kết quả khảo sát tính cần thiết và khả thi của các biện pháp quản lí đngv của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình
Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình
... cần thi t Trong biện pháp 1có 51,2% ý kiến cho cần thi t 44,3% cần thi t Biện pháp có 49,8% ý kiến cho cần thi t 46,3% cần thi t Biện pháp có 60,6% ý kiến cho cần thi t 36,0% cần thi t Biện pháp ... dung khảo sát 15 3.3.3 Đối tượng khảo sát 3.3.4 Thời gian khảo sát 3.3.5 Kết khảo sát Kết thử nghiệm đánh giá qua tiêu chí: Sự cần thi t tính khả thi biện pháp - Tiêu chí 1: Sự cần thi t biện pháp ... cho khả thi 47,3% khả thi Biện pháp có 71,9% ý kiến cho khả thi 27,1% khả thi Biện pháp có 57,6% ý kiến cho khả thi 39,9% khả thi Biện pháp có 61,1% ý kiến cho khả thi 38,9% khả thi Biện pháp...
- 22
- 611
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình
... dung khảo sát 3.3.3 Đối tượng khảo sát 3.3.4 Thời gian khảo sát 3.3.5 Kết khảo sát Kết thử nghiệm đánh giá qua tiêu chí: Sự cần thi t tính khả thi biện pháp - Tiêu chí 1: Sự cần thi t biện pháp quản ... cho cần thi t 44,3% cần thi t Biện pháp có 49,8% ý kiến cho cần thi t 46,3% cần thi t Biện pháp có 60,6% ý kiến cho cần thi t 36,0% cần thi t Biện pháp có 65,5% ý kiến cho cần thi t 20 32,0% cần ... liên kết đào tạo Trung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn Tiêu chí đánh giá theo mức độ: Rất cần thi t, cần thi t không cần thi t Kết sau: 19 Bảng: 3.1 Bảng tổng hợp kết khảo sát cần thi t biện pháp quản...
- 24
- 604
- 0
Đạo đức hồ chí minh về tình yêu thương con người, sống có tình nghĩa và vận dụng vào giáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật vĩnh phúc hiện nay
... viên trường Cao đẳng Kinh tế - kỹ thuật Vĩnh Phúc, từ đó, đề xuất số phương hướng, nội dung, giải pháp chủ yếu nâng cao hiệu giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ ... người, sống có tình nghĩa cho sinh viên trường Cao đẳng kinh tế - kỹ thuật Vĩnh Phúc từ 2007 đến 67 2.2.1 Đặc điểm chung sinh viên trường Cao đẳng kinh tế - kỹ thuật Vĩnh Phúc 67 2.2.2 ... giải pháp có tính khả thi cao giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên trường - Luận văn cung cấp thêm luận khoa học giúp nhà trường Phòng Cơng tác trị, giáo viên thuộc trường Cao đẳng Kinh tế kỹ...
- 19
- 881
- 0
Đề tài: Nghiên cứu về việc thành lập, tạo dựng cấu trúc giãng dạy, giám định và xin giấy phép đào tạo cho chuyên ngành mới tại trường Cao Đẳng Kinh Tế-Kỷ Thuật Phú Lâm tại Quận 6, TP HCM. pot
... cáo” đề án khả thi mang tính chất “thay đổi, đổi thực tế cho giáo dục Việt Nam Nhìn chung, nên tiến hành giám định giáo dục cho ngành Kinh Tế khoa Kinh Tế trường Cao Đẳng Kinh Tế- Kỹ Thuật Phú Lâm ... 16 11 05 Quản trị tài 01 Phân tích dự báo kinh doanh Quản trị marketing Quản trị sản xuất Đầu tư tài 2 Các môn học tự chọn (SV chọn 01 03 mơn sau): 03 tín Thị trường tài Phát triển kỹ quản trị ... ứng dụng CDIO vào chương trình đào tạo giãng dạy Việt Nam nay, đề xuất đưa vào ứng dụng thực tế chưa thu kết cao Thực tế, dự án CDIO kết hợp với đề án SREM sau : BỐI CẢNH ĐẦU VÀO THI T KẾ Ý TƯỞNG...
- 19
- 579
- 0
ử dụng các chủ đề mang tính tranh cãi nhằm tăng cường sự tham gia của sinh viên trong các giờ học nói tiếng Anh tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Trung Ươn
... two lessons per week) This period of time is not long enough for students to get used to this technique In order to have a deep understanding about the effectiveness of this technique, the researcher ... successfully They also admitted this technique was quite new and the students needed to have more time to get used to this kind of activity However, they thought that using this kind of activity to ... very positive attitudes towards this technique These results lead us to believe in the effectiveness of this technique However, in order to get maximum benefits this technique offers, some recommendations...
