0

khái quát các chương trình đào tạo quốc tế bậc cử nhân ở trường đại học thương mại

thực trạng quản lý sự thay đổi chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm thể dục thể thao thành phố hồ chí minh

thực trạng quản lý sự thay đổi chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ trường đại học sư phạm thể dục thể thao thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... đổi chương trình đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao Thành phố Hồ Chí Minh 68 2.3.1 Thực trạng hoạch định thay đổi chương trình đào tạo trường Đại học ... thay đổi chương trình đào tạo theo hệ thống tín trường đại học nay, sở đề xuất biện pháp quản lý thay đổi chương trình đào tạo theo hệ thống tín nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo việc ... đổi chương trình đào tạo trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao TP Hồ Chí Minh” Mục đích nghiên cứu Xác định thực trạng quản lý thay đổi chương trình đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học...
  • 143
  • 828
  • 1
Quản lý chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh ở trường đại học kinh tế  quản trị kinh doanh thái nguyên

Quản lý chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh trường đại học kinh tế quản trị kinh doanh thái nguyên

Cao đẳng - Đại học

... Quốc, Đại học Ajou-Hàn Quốc, Đại học Daegu-Hàn Quốc, Đại học Khoa học Kỹ thuật điện tử Quế Lâm-Trung Quốc Nhà trường ký kết triển khai 04 chương trình hợp tác đào tạo, có chương trình đào tạo cử nhân ... doanh với Đại học Deagu Cyber - Hàn Quốc, chương trình đào tạo cử nhân Quản trị Kinh doanh, chương trình đào tạo cử nhân Kế tốn chương trình đào tạo Thạc sỹ Quản trị Kinh doanh với Đại học Central ... khố đào tạo cho mơn học, phần học, chương, mục, giảng Chương trình giảng dạy sở đào tạo xây dựng sở chương trình giáo dục cấp có thẩm quyền phê duyệt Chương trình khung hay chương trình đào tạo...
  • 105
  • 376
  • 1
Đánh giá hiệu quả các chương trình đào tạo quốc tế tại đại học bách khoa hà nội

Đánh giá hiệu quả các chương trình đào tạo quốc tế tại đại học bách khoa hà nội

Thạc sĩ - Cao học

... trình đào tạo quốc tế ĐHBKHN a Các chương trình đào tạo hợp tác quốc tế Bên cạnh chương trình đào tạo thường, đại trà, trường ĐHBKHN có xây dựng thêm nhiều hội để sinh viên tham dự chương trình đào ... Hà Nội Chương trình quốc tế (10p) 38 38 2.1.1 Lịch sử, sứ mệnh chiến lược phát triển trường ĐHBKHN 38 2.1.2 Mơ hình đào tạo chương trình đào tạo 42 2.1.3 Các chương trình đào tạo quốc tế ĐHBKHN ... VỀ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Chương trình đào tạo 1.1.2 Đánh giá Chương trình đào tạo 1.1.3 Hiệu đào tạo đánh giá hiệu đào tạo 11 1.2 12 Vai...
  • 143
  • 624
  • 6
771 Hoàn thiện quản lý chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Ngân hàng thương mại cổ phần ngoài quốc doanh – VPBANK

771 Hoàn thiện quản lý chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Ngân hàng thương mại cổ phần ngoài quốc doanh – VPBANK

Quản trị kinh doanh

... - Đào tạo sau đại học Được mở đào tạo Học viên, trường Đại học, Viện nghiên cứu kinh tế Có thể đào tạo theo hệ bồi dưỡng sau đại học, cao học nghiên cứu sinh Người học phải cử nhân kinh tế trúng ... viện, Đại học Ngân hàng; Học viện, trường đại học, cao đẳng, trung học kinh tế, trung tâm đào tạo ngân hàng thương mại trụ sở ngân hàng Các hình thức đào tạo nguồn nhân lực bao gồm: - Đào tạo hệ ... thức đào tạoĐào tạo tập trung Trung tâm đào tạoĐào tạo cơng việc − Đào tạo ngồi trung tâm đào tạo − Tự đào tạo * Tài liệu đào tạo: − Tài liệu giảng dạy, tài liệu tham khảo Trung tâm Đào tạo...
  • 150
  • 1,033
  • 15
Sự hài lòng của các lớp sinh viên đại trà đối với chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học tài chính - marketing

