0

khái quát chung về tình hình học tập của các lớp 10d3 10d2

đề tài “những sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên - bộ môn sinh

đề tài “những sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên - bộ môn sinh

Kinh tế - Thương mại

... tiêu học tập cho học viên Xác định mục tiêu học tập cho học viên học viên tham gia học tập trung tâm giáo dục thường xuyên đóng vai trò quan trọng việc định số lượng học viên tham gia học tập ... dạy khả quan, học viên tự tìm hiểu trước nhà thông qua trả lời phiếu học tập (phiếu học tập phát sau học) tham gia xây dựng thông qua trả lời phiếu học tập (phiếu học tập phát học) Hình thức nội ... viên hình dung, tưởng tượng khó truyền đạt đầy đủ kiến thức vòng 45 phút tiết học  Đổi phương pháp dạy học cách sử dụng phiếu học tập Phiếu học tập sử dụng nhiều bài, chuẩn bị tốt phiếu học tập...
  • 17
  • 1,521
  • 7
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, ĐỔI MỚI KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP docx

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, ĐỔI MỚI KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP docx

Vật lý

... câu hỏi trắc nghiệm : + Sau học Giáo viên cho học sinh cố tập trắc nghiệm qua phiếu học tập với số lượng câu hỏi từ 10 đến 15 câu + Sau chương Giáo viên cho HV luyện tập số đề trắc nghiệm theo ... hợp với đối tượng HV GDTX, theo đề thi tốt nghiệp môn Sinh học năm học 2008 - 2009 khó với Học viên, khả học tập HV GDTX xa so với học sinh THPT Cam Ranh ngày 25 tháng 09 năm 2009  63 ... làm tập trắc nghiệm, qua giúp HV khắc sâu kiến thức tiếp cận với hình thức kiểm tra đặc thù môn vật lí phát huy tính tích cực HV học tập - Tăng cường tiết thực hành biểu diễn thực hành theo tập...
  • 4
  • 657
  • 1
Ứng dụng phần mềm emp - test đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học sinh học 10 ở tỉnh bắc giang

Ứng dụng phần mềm emp - test đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học sinh học 10 ở tỉnh bắc giang

Thạc sĩ - Cao học

... 2.1.2 Tình hình ứng dụng tin học giáo viên kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Bằng cách sử dụng phiếu thăm dò để điều tra trình độ tin học GV tình hình ứng dụng tin học GV KTĐG kết học tập ... QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1 Thực trạng sở vật chất tình hình ứng dụng tin học giáo viên kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh số trƣờng THPT khu vực tỉnh Bắc Giang 2.1.1 Cơ sở vật chất Bằng cách ... 1.1 Tổng quan tình hình đổi phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh…………………………………………………………………… …….10 1.2 Tổng quan tình hình sử dụng tin học kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh………………………………………………………………………...
  • 97
  • 2,003
  • 6
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ

ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ

Trung học cơ sở - phổ thông

... nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn - Giảm áp lực thi cử, đảm bảo công bằng, khích lệ tinh thần học tập chủ động, sáng tạo gây hứng thú để HS thích học môn Ngữ văn học tốt b/ Yêu cầu: - Ra ... Vẻ đẹp bi tráng hình tượng người lính thơ “ Tây Tiến” Quang Dũng Hình thức KTĐG: Hai hình thức KTĐG ( vấn đáp, tự luận) tất GV tổ chuyên môn thực đồng khối lớp 10, 11, 12 sau: a/ Hình thức KT vấn ... tiết học ( đầu , giữa, cuối tiết học) b/ Hình thức KT tự luận: - Vận dụng lần KT 15 phút học kì - Vận dụng lần KT từ tiết trở lên ( lần KT HK I; lần KT HK II) c/ Riêng đề KTĐG tổng hợp cuối học...
  • 10
  • 3,784
  • 46
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT

ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn - Giảm áp lực thi cử, đảm bảo công bằng, khích lệ tinh thần học tập chủ động, sáng tạo gây hứng thú để HS thích học môn Ngữ văn học tốt b/ Yêu cầu: - Ra ... Vẻ đẹp bi tráng hình tượng người lính thơ “ Tây Tiến” Quang Dũng Hình thức KTĐG: Hai hình thức KTĐG ( vấn đáp, tự luận) tất GV tổ chuyên môn thực đồng khối lớp 10, 11, 12 sau: a/ Hình thức KT vấn ... tiết học ( đầu , giữa, cuối tiết học) b/ Hình thức KT tự luận: - Vận dụng lần KT 15 phút học kì - Vận dụng lần KT từ tiết trở lên ( lần KT HK I; lần KT HK II) c/ Riêng đề KTĐG tổng hợp cuối học...
  • 10
  • 1,885
  • 15
ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 Ở TỈNH BẮC GIANG

ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 Ở TỈNH BẮC GIANG

Công nghệ - Môi trường

... Tổng quan tình hì nh đổi phương pháp kiểm tr a đá nh giá kết học tập học sinh…… …………………………………………… ………………… …….10 1.2 Tổng quan tình hì nh sử dụng tin học kiểm tra đánh gi kết học tập học sinh…………………………………………………………………… ... đoạn dạy học, đồng thời lại khâu khởi đầu (đầu vào) gi đoạn dạy học với chất lượng cao trình dạy học - KTĐG kết học tậptính độc lập tương trình học tập c người học Tuy l phận trình dạy học đ ... TEST đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học si nh dạy học Sinh học 10 tỉ nh Bắc Giang” Mục ti ng hi ên cứu 2.1 Mục tiêu chung Góp phần t hực yêu cầu đổi KTĐG kết học tập c HS ngành Giáo dục Đào t...
  • 110
  • 1,223
  • 2
ĐỔI MỚI KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC BỘ MÔN ĐỊA LÍ THPT

ĐỔI MỚI KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC BỘ MÔN ĐỊA LÍ THPT

Địa lý

... HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2/ Giới thiệu số phương pháp dạy học 2a Phương pháp thuyết trình 2b.Phương pháp vấn đáp,đàm thoại 2c.Phương pháp phát giải vấn đề 2d Dạy học với lí thuyết tình 3/ ... tính ( hình ảnh động,bản biểu, phiếu học tập, học sinh làm việc máy ) - Việc đổi ppháp giảng dạy không cỏn xa lạ thầy cô có khái niệm đầu tiết nầy thỉ thiết kế cho đạt hiệu vừa hay,vừa học sinh ... MỚI DẠY HỌC -Xây dựng kế hoạch học -Cấu trúc kế hoạch học II/ ĐỔI MỚI KIỂM TRA ,ĐÁNH GIÁ 1/ QUAN ĐIỂM CƠ BẢN VỀ ĐÁNH GIÁ Đánh giá công cụ quan trọng,chủ yếu xác định lực nhận thức người học, điều...
  • 18
  • 1,399
  • 11
SKKN ap dung doi moi kiem tra danh gia trong day sinh

SKKN ap dung doi moi kiem tra danh gia trong day sinh

Tư liệu khác

... tiết học, cho học sinh làm nhà, giúp cho học sinh tự đánh giá trình độ kiến thức, kĩ học, giúp nhanh chóng nắm đợc kết học tập học sinh Báo cáo học sinh: Tạo hội cho học sinh trình bày trớc lớp ... Viện khoa học giáo dục xây dựng tài liệu Bớc đầu đổi việc kiểm tra đánh giá kết học tập môn học lớp nhằm cung cấp số khái niệm bản, số định hớng việc đổi đánh giá chất lợng học tập học sinh đề ... tra phơng tiện đánh giá kết học tập sau học xong chủ đề, chơng, học kì, hay toàn chơng trình lớp học, cấp học áp dụng phơng pháp đổi kiểm tra đánh giá học sinh môn sinh học tr ờng THCS - Bớc 2:...
  • 14
  • 1,007
  • 26
Đổi mới kiểm tra đánh giá và phương pháp dạy học môn Địa Lí

