... dạy học nhằm tíchcực hóa hoạt động họctậphọc viên, tạo hứng thú họctập cho học viên, thu hút học viên tham gia vào trình họctập Nhà trƣờng cần đa dạng hóa loại hình họctậphọc viên nhằm tạo ... xây dựng môi trƣờng họctậptíchcực thích hợp phát huy đƣợc tính tíchcực chủ động, sáng tạo tự giác họctậphọc viên; Đồng thời tạomôi trƣờng họctập thân thiện, hợp tác, chia sẻ nhằm tạo động ... nội dung sau: Xây dựng nội quy họctập trƣờng, lớp; nếp họctập nhằm tạo động họctập cho học viên, kích thích học viên tíchcựchọctập hồn thành tốt nhiệm vụ họctập thân Giáo viên thƣờng xuyên...
... XÂY DỰNG MƠITRƯỜNGHỌCTẬPTÍCHCỰC Nhiệm vụ học viên: Th ế môi tr ường h ọc t ập tích c ực? Kết luận : Mơitrườnghọctậptíchcựcmơitrường vật chất (phòng học, bàn ghế, …) môitrường tinh ... xây dựng mơitrườnghọctậptíchcực địa phương NỘI DUNG TẬP HUẤN Xây dựng mơitrườnghọctậptíchcực Kĩ thuật đặt câu hỏi Kĩ thuật dạy học hợp tác theo nhóm Một số kĩ thuật dạy học Thực hành ... hội HS với HS với GV) tạo thuận lợi, thúc đẩy việc họctậptíchcực HS; mơitrường diễn họctậptíchcực HS Nhiệm vụ học viên: Nêu bi ện pháp xây d ựng môi tr ường h ọc t ập tích c ực ? MỘT SỐ...
... động tíchcực ) Xây dựng mơitrườnghọctậptíchcực cho SV, GV ln ý điều chỉnh cải thiện nhân tố môitrường nhằm phát huy vai trò chủ động, tíchcực SV q trình họctập Trong mơitrườnghọctậptích ... thực nhiệm vụ họctập phù hợp d Tổ chức mơitrườnghọctậptíchcực lớp học Phần lớn thời gian họctập diễn lớp học Do cần thiết tạomôitrườnghọctập an toàn thoải mái từ phút khóa học Các từ ... thay đổi tíchcực họ dẫn đến thay đổi môitrườnghọctậptrường phổ thơng phù hợp với hồn cảnh mới, u cầu Đó mơitrườnghọctập hướng vào HS, phát triển tồn diện HS; mơitrườnghọctập không...
... niệm 1.2.1 Môi trƣờng, môi trƣờng họctập 1.2.2 Mơi trƣờng họctậptíchcực 12 1.2.3 Môi trƣờng họctập lý luận trị 12 1.2.4 Xây dựng môi trƣờng họctập 15 1.2.5 ... trƣờng họctậptíchcực 41 Bảng 2.4: Nhận thức học viên nội dung việc xây dựng mơi trƣờng họctậptíchcực 43 Bảng 2.5: Nhận thức giảng viên vai trò mơi trƣờng họctậptíchcực cơng ... quản lý việc xây dựng môi trƣờng họctậptíchcực cho học viên cán chủ chốt cấp sở 26 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến việc xây dựng mơi trƣờng họctậptíchcực cho học viên 30...
... Sơn SKKN Tạomôi trờng họctập lớp cho trẻ tuổi hoạt động cách tíchcực Kết tham gia vào hoạt động lớp cách tíchcực hạn chế cha hứng thú vào môi trờng lớp Cụ thể qua khảo sát đầu vào nh sau: ... trên, không cho trẻ hoạt động tíchcựchọc mà phải cho trẻ hoạt động tíchcực chơi lúc nơi, Cho nên việc tạomôi trờng họctập xung quanh lớp cho trẻ cần thiết, nhằm tạo điều kiện cho trẻ hoạt động ... Huyền- Trờng Mầm non Long Sơn SKKN Tạomôi trờng họctập lớp cho trẻ tuổi hoạt động cách tíchcực 5/ Hớng dẫn trẻ hoạt động - Muốn trẻ đợc chơi tích cực, chơi sáng tạo, nghĩ nhiều cách chơi góc hoạt...
... thức họctập tốt cho học sinh để tiết học thực nhẹ nhàng, sinh động Học sinh có ý thức họctập tiếp thu kiến thức cách tự nhiên, thoải mái, không gượng ép cần tạo hứng thú họctập cho học sinh học ... tế dạy học theo chương trình thay sách mới, yêu cầu cần đạt từ mục tiêu cũa học đặt theo chuẩn kiến thức, đồng thời xây dựng môitrườnghọctập “ Trườnghọc thân thiện, học sinh tíchcực , nên ... chưa đưa vào nhiều hoạt động giảng dạy, mà có đưa vào hoạt động giảng dạy chưa đạt hiệu cao - Học sinh chưa tíchcực tư duy, sáng tạohọctậpHọctập rập khuôn, máy móc - Hầu hết gia đình học sinh...