Sự hài lòng của các lớp sinh viên đại trà đối với chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học tài chính - marketing

Quản trị kinh doanh

... Nga "Sinh viên" để người theo học bậc đại học phân biệt với học sinh theo học bậc phổ thông - - - - 2.1.1.3 Khái niệm chương trình đào tạo Khái niệm chương trình đào tạo hiểu : “Văn thức quy định ... thức đào tạo từ niên chế sang học chế tín ngành đào tạo trình độ đại học hệ quy từ khóa tuyển sinh năm 2012 sau Chương trình trường xây dựng sở chương trình khung Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ... dục môn học, ngành, nghề, trình độ đào tạo giáo dục đại học; bảo đảm liên thơng với chương trình giáo dục khác” - Chương trình khung cho ngành đào tạo trình độ cao đẳng, trình độ đại học bao...
  • 82
  • 759
  • 0
Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội

Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội

Khoa học xã hội

... triển chương trình đào tạo đại học điều kiện Việt Nam *Chương trình đào tạo đại học trước thời kỳ đổi *Chương trình đào tạo đại học thời kỳ đổi 1.3 Quản lý phát triển chƣơng trình đào tạo 1.3.1 ... thức đào tạo -Các hình thức kiểm tra đánh giá kết đào tạo đào tạo CTĐT Bao gồm: chƣơng trình đào tạo khung chƣơng trình đào tạo chi tiết 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo Phát triển chƣơng trình ... trình đào tạo từ bƣớc vào trƣờng Trƣớc học phần/ môn học giảng viên giới thiệu chƣơng trình chi tiết học phần kế hoạch học tập Chƣơng trình đào tạo SV nhận đƣợc trùng khớp với thực tế trình học...
  • 24
  • 1,537
  • 3
Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may - tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may - tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Sư phạm

... giáo dục đào tạo Thành phần chương trình đào tạo đại học thường bao gồm: Nhu cầu đào tạo Mục tiêu, mục đích đào tạo Nội dung đào tạo Phương thức đào tạo Các hình thức tổ chức dạy học Các hình ... lên bậc cao học chương trình đào tạo cung cấp giáo dục nghề nghiệp chuyên sâu liên ngành lại bậc tiến sĩ * Chương trình đào tạo đại học thời kỳ đổi - Thiết kế hai cấp trình độ đào tạo bậc đại học: ... chương trình đào tạo Tổ chức đào tạo Các GV/giảng viên Người học Tổ chức đào tạo Các GV/giảng viên Người học 31 Tổ chức đào tạo Các GV/giảng viên Người học 1.3.2.3 Quản lý phát triển chương trình...
  • 124
  • 1,400
  • 4
Tìm hiểu việc đưa ứng dụng công nghệ thông tin trong du lịch vào chương trình đào tạo của khoa văn hóa du lịch, trường đại học văn hóa hà nội

Tìm hiểu việc đưa ứng dụng công nghệ thông tin trong du lịch vào chương trình đào tạo của khoa văn hóa du lịch, trường đại học văn hóa hà nội

Công nghệ thông tin

... triển kinh tế - xã hội năm 2006 – 2010 Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X Đảng có viết: “Giáo dục đào tạo với khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu, tảng động lực thúc đẩy cơng nghệp hóa – đại hóa ... Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X rõ: “Giáo dục – đào tạo phấn đấu để lĩnh vực ngày gần với khoa học công nghệ thực quốc sách hàng đầu, thơng qua việc đổi tồn diện giáo dục đào tạo, phát ... cực tìm tòi để đƣa vào chƣơng trình đào tạo chung nội dung liên quan đến vấn đề ứng dụng CNTT lĩnh vực du lịch – khách sạn vào chƣơng trình đào tạo Điều nhằm giúp cử nhân chuyên ngành Văn hóa du...
  • 12
  • 2,040
  • 15
Quản lý quá trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN QA tại trường đại học hòa bình

