0

khuyến khích sự học tập thường xuyên của học sinh bằng cách cho điểm thưởng trong giờ học

đề tài “những sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên - bộ môn sinh

đề tài “những sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên - bộ môn sinh

Kinh tế - Thương mại

... học tập, chủ yếu học viên thuộc độ tuổi học sinh Học viên đăng kí vào học trung tâm giáo dục thường xuyên thuộc nhiều thành phần: - Học sinh lưu ban, học sinh bỏ học trường THPT nhiều năm - Học ... lượng học viên tham gia học tập thái độ học tập học viên trung tâm giáo dục thường xuyên, đa số học viên đăng ký tham gia học tập trung tâm giáo dục thường xuyên bỡ ngỡ, chưa hiểu biết ngành học ... dục thường xuyên chưa nhận thấy tầm quan trọng việc xác định mục tiêu học tập cho học viên Xác định mục tiêu học tập cho học viên học viên tham gia học tập trung tâm giáo dục thường xuyên đóng...
  • 17
  • 1,522
  • 7
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, ĐỔI MỚI KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP docx

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, ĐỔI MỚI KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP docx

Vật lý

... hợp cho HV luyện tập câu hỏi trắc nghiệm : + Sau học Giáo viên cho học sinh cố tập trắc nghiệm qua phiếu học tập với số lượng câu hỏi từ 10 đến 15 câu + Sau chương Giáo viên cho HV luyện tập ... phù hợp với đối tượng HV GDTX, theo đề thi tốt nghiệp môn Sinh học năm học 2008 - 2009 khó với Học viên, khả học tập HV GDTX xa so với học sinh THPT Cam Ranh ngày 25 tháng 09 năm 2009  63 ... quan học tủ, học lệch ,làm theo quán tính nên kết thường không cao II Đổi PPDH, đổi kiểm tra đánh giá kết học tập HV GDTX 1 .Trong trình giảng dạy : - Giáo Viên cần phát huy tính tích cực Học viên...
  • 4
  • 657
  • 1
Ứng dụng phần mềm emp - test đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học sinh học 10 ở tỉnh bắc giang

Ứng dụng phần mềm emp - test đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học sinh học 10 ở tỉnh bắc giang

Thạc sĩ - Cao học

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM - HOÀNG PHÙNG XUÂN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10Ở ... khả phân biệt lực học tập học sinh cao tốt * Đánh giá theo tiêu chí Nhằm xác định mức độ kết học tập HS theo mục tiêu giáo dục .Trong kết học tập HS so sánh với mục tiêu học tập xác định theo ... hình ứng dụng tin học giáo viên kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Bằng cách sử dụng phiếu thăm dò để điều tra trình độ tin học GV tình hình ứng dụng tin học GV KTĐG kết học tập HS nhận thấy:...
  • 97
  • 2,003
  • 6
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ

ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ

Trung học cơ sở - phổ thông

... động, sáng tạo học sinh, ưu điểm khác cần nói đến dạng đề “mở” phân hoá học lực học sinh Cùng với dạng đề nghị luận văn học, đề văn nghị luận xã hội theo hướng “mở” tạo cho học sinh hội bày tỏ ... NL văn học, thí sinh làm câu Ví dụ: Đề KTĐG HK I - khối lớp 12 ( Ban ban KHTN) trường ta, năm học 2009 - 2010: I Phần chung cho tất thí sinh: (5 điểm) Câu (2 điểm) : Hãy nêu nét phong cách nghệ ... nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn - Giảm áp lực thi cử, đảm bảo công bằng, khích lệ tinh thần học tập chủ động, sáng tạo gây hứng thú để HS thích học môn Ngữ văn học tốt b/ Yêu cầu: - Ra...
  • 10
  • 3,784
  • 46
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT

ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... động, sáng tạo học sinh, ưu điểm khác cần nói đến dạng đề “mở” phân hoá học lực học sinh Cùng với dạng đề nghị luận văn học, đề văn nghị luận xã hội theo hướng “mở” tạo cho học sinh hội bày tỏ ... NL văn học, thí sinh làm câu Ví dụ: Đề KTĐG HK I - khối lớp 12 ( Ban ban KHTN) trường ta, năm học 2009 - 2010: I Phần chung cho tất thí sinh: (5 điểm) Câu (2 điểm) : Hãy nêu nét phong cách nghệ ... nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn - Giảm áp lực thi cử, đảm bảo công bằng, khích lệ tinh thần học tập chủ động, sáng tạo gây hứng thú để HS thích học môn Ngữ văn học tốt b/ Yêu cầu: - Ra...
  • 10
  • 1,885
  • 15
ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 Ở TỈNH BẮC GIANG

ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 Ở TỈNH BẮC GIANG

Công nghệ - Môi trường

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM - HOÀNG PHÙNG XUÂN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10Ở ... giá kết học tập học sinh … …………………………………………… ………………… …….10 1.2 Tổng quan tình hì nh sử dụng tin học kiểm tra đánh gi kết học tập học sinh ………………………………………………………………… … 15 1.3 Những sở kho a học kiểm ... khả phân biệt l ực học t ập học sinh cao tốt * Đánh giá theo tiêu chí Nhằm xác định mức độ kết học tập HS theo mục tiêu gi áo dục .Trong kết học tập HS so sánh với mục tiêu học tập xác đị nh theo...
  • 110
  • 1,223
  • 2
ĐỔI MỚI KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC BỘ MÔN ĐỊA LÍ THPT

ĐỔI MỚI KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC BỘ MÔN ĐỊA LÍ THPT

Địa lý

... HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2/ Giới thiệu số phương pháp dạy học 2a Phương pháp thuyết trình 2b.Phương pháp vấn đáp,đàm thoại 2c.Phương pháp phát giải vấn đề 2d Dạy học với lí thuyết ... động,bản biểu, phiếu học tập, học sinh làm việc máy ) - Việc đổi ppháp giảng dạy không cỏn xa lạ thầy cô có khái niệm đầu tiết nầy thỉ thiết kế cho đạt hiệu vừa hay,vừa học sinh nắm vững ,vừa truyền ... MỚI DẠY HỌC -Xây dựng kế hoạch học -Cấu trúc kế hoạch học II/ ĐỔI MỚI KIỂM TRA ,ĐÁNH GIÁ 1/ QUAN ĐIỂM CƠ BẢN VỀ ĐÁNH GIÁ Đánh giá công cụ quan trọng,chủ yếu xác định lực nhận thức người học, điều...
  • 18
  • 1,399
  • 11
SKKN ap dung doi moi kiem tra danh gia trong day sinh

SKKN ap dung doi moi kiem tra danh gia trong day sinh

Tư liệu khác

... thức giải phẫu (sinh học 8) Bài tập : Những tập nhỏ dới nhiều hình thức thích hợp, cho học sinh làm lớp trình dạy hay bớc củng cố cuối tiết học, cho học sinh làm nhà, giúp cho học sinh tự đánh giá ... kiến thức, kĩ học, giúp nhanh chóng nắm đợc kết học tập học sinh Báo cáo học sinh: Tạo hội cho học sinh trình bày trớc lớp báo cáo nhỏ, t liệu su tầm từ sách báo, kết thí nghiệm ngòai giờ, phù hợp ... thù chơng trình sinh học VII Nguyên tắc đề kiểm tra: - Căn vào mục tiêu của chơng trình sinh học - Thể tinh thần đổi phơng pháp dạy học môn, phát huy đợc tính tích cực học tập học sinh - Kiểm tra...
  • 14
  • 1,007
  • 26
Đổi mới kiểm tra đánh giá và phương pháp dạy học môn Địa Lí

Đổi mới kiểm tra đánh giá và phương pháp dạy học môn Địa Lí

Tư liệu khác

... xác định trình độ học sinh bớc vào giai đoạn học tập mới, đánh giá kết học tập học sinh thời điểm (sau học, sau vài học, ) đánh giá tổng kết phát triển học sinh sau học kỳ, năm học - Xác định đối ... động học tập HS - Quan sát việc học địa lí học sinh: cách thu thập thông tin tình hình, khả trình độ học tập môn địa lí học sinh qua hoạt động quan sát - Trắc nghiệm: Trắc nghiệm phạm vi dạy học ... phơng pháp tự học - Rèn luyện PP học tập cho HS vừa biện pháp nâng cao hiệu dạy học, vừa mục tiêu dạy học - Trong PP học cốt lõi PP tự học 3 Tăng cờng dạy học cá thể , phối hợp với dạy học hợp tác...
  • 22
  • 1,225
  • 10
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỂ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PPDH

ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỂ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PPDH

Tư liệu khác

... phía học sinh: - Một phận học sinh không nhỏ chưa nhận thức động mục đích học tập, chưa có tâm phương pháp học tập. Nhiều học sinh đuối sức học tập không theo kịp bạn(ngồi nhầm lớp) sinh chán học, sợ ... học, sợ học( hội chứng sợ học) - Một số học sinh chưa có phương pháp học tập khoa học, hầu hết học thụ động,lệ thuộc vào loại sách tập giải sẵn(chép giải vào không hiểu cả) - Một phận học sinh học ... trọng tâm cũ cho h/s - Kiểm tra học sinh yêu cầu lớp lắng nghe,sau gọi số học sinh nhận xét phần trả lời bạn giáo viên nhận xét cho điểm xứng đáng phần nhận xét học sinh. Cách làm lôi học sinh lớp...
  • 4
  • 557
  • 4
Đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới PPDH phần địa lí tự nhiên đại cương

Đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới PPDH phần địa lí tự nhiên đại cương

Tư liệu khác

... quan kết học tập học sinh cần đưa thêm nhiều dạng câu hỏi, tập trắc nghiệm, ý tới đánh giá trình lĩnh hội tri thức học sinh, quan tâm tới mức độ hoạt động tích cực, chủ động học sinh tiết học, kể ... thể phân hóa, đảm bảo 70% câu hỏi, tập đo mức độ đạt trình độ chuẩn, mặt nội dung, học vấn dành cho học sinh 30% lại phản ánh mức độ nâng cao dành cho học sinh có lực trí tuệ thực hành cao Đề ... kuyến khích trí thông minh sáng tạo, khả tư học sinh - Cần hạn chế kiểm tra trí nhớ mà tăng cường kiểm tra, đánh giá mức độ hiểu, vận dụng khả tư học sinh - Về kĩ kiểm tra cần đánh giá học sinh...
  • 5
  • 916
  • 9
Bài giảng SKKN: ĐỔi mới kiểm tra đánh gia thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học

Bài giảng SKKN: ĐỔi mới kiểm tra đánh gia thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học

Tư liệu khác

... nh cho đạt hiệu Tăng cờng giáo dục đạo đức học sinh để nâng Quản lí 2001 cao chất lợng hai mặt giáo dục Hoạt động ngoại khoá góp phần tích cực nâng Quản lí 2002 cao chất lợng học tập cho học sinh ... hot ng xó hi t thin phự hp vi c im sinh lý la tui hc sinh Trong nh trng vic giỏo dc hc sinh thụng qua cỏc mụn húa trờn lp phi kt hp cht ch vi vic giỏo dc hc sinh thụng qua cỏc hot ng giỏo dc ngoi ... tt cỏc hot ng: Festival Ting Anh, t chc cỏc chuyên đề, sân chơi cho học sinh phn u thc hin tt điều Bác Hồ dạy, li ca hc sinh sinh viờn Hi Phũng 2.1 c im ca nh trng: + Cỏn b giỏo viờn: Tng s...
  • 20
  • 862
  • 4
Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông

Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông

Công nghệ thông tin

... dạy học phần tiết học, tiết học, số tiết học, học kì, năm học hay chí số năm học Một giai đoạn dạy học mục học, học, chơng hay nội dung năm học Về giai đoạn dạy học: khái niệm giai đoạn dạy học ... cách thức mà thầy truyền đạt cho trò nội dung dạy học, trình đờng đạo hoạt động học tập trò qua giai đoạn học tập nhằm đạt đợc mục đích dạy học PP học cách thức mà trò lĩnh hội nội dung dạy học ... trẻ PP học từ cấp Tiểu học, lên cấp học cao phải trọng nhiều Trong PP học PP tự học cốt lõi Nếu rèn luyện cho ngời học có đợc PP, kĩ năng, thói quen, ý chí tự học tạo cho họ lòng ham học, khơi...
  • 75
  • 1,179
  • 5
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC  và  ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH  MÔN TOÁN

