... ngành tảo lam như: - Nhóm Chroococcacean c chi Aphanothese, Gloeothece, Synechococcus - Nhóm Pleurocapsalean c chi Dernoocarpa, Xenococcus, Myxosarcina, Chroococcidiopsis, Pleurocapsa - Nhóm vi ot ... 2.1.1 Cc dạng c u tr c thể C thể tảo đa dạng, khc hình thái kích thư ctảo nâu tảo hồng, quan dinh dư ỡng chúng cc u tr c ph c tạp , ngành tảokhc thể chúng đơn giản Trong trình chủng loại ... 1.2 M c tiêu đề tài - kh o sát số môitrường giúp tăng sinh sinh kh i tảotetraselmis Nhằm x cđịnhmôitrường tốt để nuôi trồng tảotetraselmis ph c vụ c ng t c giữ giống, nghiên c u loài tảo phòng...
... phc bng cc sc kh hoc CO2 lm m dung dch quỏ trỡnh nuụi a- I.2.5 Sc kh , o nc: o nc l vic lm cn thit ngn nga to kh ng b lng nhm m bo tt ccc t bo ca qun th u tip x ccvi ỏnh sỏng cc cht dinh ... hn ch sc sinh trng ca to v c th b sung CO2 tinh khit vo vic cung cp kh ng kh (vi t l bng 1% kh ng kh ) Vic b sung CO2 c t c dng lm m nc chng li nhng thay i H v pH mụi trng nc s c n bng gia CO2 ... ng vt, vi khun hoc cc loi to khc (Okauchi 1991; Sukenik 1999) Vic s dng kh ng sinh hoc chlorine kh ng khc phc ccc trờn (Sukenik 1999) Hỡnh thc ph bin cc tri SXG l nuụi bch nha hoc b si...
... chất dinh dưỡng đất - X cđịnhtính chất hóa lí - X cđịnhc cn chất hòa tan: CO32-, Cl-, HCO3-, SO42-, - X cđịnh nguyên tố vi lượng 4.2.3 Xử lý số liệu - Sau kh o sát, lấy mẫu, phân tích trường ... đ c chất hoá h ckhc 4.2 Trình tự tiến hành quan tr c - kh o sát 4.2.1 Lập kế hoạch xây dựng nội dung quan tr c - X cđịnh m c đích nội dung quan tr c - X cđịnh đối tượng phạm vi quan tr c ... - Kh đất khc với kh ng kh bình thường hàm lượng nư c cao, liên kết chúng lỗ rỗng kh ng gian trống đất khc Nồng độ CO2 cao 100 lần so với nồng độ CO2 khCc thành phần hữu đất - Chỉ chiếm...
... dụng vào m c đích qu c phòng hình th c xử phạt, m c phạt th c theo quy định nghị định xử phạt vi phạm hành lĩnh v c qu c phòng Bu ckh i ph c lại tình trạng đất tr cvi phạm hành vi quy định khoản ... ngời khc hành vi đa vật liệu xây dựng, chất thải hay vật khc lên đất ngời khc đào bới mà hành vi gây c n trở, làm giảm kh sử dụng đất ngời khc gây thiệt hại cho vic sử dụng đất ngời khc Chậm ... đ c quy định khoản khoản Điều mà ngời c hành vivi phạm lại c hành vivi phạm hành quy định Nghị địnhctình trốn tránh, c n trở vic xử phạt thời hiệu xử phạt đ ctính lại kể từ thời điểm c ...
... c điểm số khc 30 chấm giáo vi n khc nhau, chí giáo vi n cho điểm khc lần chấm khc Nguyên nhân vic độ tin c y thấp giáo vi n kh ng x cđịnh rõ kết h c tập đo sai lầm c ng t c lập dàn ý cho ... h c để giải tình th c tế giúp h c sinh c ng ctính kiên định, tự tin vào s c l ckh mình, đề phòng khc ph ctính tự mãn, chủ quan phát huy tính đ c lập, sáng tạo trình h c tập Vickiểm tra, ... d c vững vàng Giáo d c nư c nhà x cđịnh nhu c u xu đổi toàn giới bên c nh nhu c u nư c Điều tất yếu c n phải c giáo d c chuyên nghiệp Giáo d c ngày kh ng cung c p kiến th c cho người h c cách...