Đổi mới kiểm tra đánh giá và phương pháp dạy học môn Địa Lí

Tư liệu khác

... động học tập HS - Quan sát việc học địa lí học sinh: cách thu thập thông tin tình hình, khả trình độ học tập môn địa lí học sinh qua hoạt động quan sát - Trắc nghiệm: Trắc nghiệm phạm vi dạy học ... xác định trình độ học sinh bớc vào giai đoạn học tập mới, đánh giá kết học tập học sinh thời điểm (sau học, sau vài học, ) đánh giá tổng kết phát triển học sinh sau học kỳ, năm học - Xác định đối ... phơng pháp tự học - Rèn luyện PP học tập cho HS vừa biện pháp nâng cao hiệu dạy học, vừa mục tiêu dạy học - Trong PP học cốt lõi PP tự học 3 Tăng cờng dạy học cá thể , phối hợp với dạy học hợp tác...
  • 22
  • 1,225
  • 10
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỂ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PPDH

ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỂ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PPDH

Tư liệu khác

... phía học sinh: - Một phận học sinh không nhỏ chưa nhận thức động mục đích học tập, chưa có tâm phương pháp học tập. Nhiều học sinh đuối sức học tập không theo kịp bạn(ngồi nhầm lớp) sinh chán học, sợ ... học, sợ học( hội chứng sợ học) - Một số học sinh chưa có phương pháp học tập khoa học, hầu hết học thụ động,lệ thuộc vào loại sách tập giải sẵn(chép giải vào không hiểu cả) - Một phận học sinh học ... DẠY VÀ HỌC TRONG NHỮNG NĂM QUA 1/ Về kiểm tra miệng: Vẫn tình trạng thầy cô giáo gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi,như tập trung vào học sinh bảng, đánh giá học sinh,h/s lớp thiếu tập trung,không...
  • 4
  • 557
  • 4
Đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới PPDH phần địa lí tự nhiên đại cương

Đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới PPDH phần địa lí tự nhiên đại cương

Tư liệu khác

... quan kết học tập học sinh cần đưa thêm nhiều dạng câu hỏi, tập trắc nghiệm, ý tới đánh giá trình lĩnh hội tri thức học sinh, quan tâm tới mức độ hoạt động tích cực, chủ động học sinh tiết học, kể ... trưng khái niệm Địa lí - Cần kết hợp hình thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan tự luận kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh song không nên thiên hình thức hình thức mà phải vào mục tiêu nội dung ... hoạt kĩ học vào tình thực tế, làm bộc lộ cảm xúc, thái độ học sinh trước vần đề nóng hổi đời sống cá nhân, gia đình cộng đồng Chừng việc kiểm tra đánh giá chưa thoát khỏi quỹ đạo học tập thụ...
  • 5
  • 916
  • 9
Bài giảng SKKN: ĐỔi mới kiểm tra đánh gia thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học

Bài giảng SKKN: ĐỔi mới kiểm tra đánh gia thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học

Tư liệu khác

... thích học Tỷ lệ Số HS % 68 8.8 Chán học Số HS Tỷ lệ % 12 1.6 Kết điều tra tháng năm 2009 Tổng số HS Rất thích học Số HS 753 584 Tỷ lệ % 77.6 Thích học Số HS 142 Tỷ lệ % 18.9 Không thích học Tỷ ... đạo đức học sinh để nâng Quản lí 2001 cao chất lợng hai mặt giáo dục Hoạt động ngoại khoá góp phần tích cực nâng Quản lí 2002 cao chất lợng học tập cho học sinh Phổ cập giáo dục trung học nghề ... chơi, bãi tập - Diện tích nhà trờng: 9.233m2 - Diện tích khu lớp học: 1.456m2 Ngời thực : Phạm Thị Châu Băng Trờng THCS Đông Hải Hải An Hải Phòng Chuyên đề Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp nhà...
  • 20
  • 862
  • 4
Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông

Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông

Công nghệ thông tin

... dạy học phần tiết học, tiết học, số tiết học, học kì, năm học hay chí số năm học Một giai đoạn dạy học mục học, học, chơng hay nội dung năm học Về giai đoạn dạy học: khái niệm giai đoạn dạy học ... luyện tập: luyện tập nói, luỵện tập viết, luyện tập lao động sản xuất, luyện tậptính chất tái hiện, luyện tậptính chất sáng tạo b PP ôn tập Ôn tập PPDH giúp HS mở rộng, đào sâu, khái quát ... triển tự học trờng phổ thông, không tự học nhà sau lên lớp mà tự học tiết học có hớng dẫn GV c Tăng cờng học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác Trong lớp học mà trình độ kiến thức, t HS đồng...
  • 75
  • 1,178
  • 5
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC  và  ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH  MÔN TOÁN

