... III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (đối với tiết đầu giờ) Kiểmtra cũ: – Ghi nội dung câu hỏi kiểmtra (có thể lồng ghép phần kiểmtra dạy bỏ qua) 3 Bài Hoạt động 1: Giới ... ÁN CỦA MỘT TIẾT LÊN LỚP Thứ… ngày … tháng……năm … (Tên môn/ phân môn) Tiết… Tên dạy…… I Mục tiêu: Kiến thức Kĩ Thái độ II Đồ dùng dạy học: (Tài liệu, phương tiện, thiết bị ) Chuẩnbị GV Chuẩnbị ... kiến thức học + Phân bố thời gian giảng dạy phần phải cân đối, phù hợp 1.4 Thiết bị dạy học + Sử dụng thiết bị dạy học phù hợp, có hiệu 1.5 Liên hệ thực tế để giáo dục tư tưởng đạo đức học sinh: ...
... họchọc sinh, từ có biện pháp điều chỉnh cho phù hợp 17 Dạy học hiểu : a Một trình truyền đạt tri thức, kĩ năng, kĩ xảo cho họcsinh b Một trình nêu vấn đề để họcsinh giải quyết, thông qua học ... Trong chữa tập, có họcsinh đưa cách giải ngắn độc đáo lời giải giáo viên Bạn : a Cố tình không thừa nhận cách giải họcsinh hay b Khen họcsinh thông minh c Giải thích cho họcsinh biết toán có ... em có học lực trung bình d Khen họcsinh có cách giải hay độc đáo, khuyến khích em khác tích cực suy nghĩ để tìm cách giải khác, không giống giáo viên 16 Sau tiết kiểmtra viết, kết họcsinh lớp...
... số họcsinh lớp 5: 27 /11 họcsinh Kết Giai đoạn Đầu năm học Cuối HK Tháng 02/ 2015 Kết kiểmtra Có kỹ giải Chưa hoàn thành Hoàn thành toán hình học tốt SL % SL % SL % 29 .6 3.7 0.0 20 19 26 27 ... 16 /20 06/QĐ-BGDĐT ngày 05.5 .20 06 Bộ Giáo dục Đào tạo 1 .2 Mục đích dạy học toán hình học tiểu học: Dạy học toán hình họchọcsinh tiểu học nhằm: - Giúp cho họcsinh có biểu tượng xác số hình hình học đơn giản ... cho học sinh, việc rèn cho họcsinh chậm giải tốt toán hình học c Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động học tập họcsinh - Nghiên cứu thực trạng học toán hình họchọcsinh thông qua tập kiểm...
... qua: 4 .2- Đối với họcsinh Các em dần ham thích đọc truyện, đọc sách, ham thích đến trường học, không tình trạng họcsinh bỏ học chừng, tỉ lệ họcsinh bỏ học không còn, học đặn 5- Bàihọc kinh ... chung “Tất họcsinh thân yêu” 3- Các hoạt động hỗ trợ: 3.1- Hỗ trợ sở vật chất Kết cuối quan trọng họcsinh ham thích học, không họcsinh bỏ học chừng hay cuối năm học Chất lượng học tập em ... cách tự học ham thích học 2- Hoạt động phương pháp dạy học (ALM): 2. 3- Tổ chức làm đồ dùng dạy học Giáo viên biết kĩ làm đồ dùng dạy học hỗ trợ thêm giảng dạy, cụ thể dạy, tiết dạy cho học sinh...
... 22 II HỘI NGHỊ OASINHTƠN VÀ NHỮNG HÒA ƯỚC ĐƯC KÍ KẾT 24 Phần B 26 I TÌNH HÌNH KINH TẾ VÀ CHÍNH TRỊ CỦA CÁC NƯỚC TƯ BẢN SAU CHIẾN TRANH (1918 –1 923 ) 26 II CÁC ... (TỪ 1 929 -1936): SỰ TAN VỢ VỀ CƠ BẢN CỦA HỆ THỐNG VEC XAI - OA SINH TƠN VÀ SỰ HÌNH THÀNH BA LÒ LỬA CHIẾN TRANH THẾ GIỚI 50 Sự hình thành “lò lửa chiến tranh” Viễn Đông 50 Sự ... Phần Lan (8/1918), Áo Hung (11/1918), Balan ( 12/ 1918), Đức ( 12/ 1918), sau Pháp ( 12/ 1 920 ), Th sỹ (1 920 ), Indonesia(1 920 ), Ý(1 921 )…Giai đoạn 1 924 -1 929 , phong trào tạm thời bò lắng xuống, sau lại...
