khong khi hoc tap cua lop minh van lop6

... số  0 số Lebesgue họ phủ mở Gi i I : i A X, diamA iG I : A G         Chứng minh khong gian metric compact , bao phủ mở có số Lebesgue Chú ý : Từ đề ta suy : Họ phủ mở Gi ... không gian compact -Bài : Chứng minh hợp số hữu hạn tập compact khác rỗng tập compact Giải Giả sử : K , K , , K1 2 n là tập com pact Ta chứng minh tập n i i K K   compact Giả ... metric tập A đóng XxY Chứng minh   2 pr A đóng Y , pr : XxY2  Y, pr x, y2 ylà phép chiếu Y Giải (7)Cho dãy ynn pr A2  hội tụ y Y Ta phải chứng minh : y pr A 2  y pr x,

Ngày tải lên: 26/04/2021, 09:41

... tài liệu tham khảo, chúng tơi hệ thống trình bày theo bố cục mới, chứng minh chi tiết kết mà tài liệu khơng chứng minh chứng minh cịn vắn tắt Bên cạnh chúng tơi đưa số kết như: Định lí 1.2.12, Định ... Chứng minh Giả sử g : N × X −→ P(X) CW C -ánh xạ thoả mãn x, {xn }, {yn } X cho x xn ∈ g(n, yn ) với n ∈ N xn −→ x Theo Định lí 2.1.3, để chứng minh X không gian đối xứng ta cần chứng minh g ... lân cận dãy x Đặt Fn = {g(n, x) : x ∈ X} Khi đó, Fn sn-phủ X Bây ta chứng minh {Fn } lưới sao-điểm X Giả sử ngược lại, {Fn } không lưới sao-điểm X Khi tồn x ∈ G mở X hai dãy {xn }, {yn } X

Ngày tải lên: 16/10/2021, 22:25

... Tính chất 2: Không gian định chuẩn X là hữu hạn chiều khi và chỉ khi không gian liên hợp X * hữu hạn chiều. Chứng minh Nếu dim X = n, phép chứng minh dim X * = n xem ở phần 1 của Đ 2. Giả sử đã biết ... Y do đó Y = Y ** (đpcm) Tính chất 5 Không gian banach X là phản xạ khi và chỉ khi không gian liên hợp X * là phản xạ. Chứng minh Giả sử X là phản xạ. Thế thì (X * ) ** = X *** = (X ** ) * = X ... và e n l p (p 1). *Chứng minh đợc rằng: x = ( n ) C 0 (tơng ứng l p ) thì n n n 1 x e = = . Bây giờ sau khi đã có một số khái niệm, tính chất trên rồi ta chứng minh rằng: không gian * 0

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:18

... các trục nhân tố, dẫn tới không gian nghiêng của nhân tố chung Khi đó, các nhân tố nhận... lộ trong các tình huống khi các biến khảo sát có cấu trúc bên trong phức tạp, lúc đó khai ... thành những dao động đơn sao cho: 1) chuyển sang những biến mới không liên hệ lẫn nhau, trong khi vẫn giữ nguyên độ chính xác của phép mô tả; 2) từng biến trong số các biến mới chứa đựng trong ... Số quan trắc N trong số liệu xuất phát và số các trị số của từng thành phần chính trùng nhau. Khi đó phương trình cơ bản của phương pháp các thành phần chính có dạng T AFX ⋅= . (2.1) Ở đây

Ngày tải lên: 09/08/2014, 16:21

...  bị chặn.  Từ đó, dùng phương pháp qui nạp, ta có điều phải chứng? ?minh.   c) Định lý Cho X  là một không gian vectơ tôpô, tập  A  X  là một tập bị chặn? ?khi? ?và chỉ  khi? ?tồn tại một   dương thỏa   A  V , với  V  là một lân cận tùy ý của 0.  Chứng minh  ... lý Một không gian vectơ tôpô là Hausdorff? ?khi? ?và chỉ? ?khi? ?mỗi tập hợp chứa duy  nhất một phần tử là tập đóng.  Chứng minh      Giả  sử  X   là  không  gian  vectơ  tôpô  Hausdorff  và  x  X ,  ta  chứng  minh? ? X \  x ... , với mọi  x, y  X .  iii.  d ( x)  0 ? ?khi? ?và chỉ? ?khi? ? x  0 .  Chứng minh ()  Giả sử  ( X , )  là không gian vectơ tôpô Hausdorff mêtric hóa được.? ?Khi? ?đó,    là mêtric trên  X  nên  X có một cơ sở lân cận đếm được.  ()

