SKKN một số biện pháp tạo môi trường hoạt động tích cực cho trẻ 3 4 tuổi theo chủ đề gia đình

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự Do - Hạnh Phúc BẢN CAM KẾT I TÁC GIẢ - Họ tên: Vũ Thị Minh chiến - Sinh Ngày: 20/6/1977 - Đơn vị : Trường Mầm non Đằng Lâm – Hải An – Hải Phòng - ĐT: Cơ quan: 0313829553 - E-mail: vuthiminhchien-mndanglam@haian.edu.vn II TÊN ĐỀ TÀI : “Một số biện pháp tạo môi trường hoạt động tích cực cho trẻ 3-4 tuổi theo chủ đề gia đình” III CAm kÕt Tơi xin cam kết nghiên cứu khoa học sư phạm sản phẩm cá nhân tơi Nếu có xảy tranh chấp quyền sở hữu phần hay toàn nghiên cứu khoa học này, tơi hồn tồn chịu trách nhiệm trước lãnh đạo đơn vị, lãnh đạo Sở GD&ĐT tính trung thực cam kết Đằng Lâm, ngày 18 tháng 02 năm 2014 Người cam kết Vũ Thị Minh Chiến DANH SÁCH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VÀ NCKHSP ĐÃ VIẾT STT TÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỤC LỤC THỂ LOẠI NĂM HỌC Đề tài: Một số biện pháp tạo môi trường hoạt động tích cực cho trẻ 3-4 tuổi theo chủ đề gia đình I TĨM TẮT ĐỀ TÀI Như biết vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ mầm non Trẻ học mà chơi, chơi mà học Thơng qua trị chơi trẻ học kỹ làm người lớn, nhập vai diễn viên thực thụ Hoạt động vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ mầm non Nó tạo biến đổi chất tâm lý trẻ, chi phối tất hoạt động trường mầm non Là nhu cầu thiếu đời sống đứa trẻ Đúng lời nhà khoa học nói: “Khơng có phương pháp dạy học tốt để trẻ tự làm” Thông qua chơi trẻ trải nghiệm, khám phá quan trọng trẻ thỏa mãn nhu cầu vui chơi, hoạt động với đồ vật trẻ Từ kỹ năng, kỹ xảo hình thành phát triển trẻ Trên thực tế, giáo viên ý đến việc hình thành kỹ cho trẻ chơi chưa khắc sâu cho trẻ kiến thức, thái độ chơi nên nhiều hạn chế hoạt động Trẻ chưa thực nhập vai chơi cách thục, giao tiếp rụt rè, chưa mạnh dạn có người lớn hỏi Vì tơi tìm tịi nghiên cứu đưa số biện pháp tạo mơi trường hoạt động tích cực cho trẻ 3-4 tuổi theo chủ đề gia đình Đồng thời dùng phương pháp thực nghiệm lấy 40 trẻ nhóm lớp tuổi trường MN Đằng Lâm chia làm nhóm: * Nhóm lớp đối chứng : 20 trẻ lớp 3C1 * Nhóm lớp thực nghiệm: 20 trẻ lớp 3C2 Đo đầu vào nhóm theo tiêu sau: • Kỹ chơi góc • Thái độ chơi • Ngơn ngữ giao tiếp chơi • Sự hứng thú chơi Lớp thực nghiệm thực giải pháp thay thế, tác động biện pháp vào nhóm thực nghiệm thiết kế số biện pháp tạo môi trường hoạt động tích cực cho trẻ 3-4 tuổi theo chủ đề gia đình, cịn nhóm đối chứng để ngun phương pháp hành Kết cho thấy tác động có ảnh hưởng đến kết hoạt động ngày trẻ Nhóm thực nghiệm có kết cao nhóm đối chứng Tổng điểm kiểm tra kỹ năng, thái độ, ngôn ngữ giao tiếp, hứng thú trẻ lớp thực nghiệm có giá trị trung bình là:1,93, kiểm tra đầu nhóm đối chứng là:1,72 Kết kiểm chứng t- test cho thấy p< 0.05 có nghĩa có khác biệt lớn điểm trung bình lớp thực nghiệm lớp đối chứng Điều chứng tỏ việc thiết kế số biện pháp tạo mơi trường hoạt động tích cực cho trẻ 3-4 tuổi theo chủ đề gia đình trường Mầm non cần thiết II GIỚI THIỆU Trường mầm non Đằng Lâm chia làm khu, trường có sở vật chất đầy đủ, diện tích phịng học cịn chật hẹp - Về trình độ giáo viên: 100% giáo viên đạt chuẩn chuẩn Thực tế trường chúng tơi: Về phía giáo viên xây dựng, hướng dẫn tổ chức hoạt