... Câu 2: Nêu loại Biên Bản cách soạn thảo biên hội nghị Bài làm: Biên bản: Là loại văn ghi chép lại việc xảy xảy Biên hiệu lực pháp lý để thi hành mà ... trì họp: Lớp trưởng Trần Văn Nam - Thành phần tham dự: + Tập thể lớp D13DT2 + Giáo viên chủ nhiệm: Phạm Văn Sự - Thư ký: Trần Quốc Tuân Chủ trì cuôc họp lớp trưởng Trần Văn Nam nêu lý xin từ chức ... cho sinh viên, nâng cao nghiệp vụ cho giáo viên - Tạo cho sinh viên tinh thần tự giác, có trách nhiêm với thân, tạo môi trường đam mê, sáng tạo, cần cù, ham học hỏi VI Kiến nghị với học viện:...
... rèn kĩ cho HS + Một số em ngoan thông minh,có kĩ làm tốt Khó khăn + Phần lớn HS thuộc diện trung bình, yếu môn Ngữ văn + Ý thức tự giác phần lớn HS chưa cao + Lớp có số HS chưa có kĩtạolậpvăn ... tạolậpvăn bản; chữ xấu lỗi tả nhiều II MỤC TIÊU Phát huy hiệu học tập môn Ngữ văncủa HS lớp dạy qua việc: Phân nhóm học tập để rèn kĩtạolậpvăn cho HS đồng thời giúp HS học ngữ văn theo sơ ... cập đến số kĩ Cụ thể là: - Kĩ chia nhóm - Kĩ giao nhiệm vụ - Kĩ giám sát - Kĩ tổ chức cho học sinh trình bày kết học tập - Kĩ đánh giá kết học tập Bước 1: Chia nhóm Biện pháp chung: Kĩ đòi hỏi...
... xây dựng nên chương trình đào tạo bao gồm khóa học đào tạo về: Khóa đào tạo hướng nghiệp Khóa đào tạokĩ mềm Khóa đào tạokĩlập trình, thiết kế website Khóa đào tạo kế toàn chuyên nghiệp Khóa ... - Lưu VT Hoàng Lâm BÀI TẬP CÁ NHÂN MÔN KĨNĂNGTẠOLẬPVĂNBẢN ĐỀ BÀI ( Đề số 4): Bạn hình dung nội dung viết biên buổi họp kế hoạch du lịch lớp? BIÊN BẢN BUỔI HỌP VỀ KẾ HOẠCH ĐI DU LỊCH CỦA ... chức vụ người lập biên bản: Nguyễn Hoàng Hà Linh – Lớp trưởng lớp D10QT, Học viện A - Họ tên, đơn vị, chức vụ người bị lập biên bản: Nguyễn Văn X – Sinh viên lớp D10QT Tiến hành lập biên với nội...
... biết anh/chị môn học Kỹ tạolậpvăn Theo anh/chị, sinh viên cần tiếp thu để phát huy tốt kỹ tạolậpvăn trình học tập sau tốt nghiệp Đại học? Hiểu biết môn học Kỹ tạolậpvăn bản: Máy tính từ lâu ... tảng kỹ tạolậpvăn Tiếng Việt qua quy trình bước cụ thể Kỹ tạolậpvăn Tiếng Việt giới thiệu cho sinh viên nguyên tắc việc xác định chủ đề, dựng cấu trúc đoạn, soạn văn biên tập văn bản, tập ... lỗi gặp phải soạn thảo văn bản, chí không gặp trở ngại b) Mục tiêu môn học: Môn học Kỹ tạolậpvăn tiếng Việt cung cấp kiến thức để sinh viên có thể: • Ứng dụng kỹ tạolậpvăn để viết cách sáng...
... trình tạolậpvăn : 1) Định hướng tạolậpvăn Để định hướng cho trình tạolậpvăn bản, cần phải xác định vấn đề xoay quanh câu hỏi sau: • • • • 2) Viết cho ai? : Câu hỏi giúp cho người tạolậpvăn ... hỏi giúp cho người tạolậpvăn xác định mục đích việc tạolậpvăn bản, chủ đề cần hướng tới Viết gì? : Câu hỏi giúp cho người tạolậpvăn xác định đề tài, nội dung cụ thể văn Viết nào? : Câu ... đây, người tạolậpvăn tiến hành thiết lập hệ thống ý, xếp chúng theo bố cục hợp lí, đảm bảo liên kết nội dung, mạch lạc văn 3) Viết thành văn hoàn chỉnh Người tạolậpvăn dùng lời văn diễn đạt...
