0

khao sat nhu cau học nghe

Bang khao sat nhu cau hoc sinh

Bang khao sat nhu cau hoc sinh

... nhất? A) B) C) – người – người >5 người Câu 14: Sử dụng công nghệ thông tin học tập có làm bạn thấy hứng thú với môn học không? A) B) Có Không Câu 15: Bạn thấy trạng khai thác ngành du lịch biển ... người khác Câu 12: Bạn du lịch nhằm mục đích gì? A Vui chơi,giải trí B Tham quan C Nghiên cứu khoa học D Ý kiến khác ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... Câu 5: Bạn thích lập nhóm : ABCD- Thầy cộ xếp nhóm Chọn nhóm ngẫu nhiên Chọn nhóm theo thành tích học tập Chọn nhóm theo sở thích Câu 6: Khi làm việc nhóm bạn thường: ABCD- Tham gia tích cực Chỉ...
  • 4
  • 5,056
  • 38
Bảng khảo sát nhu cầu học sinh

Bảng khảo sát nhu cầu học sinh

Biểu mẫu

... nhất? A) B) C) – người – người >5 người Câu 14: Sử dụng công nghệ thông tin học tập có làm bạn thấy hứng thú với môn học không? A) B) Có Không Câu 15: Bạn thấy trạng khai thác ngành du lịch biển ... người khác Câu 12: Bạn du lịch nhằm mục đích gì? A Vui chơi,giải trí B Tham quan C Nghiên cứu khoa học D Ý kiến khác ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... Câu 5: Bạn thích lập nhóm : ABCD- Thầy cộ xếp nhóm Chọn nhóm ngẫu nhiên Chọn nhóm theo thành tích học tập Chọn nhóm theo sở thích Câu 6: Khi làm việc nhóm bạn thường: ABCD- Tham gia tích cực Chỉ...
  • 4
  • 8,618
  • 35
KHẢO SÁT NHU CẦU HỌC NGOẠI NGỮx

KHẢO SÁT NHU CẦU HỌC NGOẠI NGỮx

Tài liệu khác

... viên cho điều kiện học tập chất lượng đội ngũ giáo viên tốt MARKET RESEARCH Phương pháp học anh ngữ sinh viên Các trường học dần lợi so với trung tâm việc thu hút học viên Học quy Học trung tâm Valid ... 50,0 70,7 100,0 Kết điều tra cho thấy, học trung tâm có hiệu hứng thú so với học quy ( 51,7% SV cho học trung tâm hiệu nhất, học quy 15,5%) Nguyên nhân chủ yếu học quy chương trình nặng mà nội dung ... tâm SV tới học ngoại ngữ Kết khảo sát cho thấy 100% SV cho việc học ngoại ngữ cần thiết Trong đó, Tiếng Anh ngôn ngữ phổ biến với 58/58 SV học đạt 100% 40 Độ thõa mãn yếu tố định đến nhu cầu hành...
  • 22
  • 3,036
  • 24
tiểu luận lý thuyết thống kê ''''khảo sát nhu cầu học kỹ năng mềm của sinh viên ở địa bàn thành phố hồ chí minh''''

tiểu luận lý thuyết thống kê ''''khảo sát nhu cầu học kỹ năng mềm của sinh viên ở địa bàn thành phố hồ chí minh''''

Cơ sở dữ liệu

... cận Một số trường đưa vào chương trình học, nhiên, đa phần lồng ghép vào môn học khác chưa phải môn học độc lập Nhận thấy nhu cầu học kỹ mềm sinh viên nhu cầu cấp bách cần thiết, định tìm hiểu ... số buổi học ít, trung bình buổi, có 36.4% sinh viên học từ lần trở lên (tính sinh viên học) Số lượng buổi học thấp, chưa đủ đáp ứng nhu cầu sinh viên Câu 7: Anh/Chị có hài lòng buổi học kỹ mềm ... sinh viên vấn đề học kỹ mềm sinh viên Chúng thấy mong muốn học kỹ mềm sinh viên nhu cầu thiết cần phải giải nhanh chóng Số lượng sinh viên học kỹ mềm thấp so với nhu cầu muốn học sinh viên Chúng...
  • 22
  • 2,153
  • 7
BÁO CÁO THỰC TẬP-KHẢO SÁT NHU CẦU HỌC TIẾNG ANH