Quản lý quá trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN QA tại trường đại học hòa bình

Sư phạm

... cao đẳng có 5000 chương trình đào tạo nước Hiện có đại học mở 13 trường đại học truyền thống khác tổ chức đào tạo mở từ xa Có 300 chương trình liên kết đào tạo với sở giáo dục đại học nước khác ... triển chương trình đào tạo quản lý trình phát triển chương trình đào tạo Trường Đại học Hòa Bình hay khơng? cách nào? Giả thuyết khoa học Chương trình đào tạo văn quan trọng, định chất lượng q trình ... 1.3 Phát triển chương trình đào tạo 12 1.3.1 Chương trình đào tạo 12 1.3.2 Các cách tiếp cận chương trình đào tạo 13 1.3.3 Phát triển chương trình đào tạo 16...
  • 88
  • 784
  • 13
Quản lí quá trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN QA tại trường đại học hòa bình

Quản lí quá trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN QA tại trường đại học hòa bình

Thạc sĩ - Cao học

... triển chương trình đào tạo? Quá trình phát triển chương trình đào tạo diễn nào? - Có thể tiếp cận chuẩn AUN vào phát triển chương trình đào tạo quản lý trình phát triển chương trình đào tạo Trường ... thực kiểm định chương trình đào tạo Trường Đại học Hòa Bình việc phát triển chương trình đào tạo chưa theo quy trình mà chủ yếu theo ý kiến chủ quan cá nhân nên chương trình đào tạo có chất lượng ... hội nhập quốc tế Vậy tìm biện pháp quản lí q trình phát triển chương trình đào tạo Trường Đại học Hòa Bình tiếp cận chuẩn AUN chương trình đào tạo đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo hội...
  • 11
  • 187
  • 0
Chương trình đào tạo Thực tập chuyên ngành in 1 (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Chương trình đào tạo Thực tập chuyên ngành in 1 (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Cao đẳng - Đại học

... 8 Chuẩn đầu học phần Chuẩn đầu HP Mô tả (Sau học xong môn học này, người học có thể:) Chuẩn đầu CDIO G1 Mô tả cầu tạo hệ thống máy in, sử dụng tốt vật liệu in ... Lập qui trình sản xuất in dự trù vật tư cho trình sản xuất - Các phương pháp đánh giá chất lượng sản phẩm Tóm tắt PPGD chính: • Thảo luận nhóm • Hướng dẫn thực hành B/ Các nội dung cần tự học nhà: ... B/ Các nội dung cần tự học nhà: (20) - Rút kinh nghiệm, trao đổi ý kiến thắc mắc Bài 9: Thực hành khắc phục cố A/ Tóm tắt ND PPGD xưởng thực hành: (10) Nội Dung (ND) xưởng thực hành Giáo viên tạo...
  • 7
  • 396
  • 0
Chương trình đào tạo Thực tập chuyên ngành in 2 (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Chương trình đào tạo Thực tập chuyên ngành in 2 (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Cao đẳng - Đại học

... đầu học phần Chuẩn đầu HP Mô tả (Sau học xong môn học này, người học có thể:) Chuẩn đầu CDIO G1 Giải thích việc sử dụng loại vật liệu in cho kỹ thuật in, sản phẩm in 1.2.3 G1 Phân tích thực tế ... phẩm in, Khoa kỹ thuật in trường ĐHSPKT TP.HCM [2] Tài liệu Công Nghệ In Offset, Khoa kỹ thuật in trường ĐHSPKT TP.HCM [3] Thực tập Cơ Bản In Offset tờ rời NXB Đại học quốc gia TP HCM 10 Đánh ... PPGD xưởng thực hành ( 10 ) Nội Dung (ND) xưởng thực hành Giáo viên tạo lỗi cho trình in Giải thích nguyên nhân gây cố hướng khắc phục Sinh viên thực qui trình khắc phục cố G1.1, G2.1, Tóm tắt PPGD...
  • 6
  • 362
  • 0
Chương trình đào tạo Thực tập chuyên ngành in 3 (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Chương trình đào tạo Thực tập chuyên ngành in 3 (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Cao đẳng - Đại học