... dụ: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ CÔNG TÁC HỌC SINH SINH VIÊN Tên quan văn trình bày dòng bên góc trái văn +Số ký hiệu văn Số văn số thứ tự đăng ký vănvăn thư quan, tổ chức Số văn ghi chữ số Ả-rập, ... công văn đặt canh số ký hiệu văn bản, cách dòng với số ký hiệu văn bản, ví dụ: Số: 72/TB-GV&CTSV V/v: Triển khai kế hoạch năm học 2011-2012 +Nội dung bố cục văn Nội dung văn phần chủ yếu văn Nội ... -Khi viện dẫn lần đầu văn có liên quan, phải ghi đầy đủ tên loại, số, ký hiệu văn bản, ngày, tháng, năm ban hành văn bản, tên quan, tổ chức ban hành văn bản, trích yếu nội dung văn (đối với luật...
... cần có văn Khi mời tham gia buổi họp cần đánh giấy mời, tổng kết năm học cần soạn báo cáo tổng kết Môn kỹ tạolậpvăn môn học bổ ích, đem lại nhiều kiến thức cho sinh viên Môn kỹ tạolậpvăn giúp ... soạn thảo công văn, nghị quy định, nội dung mạch lạc Câu 1: Trình bày hiểu biết anh/chị môn học Kỹ tạolậpvăn Theo anh/chị, sinh viên cần tiếp thu để phát huy tốt kỹ tạolậpvăn trình học tập ... trình bày nội dung văn hành Tại soạn thảo văn thể thức kỹ thuật trình bày văn bản? Kỹ thuật trình bày nội dung văn hành quy định bao gồm khổ giấy, kiểu trình bày, định lề trang văn bản, vị trí trình...
... MỘT SỐ LOẠI VĂNBẢN THÔNG THƯỜNG 2.1 Quá trình tạolậpvăn Nhìn chung, trình tạolậpvăn bao gồm bốn giai đoạn tiếp nối nhau: định hướng, lập chương trình biểu đạt (lập đề cương), tạovăn kiểm tra, ... MÔN HỌC KỸ NĂNGTẠOLẬPVĂNBẢN TIẾNG VIỆT CHƯƠNG - TỔNG QUAN VỀ VĂNBẢN VÀ TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH 1.1 Văn đặc trưng văn 1.1.1 Khái niệm văn 1.1.2 Đặc trưng văn ... công văn đặt canh số ký hiệu văn bản, cách dòng với số ký hiệu văn bản, ví dụ: Số: 72/TB-GV&CTSV V/v: Triển khai kế hoạch năm học 2011-2012 3.2.6 Nội dung văn bản: a) Nội dung văn bản: Nội dung văn...
... KỸ NĂNG XÂY DỰNG VĂNBẢN I II III IV KHÁI QUÁT VỀ VĂNBẢN ĐOẠN VĂN - ĐƠN VỊ ĐIỂN HÌNH VÀ CƠ SỞ CỦA VĂNBẢN QUI TRÌNH TẠOLẬPVĂNBẢN LỖI LIÊN KẾT VĂNBẢN VÀ CÁCH SỬA CHỮA TOP I KHÁI QUÁT VỀ VĂN ... trình xây dựng, tạolậpvăn III QUY TRÌNH TẠOLẬPVĂNBẢN TOP Sơ lược giai đoạn quy trình tạolậpvăn Nhìn chung, trình tạolậpvăn bao gồm bốn giai đoạn tiếp nối nhau: định hướng, lập chương trình ... đoạn văn câu (tập hợp phần tử) đoạn văn câu (tập hợp rỗng) Ðoạn văn nhiều câu tượng phổ biến văn Ðoạn văn câu xuất rải rác văn Ðoạn văn không câu trường hợp đặc biệt, xuất văn tuyển Ðó đoạn văn...