... câu trả lời đúng: 1)Giá trị biểu thức 45 – : A 15 B 40 C 42 D 12 2)Giá trị X biểu thức: x X = 1854 X có giá trị là: A 26 B 20 6 C 26 0 D 62 3) Điền vào chỗ chấm: a) m 5cm = … cm là: A.85cm B 805 ... Trường tiểu học Phước Long Lớp : Họ ……………………………… Điểm: Thứ ngày .tháng .năm .20 12 ĐỀ THI HỌCSINH GIỎI LỚP tên: Thời gian: 60 phút Chữ ký giám thị: ... dm, chiều rộng cm là: A 1 12 cm B.130 cm C .22 cm D 56 cm 5) Cho dãy số 35; 39; 43; Hãy thêm ba số thích hợp vào dãy A 44; 45; 46 B 47; 51; 55 C 45; 47; 49 D 46; 49; 52 II Tự luận: 1) ) Bạn Lan...
... câu trả lời đúng: 1)Giá trị biểu thức 45 – : A 15 B 40 C 42 D 12 2)Giá trị X biểu thức: x X = 1854 X có giá trị là: A 26 B 20 6 C 26 0 D 62 3) Điền vào chỗ chấm: a) m 5cm = … cm là: A.85cm B 805 ... Trường tiểu học Phước Long Lớp : Họ ……………………………… Điểm: Thứ ngày .tháng .năm .20 12 ĐỀ THI HỌCSINH GIỎI LỚP tên: Thời gian: 60 phút Chữ ký giám thị: ... dm, chiều rộng cm là: A 1 12 cm B.130 cm C .22 cm D 56 cm 5) Cho dãy số 35; 39; 43; Hãy thêm ba số thích hợp vào dãy A 44; 45; 46 B 47; 51; 55 C 45; 47; 49 D 46; 49; 52 II Tự luận: 1) ) Bạn Lan...
... có không họcsinh ngại tham gia HĐGDNGLL 2.2 .2. 2 Thực trạng tổ chức HĐGDNGLL cho họcsinh khối trường tiểu học Lê Mao 2.2 .2. 2.1 Mức độ tổ chức HĐGDNGLL cho họcsinh khối trường tiểu học Lê Mao, ... sinh kĩ tự quản, kĩ điều khiển hoạt động + Đôn đốc, kiểmtra việc chuẩnbị Trong trình chuẩnbị hoạt động, nhà giáo dục phải khuyến khích lôi họcsinh tham gia vào công việc chuẩnbị để họcsinh ... nhà trường tiểu học nói riêng Đặc điểm tâm lý họcsinh tiểu học2. 1 Đặc điểm chung Lứa tuổi họcsinh tiểu học bao gồm trẻ em có độ tuổi từ tuổi đến 11 12 tuổi, học cac trường tiểu học Đó giai đoạn...
... thíghiệm (27 .50%) ( 52. 50%) 19 (5.00%) 13 (15.00%) Tổ chức cho họcsinh THTN (7.50%) (47.50%) 14 ( 32. 50%) ( 12. 50%) 15 ( 12. 50%) Kiểm tra, đánh giá kết (35.0%) 11 (15.0%) 10 (37.50%) 12 học tập họcsinh ... nghiệp Bài 38: Sự biến đổi hoá học - Khoa học I- Mục tiêu: Sau học, họcsinh biết - Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học - Phân biệt biến đổi hoá học biến đổi lý học II- Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị: ... cho họcsinh 10 THTN dạy học phân môn khoa học tiểu học2.2 Đánh giá giáo viên hớng dẫn rèn luyện TTSP trờng tiểu học 3.Thực trạng việc rèn luyện kỹ THTN tổ chức cho họcsinh 12 13 THTN sinh...