Ngày tải lên: 12/10/2015, 15:53

... U ⊂ X Khi đó, (U, τU ) không gian S -đóng, cl(U ) không gian S -đóng Chứng minh Lấy {Gα } phủ cl(U ) tập nửa mở cl(U ) Ta chứng minh {U ∩ Gα } phủ nửa mở U Từ Nhận xét 1.1.5 để chứng minh điều ... Chứng minh Giả sử U, V hai không gian S -đóng, mở X X = U ∪ V Khi đó, giả sử {Gα } phủ X tập nửa mở X Ta chứng minh {U ∩ Gα } phủ U tập nửa mở U Thật vậy, nhờ Nhận xét 1.1.5 để chứng minh điều ... Mâu thuẫn với (1.1), scl(A) ⊂ θ-scl(A) Để kết thúc chứng minh, ta chứng minh θ-scl(A) ⊂ cl(A) Thật vậy, giả sử tồn x ∈ θ-scl(A) x ∈ / cl(A) Khi đó, x ∈ θ-scl(A) nên với U ∈ SO(X, τ ) cho x ∈ U ,

Ngày tải lên: 15/12/2015, 12:51

... gian Chứng minh Hiển nhiên φ X ∈ T Giả sử Gα ∈ T với α ∈ I Khi đó, với α ∈ Gα tồn α0 ∈ I α∈I 24 Bây ta chứng minh (x, y) điểm bất động đôi F Giả sử F liên tục X không gian Hausdorff Khi đó, từ ... t) = n→∞ Khi đó, F có điểm bất động đôi (X × X) Hơn nữa, điểm bất động đôi F so sánh với điểm bất động đôi F Chứng minh Đặt xn = F (xn−1 , yn−1 ), yn = F (yn−1 , xn−1 ) với n = 1, 2, Khi đó, từ ... , a) → xn ≤ x (tương ứng x ≤ xn ) với n = 1, 2, Khi đó, F có điểm bất động đôi X Chứng minh Nếu bất đẳng thức (2.49) thỏa mãn điều phải chứng minh suy từ Định lý 2.2.5 với việc lấy g : X → X

Ngày tải lên: 24/01/2016, 09:59

... không Khi tôi nói với các bạn, tôi thậm chí có thể thấy tâm trí bạn gật đầu có hay không Ngay cả khi gật đầu là vô hình, tôi vẫn có thể thấy được nó Bạn có thể không nhận biết, đôi khi ... không quên nó: tính hay quên thủ đoạn Bạn mỉm cười - bạn cười, bạn khóc Khi bạn khóc, bạn cười được? Bởi khóc thân bạn; yếu tố Khi bạn cười, bạn cười; bạn khóc được? - việc cười cho thân bạn Trong ... chờ đợi bạn Và cửa chờ đợi, cửa đón chào, cửa tiếp thu Nó chờ đợi bạn, bạn gõ lên tường Tường gì? Khi bạn bắt đầu qua tri thức mà không qua hữu, bạn gõ lên tường Thực sự, bạn chẳng đâu hết Bạn Bạn

Ngày tải lên: 10/04/2016, 18:19

... , d ) là không gian giả metric Khi đó x  A khi và chỉ khi d ( x, A) ... không gian metric ( X , d ) có nhiều nhất một giới hạn Chứng minh Giả sử x  y  X , U ,V là hai tập ...  x  X \ A Chứng minh Giả sử A tập đóng Khi đó, x  X \ A x  Cl ( A) Do đó, d ( A, x)  Như vậy, d ( A, x)    44 Định lý 3.3 Cho ( X , , d ) không gian nửa metric Khi đó: Int (Sd ( x, ... trên X, hay ( X , d ) là không gian giả metric Chứng minh Để chứng minh ( X , d ) là không gian giả metric ta chứng minh d thỏa i)-iv) của định nghĩa 2.1 Thật vậy i) x, y  X

