Báo cáo ALM truong tieu hoc binh an

BÁO CÁO BẰNG MỘT SỐ HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG THỰC HIỆN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC (ALM) TỪ NĂM 2005 – 2011 Đơn vị: Trường Tiểu Học Bình An TỔNG QUAN TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH AN 1- Thuận lợi khó khăn đơn vị: Trường tiểu học Bình An có đến điểm trường cách xa 5km đóng địa bàn toàn xã Địa bàn xã rộng lớn trãi dài, nhiều sông suối với diện tích 12,7 vùng kinh tế đặc biệt khó khăn 2- Hoạt động phương pháp dạy học (ALM): 2.1- Tập huấn cho giáo viên Đây hoạt động mang tính trọng tâm dự án mục tiêu ngành giáo dục việc dạy học theo hướng tích cực, người thầy đóng vai trò quan trọng việc chuyển tải nội dung hình thức tổ chức dạy học để mang lại hiệu cao 2- Hoạt động phương pháp dạy học (ALM): 2.2- Tổ chức dạy học nhóm Giáo viên tổ chức giao việc cho em cụ thể cá nhân, nhóm Các em tập làm chủ, chủ động hoạt động nhóm, em mạnh dạn sắm vai, trao đổi bạn bè, tự nêu ý kiến mình, điều em muốn nói… 2- Hoạt động phương pháp dạy học (ALM): 2.2- Tổ chức dạy học nhóm Khuyến khích em tự đánh giá, nhận xét sản phẩm, kết bạn bè, nhóm, lớp Biết cách tự học ham thích học 2- Hoạt động phương pháp dạy học (ALM): 2.3- Tổ chức làm đồ dùng dạy học Giáo viên biết kĩ làm đồ dùng dạy học hỗ trợ thêm giảng dạy, cụ thể dạy, tiết dạy cho học sinh dễ hiểu 2- Hoạt động phương pháp dạy học (ALM): 2.3- Tổ chức làm đồ dùng dạy học Biết sử dụng phù hợp đồ dùng trực quan: tranh, ảnh vật thật có thực tế địa phương vào hoạt động tiết dạy đối tượng học sinh 3- Các hoạt động hỗ trợ: 3.1Hỗ trợ sở vật chất Nhìn chung từ dự án quan tâm hỗ trợ đến nay, đơn vị hoạt động tốt, tạo điều kiện sở vật chất, chuyên môn dạy – học kĩ giao tiếp nhằm hướng tới mục tiêu chung “Tất học sinh thân yêu” 3- Các hoạt động hỗ trợ: 3.1- Hỗ trợ sở vật chất Kết cuối quan trọng học sinh ham thích học, không học sinh bỏ học chừng hay cuối năm học Chất lượng học tập em nâng lên rõ rệt so với trước chưa có dự án hỗ trợ 3- Các hoạt động hỗ trợ: 3.2- Hỗ trợ hoạt động ngoại khóa 3- Các hoạt động hỗ trợ: 3.3- Tổ chức giao lưu học hỏi kinh nghiệm 4- Kết đạt năm qua: 4.1- Đối với giáo viên Giáo viên có nhiều kĩ như: Cách xếp bố trí lớp học hợp lý phù hợp theo hoạt động: cá nhân, nhóm Trường học, lớp học trang trí đẹp mắt, 4- Kết đạt năm qua: 4.1- Đối với giáo viên Mỗi giáo viên có kĩ làm đồ dùng dạy học, biết tự làm vận dụng tiết dạy ngày nhiều đồ dùng dạy học phong phú hơn, sử dụng bảo quản đồ dùng dạy học tốt 4- Kết đạt năm qua: 4.2- Đối với học sinh Học sinh tự tin mạnh dạn học tập, đoàn kết giúp đỡ bạn bè, tự phát biểu ý kiến, trao đổi mạnh dạn với giáo viên bạn bè, biết thể mình, tập thể thông qua hoạt động 4- Kết đạt năm qua: 4.2- Đối với học sinh Các em dần ham thích đọc truyện, đọc sách, ham thích đến trường học, không tình trạng học sinh bỏ học chừng, tỉ lệ học sinh bỏ học không