động Song tổ chức chưa thường xuyên đơn điệu, chưa kích thích hứng thú trẻ vào trò chơi, cách trẻ nhập vai chơi, giao tiếp chơi - Về phía trẻ: Mặc dù cô hướng dẫn song khả tiếp thu trẻ chậm, trẻ chưa thực nhập vai chơi, giao tiếp chơi nhiều hạn chế Từ nguyên nhân mạnh dạn nghiên cứu đưa số biện pháp tạo mơi trường hoạt động tích cực cho trẻ 3-4 tuổi theo chủ đề gia đình Cụ thể tơi nhập vai chơi trẻ để truyền đạt mong muốn đến trẻ gần gũi Giải pháp thay thế: Trị chơi phân vai khơng giống trị chơi khác, địi hỏi người chơi phải có kiến thức thực tế, biết nhập vai chơi Tạo môi trường lớp theo chủ đề: Giáo viên tạo mơi trường mở nhiều tình huống, sưu tầm nguyên học liệu đa dạng, phong phú, tranh ảnh có nội dung chủ đề gia đình Khi tổ chức cần nghiên cứu số biện pháp sau: - Lựa chọn nội dung chơi - Cách chơi góc chơi, giao vai chơi - Phân vai chơi: Trẻ tự nguyện lựa chọn vai hứng thú với trẻ - Chuẩn bị nguyên học liệu đa dạng, phong phú Để trị chơi phân vai có hiệu quả, giáo viên cần chuẩn bị tốt, chu đáo mặt Ngồi cần có biện pháp thích hợp nhằm kích thích trẻ vào trị chơi, với tâm trạng thoải mái, thích thú với sở thích trẻ Từ trẻ chuẩn bị trị chơi, chuẩn bị nguyên học liệu, trang trí lớp theo chủ điểm hướng dẫn định hướng cô Việc trẻ trực tiếp chuẩn bị kích thích hứng thú trẻ, chuẩn bị tâm sẵn sàng cho trẻ nhập vai chơi Về vấn đề có nhiều tài liệu nghiên cứu: - Thiết kế môi trường lớp cho trẻ tuổi hoạt động tích cực giáo Ngọc Thị Huyền – Trường MN Trung Sơn - Một số biện pháp thiết kế mơi trường góc cho trẻ mầm non tác giả Nguyễn Thị Nguyệt Trường MN Hoa Thủy Tiên – Hà Nội Các đề tài chủ yếu bàn vấn đề thiết kế mơi trường góc cho trẻ hoạt động mà chưa sâu vào nghiên cứu việc thiết kế sáng tạo môi trường để trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động trải nghiệm, khám phá chủ đề Qua muốn nghiên cứu cụ thể đánh giá hiệu việc sáng tạo môi trường hoạt động góc giúp trẻ hứng thú tích cực hoạt động khám phá chủ đề gia đình Từ ý tưởng sáng tạo giáo viên trẻ khắc sâu kiến thức học chủ đề gia đình Từ giúp trẻ phát triển toàn diện Vấn đề nghiên cứu: Thiết kế Một số biện pháp tạo môi trường hoạt động tích cực cho trẻ 3-4 tuổi theo chủ đề gia đình khơng? Giả thuyết nghiên cứu: Một số biện pháp tạo mơi trường hoạt động tích cực cho trẻ 3-4 tuổi theo chủ đề gia đình III PHƯƠNG PHÁP Khách thể nghiên cứu: Tôi chọn trường mầm non Đằng Lâm nơi dạy thuận lợi cho việc nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng * Giáo viên: Chọn cô giáo dạy lớp tuổi giáo viên dạy giỏi, chiến sĩ thi đua cấp sở nhiều năm, có kinh nghiệm nhiệt tình giảng dạy Lớp tơi lớp 3C1 dạy thực nghiệm Lớp cô Phạm Thị Hậu lớp 3C2 lớp đối chứng * Học sinh: Hai lớp chọn tham gia nghiên cứu có nhiều điểm tương đồng tỷ lệ giới tính Cụ thể sau: Bảng 1: Giới tính học sinh lớp Số học sinh nhóm Tổng số Nam Nữ Lớp 3c1 20 12 Lớp 3c2 20 12 Về ý thức học tập: Tất trẻ lớp tích cực chủ động hoạt động chơi học Thiết kế nghiên cứu - Tôi lựa chọn thiết kế 2: Thiết kế kiểm tra trước sau tác động với nhóm tương đương - Tơi chọn lớp tuổi: Lớp 3C1 lớp thực nghiệm lớp 3C2 lớp đối chứng Tôi lựa chọn số hoạt động để thực hành trước tác động: - Kỹ chơi góc - Thái độ chơi - Ngôn ngữ giao tiếp chơi - Sự hứng thú chơi Kết kiểm tra lớp trước