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC và ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH MÔN TOÁN

Quản trị kinh doanh

... phải có để củng cố cách học tập HS tơi? Trả lời cho câu hỏi đòi hỏi GV tự bồi dưỡng để ứng dụng CNTT dạy học lớp 2.2 Ứng dụng CNTT học tập học sinh CNTT hỗ trợ cho hoạt động học tập HS, góp phần ... nhiều hăng say học tập Về GV, tính chất giáo huấn ngày thêm tính huấn luyện 14 Một mơi trường học tập tiêu biểu có ứng dụng CNTT lớp học thơng minh (Smart classroms) Mơ hình Lớp học thơng minh ... khác hình thức E-learning lấy người học làm trung tâm, người học tự làm chủ q trình học tập mình, người dạy đóng vai trò hỗ trợ việc học tập cho người học Như vậy, thấy CBT e-learning hai hình...
  • 64
  • 1,021
  • 4
Đổi mới kiểm tra. đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở

Đổi mới kiểm tra. đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở

Tiến sĩ

... đánh giá kết học tập lịch sử học sinh, nâng cao chất lợng dạy học môn 6 - T thực tiễn đổi KT, ĐG kết học tập lịch sử trờng THCS, rút kết luận khái quát đổi KT, ĐG, vận dụng vào dạy học lịch sử ... học tập thu thập đánh giá sản phẩm hc sinh cách hệ thống nhằm tài liệu hoá tiến trình hớng tới đạt đợc mục tiêu học tập hay để chứng tỏ mục tiêu học tập đạt đợc Sử dụng phơng pháp hồ sơ học tập ... tởng, tình cảm, đạo đức; phát triển toàn diện lực nhận thức, đặc biệt t hứng thú học tập tích cực; rèn luyện kĩ học tập môn 1.1.4 Những yêu cầu s phạm i vi vic KT, ĐG kết học tập lịch sử học sinh...
  • 24
  • 916
  • 1
Luận văn: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 Ở TỈNH BẮC GIANG pot

Luận văn: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 Ở TỈNH BẮC GIANG pot

Thạc sĩ - Cao học

... 2.1.2 Tình hình ứng dụng tin học giáo viên kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Bằng cách sử dụng phiếu thăm dò để điều tra trình độ tin học GV tình hình ứng dụng tin học GV KTĐG kết học tập ... QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1 Thực trạng sở vật chất tình hình ứng dụng tin học giáo viên kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh số trƣờng THPT khu vực tỉnh Bắc Giang 2.1.1 Cơ sở vật chất Bằng cách ... 1.1 Tổng quan tình hình đổi phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh…………………………………………………………………… …….10 1.2 Tổng quan tình hình sử dụng tin học kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh………………………………………………………………………...
  • 97
  • 660
  • 2
skkn một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử lớp 10 - chương trình chuẩn thpt triệu sơn

skkn một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử lớp 10 - chương trình chuẩn thpt triệu sơn

Giáo dục học

... mụn Lch s trng THPT i tng nghiờn cu m tụi ỏp dng cho ti ny l lp 10C5,10C6 (Năm học 2011-2012) v lp 10A5, 10A6 ( Năm học 2012-2013) ca Trng THPT Triu sn I B GII QUYT VN I Vai trũ ca vic kim tra ... 10C5 40 20 50 18 45 0 10C6 43 22 51 19 44 0 10A4 43 0 16 37 25 58 10A6 41 0 13 31 26 64 ( Lớp đối chứng) ( Lớp thực nghiệm) Cn c vo s i chng trờn cú th thy rng vic i mi kim tra ỏnh giỏ dy hc Lch ... dung, phng phỏp kim tra ỏnh giỏ hc sinh cho n phng tin dy hc Vic i mi kim tra ỏnh giỏ dy hc núi chung v dy hc lch s núi riờng ó cú nhiu chuyn bin nht nh, nhiờn cũn nhiu tn ti cn khc phc Dy nh...
  • 20
  • 943
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25