa trực quan bài dạy Trường PT. DTNT Tỉnh Lâm ĐồngGV:...
... và nâng cao về Tin học. - Giáo viên giảng dạy đã qua đào tạo chuyên ngành Sư phạm Tin học. * Học sinh:- Rất hứng thú đối với mônhọc này, nhất là những tiết thực hành.- Mônhọc rất trực quan ... nước ta, Bộ GD và ĐT đã đưa mônTinhọc vào nhà trường và ngay từ tiểu họchọc đã được tiếp xúc và làm quen dần với lĩnh vực CNTT, tạo nền móng cơ sở ban đầu để học những phần nâng cao trong ... Nhà trường:- MônTinhọc là 1 mônhọc mới nhưng được sự ủng hộ của Cấp trên, Sở, cấp Ủy, nhà trường đã tạo được điều kiện sắm sửa phòng máy và các trang thiết bị.- Có được 2 phòng học trống để...
... khác. 3 Thiết bị phòng học tương tác Phục vụ dạyhọc tương tác cho mônTin học, môn Ngoại ngữ và các mônhọc khác; Hỗ trợ thiết kế bài giảng điện tử, dạy- học theo nhóm, dạy- học riêng từng cá nhân, ... cơ bản 2 Card mạng, bộ vi xử lý, bo mạch chủ, bộ nhớ ngoài (rời), card âm thanh, card màn hình Phục vụ dạyhọc phần cứng cho mônTin học. - Hỗ trợ bộ vi xử lý AMD, Intel và tương đương; - ... luyện tập của học sinh. - Bộ nhớ trong tối thiểu 8GB; - Định dạng quay phim MPEG-2 hoặc các định dạng thông dụng khác; DANH MỤC TỐI THIỂU THIẾT BỊ DẠYHỌCMÔNTINHỌC VÀ MÔN NGOẠI NGỮ...