BÁO CÁO THỰC TẬP-KHẢO SÁT NHU CẦU HỌC TIẾNG ANH

Cao đẳng - Đại học

... Anh ngữ nói riêng, điều không kết học tập mà thể nhu cầu học học viên với 43% học viên thích học theo nhóm, 24% thích học trò chơi 22% thích học với thiết bị nghe nhìn Vì xây dựng giáo trình ta ... vào kỹ nghe nói, kỹ học viên trọng (42% cho kỹ nói 36% cho kỹ nghe) có giáo viên ngữ phù hợp để dạy kỹ Với cách học truyền thống (giáo viên giảng, học viên ngồi nghe) không tỏ hiệu việc học ngoại ... lệ % Học bổng theo % miễn giảm học phí 124 52 Học bổng hình thức khóa học khác 37 15 Học bổng tiền 73 30 Khác : ……………………………………… 0 13 Ý kiến việc mở thư viện trung tâm Anh ngữ 14 Hình thức học...
  • 13
  • 5,431
  • 14
Khảo sát nhu cầu thuê xe đạp đôi của học sinh trường thpt long xuyên

Khảo sát nhu cầu thuê xe đạp đôi của học sinh trường thpt long xuyên

Kinh tế - Thương mại

... khái niệm nhu cầu:1 2.2.1 Nhu cầu (Needs): Nhu cầu cảm giác thiếu hụt mà người cảm nhận Nhu cầu người đa dạng phức tạp Nó bao gồm nhu cầu sinh lý ăn mặc, sưởi ấm an toàn tính mạng lẫn nhu cầu xã ... doanh nghiệp  Ngoài ra, việc nghiên cứu giúp học sinh trường Trung học phổ thông có điều kiện thể nhu cầu, sở thích dịch vụ Đồng thời, học sinh đáp ứng nhu cầu cách kịp thời, phù hợp, thể phong ... đạp đôi học sinh trường THPTLong Xuyên  Khảo sát khác biệt nam nữ nhu cầu thuê xe đạp đôi 1.3 Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu thực học sinh trường THPT Long Xuyên năm học 20092010 Khảo sát nhu cầu...
  • 39
  • 1,349
  • 2
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 1

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 1

Quản trị kinh doanh

... ĐẠI HỌC BÁCH KHOA Chương trình đào tạo hệ đại học đại học gồm hai khối kiến thức: - Khối kiến thức giáo dục đại cương (gồm môn học thuộc lónh vực khoa học xã hội, khoa học nhân văn, khoa học ... đại học Sinh viên cần hướng dẫn phương pháp học đại học, cách thích nghi với môi trường đại học, tiếp cận với công cụ học tập… Trong giai đoạn này, sinh viên trang bò kiến thức đại cương khoa học ... trường đại học với bỡ ngỡ, hiểu biết chung gọi học đại học + Giai đoạn 2: Sinh viên hiểu cách học đại học, nhận thức khác điều hình dung thực tế Đây giai đoạn sinh viên cần có thay đổi muốn học tốt...
  • 89
  • 1,519
  • 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 2

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 2

Quản trị kinh doanh

... ảnh hưởng đến việc học chuyên ngành SV 4.2.3 Những yếu tố xung quanh môi trường đại học ảnh hưởng đến việc học chuyên ngành sinh viên 4.2.4 Những yếu tố khác ảnh hưởng đến việc học sinh viên nhìn ... điểm chương trình đào tạo trường Đại học Bách khoa 22 3.2 Sơ lược đặc điểm khoa chuyên ngành trường Đại học 22 Bách khoa TP HCM 3.3 Những yếu tố khác biệt việc học chuyên ngành so với đại cương ... KHẢO SÁT VỀ NHU CẦU HỘI NHẬP 4.1 Phương pháp thực 34 4.2 Mô tả mẫu 41 4.2.1 Mẫu sinh viên năm 4.2.2 Mẫu sinh viên năm 4.2 Kết phân tích 45 4.2.1 Những thống kê sinh viên chuyên ngành Đại học bách...
  • 5
  • 829
  • 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 3

