... cộngđồng nghiên c u phát huy vai trò cộngđồng mối quan hệ với DSVHPVT 36 1.2.2 Bảotànghoádisảnvănhoáphivậtthểcộngđồng 1.2.2.1 Kháiniệmbảotànghoádisảnvănhóaphivậtthểcộng ... v b o tànghóadi s n vănhóaphi v t th cộngđồng Chương 2: Thực tiễn ho t động b o tànghóadi s n vănhóaphi v t th cộngđồng Chương 3: B o tànghóadi s n vănhóaphi v t th cộngđồng Nam, ... trình bảotànghóadisản với đời sống cộngđồng sở hữu di sản; Chỉ xu việc bảotànghóa DSVHPVT mà cần hướng đến để tiến tới gợi mở mơ hình bảotànghóa DSVHPVT cộngđồng VN, để biến công tác bảo...
... trị vănhoáphivật thể: 2.1/ Giá trị vănhoá qua nhận thức: a/ Nhận thức âm – dương, ngũ hành kiến trúc truyền thống: Việt Nam nước có văn hố gốc nơng nghiệp xét góc độ triết lí âm dương vănhoá ... thống Việt Nam không mang giá trị vănhoávậtthể ghi lại chặng đường sáng tạo lao động nghệ thuật, mang dấu ấn lịch sử dân tộc mà mang giá trị văn 21 hoáphivậtthểthể tư duy, nhận thức; giá trị ... ( nhà cơng trình cơngcộng ): e/ Kiến trúc vườn cảnh: II/ Kiến trúc truyền thống Việt Nam giá trị vănhoáphivật thể: 2.1/ Giá trị vănhoá qua nhận thức: ...
... trị vănhoáphivật thể: 2.1/ Giá trị vănhoá qua nhận thức: a/ Nhận thức âm – dương, ngũ hành kiến trúc truyền thống: Việt Nam nước có văn hố gốc nơng nghiệp xét góc độ triết lí âm dương vănhoá ... thống Việt Nam không mang giá trị vănhoávậtthể ghi lại chặng đường sáng tạo lao động nghệ thuật, mang dấu ấn lịch sử dân tộc mà mang giá trị văn 21 hoáphivậtthểthể tư duy, nhận thức; giá trị ... ( nhà cơng trình cơngcộng ): e/ Kiến trúc vườn cảnh: II/ Kiến trúc truyền thống Việt Nam giá trị vănhoáphivật thể: 2.1/ Giá trị vănhoá qua nhận thức: ...
... vấn đề bảo tồn disản Bảo tồn disảnvănhóa nhà nước quan tâm; Đã có Luật Disảnvănhóa quy định loại hình disản hình thức quản lý nhà nước disản này; Các disảnvănhóavậtthể nhà ... Liệt kê quy định bảo vệ disảnvănhóavậtthể Luật Bảo vệ disảnvăn khác có liên quan Thực hành Bảo tồn di sản, di tích Trước tiến hành triển khai hoạt động cần xem xét: Có di tích lịch sử ... xếp hạng đầu tư bảo tồn; Không phải tất disảnvănhóavậtthể dã phát phân loại, nhiều disản chưa phát hiện, đánh giá, xếp loại; Các nhà tài trợ đưa yêu cầu bảo vệ disảnvănhóa vào đánh...
... Một số kháiniệmdisảnvănhóa - Kháiniệmdisảnvănhóa UNESCO Trên bình di n quốc tế, năm 1989, UNESCO định nghĩa disảnvănhóa sau: Disảnvănhóa tập hợp biểu vật thể- biểu tượng disản khứ ... sảnvănhóa quy định Điều Luật disảnvănhóa dẫn phần ta thấy, disảnvănhóa Nho giáo Việt Nam cấu thành từ hai phận: disảnvănhóavậtthểdisảnvănhóaphivậtthể • Nói tới văn hóa, trước ... để lại disảnvănhóavậtthểdisảnvănhóaphivậtthể Từ trước tới chưa có tài liệu sách đưa định nghĩa cụ thểdisảnvănhóa nho học Tuy nhiên qua nội dung tạm hiểu sau: disảnvănhóa nho...