tác động có khác tơi sử dụng phép kiểm chứng T – test để kiểm chứng chênh lệch, điểm số trung bình lớp tác động Kết sau: Kết : Bảng 2: Kiểm chứng để xác định nhóm tương đương: Đối chứng Thực nghiệm 1.52 1.58 TBC P 0.18 P = 0.18 > 0.05 từ kết luận chênh lệch điểm số trung bình nhóm thực nghiệm đối chứng khơng có ý nghĩa, nhóm coi tương đương Bảng 3: Thiết kế nghiên cứu Nhóm Kiểm tra trước tác động Tác động Kiểm tra sau tác động Thực nghiệm O1 Đã tạo môi trường học tập phong phú O3 Đối chứng O2 Môi trường học tập chưa phong phú O4 Quy trình nghiên cứu * Chuẩn bị giáo viên + Cô Hậu dạy lớp đối chứng - Phân bố góc chơi chưa linh hoạt số lượng, vị trí, diện tích, tạo ranh giới góc chưa rõ ràng - Nội dung chơi chưa phong phú - Trò chơi chưa hấp dẫn trẻ khuyến khích trẻ tích cực hoạt động thực hành trải nghiệm - Đồ dùng đồ chơi, nguyên vật liệu chưa phong phú đa dạng - Thể mơi trường mở cịn hạn chế + Nhóm thực nghiệm lớp Phím - Nội dung ý tưởng phù hợp với độ tuổi trẻ - Các trò chơi có nội dung khám phá chủ đề - Các trị chơi hấp dẫn trẻ khuyến khích trẻ thực hành trải nghiệm - Tạo góc chơi độc đáo khai thác rõ chủ đề - Cách chơi sáng tạo thu hút trẻ - Phân bố góc chơi linh hoạt số lượng, vị trí diện tích phù hợp với nội dung chủ đề tạo ranh giới góc khơng che tầm nhìn trẻ, đặt tên góc đơn giản dễ hiểu đơn giản với chủ đề - Đồ dùng đồ chơi học liệu da dạng, hấp dẫn vừa đủ dễ thấy để lựa chọn kích thích trẻ hoạt động tích cực khám phá - Thể rõ mơi trường mở có mẫu gợi ý cách chơi đồ dùng học liệu kèm theo - Thường xuyên luân chuyển sản phẩm trẻ góc - Các bảng biểu dễ thay đổi nội dung - Mơi trường trẻ làm hồn thiện suốt chủ đề * Tiến hành dạy thực nghiệm - Thời gian tiến hành dạy thực nghiệm tuân theo kế hoạch dạy học nhà trường - Muốn thực hoạt động cách có khoa học hiệu tơi lập kế hoạch cho gồm kế hoạch năm học, kế hoạch tháng, kế hoạch tuần kế hoạch ngày Ví dục: Chủ điểm gia đình Thời gian Nội dung Tuần 1: Tuần 1: Gia * Góc phân vai: đình tơi u (Từ + Chơi đóng vai gia đình: - Bố mẹ chăm sóc em bé ngày 17-21/10/2013) - Tổ chức sinh nhật cho + Bán hàng: - Nào siêu thị + Đầu bếp tài hoa: Bảng phân nhóm thực phẩm, bảng thực đơn ngày, Bảng cách chế biến ăn gia đình + Chơi phịng khám đa khoa: Khám chữa bệnh cho thành viên gia đình * Góc học tập: + Chơi bảng chơi: - Thử tài thông minh - Nối đồ dùng gia đình - Bảng chơi - Ngơi nhà khoa học + Kể chuyện sáng tạo đồ dùng đồ chơi theo chủ đề gia đình + Làm sách truyện theo chủ đề gia đình * Góc xây dựng - Xây dựng nhà bé yêu - Bảng mẫu xây dựng cho trẻ - Một số mơ hình lắp ghép trước xây: hàng rào, chưa gắn - Các mẫu gạch gắn gai dính cho trẻ ghép tạo thành nhà mảng tường * Góc nghệ thuật - Làm album gia đình - Xưởng sản xuất thời trang, đồ dùng dành cho gia đình - Làm đồ dùng, trang phục, tơ vẽ, xé dán, nặn đồ dùng gia đình - Biểu diễn mái ấm gia đình * Góc thiên nhiên - Chăm sóc cảnh gia đình - Chơi với cát, nước * Góc học tập - Cho trẻ chơi trò chơi bảng - Cho trẻ chơi ghép tranh nhà gia đình bé - Chơi phân loại cơng dụng đồ dùng đồ chơi gia đình - Chơi tìm đường cho nhà - Tô nối đồ dùng tương ứng - Kể chuyện sáng tạo, làm sách truyện chủ đề * Góc phân vai - Chơi gia đình - Phịng khám đa khoa khám bệnh cho thành viên Tuần 2: Ngôi nhà gia gia đình