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 3

Quản trị kinh doanh

... trình học o o o o o o Cơ sở vật chất hỗ trợ cho môn học o o o o o o Sự hứng thú, thích thú trình học o o o o o o Hình dung ý nghóa, liên kết môn học o o o o o o Có hội chủ động, sáng tạo môn học ... trình học o o o o o o Cơ sở vật chất hỗ trợ cho môn học o o o o o o Sự hứng thú, thích thú trình học o o o o o o Hình dung ý nghóa, liên kết môn học o o o o o o Có hội chủ động, sáng tạo môn học ... ơn! Chúc bạn học tốt!!! Phụ lục BẢNG CÂU HỎI (Dành cho SV năm 3) Xin chào bạn, Tôi sinh viên Đại học Bách khoa thực đề tài “Khảo sát nhu cầu hội nhập chuyên ngành sinh viên Đại học Bách khoa”...
  • 9
  • 857
  • 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 4

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 4

Quản trị kinh doanh

... Quỹ Học bổng Khuyến học trao Học bổng Khuyến học năm học 2003-2004 Tổ chức trao học bổng Nguyễn Thái Bình – Báo Thanh Niên cho “Sinh viên nghèo, vượt khó, học giỏi” Thành lập Quỹ Tín dụng học ... cứu khoa học sinh viên Nhiệm vụ: Tổ chức hoạt động ngoại khố nhiều hình thức (hội thảo, báo cáo chun đề, tham quan thực tế, điều tra thực tế, …) nhằm hỗ trợ việc học tập nghiên cứu khoa học cho ... ĐẠI HỌC MỞ TP HCM Tên đơn vị: TRUNG TÂM HỖ TRỢ SINH VIÊN trực thuộc Trường Đại Học Mở TP.HCM Chức năng: Giúp Hiệu trưởng việc đưa chủ trương, kế hoạch tổ chức hoạt động nhằm hỗ trợ đời sống học...
  • 15
  • 836
  • 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 5

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 5

Quản trị kinh doanh

... Đại học Việt Nam Có niềm tin, biết tháo gỡ vướng mắc, bổ khuyết thiếu sót, định chất lượng Đại học lên” Mặc dù có hệ thống Đại học gồm: Đại học Quốc gia đa ngành, Đại học vùng đa ngành, Đại học ... học tập ĐH” cho tân SV vào đầu năm học Thế động thái manh mún, lẻ tẻ Giáo trình cho môn học để biết cách học chưa đến với số đông SV Nguyên nhân dẫn đến việc SV khó tiếp thu phương pháp học học ... Đại học chuyên ngành, Đại học địa phương, Đại học chức, Đại học từ xa, Đại học dân lập tất thiếu đẳng cấp khu vực giới, chất lượng đào tạo ngày tụt hậu, hiệu so với nhu cầu đào tạo nhân lực phục...
  • 20
  • 786
  • 0
KHẢO SÁT NHU CẦU ĐI DU LỊCH, DÃ NGOẠI CỦA SINH VIÊN LÀNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KHẢO SÁT NHU CẦU ĐI DU LỊCH, DÃ NGOẠI CỦA SINH VIÊN LÀNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Khoa học xã hội

... đại học trực thuộc đại học Quốc gia đại học Khoa học- Xã hội nhân văn, đại học Khoa học Tự nhiên, đại học Bách Khoa, đại học Quốc tế, đại học công nghệ thông tin, khoa Kinh tế, có trường đại học ... nhỏ, chưa kể nhu cầu không khu vực đại học Quốc gia mà trường khác(đại học Nông Lâm, đại học Thể dục- Thể thao….) Bên cạnh đó, với số lượng sinh viên đông đảo thành phố khu vực làng Đại học trở thành ... hội Nhu cầu du lịch, dã ngoại sinh viên làng đại học quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh” Thông qua người nhận thấy nhu cầu xu hướng chọn địa điểm dã ngoại, phương thức du lịch sinh viên làng Đại học...
  • 26
  • 9,361
  • 46
Khảo sát nhu cầu sử dụng xe gắn máy của sinh viên khoá 8 khoa kinh tế   QTKD trường đại học an giang