... khơng cho trẻ hoạt động tíchcựchọc mà phải cho trẻ hoạt động tíchcực chơi lúc nơi, Cho nên việc tạomôitrườnghọctập xung quanh lớp cho trẻ cần thiết, nhằm tạo điều kiện cho trẻ hoạt động ... sung Chính tơi chọn đề tài “ Tạomôitrườnghọctập lớp cho trẻ tuổi hoạt động cách tíchcực góp phần thực tốt phương pháp đổi giáo dục mầm non trường nói riêng ngành học nói chung PHẦN II: giải ... ,tích cực vào hoạt động tạo lớp, có kỷ tham gia vào hoạt động, bổ sung kiến thức phong phú, cố kiến thức vững vàng stt Chưa thỉnh Thường Ghi có Tiêu chí thoảng xun - Trẻ hoạt động tíchcực vào...
... thú, tíchcực vào hoạt động tạo lớp, có kỹ tham gia vào hoạt động, bổ sung kiến thức phong phú, có kiến thức vững vàng STT TIÊU CHÍ CHƯA THỈNH THƯỜNG CĨ THOẢNG XUN - Trẻ hoạt động tíchcực vào ... BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Từ việc làm thân tơi tự rút cho học kinh nhệm sau: Muốn tạomôitrường xung quanh lớp phong phú có hiệu đòi hỏi phải tìm tòi phương pháp, thích hợp có khoa học, sáng tạo ... sau thực tốt II/ NỘI DUNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Môitrường cho trẻ hoạt động nơi có nguồn thơng tin phong phú, khuyếnkhích tính độc lập hoạt động tíchcực trẻ Muốn làm tốt điều thân tơi đưa biện...
... động họctập chưa có ranh giới rõ ràng Khác với người lớn trẻ em thật học chơi, trẻ lĩnh hội tri thức tiền khoa họctrường mầm non theo phương châm “chơi mà học, học mà chơi” Trẻ chủ thể tích cực, ... bổ sung Chính chọn đề tài “ Tạomôitrườnghọctập lớp cho trẻ tuổi hoạt động cách tíchcực góp phần thực tốt phương pháp đổi giáo dục mầm non trường nói riêng ngành học nói chung PHẦN II: giải ... hoạt động tíchcựchọc mà phải cho trẻ hoạt động tíchcực chơi lúc nơi, Cho nên việc tạomôitrườnghọctập xung quanh lớp cho trẻ cần thiết, nhằm tạo điều kiện cho trẻ hoạt động cá nhân nhiều hơn,...
... tạo, tưởng tưởng tốt Còn chờ mà không làm ngay? Và cách học bạn Không phải học nhiều tốt Không phải lăm lăm cầm tay sách thuộc bài, học giỏi Cách học điều định cho bạn Các bạn nên tập trung học ... học bài, học theo chiều sâu, có ghi chép, kiểm tra lúc họcTạo cho thói quen trả lời câu hỏi, ghi lại nội dung vừa học để nhớ nhớ lâu Trong học, bạn đừng căng thẳng, đừng tập trung vào học khơng ... mơitrường cho riêng Hơn ai, bạn người biết rõ điều môitrường phù hợp với thân để có cách xếp điều chỉnh cho hợp lý Ngoài ra, bạn có mơitrườnghọc lý tưởng đừng quên sưu tầm cho phương pháp học...
... tạo, tưởng tưởng tốt Còn chờ mà không làm ngay? Và cách học bạn Không phải học nhiều tốt Không phải lăm lăm cầm tay sách thuộc bài, học giỏi Cách học điều định cho bạn Các bạn nên tập trung học ... học bài, học theo chiều sâu, có ghi chép, kiểm tra lúc họcTạo cho thói quen trả lời câu hỏi, ghi lại nội dung vừa học để nhớ nhớ lâu Trong học, bạn đừng căng thẳng, đừng tập trung vào học khơng ... mơitrường cho riêng Hơn ai, bạn người biết rõ điều môitrường phù hợp với thân để có cách xếp điều chỉnh cho hợp lý Ngoài ra, bạn có mơitrườnghọc l{ tưởng đừng quên sưu tầm cho phương pháp học...
... tất điều đó, người giáo viên phải biết sáng tạo trẻ tạomôitrườnghọctậpMơitrườnghọctập trẻ mơitrường lớp họcmơitrường ngồi lớp học Mơitrường tất bao quanh sinh vật, tất yếu tố vơ ... Giáo viên tạomôitrườnghọctập nhằm giúp trẻ mẫu giáo hoạt động tíchcực PHẦN PHỤ LỤC 16 Kinh nghiệm hướng dẫn Giáo viên tạomôitrườnghọctập nhằm giúp trẻ mẫu giáo hoạt động tíchcực 17 Kinh ... dựng trườnghọc thân thiện ,học sinh tíchcực .trẻ chưa phát huy tính tích cực, mơitrường hoạt động trẻ “cứng nhắc” chưa với yêu cầu thực tế Chính chọn đề tài Hng dn giỏo viờn Tạomôi trờng học tập...