đình ( Từ ngày 24 - Cửa hàng bán vật liệu xây dựng để xây dựng kiểu nhà -28/10/2013) - Đầu bếp tài hoa nấu ăn dành cho gia đình * Góc nghệ thuật - Xưởng thiết kế mơ hình kiểu nhà - Làm al bum kiểu nhà - Tô vẽ, xé dán, làm kiểu nhà nguyên vật liệu khác * Góc xây dựng - Xây dựng khu chung cư vui vẻ - Lắp ráp số kiểu nhà khác * Góc thiên nhiên - Chơi với cát nước Tuần 3: Họ hàng gia * Góc nghệ thuật đình (Từ ngày 31/ - Làm al bum họ hàng, thành viên gia đình bé 10-4/11/2013) - Xưởng thiết kế thời trang, đồ dùng dành cho gia đình - Tơ, vẽ, xé dán, nặn thành viên, họ hàng gia đình bé nhiều nguyên học liệu khác - Biểu diễn nghệ thuật (gia đình tài tử) * Góc học tập - Chơi bảng chơi: + Chơi bé thông minh, bé lam giống cô - Làm sách truyện, kể chuyện sáng tạo chủ đề với nhiều nội dung phong phú * Góc xây dựng - Xây dựng ngơi nhà gia đình tiết kiệm lượng * Góc phân vai - Đóng vai thành viên gia đình - Phịng khám đa khoa - Đầu bếp tài ba - Cửa hàng bán hàng cho gia đình * Góc học tập - Chơi trị chơi thử tài thông minh - Bảng chơi phân loại công dụng, chất liệu đồ dùng gia đình - Chơi tìm đường cho tơi nhà, * Góc phân vai - Đầu bếp tài hoa chế biến nấu ăn phục vụ cho gia đình - Cửa hàng bán trang thiết bị nội thất dành cho gia đình Tuần 4: Đồ dùng * Góc nghệ thuật gia đình (Từ - Công ty cung ứng đồ dùng nội thất cho gia đình ngày 7-11/11/2013) - Làm sưu tập đồ dùng cho gia đình - Cắt, vẽ, xé dán, nặn, làm đồ dùng gia đình nhiều học liệu khác - Vui gia đình tài tử * Góc xây dựng - Xây dựng ngơi nhà bé u - Lắp ráp, tạo mơ hình gia đình, đồ dùng gia đình * Góc thiên nhiên - Chăm sóc gia đình, làm thí nghiệm vật chìm đồ dùng gia đình 10 Nhận xét HĐKHSP nhà trường Người nghiên cứu Vũ Thị Minh Chiến VII TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Chương trình chăm sóc giáo dục trẻ 3-4 tuổi theo chủ đề Tập san giáo dục mầm non VIII PHỤ LỤC CỦA ĐỀ TÀI Kế hoạch hoạc động góc tuần I: Gia đình tơi Tên góc Nội dung Yêu cầu Góc + Chơi đóng vai gia phân đình: vai - Bố mẹ chăm sóc em bé - Trẻ biết cách chăm sóc cho em bé, quan tâm vệ sinh, dọn dẹp nhà - Tổ chức sinh nhật cửa ngăn nắp cho - Biết nấu ăn + Bán hàng: mừng sinh nhật - Nào - Trẻ biết giới siêu thị thiệu cởi mở, + Đầu bếp tài hoa: mời khách hàng Bảng phân nhóm - Trẻ thể thực phẩm, bảng đựơc thao thực đơn tác khám bệnh, ngày, Bảng cách điều trị bệnh pha chế ché biến ăn Trẻ tích cực tham gia vào gia đình hoạt động + Chơi phòng khám đa khoa: Khám chữa bệnh cho thành viên gia đình Góc Chuẩn bị Tiến hành Đồ chơi gia đình đồ chơi nấu ăn, loại rau củ quả, thịt cá, xoong chảo -Trẻ lấy thẻ góc chơi - Gợi ý tổ chức sinh nhật cho thành viên gia - Đồ chơi đình, cách tổ khám bệnh, chức cho trang phục buổi sinh bác sĩ nhật - Cô tham gia chơi trẻ để điều chỉnh thao tác vai, ngôn ngữ, vai chơi cho trẻ - Xây dựng - Biết lắp ghép, - Các khối - Trẻ đeo thẻ 14 Đánh giá xây nhà bé yêu xắp xếp dựng - Bảng mẫu xây khối hộp để tạo thành cơng dựng cho trẻ trình - Một số mơ hình lắp ghép trước - Biết bố trí xây: hàng rào, khu vực nhà, hợp lý chưa gắn - Các mẫu gạch - Nói cách gắn gai dính xây dựng cho trẻ ghép tạo hộp, hàng góc chơi rào, - Trẻ bàn xanh, hột bạc, phân hạt công công Tranh việc mẫu gợi ý nhóm - Cơ gợi ý thành ngơi nhà - Tích cực tham mảng tường gia