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC và ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH MÔN TOÁN

Quản trị kinh doanh

... phải có để củng cố cách học tập HS tơi? Trả lời cho câu hỏi đòi hỏi GV tự bồi dưỡng để ứng dụng CNTT dạy học lớp 2.2 Ứng dụng CNTT học tập học sinh CNTT hỗ trợ cho hoạt động học tập HS, góp phần ... thiết bị dạy học đổi kiểm HS trung tâm tra, đánh giá kết học tập học sinh, trọng tâm đổi PPDH Hướng đổi PPDH trường THPT làm cho HS học tập tích cực, chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động, ... qua mạng Internet Điểm khác hình thức E-learning lấy người học làm trung tâm, người học tự làm chủ q trình học tập mình, người dạy đóng vai trò hỗ trợ việc học tập cho người học Như vậy, thấy...
  • 64
  • 1,021
  • 4
Đổi mới kiểm tra. đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở

Đổi mới kiểm tra. đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở

Tiến sĩ

... Đối với học sinh, KT, G thớc đo kết học tập, tạo nên mối liên hệ ngợc qua ú giáo viên nắm đợc kết học tập học sinh điều chỉnh hoạt động giảng dạy ngợc giúp em tự điều chỉnh hoạt động học tập, củng ... KT, ĐG kết học tập lịch sử học sinh trờng THCS 2.2.1 Kiểm tra miệng hình thức kiểm tra thờng xuyên, tiến hành thời điểm học lịch sử Mức độ, yêu cầu kiểm tra miệng thời 13 điểm học tập cần đạt ... lịch sử học sinh THCS, phối hợp hai loại câu hỏi TN TL để u khuyết điểm loại bổ sung cho nhau, làm tăng tính xác, khách quan độ tin cậy, tớnh giá trị cho việc đổi KT, ĐG kết học tập học sinh Trong...
  • 24
  • 916
  • 1
Luận văn: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 Ở TỈNH BẮC GIANG pot

Luận văn: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 Ở TỈNH BẮC GIANG pot

Thạc sĩ - Cao học

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM - HOÀNG PHÙNG XUÂN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10Ở ... khả phân biệt lực học tập học sinh cao tốt * Đánh giá theo tiêu chí Nhằm xác định mức độ kết học tập HS theo mục tiêu giáo dục .Trong kết học tập HS so sánh với mục tiêu học tập xác định theo ... hình ứng dụng tin học giáo viên kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Bằng cách sử dụng phiếu thăm dò để điều tra trình độ tin học GV tình hình ứng dụng tin học GV KTĐG kết học tập HS nhận thấy:...
  • 97
  • 660
  • 2
skkn một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử lớp 10 - chương trình chuẩn thpt triệu sơn

skkn một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử lớp 10 - chương trình chuẩn thpt triệu sơn

Giáo dục học

... tng hc sinh, khụng kốm theo nhng gi ý tng bc hc sinh t , dn n hc sinh khụng tr li c gõy lỳng tỳng cho hc sinh c Kt hp hot ng kim tra ỏnh giỏ ca giỏo viờn vi hot ng t kim tra ỏnh giỏ ca hc sinh ... hc sinh c v kin thc, k nng vic hc b mụn Lch s - Thỳc y giỏo viờn v hc sinh thay i phng phỏp dy v hc, khuyn khớch v phỏt trin trớ thụng minh, úc sỏng to ca hc sinh 18 - Gõy hng thỳ cho hc sinh ... vic kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh mụn Lch s trng THPT i tng nghiờn cu m tụi ỏp dng cho ti ny l lp 10C5,10C6 (Năm học 2011-2012) v lp 10A5, 10A6 ( Năm học 2012-2013) ca Trng THPT Triu sn...
  • 20
  • 943
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25