... xuất, qui trình kiểm sốt chất lượng 2.2, 4.5 G3 Biết sử dụng loại vật liệu phù hợp với yêu cầu sản phẩm 4.6 Chuẩn đầu học phần Chuẩn đầu HP G1.1 G1 Mô tả (Sau học xong môn học này, người học có ... • Thực qui trình vận hành thiết bị an tồn 50 G2.2, G3.1 50 B/ Các nội dung cần tự học nhà: (4) Đánh giá sản phẩm, lê kế hoạch lấy ý kiến thực tế THAM KHẢO Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ CỦA CÔNG NHÂN VẬN HÀNH ... thực tế để thiết lập thơng số cho tồn q trình sản xuất 1.2.6; 1.2.9 G2.1 Giải thích ngun nhân gây lỗi từ công đoạn trước in 1.3.2 G2 G2.2 Vận hành tốt máy in offset mảu Giải thích lỗi cấu tạo...
  • 5
  • 337
  • 0
Luận văn Đưa các chương trình đào tạo phù hợp năng lực nhân viên để khuyến khích phát triển

Luận văn Đưa các chương trình đào tạo phù hợp năng lực nhân viên để khuyến khích phát triển

Quản trị kinh doanh

... pháp đào tạo quan trọng Phương pháp đào tạo công nhân Đào tạo nơi làm việc Là hình thức đào tạo học viên cách thực cơng việc q trình làm việc họ Cách thức đào tạo có ưu điểm đơn giản công nhân ... phương pháp kể trên, Cơng ty khuyến khích nhân viên cấp quản trị theo học chương trình hàm thụ, khoá đào tạo đặc biệt mở trường đại học hình thức học chức, học ... DỤNG ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN VIÊN I KHÁI NIỆM VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÔNG TÁC QUẢN TRỊ NHÂN SỰ TRONG CÁC DOANH NGHIỆP: Khái niệm quản trị nhân sự: Quản trị nhân hay gọi quản trị tài nguyên nhân...
  • 21
  • 363
  • 0
Chương trình đào tạo ngành kế toán, phân tích kiểm toán (Đại học quốc gia Hà Nội)

Chương trình đào tạo ngành kế toán, phân tích kiểm toán (Đại học quốc gia Hà Nội)

Cao đẳng - Đại học

... Tiếng Anh sở FLF1202 Tiếng Nga sở FLF1302 Tiếng Pháp sở FLF1402 Tiếng Trung sở 11 Ngoại ngữ sở FLF1103 Tiếng Anh sở FLF1203 Tiếng Nga sở FLF1303 Tiếng Pháp sở FLF1403 Tiếng Trung sở 12 Ngoại ... POL1001 Tư tưởng Hồ Chí Minh 20 6 THL1007 Pháp luật đại cương 14 14 Ngoại ngữ sở 18 18 FLF1101 Tiếng Anh sở FLF1201 Tiếng Nga sở FLF1301 Tiếng Pháp sở FLF1401 Tiếng Trung sở 18 Ngoại ngữ sở FLF1102 ... Giáo dục quốc phòng 14 12 16 CME1002 Giáo dục quốc phòng 2 14 12 17 CME1003 Giáo dục quốc phòng 3 18 Các mơn học tự chọn 21 4/8 18 SOC1050 Xã hội học 16 10 19 PSY1050 Tâm lý học sư phạm học 18...
  • 5
  • 417
  • 0
Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo nhằm nâng cao chất lượng của trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương

Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo nhằm nâng cao chất lượng của trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương

Sư phạm

... thức đào tạo, cách thức đánh giá kết đào tạo môn học, ngành học, trình độ đào tạo giáo dục đại học; bảo đảm u 22 cầu liên thơng với chương trình giáo dục khác Như vậy, yêu cầu chương trình đào tạo ... cao chất lượng đào tạo trường ĐHSP Nghệ thuật TW 10 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Một số khái niệm quản lý quản lý trình đào tạo 1.1.1 Khái niệm quản ... xã hội nhân cách người học sau đào tạo Mục tiêu đào tạo quy định nội dung phương pháp đào tạo, đồng thời để kiểm tra, đánh giá kết chất lượng trình đào tạo 1.2.2 Nội dung chương trình đào tạo Là...
  • 82
  • 411
  • 0
Cải tiến chương trình đào tạo nghề điện tử gia dụng tại trường trung học kinh tế   kỹ thuật an giang hệ CNKT

Cải tiến chương trình đào tạo nghề điện tử gia dụng tại trường trung học kinh tế kỹ thuật an giang hệ CNKT

Kỹ thuật

... phù hợp chương trình đào tạo 31 Hình 3.2: Phân bố tỷ lệ ý kiến đề nghị phương án để nâng cao chất lượng đào tạo 35 Hình 3.3: Tỷ lệ mức độ hài lòng chương trình đào tạo đối tượng ... c ti n hành m t cách khách quan  Quy trình đánh giá người học thơng qua chương trình học xác định lực thực thời gian hoàn tất khóa họcChương trình giáo dục định hướng dể tạo điều kiện phát ... kiến dành cho giáo viên giảng dạy trường chương trình đào tạo CNKT nghề điện tử gia dụng Phụ lục 7: Thông tin môđun Phụ lục 8: Bộ hướng dẫn chương trình đào tạo nghề điện tử gia dụng Môđun 6:...
  • 165
  • 451
  • 0
Cải tiến chương trình đào tạo nghề điện tử gia dụng tại Trường Trung học Kinh Tế  Kỹ thuật An Giang hệ CNKT

Cải tiến chương trình đào tạo nghề điện tử gia dụng tại Trường Trung học Kinh Tế Kỹ thuật An Giang hệ CNKT

Quản trị kinh doanh

... Về bản, đào tạo trình dạy học gắn với giáo dục đạo đức, nhân cách Kết trình độ đào tạo người đào tạo phụ thuộc vào q trình tự đào tạo người Chỉ trình đào tạo biến thành trình tự đào tạo cách tích ... việc đào tạo đạt hiệu cao Tùy theo tính chất chuẩn bị cho sống lao động, người ta phân biệt đào tạo chuyên môn đào tạo nghề nghiệp Có nhiều dạng đào tạo: đào tạo cấp tốc, đào tạo lại, đào tạo ... (1) mục tiêu đào tạo, (2) nội dung đào tạo, (3) phương pháp hay qui trình đào tạo (4) đánh giá kết đào tạo. [ 7, tr.34] Xây dựng CTĐT công việc sống vơ cần thiết sở đào tạo trước định mở thêm ngành...
  • 168
  • 373
  • 0
Chương trình đào tạo ngành Công nghệ điện tử viễn thông (Đại học Công nghệ)

Chương trình đào tạo ngành Công nghệ điện tử viễn thông (Đại học Công nghệ)

Cao đẳng - Đại học

... Nga sở FLF1301 Tiếng Pháp sở FLF1401 Tiếng Trung sở Ngoại ngữ sở FLF1102 Tiếng Anh sở 2 12 FLF1202 Tiếng Nga sở FLF1302 Tiếng Pháp sở FLF1402 Tiếng Trung sở 10 Ngoại ngữ sở FLF1103 Tiếng Anh sở ... Logic học đại cương 20 18 PSY1050 Tâm lý học đại cương 20 4 19 PSF1003 Giáo dục học đại cương 14 10 20 MNS1052 Khoa học quản lý đại cương 20 5 III Khối kiến thức 25 21 MAT1081 Toán cao cấp (Đại ... khoa học 20 2 HIS1001 Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam 24 POL1001 Tư tưởng Hồ Chí Minh 20 2 INT1001 Tin học sở 20 38 INT1002 Tin học sở 2 16 Ngoại ngữ sở 18 18 18 15 13 13 FLF1101 Tiếng Anh sở FLF1201...
  • 7
  • 246
  • 0

Xem thêm