hoạt động - Động viên khích lệ trẻ chơi đồn kết trẻ đặt tên cơng trình * Góc nghệ thuật - Làm album gia đình - Xưởng sản xuất thời trang, đồ dùng dành cho gia đình - Làm đồ dùng, trang phục, tô vẽ, xé dán, nặn thành viên gia đình - Biểu diễn mái ấm gia đình Góc nghệ thuật - Làm album gia -Trẻ biết sử đình dụng nhiều liệu - Xưởng sản xuất nguyên thời trang, đồ khác để dùng dành cho gia tạo thành sản phẩm đình - Làm đồ dùng, trang phục, tô vẽ, xé dán, nặn thành viên gia đình - Biết sưu tam tranh ảnh làm album ảnh - Biết sử dụng - Biểu diễn mái ấm sử dụng dung cụ âm gia đình nhạc vào phần * Góc thiên nhiên biểu diễn - Chăm sóc cho sinh 15 Thêm tranh mẫu gợi ý -Trẻ lấy thẻ góc chơi - Trẻ vào góc chơi, Quyển hướng dẫn album trẻ làm đồ dùng gia đình từ nguyên liệu khác nhau: bát từ hộp sữa chua, phích từ hộp sữa chua cảnh gia đình động - Chơi với cát, nước Góc học tập + Chơi bảng - Trẻ có kỹ - Thêm lơ -Trẻ lấy thẻ chơi chơi tô đồ dùng góc chơi gia đình - Thử tài thơng bảng chơi - Chọn trò minh Biết kể - Tranh gợi chơi mà trẻ kể thích - Ngơi nhà khoa chuyện sáng tạo ý dựa vào tranh chuyện học - Cô gợi mở gợi ý, đồ dùng sáng tạo hướng dẫn - Nối đồ dùng đồ chơi trẻ chơi giống - Tích cực tham gặp khó + Kể chuyện sáng gia hoạt động khăn tạo đồ - Bao quát dùng đồ chơi theo động viên chủ đề gia đình trẻ chơi + Làm sách truyện theo chủ đề gia đình Góc * Góc thiên nhiên - Trẻ biết thao - Chai có thiên - Chăm sóc tác đong nước thể tích nhiên cảnh gia đình vào chai lọ khác nhau, ca đựng - Chơi với cát, nước nước, phiếu -Trẻ lấy thẻ góc chơi - Hướng dẫn trẻ thao tác đong nước ca đổ vào chai lọ Kế hoạch hoạt động góc tuần II: Ngơi nhà gia đình Tên góc *Góc phân vai Nội dung Yêu cầu - Đầu bếp tài hoa chế biến nấu ăn phục vụ cho gia đình - Trẻ biết cách chăm sóc cho em bé, quan tâm vệ sinh, dọn dẹp nhà - Cửa hàng bán cửa ngăn nắp trang thiết bị nội - Trẻ biết giới thất dành cho gia thiệu cởi mở, mời đình khách hàng - Trẻ thể 16 Chuẩn bị Tiến hành Đồ chơi gia đình đồ chơi nấu ăn, loại rau củ quả, thịt cá, xoong chảo -Trẻ lấy thẻ góc chơi - Cơ tham gia chơi trẻ để điều chỉnh thao tác vai, ngôn ngữ, vai Đánh giá đước thao tác - Đồ chơi chơi khám bệnh, điều khám trẻ trị bệnh bệnh, Trẻ tích cực tham trang phục gia vào hoạt bác sĩ cho động *Góc xây dựng - Xây dựng khu - Biết lắp ghép, chung cư vui vẻ xếp khối - Lắp ráp số hộp để tạo thành kiểu nhà khác cơng trình nhau - Các khối hộp, hàng rào, xanh, hột - Biết bố trí hạt, khu vực nhà, hợp ống sữa, hoa, lý cỏ - Nói cách Tranh xây dựng mẫu gợi ý - Tích cực tham gia hoạt động - Trẻ đeo thẻ góc chơi - Trẻ bàn bạc, phân cơng cơng việc nhóm - Cơ gợi ý trẻ đặt tên cơng trình - Động viên khích lệ trẻ chơi đồn kết *Góc nghệ thuật - Xưởng thiết kế Trẻ có kĩ tơ, mơ hình kiểu vẽ, xé dán, nặn nhà biết sử dụng - Làm al bum nhiều nguyên liệu khác để tạo kiểu nhà thành sản phẩm - Tô vẽ, xé dán, làm kiểu nhà - Biết sưu tầm nguyên tranh ảnh làm vật liệu khác album ảnh - Nhà hát mái ấm - Biết sử dụng sử dụng dụng gia đình cụ âm nhạc vào phần biểu diễn cho sinh động Thêm tranh mẫu gợi ý cô - Trẻ vào góc chơi - Quyển - gợi album mở hướng - Họa báo, dẫn trẻ tranh trẻ gặp khó ảnh khăn chủ đề chơi Các nguyên học liệu đa dạng cho trẻ - Tích cực tham hoạt động gia hoạt động - Keo, kéo bút