Ngày tải lên: 13/05/2016, 17:12

... khoản ngân hàng khác 45 Hình 9: Phiếu thu trƣờng hợp ngƣời nộp tiền vào thẻ ATM có tài khoản Advanced system) TTKDTM Hình 6: Đồ thị so sánh TT tiền mặt TTKDTM năm 2010 Ngân hàng ... tốn khơng dùng tiền mặt - Đánh giá thực trạng cơng tác kế tốn tốn khơng dùng tiền mặt Tp Hồ Chí Minh, tháng 12/2012 Sinh viên NHTMCP Phƣơng Nam – chi nhánh Trần Hƣng Đạo - Một số giải pháp kiến ... nghiệp vụ tốn khơng dùng tiền mặt xảy NHTM CP PN – chi nhánh Trần Hƣng Đạo, số liệu đƣợc dùng để minh họa số liệu năm 2010-2011 Phƣơng pháp nghiên cứu: - Thu thập nghiên cứu tài liệu - Phỏng vấn

Ngày tải lên: 04/08/2016, 10:52

... Bụt Khi nhân duyên đầy đủ, vật biểu Khi nhân duyên không đầy đủ, chúng rút lui Chúng đợi tới thời điểm biểu trở lại Trước sinh tôi, mẹ mang thai em bé khác Nhưng bà bị xảy thai em bé không đời Khi ... thứ Khi hiểu không bị hủy diệt không lo sợ Đó giải thoát Chúng ta an hưởng thưởng thức đời sống cách mẻ Tìm lại người thân Đối với trường hợp người thương Khi nhân duyên không đầy đủ họ biến Khi ... sinh: “Ông bạn thân, ta nhìn sâu Khi nhân duyên đầy đủ, thân ta tự biểu Nó không từ đâu tới, sau hoại diệt không tới đâu hết.” Khi vật biểu thật ta không thấy sinh Khi ngừng biểu ta gọi chết Chúng

Ngày tải lên: 31/08/2016, 19:47

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Dương Hồ Kim Trâm G - KHÔNG GIAN CON PARACOMPACT CỦA KHÔNG GIAN GIẢ COMPACT LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ... SĨ TOÁN HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Dương Hồ Kim Trâm G - KHÔNG GIAN CON PARACOMPACT CỦA KHÔNG GIAN GIẢ COMPACT Chuyên ngành: ... 01 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN TRỌNG HÒA Thành phố Hồ Chí Minh – 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng hướng dẫn TS Nguyễn Trọng

Ngày tải lên: 08/04/2017, 06:53

... lời Khi vén áo bước lên công đường Khổng Tử cúi nín thở Khi trở ra, xuống bậc thềm sắc mặt thư giãn, trở nên vui vẻ thư thái; xuống đến bậc thềm chót rảo bước, đưa hai tay chim xòe cánh Khi trở ... cương yếu họ Chẳng việc phải đối xử đáng với họ Người ta khi? ??t tốt đẹp đến với nên tán mà không muốn học bị che mờ táo bạo khinh thành khi? ??t tốt đẹp họ, không nên truy suất” cứu việc khứ họ.* ... Ill.: Waveland Press ISBN 1577660102 • Mengzi (2006) Mengzi Translation by B.W Van Norden In Philip J Ivanhoe & B.W Van Norden, Readings in Classical Chinese Philosophy 2nd ed Indianapolis: Hacke

Ngày tải lên: 20/07/2017, 13:56

... Rn) Cho W  Rn Khi O  W (5)   hay  n n a) W  R (W không gian R )    ,   W ,     W (6)  hay    W , c  R, c  W (7) b) W  Rn  ,   W, c  R, c +   W Khi giải thích ... không gian W mà W < Rn (W gọi không gian vơi) a) Khi chưa biết dimW: Ta dùng định nghĩa (5.3) nói sở B sở W  ( < B > = W B độc lập tuyến tính) b) Khi biết dimW = m : Ta dùng phần a) (5.11) B sở ... (.) V sử dụng W Khi O  W (5)   hay  a) W  V (W không gian V)    ,   W ,     W (6)  hay    W , c  R, c  W (7) b) W  V  ,   W, c  R, c +   W Khi giải thích W

