0

kiểm tra đánh giá khâu quản lý nhằm thúc đẩy toàn bộ hệ thống hoàn thành các mục tiêu chiến lược

Đổi mới kiểm tra đánh giá về quản lý giáo dục

Đổi mới kiểm tra đánh giá về quản giáo dục

Báo cáo khoa học

... cán bộ, giáo viên việc bảo quản sử dụng thiết bị giáo dục 2/ Nâng cao kỹ quản CSVC - TBGD: Kỹ quản CSVC TBGD trình độ tổ chức hoạt động quản nhà quản Ngới quản có kỹ quản tốt ... CSVC TBGD; quản việc sử dụng CSVC TBGD quản việc trì bảo quản, sửa chữa hệ thống CSVC TBGD 3/ Nâng cao khả quản mặt CSVC TBGD cho ngời quản lý: Để quản tốt ngời quản phải nắm ... vỊ ln vµ thùc tiƠn vỊ công tác quản CSVC ời q - TBGD cho ng- uản lý: Để quản tốt, trớc hết ngời quản phải ý thức đợc cách đầy đủ, xác công tác quản mình; có nh ngời cán quản lý...
  • 35
  • 589
  • 1
Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập bậc đại học trong hệ thống giáo dục mở tại trường đại học hòa bình

Quản hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập bậc đại học trong hệ thống giáo dục mở tại trường đại học hòa bình

Sư phạm

... 1.3.3 Mục tiêu Quản hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập giáo dục mở Mục tiêu chung quản kiểm tra đánh giá GDM làm cho công tác kiểm tra đánh giá nhà trường có hiệu Ngồi đáp ứng mục tiêu ... “trùng khớp với mục tiêu kiểm tra - đánh giá cách tốt để đánh giá chất lượng qui trình đào tạo 1.2.4 Quản hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập giáo dục Xét mặt quản lý, hiểu quản hoạt động ... hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập bậc đại học hệ thống giáo dục mở Quản hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập bậc đại học hệ thống giáo dục mở đánh giá theo trình đánh giá kết quả, yếu...
  • 91
  • 758
  • 1
Đề cuong luan van QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI (VNEN) Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TỈNH TUYÊN QUANG

Đề cuong luan van QUẢN HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI (VNEN) Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TỈNH TUYÊN QUANG

Sư phạm

... vào giáo dục, với nhiều cấp độ khác đánh giá hệ thống giáo dục quốc gia, đánh giá đơn vị giáo dục, đánh giá giáo viên đánh giá học sinh… Căn vào nét đặc thù giáo dục (xét từ bình diện chức mục ... sinh Việc đánh giá kết học tập học sinh gắn liền với khái niệm kiểm tra Kiểm tra công cụ đánh giá, đồng thời kiểm tra đánh giá (KTĐG) hai khâu quy trình thống xác định kết thực mục tiêu Trong ... định hệ việc lượng hoá, lượng giá đánh giá việc học tập học sinh Như kiểm tra đánh giá hai cơng việc có mối quan hệ biện chứng Kiểm tra thành phần trình đánh giá; phương tiện, hình thức để đánh giá; ...
  • 25
  • 693
  • 10
Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập bậc đại học trong hệ thống giáo dục mở tại trường đại học hòa bình

Quản hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập bậc đại học trong hệ thống giáo dục mở tại trường đại học hòa bình

Thạc sĩ - Cao học

... 1.3.2 Hệ thống Giáo đục mở Error! Bookmark not defined 1.3.3 Mục tiêu Quản hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập giáo dục mở Error! Bookmark not defined 1.4 Kiểm tra đánh giá Giáo ... nhiệm cán quản lý, giảng viên, sinh viên hoạt động kiểm tra đánh giá Xây dựng chế quản vận hành hệ thống kiểm tra đánh giá xây dựng đƣợc Bồi dƣỡng trình độ chun mơn, lực quản cho cán bộ, giảng ... chƣơng: Chương 1: Cơ sở luận Quản hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập bậc đại học hệ thống giáo dục mở Chương 2: Thực trạng quản hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập trƣờng Đại...
  • 15
  • 305
  • 0
“Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong giảng dạy công nghệ lớp 7”

“Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong giảng dạy công nghệ lớp 7”

Trung học cơ sở - phổ thông

... pháp dạy học Đổi khâu kiểm tra đánh giá trước hết đổi suy nghĩ giáo viên vấn đề Giáo viên cần vận dụng nhiều hình thức kiểm tra đánh giá khác nhau, kiểm tra trực quan, tự luận kiểm tra khách quan ... đổi quan tâm đổi kiểm tra đánh giá Bởi kiểm tra đánh giá có vị trí vơ quan trọng q trình dạy học Kiểm tra khơng đánh giá kết học tập học sinh mà xác định trình độ đạt tới tiêu mục đích dạy học, ... ngại, thúc đẩy trình học tập học sinh Kiểm tra đánh giá vấn đề giáo viên trình dạy học đa số giáo viên không thực quan tâm đến vấn đề nên 2/21 “Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh hệ thống...
  • 26
  • 1,078
  • 0
“Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong giảng dạy sinh học lớp 8

“Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong giảng dạy sinh học lớp 8

Trung học cơ sở - phổ thông

... học lớp 8” Đổi khâu kiểm tra đánh giá trước hết đổi suy nghĩ giáo viên vấn đề Giáo viên cần vận dụng nhiều hình thức kiểm tra đánh giá khác nhau, kiểm tra trực quan, tự luận kiểm tra khách quan ... đổi quan tâm đổi kiểm tra đánh giá Bởi kiểm tra đánh giá có vị trí vơ quan trọng trình dạy học Kiểm tra không đánh giá kết học tập học sinh mà xác định trình độ đạt tới tiêu mục đích dạy học, ... đổi quan tâm đổi kiểm tra đánh giá Bởi kiểm tra đánh giá có vị trí vơ quan trọng q trình dạy học Kiểm tra không đánh giá kết học tập học sinh mà xác định trình độ đạt tới tiêu mục đích dạy học,...
  • 21
  • 409
  • 0
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ TIẾNG ANH CỦA GIÁM ĐỐC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở CÁC TỈNH THUỘC KHU VỰC TÂY NGUYÊN

QUẢN HOẠT ĐỘNG KIỂM TRAĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ TIẾNG ANH CỦA GIÁM ĐỐC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở CÁC TỈNH THUỘC KHU VỰC TÂY NGUYÊN

Quản trị kinh doanh

... việc kiểm tra đánh giá kết học tập ngƣời học công tác quản giáo dục 18 1.3.3 Nội dung quản công tác kiểm tra, đánh giá 21 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ... trạng biện pháp sử dụng để quản hoạt động kiểm tra - đánh giá 43 2.5 Đánh giá thực trạng quản hoạt động kiểm tra - đánh giá trình độ tiếng Anh Giám đốc trung tâm ngoại ngữ ... nhằm nâng cao hiệu quản công tác kiểm tra đánh giá trung tâm ngoại ngữ 60 3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức công tác kiểm tra - đánh giá trình độ tiếng Anh cơng tác quản giáo...
  • 24
  • 337
  • 0
Tài liệu Đổi mới kiểm tra, đánh giá môn Địa lý

Tài liệu Đổi mới kiểm tra, đánh giá môn Địa

Địa lý

... Mục lục: I Thực trạng công tác kiểm tra, đáng giá mơn địa lí II Ngun nhân III u cầu đổi công tác kiểm tra, đánh giá thúc đẩy phương pháp dạy học IV Các bước thực đổi kiểm tra, đánh giá thúc đẩy ... phát từ mục tiêu dạy học, chưa bao quát yêu cầu nội dung phương pháp đặc trưng môn học - KTĐG tập trung vào việc GV đánh giá HS, tạo điều kiện cho HS tự đánh giá đánh giá lẫn - Một phận giáo viên ... tượng HS - Đánh giá kịp thời,có tác dụng giáo dục động viên tiến HS, giúp HS sửa chữa thiếu sót - ĐG hoạt động dạy học khơng đánh giá thành tích học tập HS mà bao gồm ĐG trình dạy học nhằm cải...
  • 13
  • 897
  • 8
Đổi mới kiểm tra, đánh giá môn Địa lý ở bậc THPT