màu 17 -Trẻ lấy thẻ góc chơ - Rèn cho trẻ phong cách biểu diễn tự tin tham gia vào hoạt động nghệ thuật - Động viên khích lệ trẻ chơi *Góc học tập - Cho trẻ chơi - Trẻ có kỹ Các bảng trò chơi chơi bảng quân bảng chơi cho trẻ trò - Bảng chơi lôgic - Biết kể chuyện chơi chơi - Cho trẻ chơi sáng ngôn ghép tranh ngữ dựa - Các đồ ngơi nhà gia đình vào tranh gợi ý, đồ dùng đồ dùng đồ chơi tạo chơi gợi ý bé thành câu chuyện kể chuyện - Chơi phân loại với nhiều nội dung sáng tạo công dụng phong phú chủ đồ dùng đồ chơi đề gia đình - Tích cực tham - Chơi xúc sắc gia hoạt động - Chơi tìm đường cho nhà -Trẻ lấy thẻ góc chơi - Chọn trị chơi mà trẻ thích - Cơ gợi mở hướng dẫn trẻ chơi gặp khó khăn - Bao quát động viên trẻ chơi - Kể chuyện sáng tạo, làm sách truyện chủ đề *Góc thiên nhiên - Chơi với cát - Trẻ biết thao tác - Chai có nước đong nước vào thể tích chai lọ khác nhau, - Tích cực tham ca đựng nước gia hoạt động -Trẻ lấy thẻ góc chơi Hướng dẫn trẻ thao tác đong nước ca đổ vào chai lọ - Gắn thẻ số tương ứng với số ca đong vào chai 18 Kế hoạch hoạt động góc tuần III: Họ hàng gia đình Tên góc Góc phân vai Nội dung Yêu cầu - Đóng vai thành - Trẻ biết cách viên gia đình thể - Phịng khám đa vai, hành động vai khoa thành viên - Đầu bếp tài ba gia đình - Cửa hàng bán hàng - Trẻ biết giới cho gia đình thiệu cởi mở, mời khách hàng Chuẩn bị Tiến hành Đồ chơi gia đình đồ chơi nấu ăn, loại rau củ quả, thịt cá, xoong chảo -Trẻ lấy thẻ góc chơi - Các khối hộp, hàng rào, xanh, hột hạt, hoa, - Trẻ đeo thẻ góc chơi - Cô tham gia chơi trẻ để điều chỉnh thao tác vai, ngôn ngữ, vai - Đồ chơi chơi cho trẻ - Trẻ thể khám đước thao bệnh, tác khám bệnh, trang phục bác sĩ điều trị bệnh Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động Góc xây dựng - Xây dựng ngơi nhà - Biết lắp ghép, gia đình tiết kiệm xắp xếp lượng khối hộp để tạo thành cơng trình  - Biết bố trí khu vực nhà, hợp lý - Nói cách xây - Tích tham gia 19 - Trẻ bàn bạc, phân công công Tranh việc mẫu gợi ý nhóm - Cơ gợi ý dựng Gạch trẻ đặt tên xây cơng trình cực dụng cụ hoạt xây dựng - Động viên Đánh giá động Góc nghệ thuật Góc học tập khích lệ trẻ chơi đồn kết - Làm al bum họ Trẻ có kĩ hàng, thành viên tơ, vẽ, xé dán, gia đình bé nặn biết - Xưởng thiết kế thời sử dụng nhiều liệu trang, đồ dùng dành nguyên khác gia đình tạo thành sản - Tơ, vẽ, xé dán, phẩm nặn thành viên, họ hàng - Biết sưu tam gia đình bé tranh ảnh làm nhiều nguyên học liệu album ảnh khác - Biết sử dụng - Biểu diễn nghệ sử dụng thuật (gia đình tài tử) dung cụ âm nhạc vào phần biểu diễn cho sinh động - Họa báo, tranh ảnh chủ đề -Trẻ lấy thẻ góc chơi Các nguyên học liệu đa dạng cho trẻ hoạt động - cô gợi mở hướng dẫn trẻ trẻ gặp khó khăn chơi - Keo, kéo bút màu, xốp vụn, len, khơ, vỏ đỗ, vỏ trứng, vỏ trấu, phoi - Tích cực bào tham gia hoạt động - Rèn cho trẻ phong cách biểu diễn tự tin tham gia vào hoạt động nghệ thuật - Chơi bảng chơi: + Chơi ghép tranh mối quan hệ họ hàng gia đình +Bảng bé thơng minh, bàn cờ xúc sắc - Trẻ vào góc chơi - Động viên khích lệ trẻ chơi - Trẻ có kỹ Các bảng -Trẻ lấy thẻ chơi quân góc chơi bảng chơi cho trẻ - Chọn trò trò chơi mà trẻ -Biết kể chơi chuyện sáng chơi thích ngôn ngữ - Các đồ - Cô gợi - Làm sách truyện, kể dựa dùng đồ mở hướng chuyện sáng