... trình tạolậpvăn : 1) Định hướng tạolậpvăn Để định hướng cho trình tạolậpvăn bản, cần phải xác định vấn đề xoay quanh câu hỏi sau: • • • • 2) Viết cho ai? : Câu hỏi giúp cho người tạolậpvăn ... hỏi giúp cho người tạolậpvăn xác định mục đích việc tạolậpvăn bản, chủ đề cần hướng tới Viết gì? : Câu hỏi giúp cho người tạolậpvăn xác định đề tài, nội dung cụ thể văn Viết nào? : Câu ... đây, người tạolậpvăn tiến hành thiết lập hệ thống ý, xếp chúng theo bố cục hợp lí, đảm bảo liên kết nội dung, mạch lạc văn 3) Viết thành văn hoàn chỉnh Người tạolậpvăn dùng lời văn diễn đạt...
... vị trí hàng đầu môn học có chức Dạy môn Ngữ văn, có Làm văn, đặc biệt kỹ tạolậpvăn bản, phải rèn luyện cho học sinh cách suy nghĩ sáng tạo, độc lập, diễn đạt sáng Người giáo viên cần thường ... kỹ văn học sinh Căn vào tiêu chí đoạn văn không lỗi để phát đoạn văn có lỗi + Đặt đoạn văn có lỗi mối quan hệ với đoạn văn trước sau để tìm mạch văn, tìm ý mà học sinh muốn diễn đạt đoạn văn ... tác phẩm khác nhà văn, hay tác phẩm khác nhà văn khác (cùng thời, trước sau, nước, nước, văn học dân gian, văn học viết ) c Phân tích, so sánh, đánh giá kết : Trong trình tạolậpvăn cần ý tới tỷ...
... khái quát sáng tạo dùng từ đặt câu, diễn đạt học sinh kém, lực tự tạolậpvăn không tiến bộ, lỗi thờng lặp lại viết số Khả khắc phục lỗi em hạn chế Trong lúc tiết đọc hiểu văn bản, Tiếng Việt, ... học khác có liên quan Coi trọng dạy phân môn: Văn bản, Tiếng Việt, Tập Làm Văn Dạy phân môn nh thể thống Tam vị thể rõ ràng phân môn xử lý văn bản, giáo viên phải biết phối hợp cho hợp lý, nhịp ... phục, sửa chữa lỗi Rèn kỹ tạolậpvăn sau tiết trả Luyện kỹ tự nhận xét, sửa lỗi mình, bạn đồng thời rèn luyện thêm khả trình bày vấn đề trớc tập thể Tích hợp kiến thức vănvăn Mẹ hiền dạy Thầy thuốc...
... lập ý, kĩ viết theo dàn ý, kĩlập luận, kĩ hành văn, kĩ hoàn thiện viết Ở kĩ hành văn, tác giả đặt vấn đề : “Có thể gộp vào kĩ hành văn lực sử dụng đơn vị ngôn ngữ HS Đó kĩ dùng từ, đặt câu, dựng ... pháp đề làm văn, phương pháp chấm trả làm văn Phần cuối chương số kĩ làm văn cần rèn luyện cho HS gồm sáu kĩ Đó kĩ xác định nội dung, yêu cầu đề phương hướng triển khai viết, kĩlập ý, kĩ viết theo ... để bồi dưỡng nâng cao lực HS việc tạolậpvăn bản, VBTS Dạy tạolập VBTS ý rèn kĩ sử dụng ngôn ngữ thể rõ quan điểm dạy học tích hợp chương trình Ngữ văn Luận văn kế thừa nghiên cứu phương pháp...
... cho HS viết văn tự hoàn chỉnh cần phải việc RLKN xây dựng đoạn văn Khi có kĩ dựng đoạn việc RLKN xây dựng văn HS diễn có nhiều thuận lợi đoạn văn coi "văn nhỏ" Căn vào chức đoạn văn văn, chia loại ... ngữ thể mạch lạc Liên kết hình thức văn trước hết thể liên kết hình thức câu đoạn văn sau liên kết đoạn vănvăn Rèn luyện thành thạo kĩ liên kết câu đoạn văn, văn công việc có ý nghĩa quan trọng ... trả lời) để bộc lộ rõ cảm xúc chắn văn tự hay hấp dẫn nhiều Vì thế, chuyển đổi kiểu câu đoạn văn, văn tự để đoạn văn, văn sinh động, truyền cảm hơn, làm cho câu văn liên kết với chặt chẽ nhằm nâng...