còn, học đặn 5- Bài học kinh nghiệm: 5.1- Chu trình tổ chức thực Nắm học nhanh, dễ hiểu Ham học, đọc, sưu tầm Mạnh dạn, tự tin , trao đổi Quản lí nhóm, tổ, lớp Nói lên ý kiến Học sinh Đoàn + đội + thư viện Giáo viên Trường Thể mình, hòa đồng 5- Bài học kinh nghiệm: 5.1- Chu trình tổ chức thực Trường Hội phụ huynh Phòng Giáo Dục Ban QLDA Xã TN giới 4- Bài học kinh nghiệm : Người giáo viên phải có tâm với nghề; xác định nhiệm vụ, mục tiêu trọng tâm dạy * Kinh nghiệm thực tế giáo viên cho biết việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực người giáo viên cần: - Nắm nội dung - Xác định trình độ kiến thức đối tượng học sinh cần nắm - Chia hoạt động tiết dạy, tư sáng tạo hình thức tổ chức cho hoạt động phù hợp - Định hướng cần sử dụng đồ dùng dạy học cho phù hợp với tiết dạy - Kiểm tra đồ dùng dạy học có chưa? Tìm vật dụng dễ làm, đơn giản tiện lợi để làm thêm đồ dùng dạy học phù hợp hoạt động, đối tượng - Sự phối hợp: GV-HS; HS-HS; GV-Phụ huynh - Định hướng cho học sinh tìm hiểu trước nhà, sưu tầm tranh ảnh, vật thật, vật dụng liên quan đến dạy 4- Bài học kinh nghiệm : - Biết yêu thương học sinh Tăng cường công tác chủ nhiệm, quan tâm giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn - Nhiệt tình, nổ, sáng tạo, đoàn kết , giúp đỡ trao đổi kinh nghiệm với bạn bè, đồng nghiệp quan ngành Không xuê xoa công việc không lợi ích riêng thân * Kinh nghiệm thực tế số cán bộ, giáo viên phụ trách Đoàn, Đội việc hỗ trợ cho phương pháp dạy học tích cực cho biết: - Học sinh tự quản: tạo cho em nhiều hội, nhiều điều kiện để thể Giao việc cho em phải đặt niềm tin vào em -Luôn thay đổi hình thức tổ chức mô hình hoạt động tuyên truyền, thông tin kịp thời mới, tiến có lợi cho em 4- Bài học kinh nghiệm : - Hàng tuần thu thập điều em muốn nói để có kế hoạch tham mưu đáp ứng kịp thời nhu cầu cần thiết thực em - Thường xuyên cho em học tập thêm trời, tham quan khu vui chơi, khu di tích lịch sử địa phương nơi khác - Công tác quản lý phải thường xuyên theo dõi, động viên, khuyến khích giáo viên, tham gia giáo viên hoạt động -Hiệu trưởng tổ chức tốt công tác tham mưu, phối hợp với hội phụ huynh học sinh chặt chẽ Biết tranh thủ, lắng nghe ý kiến góp ý từ phía cấp theo hướng tích cực - Thường xuyên tổ chức trao đổi kinh nghiệm chuyên môn tổ, trường Tổ chức giao lưu với trường bạn huyện, tỉnh bạn Trên số thông tin hình ảnh sơ mà đơn vị Trường Tiểu Học Bình An vận dụng phương pháp dạy học tích cực (ALM) Báo cáo chưa phản ánh hết hoạt động đơn vị thành đạt phần thể nỗ lực phấn đấu đơn vị năm qua Rất mong bạn vùng dự án đóng góp ý kiến để hoạt động năm tới Trường Tiểu Học Bình An đạt kết tốt hơn! [...]