... c điểm số khc 30 chấm giáo vi n khc nhau, chí giáo vi n cho điểm khc lần chấm khc Nguyên nhân vic độ tin c y thấp giáo vi n kh ng x cđịnh rõ kết h c tập đo sai lầm c ng t c lập dàn ý cho ... h c để giải tình th c tế giúp h c sinh c ng ctính kiên định, tự tin vào s c l ckh mình, đề phòng khc ph ctính tự mãn, chủ quan phát huy tính đ c lập, sáng tạo trình h c tập Vickiểm tra, ... d c vững vàng Giáo d c nư c nhà x cđịnh nhu c u xu đổi toàn giới bên c nh nhu c u nư c Điều tất yếu c n phải c giáo d c chuyên nghiệp Giáo d c ngày kh ng cung c p kiến th c cho người h c cách...
... c điểm số khc 30 chấm giáo vi n khc nhau, chí giáo vi n cho điểm khc lần chấm khc Nguyên nhân vic độ tin c y thấp giáo vi n kh ng x cđịnh rõ kết h c tập đo sai lầm c ng t c lập dàn ý cho ... h c để giải tình th c tế giúp h c sinh c ng ctính kiên định, tự tin vào s c l ckh mình, đề phòng khc ph ctính tự mãn, chủ quan phát huy tính đ c lập, sáng tạo trình h c tập Vickiểm tra, ... d c vững vàng Giáo d c nư c nhà x cđịnh nhu c u xu đổi toàn giới bên c nh nhu c u nư c Điều tất yếu c n phải c giáo d c chuyên nghiệp Giáo d c ngày kh ng cung c p kiến th c cho người h c cách...
... nhanh chúng a nc M thoỏt cuc khng hong kinh t v tr thnh bi hc kinh nghim vic gii quyt khng hong cho cc nc t bn chõu u Mt vớ d kh c, dy hc bi 18 Nhng nm u ca cuc kh ng chin ton quc chng thc dõn ... hn Khi ng dng CNTT vo dy hc lch s, ch vi mt vi thao t c n gin, c ng mt l c giỏo vi n s thc hin ccc nhim v: cung cp s kin, to biu tng v t c s cho hỡnh thnh kh i nim Mt kh c, dng hiu qu cc bin ... hoch ca mt tit lờn lp, ú nờu rừ cc bc ch yu c ng vic ca thy giỏo v HS trờn lp, ng thi cng nờu c mt c ch tt ni dung v phng phỏp ca c ng vic ú nhm t c mc ớch c th v rừ rng m thy giỏo x c nh trc...
... h c, tăngc ờng kh gây x c xảm thông tin kiện, nhân vật C ng nghệ - Gắn vic h c tập với th c tế sống - Tăngc ờng tổ ch c cho HS làm vic với tài liệu h c tập, SGK, tài liệu tham kh o - Tổ ch c ... Đổi c ng t c đạo c n quản lí c p Yêu c u: - C n vào ch c năng, nhiệm vụ môn - C n vào nội dung môn h c - C n vào đ c trưng môn - Đ c điểm trình nhận th c đối tượng HS, điều kiện nhà trường, kh ... Tính sáng tạo, động, Tính tự l c trách nhiệm Năng l c cộng t c làm vic Năng l c giải vấn đề ph c hợp Kh h c tập suốt đời + M c tiêu môn h c Công nghệ trường THCS + Chương trình,...
... nên ctính chất đ c thù môn khoa h c có tính nghệ thuật Yêu c u vic dạy h c văn phải đảm bảo đ ctính chất đ c thù C m x c h c văn c m x c trí tuệ Đó c m x c muốn biết điều mẻ C m nhận văn chơng ... h c song kh sáng tạo h c sinh th c cha đ c phát huy Cung c p tri th c tảng, tri th c công c tri th c phơng pháp để h c sinh ckh tự đ c, tự h c đ c lập sáng tạo m c đích dạy h c Văn b c phổ ... dạy h c văn c n ý đến vic hớng dẫn h c sinh đ c kỹ đ c sâu văn Vic đ c phải đ c rèn luyện thành thói quen đ c sách nhà, tự gi c tích cc đ c niềm ham mê th c sách Vic đ c kỹ đ c sâu thái độ...