tạo vào tranh gợi chơi gợi ý dẫn trẻ chơi chủ đề với nhiều nội ý, đồ dùng đồ kể chuyện gặp khó dung phong phú chơi tạo thành sáng tạo khăn câu chuyện với - Bao quát nhiều nội dung động viên phong phú trẻ chơi chủ đề 20 -Tích cực tham gia hoạt động Kế hoạch hoạt động góc tuần IV: Đồ dùng gia đình Tên góc Góc phân vai Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Đồ chơi gia đình đồ chơi nấu ăn, loại rau củ quả, thịt - Chơi trò chơi gia - Trẻ biết giới cá, xoong thiệu cởi mở, đình mời khách chảo - Bác sĩ đa khoa hàng - Đồ chơi - Trẻ thể khám đước thao bệnh, tác khám bệnh, trang phục bác sĩ điều trị bệnh - Trẻ lấy thẻ góc chơi - Đầu bếp tài hoa chế - Trẻ biết cách biến nấu ăn thể phục vụ cho gia đình vai, hành động - Cửa hàng bán trang vai viên thiết bị nội thất dành thành gia đình cho gia đình Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động Góc xây dựng - Xây dựng ngơi nhà - Biết lắp ghép, bé yêu xắp xếp - Lắp ráp, tạo mơ khối hộp để tạo cơng hình gia đình, đồ thành trình dùng gia đình - Biết bố trí khu vực nhà, hợp lý - Các khối hộp, hàng rào, xanh, hột hạt - Cô tham gia chơi trẻ để điều chỉnh thao tác vai, ngôn ngữ, vai chơi cho trẻ - Động viên khích lệ trẻ chơi - Trẻ đeo thẻ góc chơi - Trẻ bàn bạc, phân Tranh cơng cơng mẫu gợi ý việc nhóm - Nói Gạch - Cơ gợi ý cách xây dựng xây trẻ đặt tên 21 Đánh giá dụng cụ cơng trình - Tích cực xây dựng tham gia hoạt - Động viên động khích lệ trẻ chơi đồn kết Góc nghệ thuật - Cơng ty cung ứng Trẻ có kĩ đồ dùng nội thất cho tơ, vẽ, xé dán, gia đình nặn biết - Làm sưu tập sử dụng nhiều liệu đồ dùng cho gia nguyên khác để đình tạo thành sản - Cắt, vẽ, xé dán, nặn, phẩm làm đồ dùng gia đình nhiều - Biết sưu tầm tranh ảnh làm học liệu khác album ảnh - Vui gia đình - Biết sử dụng tài tử dụng cụ âm nhạc - Họa báo, tranh ảnh chủ đề -Trẻ lấy thẻ góc chơi Các nguyên học liệu đa dạng cho trẻ hoạt động - cô gợi mở hướng dẫn trẻ trẻ gặp khó khăn chơi - Trẻ vào góc chơi - Keo, kéo - Rèn cho bút màu trẻ phong Các cách biểu dụng cụng diễn tự tin - Tích cực âm nhạc tham tham gia hoạt gia vào động hoạt động nghệ thuật - Động viên khích lệ trẻ chơi Góc học tập - Chơi trị chơi - Trẻ có kỹ Các bảng - Trẻ lấy thử tài thông minh, chơi quân thẻ góc cờ ghi nhớ bảng chơi cho trẻ chơi trò - Chọn trò - Bảng chơi phân loại Biết kể chơi công dụng, tác dụng, chuyện sáng chơi chơi mà trẻ chất liệu đồ dùng ngơn ngữ gia đình dựa - Chơi tìm đường cho vào tranh gợi tơi nhà, chơi xúc ý, đồ dùng đồ chơi tạo thành sắc câu chuyện với - Tô nối đồ dùng nhiều nội dung gia đình phong phú chủ đề 22 - Các đồ dùng đồ chơi gợi ý kể chuyện sáng tạo thích - Cơ gợi mở hướng dẫn trẻ chơi gặp khó khăn - Bao quát động viên - Tích cực tham gia hoạt động trẻ chơi Phiếu đánh giá sau tác động Họ tên Lớp I Thỏa thuận trước chơi (0.5 điểm) - Biết nội dung buổi chơi - Biết vào góc chơi mà trẻ thích - Biết nhập vai chơi tổ chức nhóm bạn chơi II Quá trình chơi ( điểm) - Trẻ thực kĩ chơi: thao tác vai, hành động cử vai chơi - Biết tạo tình chơi phong phú - Biết dùng ngơn ngữ giao tiếp chơi - Trẻ chơi say sưa tích cực - Giao lưu với nhóm bạn chơi - Đoàn kết giúp đỡ lẫn chơi - Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi III Kết thúc buổi chơi (0.5 điểm) - Trẻ nêu lên ý tưởng làm sau chơi - Cất gọn đồ dùng đồ chơi Bảng điểm 23 LỚP THỰC NGHIỆM Stt Họ tên Trước tác động Sau tác động Nguyễn Mạnh Đức 1.7 2 Ngô Quốc Trung 1.6 1.9 Hoàng Diệu Linh 1.7 1.95 Vũ Việt Cường 1.7 1.9 Nguyễn Thùy Linh 1.5 1.9 Vũ Đình Dương 1.7 Bùi Thiên Dương 1.6 1.8 Bùi Diệp Chi 1.9 1.9 Nguyễn Trí Dũng 1.7 1.95 10 Nguyễn Đức Anh Kiệt 1.7 1.9 11 Đặng Thị Hải An 1.6 1.95 12 Nguyễn Xuân Bắc 1.2 13 Đào Ngọc Linh 1.6 1.9 14 Nguyễn Minh Đức 1.35 15 Đỗ Hiểu Khánh 1.2 1.9 16 Lý Gia Huy 1.6 1.95 17 Vũ Quỳnh Nga 1.6 1.95 18 Phùng Hữu Thành 1.4 1.9 19 Vũ Anh Tiến 1.5 24 20 Bùi Quang Minh 1.7 1.9 LỚP ĐỐI CHỨNG Stt Họ tên Trước tác động Sau tác động Nguyễn Việt Anh 1.6 1.8 Nguyễn Phương Thảo 1.65 1.7 Nhữ Khánh Nam 1.7 1.8 Nguyễn Thu Thủy 1.6 1.7 Nguyễn Việt Bách 1.6 1.85 Trần Tuấn Hưng 1.8 1.9 Lê Thị Minh Thư 1.5 1.6 Nguyễn Ngọc Lê Nhi 1.75 1.85 Nguyễn Minh Ngọc 1.6 1.7 10 Vũ Đình Thành 1.65 1.7 11 Bùi Thị Phương Nhung 1.7 1.9 12 Phạm Phương Uyên 1.1 1.5 13 Phan Hoàng Phúc 1.6 1.8 14 Bùi Đức Quang 1.3 1.5 15 Lê Nguyễn Tuấn Kiệt 1.3 1.4 16 Phạm Chí Thành 1.6 1.8 17 Phạm Tú Phương 1.5 1.9 18 Phạm Sỹ Thắng 1.5 1.6 19 Phạm Duy Anh 1.4 1.6 25 20 Phan Cao Duy Bằng 1.7 Phụ lục 7: THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG SÁNG TẠO THEO CHỦ ĐỀ NHÁNH Chủ đề: Các vật nuôi gia đình I Mục đích – u cầu: - Trẻ biết tên số vật nuôi gia đình - Trẻ biết tác dụng số vật nuôi gần gũi - Trẻ biết lựa chọn thức ăn, chăm sóc vật ni gia đình II Góc chơi Góc xây dựng - Xây chuồng cho vật - Tranh cung cấp: + Tranh cho vật ăn + Tranh chăm sóc vật - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi: + Hộp sữa, vỏ hộp thuốc cho trẻ xếp hàng rào + Hình hộp gạch hoa Góc phân vai: 2.1 Phòng khám bệnh vật + Tranh cung cấp kiến thức: Tranh em bé kham bệnh cho vật - Chuẩn bị: Chuẩn bị đầy đủ đò dùng, dồ chơi cho trẻ thao tác ( ống nghe, bông, băng, thuốc…) 2.2 Cửa hàng thức ăn - Tranh cung cấp: Hình ảnh bé mua thức ăn cho vật - Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng, thức ăn: giỏ chợ - Bảng biểu: “Bảng báo giá hôm nay” Giá tiền Tên hàng ( Trẻ gài số chấm tròn ) ( Trẻ gài hình ảnh tương ứng ) 26 Góc nghệ thuật - Hoạt động: + In màu: in màu vật ni gia đình từ củ + Chơi với rối: Thỏ, Chó, Mèo… + Vo giấy xếp tranh rỗng vật ni gia đình + Làm album vật ni gia đình - Chuẩn bị: Đầy đủ nguyên học liệu cho trẻ: hình vật từ củ, quả, giấy màu, tranh rỗng, tranh lôtô vật ni gia đình… Góc sách truyện - Trẻ kể chuyện sáng tạo với rối, tranh - Trẻ xem tranh truyện số vật ni gia đình Góc học tập - Chọn thức ăn cho vật - Ghép hình vật theo mẫu - Chuẩn bị: tranh lô tô vật, tranh lô tơ ăn, hình mẫu vật ghép sẵn cô… 27 ... đề nghiên cứu: Thiết kế Một số biện pháp tạo mơi trường hoạt động tích cực cho trẻ 3- 4 tuổi theo chủ đề gia đình khơng? Giả thuyết nghiên cứu: Một số biện pháp tạo môi trường hoạt động tích cực. .. THỂ LOẠI NĂM HỌC Đề tài: Một số biện pháp tạo mơi trường hoạt động tích cực cho trẻ 3- 4 tuổi theo chủ đề gia đình I TĨM TẮT ĐỀ TÀI Như biết vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ mầm non Trẻ học mà chơi,... dạn nghiên cứu đưa số biện pháp tạo môi trường hoạt động tích cực cho trẻ 3- 4 tuổi theo chủ đề gia đình Cụ thể tơi nhập vai chơi trẻ để truyền đạt mong muốn đến trẻ gần gũi Giải pháp thay thế: Trò