... Tỏm v Quc khỏnh 2/ 9 Nm hc u tiờn 20 05 20 06, trng ch cú lp vi 21 8 hc sinh, n s lng họcsinh ó tng lờn ỏng k Năm học 20 11 20 12, trờng ó ph kớn 19 lp vi hn 700 hc sinh Nm hc 20 10 20 11 c s quan ... trờng học thân thiện - Họcsinh tích cực đề tài đợc áp dụng Trờng Tiểu học Hạ Đình năm học 20 11 - 20 12 phần II : Giải vấn đề A Cơ sở lí luận : Phong trào thi đua xây dựng Trờng học thân thiện - Học ... giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo" nh Xây dựng Nhà trờng văn hoá - Nhà giáo mẫu mực Họcsinh lịch Phát huy mạnh đạt đợc năm học 20 10 - 20 11 thực chủ đề năm học 20 11 - 20 12, trờng tiếp tục phấn...
... B Lan có 32 hoa, Lan nhiều Huệ 1chục hoa C Hỏi Bài giải b) Hà cắt sợi dây Lần thứ cắt 25 cm, lần thứ hai cắt tiếp14cm Hỏi sợi dây bị ngắn tất xăng-ti-mét? Trường Tiểu học Ngọc Sơn ... ngắn tất xăng-ti-mét? Trường Tiểu học Ngọc Sơn Họ tên: Lớp 1A Đề thi họcsinh giỏi cấp trường Năm học : 20 09 - 20 10 Môn thi Tiếng Việt (50 phút) Bi 1: (3 điểm) c bi th v khoanh vo ch cỏi ... < 9-
... 22 3 .2. 1 Nội dung 22 3 .2. 2 Giải pháp thực 23 3.3 Rèn luyện kỹ sống cho họcsinh 24 3.3.1 Nội dung: 24 3.3 .2 Các giải pháp 24 3.4 Tổ chức ... .20 3.1.1 Nội dung biện pháp thực hiện: .20 3.1 .2 Kết đạt được: 21 3 .2 Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi họcsinh địa phương giúp em tự tin học tập 22 ... tự họchọcsinh (Tối đa 15 điểm) Kết cụ thể đạt Giáo viên gần gũi, tôn trọng họcsinh GV tích cực đổi phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS GV rèn cho họcsinh khả tự học, kĩ tự kiểm tra, ...
... phòng… Bảng nội quy dán trước khu vệ sinhhọcsinh Trong tuần học năm học (đối với họcsinh lớp 1) đề chương trình nội dung để giáo viên chủ nhiệm giáo dục họcsinh làm quen với số phòng chức nhà ... nghiệm việc xây dựng lớp học thân thiện * Phong trào “Nhà vệ sinh em sẽ” Việc làm xây dựng Nội quy sử dụng công trình vệ sinhhọcsinh với nội dung cụ thể như: họcsinh nơi vệ sinh dành cho nam, nữ ... trường học thân thiện, họcsinh tích cực” giai đoạn 20 08 -20 13 Tôi kiểmtra đối chiếu thực trạng nhà trường, dựa sở sơ kết năm thực phong trào thi đua, thân thực số giải pháp sau: Các giải pháp : 2. 1...
... tượng học sinh, với nội dung kiến thức; làm tiết học chưa thật hào hứng, kích thích họcsinh 2/ Thực trạng việc họchọc sinh: - Họcsinh tiếp thu kiến thức thụ động, chưa tích cực hoạt động học ... giảm tỉ lệ họcsinh yếu lớp trường tiểu học Tân Hiệp - Qua khảo sát tình hình, tơi nhận thấy họcsinh lớp 4/1 đảm nhận giống họcsinh lớp nói chung, bên cạnh họcsinh giỏi có khơng họcsinh yếu ... điểm kiểmtra chất lượng đầu năm học + Kiểmtra kĩ đọc, viết, tính tốn qua tiết thực học: tạo điều kiện cho tất họcsinh lớp thể với q trình học tập + Trao đổi, tâm với giáo viên chủ nhiệm cũ nhằm...