... trẻ hoạt động tíchcực hoạt động học mà phải cho trẻ hoạt động tíchcực hoạt động vui chơi lúc nơi, việc tạomôitrườnghọctập xung quanh lớp cho trẻ việc làm cần thiết, nhằm tạo điều kiện cho ... tài “ Tạomôitrườnghọctập cho trẻ 5- tuổi hoạt động cách tíchcực tơi thấy - Trình độ chun mơn thân nâng lên rõ rệt Các tiết dạy đạt kết cao - Trẻ hứng thú, tíchcực vào hoạt động tạo lớp, ... lượng % Số lượng 27 24 16 43 13 18 49 19 % - Trẻ hoạt động tíchcực vào môitrườngtạo lớp - Khả sử dụng 37 đồ dùng đồ chơi môitrườngtạo lớp - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 10 16 27 - Từ thực...
... lượng mang lại hiệu cao 100% trẻ tíchcực tham gia hoạt động môitrườnghọctập phong phú xây dựng thân rút học kinh nghiệm sau: 12 - Lập kế hoạch tạomôitrườnghọctập lớp phong phú - Bồi dưỡng ... tíchcực hoạt động hào hứng đến lớp 2.3.7 Tíchcực hướng dẫn, tổ chức lồng ghép với hoạt động khác tạo hội cho trẻ hoạt động tíchcựcmơitrường xây dựng - Muốn trẻ chơi tích cực, chơi sáng tạo, ... trẻ hoạt động tíchcực hoạt động học mà phải cho trẻ hoạt động tíchcực hoạt động vui chơi lúc nơi, việc tạomôitrườnghọctập xung quanh lớp cho trẻ việc làm cần thiết, nhằm tạo điều kiện cho...
... thấy tíchcực tham gia vào mơitrườnghọctập hạn chế, chưa chủ động tíchcực tham gia vào hoạt động, số lượng cháu đông 37 cháu Qua khảo sát đầu năm cho thấy kết hứng thú tham gia vào môitrường ... sáng tạo việc: “Xây dựng môitrườnghọctập cho trẻ, linh động sáng tạo việc lm dựng chi Lê Thị Diệc - Trờng mầm non Liên Thủy Một số vấn đề việc tạomôi trờng họctập cho trẻ mẫu gi¸o Căn vào ... vấn đề việc tạomôi trờng họctập cho trẻ mẫu giáo Xut phỏt t nhng đề thân giáo viên có nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ tuổi, mạnh dạn sâu vào nghiên cứu đề tài: Tạomôitrườnghọctập cho trẻ...
... kỹ năng, phương pháp tạomôitrườnghọctập lớp cho trẻ - tuổi hoạt động cách tíchcực - Giúp cho trẻ hứng thú, tíchcực chủ động sáng tạo tiếp xúc với môitrường để họctập đạt kết cao - Giúp ... thức tạomơitrường giáo dục tíchcực cho trẻ hoạt động Từ có biện pháp tác động phù hợp giúp trẻ hoạt động môitrường lớp cách tíchcực * Đối với trẻ: - Trẻ hứng thú, tíchcực vào hoạt động tạo ... trí góc lớp trường - Đề nghị nhà trường tổ chức cho giáo viên tham quan họctậpmôitrường lớp họctrường điểm huyện * Đối với phòng giáo dục - Tăng cường bồi dưỡng tạomơitrườnghọc tập, trang...
... khác Nếu trình họctậphọc sinh khơng có hứng thú họctập hay khơng có hứng thú với mơn học chắn kết họctập mơn học khơng cao 1.2 Khái niệm họctậptích cực: Họat động họctậptíchcực HS nói kết ... người học để người học tự phát triển hay việc sử dụng phương pháp dạy học hình thức tổ chức dạy học phát huy tinh thần chủ động lĩnh hội tri thức, tíchcực sáng tạo Tóm lại hứng thú họctậptíchcực ... không nhỏ đến việc vận dụng phương pháp dạy họctíchcực xây dựng hình thức dạy họctạo hứng thú họctậptích cực, HS phát huy khả riêng mình, HS vừa học tập, vừa vui chơi u thích mơn Địa lí - Thực...
... việc trẻ tham gia vào hoạt động tạomôitrườnghọctập lớp cuối chủ đề “Bản thân” - Điểm đánh giá sau tác động điểm đánh giá kết việc trẻ tham gia vào hoạt động tạomôitrườnghọctập lớp cuối chủ ... thấy mức độ ảnh hưởng tạomôitrườnghọctập lớp theo chủ đề hoạt động tíchcực nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết đề tài: Sáng tạomơitrường hoạt động góc giúp trẻ hứng thú tíchcực hoạt động khám ... LUẬN VÀKHUYẾN NGHỊ Kết luận Sáng tạomơitrường hoạt động góc giúp trẻ hứng thú tíchcực hoạt động khám phá chủ đề cho trẻ tuổi trường mầm non Đằng Lâm hoạt động cách tíchcực phát huy tính tích...