... hiểu văn dần tạo thành kĩ cho mình: Sơ đồ Bước2 Tóm tắt văn cảm nhận ban đầu tác phẩm Hoạt động Lời vào Hoạt động Tìm hiểu Tiểu dẫn Hoạt động Đọc văn Bước1 Rèn kỹ đọc văn Hoạt động Phân tích văn ... hiểu văn dần tạo thành kĩ cho mình: Sơ đồ Bước2 Tóm tắt văn cảm nhận ban đầu tác phẩm Hoạt động Lời vào Hoạt động Tìm hiểu Tiểu dẫn Hoạt động Đọc văn Bước1 Rèn kỹ đọc văn Hoạt động Phân tích văn ... nghĩ nhỏ góp phần tạolập phương pháp, kĩ đọc- hiểu văn truyện ngắn chương trình Ngữ văn THPT 2,Mục đích nghiên cứu: Bài viết góp phần: -Giúp người dạy định hướng phương pháp dạy văn thuộc thể loại...
... làm văn nghị luận, biểu cảm không quá 800 chữ 1.3.2 Vai trò đề Văn mở với việc rèn kĩ tư logic tạolậpvăn cho học sinh THPT 1.3.2.1 Ưu điểm hướng đề Văn mở với việc rèn kĩ tư logic tạolập ... bài tập viết văn để rèn luyện và làm các đề thi để kiểm tra 1.2.1.3 Kĩtạolậpvăn 18 Theo GS Đỗ Ngọc Thống kĩ tạo lập văn là kĩ viết, nói, tổ chức ngôn từ thành văn hoàn chỉnh ... sâu sắc.[ ] 14 1.2 Kỹ tạolậpvăn 1.2.1 Kỹ tạolậpvăn gì? 1.2.1.1 Khái niệm kỹ Cho đến nay, đã có nhiều công trình nghiên cứu và đưa nhiều cách định nghĩa khác kỹ năng, định nghĩa này...
... thành kĩ cần có tạolậpvăn nghị luận Từ nhận thức luận văn “Rèn luyện cho học sinh lớp kỹ sử dụng yếu tố biểu cảm tạolậpvăn nghị luận” mong muốn giúp cho học sinh lớp có thêm kĩ làm văn nghị ... ngữ, câu văn khơng nói đến dạng tập nhận diện phân tích yếu tố biểu cảm giọng điệu Còn loại thứ - tập tạolập có hai kiểu tập tạolập theo gợi ý kiểu tập tạolập theo u cầu khơng có tập tạolập theo ... chia văn thành: văn tự ứng với phương thức tự sự, văn miêu tả ứng với phương thức miêu tả, văn nghị luận ứng với phương thức lập luận, Văn nghị luận lấy lập luận làm phương thức biểu đạt Mỗi văn...
... bảo,tỏ ý hành động Như việc lập dàn ý hình thành kĩlập dàn ý, tạolậpvăn kiểu nghị luận xã hội chung khái quát hóa Theo nguyên nhân dẫn đến việc học sinh chưa có kĩtạolậpvăn nghị luận xã hội (trình ... Phạm Văn Nghĩa Học tập tích cánh Phạm Văn Nghĩa thương mẹ, sáng tạo Kêu gọi người hày học tập … c Kết bài: - Khái quát ý nghĩa gương Phan Văn Nghĩa - Rút học cho thân Để hình thành kĩtạolậpvăn ... văn nghị luận việc, tượng đời sống” Mục nhỏ Tìm hiểu văn mẫu ý cho học sinh lập dàn ý * Lập dàn ý tượng Phạm Văn Nghĩa ( Sách giáo khoa Ngữ văn 9, tập2 trang 23) a Mở Giới thiệu tượng Phạm Văn...
... tiếp nhận lực tạolậpvănbản Trong đề tài này, sâu vào lực chuyên biệt cần rèn luyện cho học sinh dạy học “Thao tác lập luận bình luận” lực tạolậpvăn 1.2 Năng lực tạolậpvănVăn chỉnh thể ... tác lập luận bình luận” cần ý tới việc phát triển số lực chuyên biệt cho học sinh Điển hình việc rèn luyện cho học sinh lực tạolậpvănNăng lực tạolậpvăn bao gồm kĩ nói, kĩ viết kĩtạolập ... PHÁP RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TẠOLẬPVĂNBẢN KHI DẠY HỌC HỌC BÀI “ THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN” Bình luận kĩ quan trọng làm văn nghị luận trường phổ thông Và chương trình đổi giáo dục, kĩ cần phải rèn...