... 1.1.2.1 KháiniệmdisảnvănhóaphivậtthểKháiniệmdisảnvănhóaphivậtthể UNESCO sử dụng Khoản điều mục I - Công ước bảo vệ disảnvănhóaphivậtthể năm 2003: Disảnvănhóaphivậtthể ... bảo tồn, phát huy giá trị disảnvănhóa nói chung disảnvănhóaphivậtthể nói riêng Các disảnvănhóa nói cung disảnvănhóaphivậtthể nói riêng hình thành từ cộngđồng phục vụ cộngđồng ... huy động vốn để bảo tồn, phát huy giá trị disảnvănhóaphivậtthể 1.2.1 Các disảnvănhóa Việt Nam giới công nhận Việt Nam nước có hệ thống disảnvănhóa (vật thểphivật thể) đồ sộ, đa dạng...
... sách Disảnvănhóaphivậtthể Đại di n Nhân loại disảncông bố "Kiệt tác disản truyền phivậtthể Nhân loại" Cơng ước có hiệu lực Sự kết hợp hai mục Danh sách Disảnvănhóaphivậtthể Đại di n ... việc thểdisảnvănhóaphivậtthể Điều 15 – Sự tham gia cộng đồng, nhóm người cá nhân Trong khuôn khổ hoạt độngbảo vệ disảnvănhóaphivật thể, Quốc gia thành viên cần phải nỗ lực để đảm bảo ... quản lý disảnvănhóaphivậtthể theo cơng tác truyền dạy disản thông qua di n đàn không gian dành cho việc trình di n hay thể chúng; (ii) đảm bảo tiếp cận với disảnvănhóaphivậtthể sở...
... người làm công tác vănhóa Điều với lễ Tế Giao hay loại hình disảnphivậtthể khác cần có chủ trương từ phía Nhà nước việc công nhận disảnphivậtthể cấp quốc gia để chúng bảo tồn phát huy ... đặc điểm riêng, sắc riêng vănhóa Việt Nam Các loại hình văn hóa, dù vậtthể hay phivật thể, sống môi trường khác có biến đổi đònh để phù hợp với hoàn cảnh vănhóa khác Trong lễ Tế Giao Việt Nam ... phục hồi disản truyền thống dân tộc, qua đó, đề cử để công nhận disảnphivậtthể quốc gia quốc tế Điều khó khăn Việt Nam đến chưa có quy trình hay tiền lệ việc công nhận disảnphivậtthể cấp...
... hải miền Trung Việt Nam? DISẢNVĂNHÓAPHIVẬT THỂ: NGUỒN TÀI NGUYÊN QUAN TRỌNG ĐỂ PHÁT TRIỂN DU LỊCH Ở CÁC TỈNH DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG 2.1 Disảnvănhóaphivật thể: khái niệm, loại hình mối quan ... quan hệ disảnvănhóaphivậtthể với du lịch a DSVHPVT đối tượng khai thác du lịch - DSVHPVT “phần hồn” di tích lịch sử, cơng trình vănhóa - nghệ thuật, địa điểm tơn giáo tín ngưỡng, bảotàng ... đa dạng vănhóa sáng tạo người” (Khoản 1, điều 2) Còn theo Luật Disảnvănhóa năm 2001, sửa đổi bổ sung năm 2009 Việt Nam thì: “DSVHPVT sản phẩm tinh thần gắn với cộngđồng cá nhân, vậtthể không...
... kháiniệmdisảnvănhóaDisảnvănhóa tiếng Anh culture heritage, tiếng Pháp patrimoine culturel Ở Việt Nam, disảnvănhóa định nghĩa: " bao gồm disảnvănhóaphivậtthểdisảnvănhóavật ... thấy, disảnvănhóa Nho giáo Việt Nam cấu thành từ hai phận: disảnvănhóavậtthểdisảnvănhóaphivậtthể • Nói tới văn hóa, trước hết nói đến người với tư cách chủ thể sáng tạo văn hóa, đồng ... SỞ LÝ LUẬN VỀ DISẢNVĂNHÓA NHO HỌC VÀ DU LỊCH VĂNHÓA 1.1 Disảnvănhóa Nho học 1.1.1 Một số kháiniệmdisảnvănhóa 1.1.2 Một số kháiniệmdisảnvănhóa Nho học...
... công việc bảo vệ disảnvănhoáphivậtthể Đặc biệt việc cơng nhận, vinh danh disảnvăn hố phivậtthểDisảnvănhoáphivậtthể đại di n nhân loại” Disảnvănhoáphivậtthể cần bảo vệ khẩn ... sảnvănhóaphivậtthể âm nhạc có hiệu quả, disảnvănhóaphivậtthể âm nhạc cần bảo tồn môi trường vănhóa cổ truyền, nơi sản sinh disản Điều có nghĩa phải bảo tồn disảnvănhóaphivậtthể ... thực tiễn việc bảo tồn, phát huy truyền bá disảnvănhoáphivậtthể Việt Nam 1.3.1 Văn pháp luật quốc tế việc bảo vệ disảnvănhóaphivậtthể Để bảo vệ disảnvănhoáphivậtthể nhân loại,...