Đổi mới kiểm tra, đánh giá môn Địa ở bậc THPT

Tư liệu khác

... theo trình Đánh giá nội dung, học, hoạt động giáo dục, môn học đánh giá toàn diện theo mục tiêu giáo dục Như vậy, đánh giá không thời điểm cuốicùng giai đoạn giáo dục mà trình Đánh giá thời điểm ... vậy, việc đánh giá học sinh khơng nhằm mục đích nhận định thực trạng mà định hướng hoạt động dạy học giáo viên Ý nghĩa đánh giá: * Giúp giáo viên: Việc kiểm tra đánh giá cung cấp cho giáo viên ... kết đánh giá phải tiến hành công khai + Việc đánh giá kết đánh giá phải công bố kịp thời Như tạo hội cho em tham gia vào việc đánh giá tự đánh giá Việc đánh giá cơng khai kịp thời giúp cho giáo...
  • 12
  • 1,206
  • 11
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN ĐỊA LÝ TRONG TRƯỜNG THCS

ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN ĐỊA TRONG TRƯỜNG THCS

Địa lý

... sát vào mục tiêu chung kiểm tra, đánh giá môn học theo yêu cầu Bộ Giáo dục đúng, đủ số lượng kiểm tra theo chương trình kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ đặc biệt kiểm tra đánh giá theo ... đoạn học tập, kỳ, lớp để thiết kế đề kiểm tra, đánh giá cho phù hợp + Giáo viên cần phối hợp đánh giá thường xuyên đánh giá định kỳ, đánh giá việc học kiến thức thuyết với việc vận dụng vào thực ... QUA KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH Hiện quan tâm đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá, thi Có thể khẳng định đổi phương pháp điều kiện quan trọng để đổi đánh giá ngược lại Đổi đánh giá tạo...
  • 5
  • 3,469
  • 35
Tài liệu tập huấn đổi mới kiểm tra đánh giá môn Địa lý 2014 Sở GDĐT Quảng Ninh

Tài liệu tập huấn đổi mới kiểm tra đánh giá môn Địa 2014 Sở GDĐT Quảng Ninh

Địa lý

... đề (lớp 9) - CÁC NHÓM TRAO ĐỔI VÀ THẢO LUẬN - HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO - BÁO CÁO, CÙNG TRAO ĐỔI KẾT QUẢ LÀM VIỆC PHẦN 3: HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN VỀ ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH ... nước sông Bắc Bộ, Trung Bộ Nam Bộ 2 Câu hỏi mức độ thông hiểu Câu Tại lại có khác chế độ nước mùa lũ sơng ngòi Bắc Bộ Trung Bộ? (NL tư tổng hợp lãnh thổ) Câu Dựa vào lược đồ hệ thống sông lớn ... quan hệ lượng mưa lưu lượng nước lưu vực sông Hồng (NL sử dụng số liệu thống kê) ; NL sử dụng số liệu thống kê) Câu hỏi mức độ vận dụng cao Câu Sơng ngòi vùng Bắc Bộ/ hoặc Nam Bộ/ hoặc Trung Bộ có...
  • 68
  • 1,138
  • 4
SKKN  đổi mới kiểm tra đánh giá môn vật lý dành cho đối tượng ôn thi đh cđ

SKKN đổi mới kiểm tra đánh giá môn vật dành cho đối tượng ôn thi đh cđ

Giáo dục học

... đánh giá (GV đánh giá HS, HS tự đánh giá đánh giá lẫn nhau) Tuy nhiên có trường hợp kiểm tra mà khơng có mục đích đánh giá Việc kiểm tra nhằm vào việc tìm hiểu tình hình học tâp HS HS tự kiểm tra, ... học Kiểm tra đánh giá công việc không GV mà HS Nó hai cơng việc có nội dung khác lại liên quan mật thiết với Thông thường có kiểm tra (tự kiểm tra, HS kiểm tra với nhau, GV kiểm tra HS…) có đánh ... Chương 2: Thực trạng kiểm tra đánh giá Kiểm tra, đánh giá kết học tập HS vấn đề khó phức tạp Nhiệm vụ việc kiểm tra, đánh giá làm rõ tình hình lĩnh hội kiến thức, mức độ thành thạo kỹ trình độ...
  • 13
  • 384
  • 0
Tài liệu Dạy học và kiểm tra đánh giá  môn Địa lý THCS