- 55
- 1,189
- 0
Thực trạng và giải pháp phòng trừ mối hại các công trình tại trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Nguyên
... xây dựng trường trường Cao đẳng Kinh tế 28 - Kỹ thuật Thái Nguyên Thực trạng cơng tác kiểm tra phòng trừ mối cho Bảng 4.5 cơng tình xây dựng trường trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Nguyên ... với trường Đại học, 20 trường cao đẳng, trung học chuyên nghiệp Trường Cao Đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thái Nguyên trường thuộc Đại học Thái Nguyên có tổng diện tích 70,800,6 m2 Trường Cao đẳng Kinh ... liệu, cánh cửa,… trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thái Nguyên chưa rõ ràng thực đề tài: “Thực trạng giải pháp phòng trừ mối hại cơng trình trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thái Nguyên” 1.2...
- 93
- 493
- 1
Tìm hiểu ext NET framework và xây dựng phần mềm quản lý hồ sơ sinh viên cho trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái nguyên
... Ext.NET framework xây dựng phần mềm quản lý hồ sơ sinh viên cho trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật Thái Ngun” 1.2.Tìm hiểu tốn 1.2.1 Trường cao kinh tế kỹ thuật Thái Nguyên Website: http://tec.tnu.edu.vn/ ... trình Quản lý hồ sơ sinh viên trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật Thái Nguyên hiệu công việc không cao gây chậm trễ khâu tuyển sinh đầu vào Do để tin học hóa quy trình quản lý hồ sơ sinh viên cho trường ... -Mức xử lí kỉ luật 2.1.2 Quy trình quản lí hệ thống a, Quản lí đăng nhập hệ thống - Phân quyền, phân cấp cho thành viên quản trị hệ thống Admin người có quyền cao để quản lí hệ thống - Các thành...
- 83
- 684
- 0
giải pháp thúc đẩy liên kết đào tạo của trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật trung ương - dương xá - gia lâm - hà nội
... luận thực tiễn trường Cao đẳng Kinh tế kỹ thuật TW 17 Phần Giới thi u chung trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật TW phương pháp nghiên cứu 19 3.1 Giới thi u chung trường ... liên kết đào tạo Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Trung ương Đề tài đề xuất giải pháp thúc đầy mối liên kết đào tạo Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Trung ương Phân tích thực trạng liên kết ... tín Trường thật tốt lòng xã hội 18 PHẦN GIỚI THI U CHUNG VỀ TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT TRUNG ƯƠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1 GIỚI THI U CHUNG VỀ TRƯỜNG - Tên trường: Trường Cao Kinh tế...
- 110
- 451
- 0
Skkn một số biện pháp thu hút số lượt truy cập website và số lượt like facebook của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang
... tác: Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang Tên đề tài giải pháp: “Một số biện pháp thu hút số lượt truy cập website số lượt like facebook trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang” ... II: NỘI DUNG Phần dẫn nhập Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang đơn vị đào tạo đội ngũ lao động cho tỉnh Kiên Giang tỉnh lân cận với trình độ: Cao đẳng, Cao đẳng nghề, Trung cấp chuyên ... website facebook nhà trường thu hút người xem mạnh dạn đưa giải pháp “Một số biện pháp thu hút số lượt truy cập website số lượt like facebook trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang” Những...
- 17
- 448
- 0
Tác động của các loại hình kiểm tra đánh giá kết quả học tập đến tính tịch cực học tập của học sinh-sinh viên (Nghiên cứu trường hợp trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Điện Biên
... giá kết học tập đến tính tích cực học tập HSSV Trường CĐ Kinh tế Kỹ thuật Điện Biên chủ yếu dựa vào nhận định, đánh giá người học vào phiếu hỏi Phƣơng pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp điều tra khảo ... loại hình kiểm tra - đánh giá kết học tập đến tính tích cực học tập học sinh - sinh viên (nghiên cứu trường hợp Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên)" hoàn toàn kết nghiên cứu thân tơi chưa ... kiểm tra, đánh giá kết học tập theo chuyên đề như: Cách thức thi t kế đề thi, thi t lập dạng câu hỏi, thi t kế đề thi theo dạng Norm dạng Criterion, đồng thời trình bày cụ thể cách xác định độ...
- 108
- 705
- 0
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên ngành công nghệ may và thiết kế thời trang ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật vinatex thành phố hồ chí minh
... trình độ cao đẳng, đại học cao + Nhu cầu lao ngành may cao 2.1.3 Quá trình hình thành phát triển trường Cao Đẳng Kinh Tế - Kỹ Thuật Vinatex Thành Phố Hồ Chí Minh Trường Cao Đẳng Kinh Tế - Kỹ Thuật ... ĐNGV … 76 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thi t khả thi giải pháp .78 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 78 3.4.2 Nội dung phương pháp khảo nghiệm 78 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 81 Kết ... may thi t kế thời trang Trường Cao Đẳng Kinh Tế – Kỹ Thuật Vinatex Thành Phố Hồ Chí Minh Mục tiêu xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên ngành Công nghệ may thi t kế thời trang Trường Cao Đẳng Kinh...