Ngày tải lên: 23/10/2017, 22:51

...   | ≤ | x |.| y |   Dấu xảy ⇔ { x , y } phụ thuộc tuyến tính Chứng minh iii) Bất đẳng thức tam giác: Dấu xảy ⇔ Chứng minh       |x + y| ≤ |x| + |y| ∀ x,y  x = k  y với   y ≠ 0, ... Chứng minh Hệ Đk cần đủ để hai kg P Q VUn bù trực giao với  r' P tìm cstc { ei } 1, p Q tìm cstc {e j }1,q cho {e , e } i ' i =1 , p j j =1 , q cstc VUn vi) Giả sử P, Q, R khơng gian VUn Khi ... trực chuẩn thành sở trực giao Chứng minh vi) Ánh xạ ϕ : V E → VE phép biến đổi đồng dạng ⇔ ∃ k >       cho ϕ ( x ) ϕ ( y ) = k x y , ∀ x , y ∈V E Chứng minh vii) Mọi ánh xạ tuyến tính ϕ:

Ngày tải lên: 28/12/2018, 09:33

... motivation as it is interesting, relevant to their lessons content and appropriate to their level of English proficiency Furthermore, students tended to develop a positive attitude towards writing ... skills and require more student input (e.g asking students to complete a class survey about a relevant topic) The type of a warm-up activity proposed will depend largely on the type of tasks to ... long work of fiction The elements of a novel-plot, characterization, setting, and theme-are developed in detail Novels usually have one main plot and several less important subplots h Poetry:...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 10:05

... (Buổi sáng Giữa giờ) - Chuẩn bị Bài hát Tiết mục Văn nghệ cho truy bài, buổi Sinh hoạt đầu tuần (khi lớp trực tuần), đợt thi đua Chào mừng ngày Lễ, Tết - Báo cáo cho Lớp trưởng thành viên không ... trống vào tiết sinh hoạt chủ nhiệm cuối tuần tham dự giao ban chủ nhiệm phòng họp Lớp trưởng điều khi n lớp chuẩn bị nội dung, phương tiện cần thiết để tiến hành sinh hoạt Tổ trực kê bàn ghế Sau...

Ngày tải lên: 11/10/2015, 22:02

... phương pháp cổ điển giảng chép tích cực sử dụng câu hỏi gợi mở, hình ảnh tĩnh minh họa để dẫn dắt vấn đề, kể vài thí nghiệm minh họa việc tiếp thu học sinh hạn chế không hứng thú học tập Với phương ... chứng Kết cho thấy chênh lệch nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng có ý nghĩa, ngẫu nhiên Điều chứng minh rằng, việc sử dụng giáo án điện tử giảng dạy chương vật lý thiên văn làm nâng cao kết học tập ... chương khó truyền thụ cho em nên dễ dạy theo phương pháp truyền thống + Học sinh thiếu thông tin minh họa trực quan, khó hình dung khái niệm + Khả độc lập suy nghĩ em không cao + Nội dung trình...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 19:21

... phương pháp học tập hiệu cho thân đảm bảo số nguyên tắc chung hoc tập hiệu như: Nắm vững lý thuyết trước làm tập, vận dụng điều hoc vào thưc tiễn, lật lật lại môt vấn đề * Tính tích cực học ... động làm điều khi n trình dạy học Phân bậc hoạt động xác định mức độ yêu cầu thể hoạt động mà học sinh cần đạt đạt lúc cuối thời điểm trung gian Phân bậc hoạt động dùng để điều khi n trình dạy ... độ GV, thái độ giúp HS tiến học tập khi n học sinh tự ti, mặc cảm với khuyết điểm mình, GV cần lựa chọn ngôn ngữ, thời điểm, cử lúc để giúp em tiến Ví dụ 4: Khi học sinh trả lời câu hỏi GV đặt...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 08:37

... chọn đề tài Có nhiều đề tài tư tưởng Hồ Chí Minh nhắc đến nhiều tài liệu song có vấn đề nhắc đến Tư tưởng Hồ Chí Minh đáng quan tâm “Tư tưởng Hồ Chí Minh tự học vận dụng tư tưởng việc học tập ... tác phẩm “Về cách mạng Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh : “Hiếm có khách kỷ XX sánh với Hồ Chí Minh trình độ học vấn, tầm hiểu biết rộng lớn thông minh đời…” Đây hoàn toàn suy tôn thái mà qua tài ... tập Nội Dung Chương 1: Tư tưởng Hồ Chí Minh tự học 1.1 Tự học hoạt động có mục đích người, điều cần thiết trình tiếp nhận tri thức Với Chủ tịch Hồ Chí Minh, tự học có vai trò đặc biệt quan trọng,...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 10:40