Khảo sát nhu cầu sử dụng xe gắn máy của sinh viên khoá 8 khoa kinh tế QTKD trường đại học an giang

Quản trị kinh doanh

... Giang Hình 2.1 Tháp nhu cầu Maslow Những nhu cầu phía đáy tháp phải thoã mãn trước nghĩ đến nhu cầu cao Các nhu cầu (bậc) cao nảy sinh mong muốn thoả mãn ngày mãnh liệt tất nhu cầu (phía đáy tháp) ... lý: Động cơ: theo thuyết Maslow nhu cầu người gồm nhu sinh lý, an toàn, xã hội, nhu cầu quý trọng, nhu cầu tự thể Động khẩn thiết thúc đẩy người thực để thỏa mãn nhu cầu Nhận thức trình cá nhân ... đa Maslow người có bậc nhu thiết dạng, mẫu dạng, hội, cầu: nhu cầu sinh lý,Giá an toàn, nhu cầu xãmẫunhu cầu quý trọng, nhu cầu tự nhu cầu Giá mã thể mã Do cần Nhân thức: Quá trình tiến hành...
  • 34
  • 5,343
  • 18
KHẢO sát NHU cầu THUÊ XE đạp đôi của học SINH TRƯỜNG THPT LONG XUYÊN

KHẢO sát NHU cầu THUÊ XE đạp đôi của học SINH TRƯỜNG THPT LONG XUYÊN

Quản trị kinh doanh

... khái niệm nhu cầu:1 NHU CẦU TÌNH CẢM 2.2.1 Nhu cầu (Needs): yêu, tình bạn, tình đồng đội,…) (Tình Nhu cầu cảm giác thiếu hụt mà người cảm nhận Nhu cầu người l NHU CẦU AN TOÀN Nó bao gồm nhu cầu ... doanh nghiệp  Ngoài ra, việc nghiên cứu giúp học sinh trường Trung học phổ thông có điều kiện thể nhu cầu, sở thích dịch vụ Đồng thời, học sinh đáp ứng nhu cầu cách kịp thời, phù hợp, thể phong ... lượng thành phần liên quan đến nhu cầu thuê xe đạp đôi học sinh GVHD: Ths Huỳnh Phú Thịnh SVTH: Nguyễn Kim Chi Khảo sát nhu cầu thuê xe đạp đôi học sinh trường Trung học phổ thông Long Xuyên Thành...
  • 18
  • 504
  • 0
Báo cáo phân tích tin học quản lý khảo sát nhu cầu khách hàng sử dụng máy tính xách tay giá rẻ

Báo cáo phân tích tin học quản lý khảo sát nhu cầu khách hàng sử dụng máy tính xách tay giá rẻ

Marketing

... tay giá rẻ hướng đến khách hàng có thu nhập thấp nh học sinh, s inh viên, nhân v iên văn phòng, cán công ch ức, giáo viên Qua việc đánh g iá nhu cầu sử dụng, thị hiếu, mức độ hài lòng, c ác tiêu ... đ/ tháng trở lên  Nghề: ngành nghề công chức, giáo viên, nhân viên văn phòng  Học vấn: từ cấp đến sau đại học Mẫu:  Qui mô: 100 người  Cách tiếp cận: vấn trực tiếp  Nơi tiếp cận: t rường ... tượng có thu nhập thấp mà công ty hướng đến -Giới tính: Nam (46 %), nữ (54 %) -Trình độ học vấn: cao đẳng đại học chủ yếu (77 %) -Nghề: nh ân viên v ăn phòng chủ yếu (41%), công chức (16%), N V công...
  • 29
  • 1,902
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25