Tài liệu Dạy học và kiểm tra đánh giá môn Địa THCS

Địa lý

... chuyển cách đánh giá kết giáo dục từ nặng kiểm tra trí nhớ sang kiểm tra, đánh giá lực vận dụng kiến thức giải vấn đề, coi trọng kiểm tra đánh giá kết học tập với kiểm tra đánh giá trình học tập ... học - giáo dục, đánh giá trình dạy học - giáo dục đánh giá kết giáo dục; thực trung thực thi, kiểm tra Góp phần chuẩn bị sở luận thực tiễn đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá quản hoạt ... dạy học, kiểm tra đánh giá chưa đồng chưa phát huy vai trò thúc đẩy đổi kiểm tra đánh giá đổi phương pháp dạy học Cơ chế, sách quản hoạt động đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá chưa...
  • 151
  • 818
  • 7
SKKN  đổi mới kiểm tra đánh giá môn vật lý dành cho đối tượng ôn thi đh cđ

SKKN đổi mới kiểm tra đánh giá môn vật dành cho đối tượng ôn thi đh cđ

Mầm non - Tiểu học

... đánh giá (GV đánh giá HS, HS tự đánh giá đánh giá lẫn nhau) Tuy nhiên có trường hợp kiểm tra mà khơng có mục đích đánh giá Việc kiểm tra nhằm vào việc tìm hiểu tình hình học tâp HS HS tự kiểm tra, ... học Kiểm tra đánh giá công việc không GV mà HS Nó hai cơng việc có nội dung khác lại liên quan mật thiết với Thông thường có kiểm tra (tự kiểm tra, HS kiểm tra với nhau, GV kiểm tra HS…) có đánh ... Chương 2: Thực trạng kiểm tra đánh giá Kiểm tra, đánh giá kết học tập HS vấn đề khó phức tạp Nhiệm vụ việc kiểm tra, đánh giá làm rõ tình hình lĩnh hội kiến thức, mức độ thành thạo kỹ trình độ...
  • 13
  • 345
  • 1
Phương pháp kiểm tra đánh giá bằng xử lý tình huống trong dạy học môn NNLCBCCNML –phần 2 ở trường ĐH Kiến Trúc Hà Nội

Phương pháp kiểm tra đánh giá bằng xử tình huống trong dạy học môn NNLCBCCNML –phần 2 ở trường ĐH Kiến Trúc Hà Nội

Cao đẳng - Đại học

... dụng kết đánh giá mục đích, biết cách phản hồi tư vấn Kiểm tra đánh giá xử tình phận quan trọng quản giáo dục, quản lí chất lượng kiểm tra đánh giá Bản chất kiểm tra đánh giá xử tình cung ... học Kiểm tra, đánh giá hiểu hai công đoạn trình liên quan mật thiết với nhau: đánh giá khâu cuối kiểm tra, chức đặc trưng kiểm tra, kết kiểm tra Mặt khác, kiểm tra phương tiện đánh giá, đánh giá ... sau: Kiểm tra, đánh giá giáo dục đặc biệt dạy học hoạt động có mục đích nhằm thực kiểm định mục tiêu đề ra, trình giáo dục dạy học Kiểm tra đánh giá khâu thiếu, kiểm tra đánh giá có vị trí vai...
  • 130
  • 349
  • 0
Kinh nghiệm sử dụng hình thức trắc nghiệm khách quan trong dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả học tập địa lí trung học phổ thông

Kinh nghiệm sử dụng hình thức trắc nghiệm khách quan trong dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả học tập địa lí trung học phổ thông

