... nghiệm để kiểmtrađánhgiákếtquảhọctập
của học sinh.
Chương II Xây dựng hệ thống câu hỏi Trắc nghiệm để kiềmtrađánhgiákết
quả họctập sinh viên truờng Cao đẳng kỹ thuật mỏ Quảng Ninh ... dạy học một học phần
- Kiểmtra sau khi kết thúc một học phần
1.2.5 Các yêu cầu sư phạm đối với kiểmtrađánhgiáhọctập của học sinh
1.2.5 .1 Tính nhất quán
Tính nhất quán của đánhgiáhọc ... khích học sinh tham gia công tác đánhgiá
học tập như cho đáp án yêu cầu học sinh tự chấm điểm cuả mình và của bàn
cùng học sau đó giáo viên kiểmtrakếtquả của học sinh đối chiếu với kết quả...
... phương pháp kiểmtrađánhgiákếtquảhọctập
của học sinh…………………………………………………………………… …….10
1.2. Tổng quan về tình hình sử dụng tin học trong kiểmtrađánhgiákếtquảhọctập của
học sinh……………………………………………………………………… ... Quan hệ của đánhgiákếtquảhọctập với quá trình dạy - học
- KTĐG kếtquảhọctập là một bộ phận của quá trình dạy - học vì kiểmtrađánhgiá
có quan hệ qua lại với quá trình dạy - học, chặt ... Kếtquảkiểmtra cung cấp thông tin phản hồi từ
người học, về hiệu quả nhận thức, kếtquả của dạy học. Mục đích của kiểmtra là thu
những thông tin về kếtquả dạy học, có thể kiểmtra để đánh...
... về kiểmtrađánhgiákếtquảhọctập của học sinh trong quá trình
dạy học.
9
1.2.1. Khái niệm về kiểm tra, đánh giá, kếtquảhọctập 9
1.2.2. Vai trò vị trí của KTĐG trong quá trình dạy học ... nghiệm để kiểmtrađánhgiákếtquảhọctập
của học sinh.
Chương II Xây dựng hệ thống câu hỏi Trắc nghiệm để kiềmtrađánhgiákết
quả họctập sinh viên truờng Cao đẳng kỹ thuật mỏ Quảng Ninh ... nghiệm phần Cơ học Vật lý đại cương cho sinh viên
trường CĐKT Mỏ góp phần cải tiến hoạt động kiểmtrađánhgiákếtquảhọc
tập của người học. Từ kếtquả thực nghiệm sơ bộ đánhgiá tính giá trị và...
... điều tra quan niệm của học sinh về kiểm tra, đánhgiá trong học
tập lịch sử chúng tôi đã phát phiếu điều tra cho 200 học sinh và thu được kết
quả như sau:
STT Quan niệm về kiểm tra, đánhgiá ... hiệu quả tối ưu nếu như giáo viên và học sinh thường xuyên tiến
hành kiểm tra, đánhgiá và tự kiểm tra, đánhgiákếtquảhọctập của mình.
Trên cơ sở nhận thức đúng đắn về vai trò, ý nghĩa của kiểm ... cần kiểm tra, đánhgiákếtquảhọctập lịch sử trong cuộc
Nguyễn Thị Quỳnh Trang-K56TN
Khoá luận tốt nghiệp
b. Đảm bảo tính giá trị.
Tính giá trị của kiểm tra, đánhgiá thể hiện ở việc giáo...
... pháp kiểm tra,
đánh giá.
- Cuối cùng là phải tổ chức tốt, hiệu quảkiểm tra, đánhgiá ở các
khâu: ra đề, coi, chấm kiểm tra, thi.
Tóm lại, kiểm tra, đánhgiákếtquảhọctập lịch sử của học ... hình, phương pháp kiểm tra, đánhgiá và
đảm bảo tính thường xuyên, toàn diện của kiểm tra, đánh giá.
- Kết hợp kiểmtrađánhgiá của giáo viên và tự kiểmtrađánhgiá của
học sinh. Đây là một ... đổi mới kiểm tra- đánhgiákếtquảhọctập lịch sử của học
sinh ở trường trung học cơ sở qua công trình “Đổi mới kiểm tra, đánhgiá
kết quảhọctập của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường...
... những đánhgiá dựa
vào các mục tiêu đã đề ra của môn học.
Đánhgiákếtquảhọctập
Có nhiều định nghĩa khác nhau về kếtquảhọctập như Kếtquảhọctập là bằng chứng
sự thành công của học ... Nga,
Mỹ,… vấn đề về kiểmtrađánhgiákếtquảhọctập của người học đã được nghiên cứu từ rất sớm.
Ở nước ta, nhìn chung vấn đề kiểm tra, đánhgiákếtquảhọctập của người học bắt đầu được
nghiên ... đánh giá, có thể phân chia ra đánhgiá theo
chuẩn (norm-referrenced) và đánhgiá theo tiêu chí (criterion-referrenced)
Hình thức kiểmtrađánhgiákếtquảhọctập
Hình thức kiểm tra, đánh giá...
... câu hỏi và đề kiểmtrađánhgiákếtquảhọctập của
học sinh bằng phương pháp cổ điển :
Bảng phân bố số học sinh trả lời đúng, độ khó, độ phân biệt của các
Câu hỏi trong bài kiểmtra 15 phút ... chọn đề tài :
Kiểmtrađánh giá( KTĐG) kếtquảhọc tập( KQHT) của học sinh(HS) và hiệu quả giảng
dạy của giáo viên(GV) là một việc làm quan trọng không thể thiếu trong quá trình dạy học.
Hiện nay, ...
337
SỬ DỤNG PHẦN MỀM QUEST ĐỂ PHÂN TÍCH CÂU HỎI
TRẮC NGHIỆM DÙNG TRONG KIỂMTRAĐÁNHGIÁ
KẾT QUẢHỌCTẬP Ở HỌC SINH LỚP 10
THE PROBLEM OF USING QUEST SOFTWARE
TO ANALYSE EXPERIMENTING...