... Kháiniệmdisảnvănhóaphivậtthể Giống kháiniệmvănhóa , khơng có định nghĩa cho kháiniệmDisảnvănhóaphivậtthể Đây kháiniệm rộng, dùng để hình thức đa dạng, phức tạp disản tồn ... nên kháiniệmvănhóaphivậtthể tập trung vào giá trị vănhóa cổ truyền đúng” Khoản điều mục I Công ước bảo vệ disảnvănhóaphivậtthể UNESCO năm 2003 ghi nhận disảnvănhóaphivậtthể ... nghĩa cộngđồngDisảnvănhóaphivậtthể phải có gắn bó chặt chẽ với đời sống tinh thần cộng đồng, lưu truyền, tái tạo để tạo nên sắc cộngđồng đa dạng vănhóa giới Việt Nam có disảnphivật thể...
... thể (vật thể) vô thể (phi vật thể) UNESCO vào cách chia để phân định disảnvănhoá thành hai loại: disảnvănhoávậtthể (Tangible) Disảnvănhoáphivậtthể (Intangible) Nhƣ vậy, disảnvăn ... disảnvănhóaphivậtthể đƣợc nhìn nhận là: Disảnvănhóa quy định luật bao gồm disảnvănhóaphivậtthểdisảnvănhóavật thể, sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch 19 Vấn đề bảo ... cho disảnvăn hố xuất phát từ đặc trƣng văn hố Nhƣ phân tích trên, disảnvănhoáphivậtthể phận disảnvăn hố nói chung disảnvănhoáphivậtthể mang đặc trƣng disảnvăn hố nhƣng với di sản...
... gồm: công ước bảo vệ disảnvănhóaphivậtthể UNESCO, luật disảnvăn hóa, văn luật disảnvăn hóa; vai trò báo chí-truyền thơng với việc bảo tồn truyền bá giá trị vănhóaphivậtthể âm nhạc; ... pháp, luật Disảnvănhóavăn luật bảo vệ disảnvănhóaphivật thể, vai trò báo chí-truyền thơng, đặc biệt phương thức bảo tồn, phát huy truyền bá disảnvănhóaphivậtthể âm nhạc Việt Nam ... khoa học bảo tồn disảnvănhoáphivậtthể âm nhạc thông tin cập nhật công việc bảo tồn phát huy truyền bá disảnvănhóaphivật thể, qua có góc nhìn tổng quan, nhận xét xác phương thức bảo tồn,...
... (1999), Nhận di n vấn đề văn hóa, Viện Vănhóa & Nxb Vănhóa – Thơng tin Nguyễn Văn Dững (2010), Báo chí Truyền thơng đại (Từ hàn lâm đến đời thường), Nxb Đại học Quốc Gia, Hà Nội Nguyễn Văn Dững ... Bố cục luận văn Chương 1: LÝ LUẬN CHUNG VỀ BÁO CHÍ TRUYỀN THÔNG VÀ DÂN CA QUAN HỌ BẮC NINH 1.1 Truyền thơng q trình truyền thơng 1.2 Disảnvănhóaphivậtthể Dân ca ... Vănhóa dân gian, NXB 86 Khoa học Xã hội Hà Nội 13 Đinh Gia Khánh (chủ biên), Văn học dân gian Việt Nam, NXB Văn học, Hà Nội 14 Vũ Ngọc Khánh, (2004), Vănhóa Việt nam điều học hỏi, NXB Văn hóa...
... sử, văn hóa, khoa học Disảnvănhóabao gồm: Disảnvănhóavậtthểdisảnvănhóaphivậtthể Có nhiều kháiniệm quan điểm khác disảnvănhóaphivật thể, nhiên khái quát sau: Vănhóaphivật ... vănhóa phân thành hai loại: DisảnvănhóaVậtthểdisảnvănhóaphivậtthểDisảnvănhóavật thể: bao gồm vậtthể (hữu hình – Tangible) có giá trị đặc biệt mặt văn hóa, lịch sử tự nhiên, cộng ... disảnvănhóaphivậtthể nhìn nhận là: Disảnvănhóa quy định luật bao gồm disảnvănhóaphivậtthểdisảnvănhóavật thể, sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, vănhóa khoa học...