... bộ mà đơn vị Trường Tiểu Học Bình An đã vận dụng phương pháp dạy học tích cực (ALM) Báo cáo này tuy chưa phản ánh hết những hoạt động của đơn vị và những thành quả đã đạt được nhưng phần nào đã thể hiện được sự nỗ lực phấn đấu của đơn vị trong những năm qua Rất mong các bạn trong vùng dự án đóng góp ý kiến để hoạt động trong những năm tới của Trường Tiểu Học Bình An đạt kết quả tốt hơn! ... hướng cho học sinh tìm hiểu bài trước ở nhà, sưu tầm tranh ảnh, vật thật, các vật dụng liên quan đến bài dạy 4- Bài học kinh nghiệm : - Biết yêu thương học sinh Tăng cường công tác chủ nhiệm, quan tâm giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn - Nhiệt tình, năng nổ, sáng tạo, đoàn kết , giúp đỡ trao đổi kinh nghiệm với bạn bè, đồng nghiệp trong cơ quan và trong ngành Không xuê xoa trong công việc và cũng... động hỗ trợ: 3.1Hỗ trợ cơ sở vật chất Nhìn chung từ khi được dự án quan tâm hỗ trợ đến nay, đơn vị đã hoạt động rất tốt, tạo mọi điều kiện về cơ sở vật chất, chuyên môn dạy – học và kĩ năng giao tiếp nhằm hướng tới mục tiêu chung là “Tất cả vì học sinh thân yêu” 3- Các hoạt động hỗ trợ: 3.1- Hỗ trợ cơ sở vật chất Kết quả cuối cùng rất quan trọng là học sinh ham thích học, không còn học sinh bỏ học giữa... Thường xuyên cho các em học tập thêm ngoài trời, tham quan các khu vui chơi, khu di tích lịch sử ở địa phương và những nơi khác - Công tác quản lý phải thường xuyên theo dõi, động viên, khuyến khích giáo viên, tham gia cùng giáo viên trong các hoạt động -Hiệu trưởng tổ chức tốt công tác tham mưu, phối hợp với hội phụ huynh học sinh chặt chẽ Biết tranh thủ, lắng nghe các ý kiến góp ý từ phía cấp dưới theo... kinh nghiệm: 5.1- Chu trình tổ chức thực hiện Nắm bài học nhanh, dễ hiểu Ham học, đọc, sưu tầm Mạnh dạn, tự tin , trao đổi Quản lí nhóm, tổ, lớp Nói lên ý kiến của mình Học sinh Đoàn + đội + thư viện Giáo viên Trường Thể hiện chính mình, hòa đồng 5- Bài học kinh nghiệm: 5.1- Chu trình tổ chức thực hiện Trường Hội phụ huynh Phòng Giáo Dục Ban QLDA Xã TN thế giới 4- Bài học kinh nghiệm : Người giáo viên... 4- Kết quả đạt được trong những năm qua: 4.1- Đối với giáo viên Giáo viên có nhiều kĩ năng như: Cách sắp xếp bố trí lớp học hợp lý phù hợp theo từng hoạt động: cá nhân, nhóm Trường học, lớp học được trang trí đẹp mắt, sạch sẽ 4- Kết quả đạt được trong những năm qua: 4.1- Đối với giáo viên Mỗi giáo viên đều có kĩ năng làm đồ dùng dạy học, biết tự làm vận dụng trong tiết dạy ngày càng nhiều đồ dùng dạy ...BÁO CÁO BẰNG MỘT SỐ HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG THỰC HIỆN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC (ALM) TỪ NĂM 2005 – 2011 Đơn vị: Trường Tiểu Học Bình An TỔNG QUAN TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH AN 1- Thuận lợi... tỉnh bạn Trên số thông tin hình ảnh sơ mà đơn vị Trường Tiểu Học Bình An vận dụng phương pháp dạy học tích cực (ALM) Báo cáo chưa phản ánh hết hoạt động đơn vị thành đạt phần thể nỗ lực phấn... cho học sinh dễ hiểu 2- Hoạt động phương pháp dạy học (ALM) : 2.3- Tổ chức làm đồ dùng dạy học Biết sử dụng phù hợp đồ dùng trực quan: tranh, ảnh vật thật có thực tế địa phương vào hoạt động tiết