Địa lý

... (TNKQ) phương pháp kiểm tra đánh giá hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan Cách cho điểm hoàn toàn không phụ thuộc vào người chấm - TNKQ sử dụng nhiều trình giảng dạy kiểm tra đánh giá kết học tập ... hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan kiểm tra học kì, kiểm tra tiết mà dùng kiểm tra 15 phút, kiểm tra miệng, củng cố học trình ơn tập đạt hiệu cao Nói tóm lại, tất khâu trình giảng dạy, kiểm ... phải kiểm tra đầy đủ, thích hợp; xuất phát từ mục tiêu: Việc kiểm tra cần đạt yêu cầu kiến thức kĩ Tính phân hóa: Tiêu chí kiểm tra cần phân loại mức độ cần đạt (biết, hiểu, vận dụng ), thành...
  • 33
  • 425
  • 0
đề tài “những sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên - bộ môn sinh

đề tài “những sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên - bộ môn sinh

Kinh tế - Thương mại

... kết kiểm tra đánh giá: Căn vào điểm trung bình mơn sau kiểm tra đánh giá, xác định học lực học viên môn học 4 Sử dụng kết đánh giá Tùy thời điểm đánh sử dụng kết đánh giá Có thể vào kết đánh giá ... pháp kiểm tra đánh giá:  Vì cần phải đổi phương pháp kiểm tra đánh giá? Kiểm tra đánh giá chất lượng học viên giúp trình định hướng học tập cho học viên dễ dàng hơn, việc phân loại học viên thành ... viên giỏi) + Kiểm tra học kỳ II (nên kiểm tra với nội dung rộng, với số câu tương đối khó để phân biệt đươc học viên giỏi) Xây dựng nội dung để kiểm tra đánh giá: Kiểm tra đánh giá giáo viên thường...
  • 17
  • 1,521
  • 7
đánh giá việc quản lý và thực hiện phương án quy hoạch sử dụng đất giai đoạn 2006-2010 của tỉnh tuyên quang

đánh giá việc quản thực hiện phương án quy hoạch sử dụng đất giai đoạn 2006-2010 của tỉnh tuyên quang

Thạc sĩ - Cao học

... hoạch - Đánh giá việc công khai quy hoạch theo phiếu điều tra * Việc kiểm tra, giám sát thực quy hoạch sử dụng đất giai đoạn 2006-2010 - Đánh giá việc kiểm tra, giám sát thực quy hoạch - Đánh giá ... dụng đất - Phân tích, đánh giá trạng biến động sử dụng đất - Phân tích, đánh giá kết thực tiêu quy hoạch sử dụng đất kỳ trước - Đánh giá tổng hợp mặt tích cực, tồn việc quản lý, sử dụng đất, biến ... hữu toàn dân nhà nước thống quản lý, Nhà nước thống quản toàn đất đai theo quy hoạch pháp luật, đảm Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn bảo sử dụng đất mục...
  • 114
  • 494
  • 0
SKKN: một số hình thức hiệu quả đổi mới kiểm tra, đánh giá để nâng cao kết quả dạy  học  môn toán  thpt

SKKN: một số hình thức hiệu quả đổi mới kiểm tra, đánh giá để nâng cao kết quả dạy học môn toán thpt

Giáo dục học

... vấn đề có quan hệ mật thiết với Kiểm tra nhằm cung cấp thông tin để đánh giá đánh giá thông qua kết kiểm tra Hai khâu hợp thành trình thống kiểm tra- đánh giá Cơ sở thực tiễn: Đánh giá chất lượng ... độ hoàn thành mục tiêu giáo dục mơn học Bao gồm:Kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiểm tra cơng cụ, phương tiện, hình thức chủ yếu quan trọng đánh giá. Đổi kiểm tra đánh giá giúp cho người dạy đánh giá ... để thúc đẩy phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” Đổi kiểm tra đánh giá giúp cho công tác quản đánh giá phong trào thi đua dạy học nhà trường Đổi kiểm tra đánh giá giúp cho nhà nghiên cứu giáo...
  • 33
  • 2,388
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25