- 101
- 658
- 2
Một số giải pháp kinh tế nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Thọ
... cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Thọ Chỉ kết đạt đƣợc, hạn chế, hội, thách thức - Đƣa số giải pháp kinh tế để xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên, cán quản lý trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật ... 3: KẾT QUẢ CỦA GIẢI PHÁP KINH TẾ ĐỐI VỚI VIỆC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN, CÁN BỘ QUẢN LÝ TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT PHÚ THỌ 3.1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH ... giảng viên, cán quản lý - Chương 2: Phương pháp nghiên cứu - Chương 3: Kết giải pháp kinh tế việc xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên, cán quản lý Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Thọ...
- 108
- 525
- 0
Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật tỉnh thái bình
... học, cao đẳng 5.2 Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động liên kết đào tạo Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo Trường Cao đẳng Kinh tế ... thực tế cấp thi t cho giáo dục đào tạo Thái Bình 38 2.2 Đặc điểm định hướng phát triển trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình 2.2.1 Vài nét trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình Trường Cao ... Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình giai đoạn 2000- 2011 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ...
- 105
- 737
- 5
Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ giảng dạy tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật trung ương, giai đoan 2011 2015 và những năm tiếp theo
... 1.3 KINH NGHI M CÁC TRƯ NG CAO THU T V NÂNG CAO CH T LƯ NG H C CHO TRƯ NG CAO NG KH I KINH T , K I NGŨ GI NG VIÊN VÀ BÀI NG KINH T -K THU T TW 27 1.3.1 Kinh nghi m t i trư ng Cao ng Kinh t ... lĩnh v c kinh t , k thu t cho CNH-H H 1.3 KINH NGHI M THU T V t nư c t cho t i năm 2020 CÁC TRƯ NG CAO NÂNG CAO CH T LƯ NG H C CHO TRƯ NG CAO NG KH I KINH T , K I NGŨ GI NG VIÊN VÀ BÀI NG KINH T ... ng Cao i ngũ gi ng viên c a ng Kinh t -K thu t Trung ương nói riêng 1.2.2 S c n thi t c a vi c nâng cao ch t lư ng Cao i ngũ gi ng viên t i trư ng ng Kinh t - K thu t Trung ương Trư ng Cao ng Kinh...
- 111
- 527
- 3
SURVEY OF FACTORS THAT DEMOTIVATE EFL TEACHERS AT VINH PHUC TECHNICAL - ECONOMIC COLLEGE Khảo sát các yếu tố gây mất hứng thú của giáo viên dạy tiếng Anh trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Vĩnh Phúc
... EFL TEACHERS AT VINH PHUC TECHNICAL - ECONOMIC COLLEGE Khảo sát yếu tố gây hứng thú giáo viên dạy tiếng Anh trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Vĩnh Phúc M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English ... many settings: teachers are shown drunk, are physically abusive, or simply nothing This is low-quality teaching - this is not teaching at all." (World Bank, 2004) Finally, Bennell (2004) and ... of gender This part aims at finding out the answer for the third question: (3) What are differences of demotivating factors among EFL teachers in terms of their gender? The aim of third research...
- 64
- 427
- 0
Vận dụng bảng cân bằng điểm (Balanced scorecard) trong đánh giá thành quả hoạt động tại trường Cao đẳng kinh tế- Kỹ thuật Quảng Nam
... GIÁ THÀNH QUẢ HOẠT ĐỘNG TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ- KỸ THUẬT QUẢNG NAM 3.1 SỰ CẦN THI T CỦA VIỆC VẬN DỤNG BSC TRONG ĐÁNH GIÁ THÀNH QUẢ HOẠT ĐỘNG TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ- KỸ THUẬT QUẢNG NAM ... ĐỘNG CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT QUẢNG NAM (CĐ KTKT QN) 2.1 GIỚI THI U TRƢỜNG CĐ KT-KT QN 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển Tiền thân trường Cao Đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Quảng Nam trường ... điểm đánh giá thành hoạt động Trường Cao Đẳng Kinh tế Kỹ thuật Quảng Nam Phƣơng pháp nghiên cứu Tác giả sử dụng số liệu thứ cấp từ Trường Cao Đẳng Kinh tế Kỹ thuật Quảng Nam để nghiên cứu vấn đề...
- 26
- 532
- 3
Thiết kế và chế tạo phương tiện dạy học môn thiết kế áo dài hệ trung học chuyên nghiệp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp II
... thực tiễn cho việc thi t kế, chế tạo phương tiện dạy học môn: Thi t kế áo dài “ hệ trung học chuyên nghiệp Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp II 2.1.1 Giới thi u môn Thi t kế áo dài Tầm ... chuyên ngành Thi t kế áo dài Đó trở ngại lớn việc tự học học sinh môn Thi t kế áo dài không Trường Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Công Nhiệp II mà nước Học sinh Học sinh khoa chia làm hệ: hệ Cao đẳng (3 ... thể người cách xác Tính toán vật liệu cần có để may áo dài Trình bày cách tính vải cho loại khổ vải khác Vận dụng cách đo cách tính vải để thi t kế quần áo Bài 2: Phương pháp thi t kế quần...
- 60
- 496
- 0
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25