... lệ 57% thành viên cho mức lương chưa tương xứng với mức lương thị trường lao động Tôi trả lương xứng đáng với trách nhiệm chất lượng công việc Đồng thời 55% thành viên cho mức lương chưa tương ... tự trao đổi với cấp đồng nghiệp Đây tỷ lệ cao, chứng tỏ Công ty vấn đề hợp tác nội cần cải thiện, không suất lao động bị giảm sút Mức lương cạnh tranh so với thị trường lao động nước Với tỉ lệ ... lao động cách sử dụng 35% số người chưa phát huy hết khả đồng thời với việc tăng thu nhập cho họ Khi giao nhiệm vụ, Anh/Chị mong muốn Với tỷ lệ 90%thành viên Công ty cần chủ động công việc, phối...
... CHƯƠNG KẾTQUẢKHẢOSÁT 45 3.1 Phân tích thống kê mô tả kếtkhảosátmứcđộ hài lòng sinh viên giảng viên công tác tổ chức đào tạo 45 3.1.1 Thống kê mô tả mứcđộ hài lòng sinh viên ... môn học Quản lý sở liệu CTĐT kếthọc tập sinh viên sinh viên Tiếp nhận sinh viên Chuyển đổi sinh viên Tổ chức thi đầu vào kiểm tra, thi, đánh giá kếthọc tập sinh viên Cung cấp thông tin học ... cao mứcđộ hài lòng sinh viên chất lượng đào tạo trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng Kết nghiên cứu tham khảo cho phần thiết kế phương pháp nghiên cứu đánh giá độ tin cậy phiếu khảo sát...
... tuệcảmxúcmứctrung bình Các mặt biểu trítuệcảmxúchọcsinhtrunghọcphổ thông thành phốBảoLộc – LâmĐồng chưa đồngMứcđộtrítuệcảmxúchọcsinhtrunghọcphổ thông thành phốBảoLộc ... Thành phốBảoLộc – LâmĐồng 3.2 Đối tượng nghiên cứu Trítuệcảmxúchọcsinhtrunghọcphổ thông Giả thuyết khoa học Đa số họcsinhtrunghọcphổ thông thành phốBảoLộc – LâmĐồng có mứcđộtrí ... “TRÍ TUỆCẢMXÚCCỦAHỌCSINHTRUNGHỌCPHỔ THÔNG THÀNH PHỐBẢOLỘC – LÂM ĐỒNG” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng mứcđộ biểu trítuệcảmxúchọcsinhtrunghọcphổ thông thành phố Bảo...
... ĐHSP Tp HCM biết trítuệcảmxúcmứcđộSinh viên khoa Tâm lý – Giáo dục trường ĐHSP Tp HCM hiểu trítuệcảmxúcmứcđộtrung bình – Giữa biết trítuệcảmxúc hiểu trítuệcảmxúcsinh viên khoa ... thể 59 2.3.1.2 Mứcđộ biết trítuệcảmxúcsinh viên phương diện so sánh năm 71 2.3.2 Mứcđộ hiểu trítuệcảmxúcsinh viên 72 2.2.2.1 Mứcđộ hiểu trítuệcảmxúcsinh viên tổng ... trạng mứcđộ nhận thức số vấn đề trítuệcảmxúcsinh viên khoa Tâm lý – Giáo dục trường ĐHSP Tp HCM 59 2.3.1 Mứcđộ biết trítuệcảmxúcsinh viên 59 2.3.1.1 Mứcđộ biết trítuệcảmxúc sinh...
... tế bào sợi huyết cuống phổi đến có tế bào lympho quanh phế quản Trong truờng họp bệnh nặng, viêm phổi phân tán với tuợng phù khí quản mao mạch Viêm khí quản phế quản * Độc lực cao Đặc điểm chung ... virut cúm lan truyền qua không khí, mứcđộ lan truyền nhanh động vật người, người, động vật cạn thuỷ cầm Một yếu tố làm phức tạp hoá dịch tễ học dịch cúm người động vật, vai trò loài chim di cư ... Việt Nam Thí nghiệm công cuông độc nước Trung Quốc tuơng đồng Hiện vắc-xin H5N1 Trung Quốc bảo hộ từ 90-100% số gia cầm tiêm phòng Những nghiên cứu cung cấp sở khoa học cho biện pháp phòng chống...
... cho ta cỏc dng cm xỳc khỏc nhau.Chỳng ta cú th phõn cỏc cm xỳc lm dng c bn l cm xỳc tt, cm xỳc trung bỡnh v cm xỳc xu.Nhn bit v gi tờn ỳng cm xỳc ca bn thõn s giỳp chỳng ta th hin tỡnh cm ca ... cao 5.2.Ch ng cm xỳc bn thõn: Nhng ngi cú kh nng kim soỏt bn thõn thng khụng mỡnh ni gin hoc ny sinh lũng ghen t thỏi quỏ, v h cng khụng nhng quyt nh ngu hng, bt cn, m luụn suy ngh k trc hnh ng ... thỡ bn s khụng cũn mun tip tc cuc núi chuyn na lm c iu ny bn phi quan sỏt ngi núi ng bn thõn mt trung bi nhng vic xy xung quanh hoc bi nhng lý l m bn c tỡm ỏp tr h núi xong Bn cú th cho ngi giao...
... cho ta cỏc dng cm xỳc khỏc nhau.Chỳng ta cú th phõn cỏc cm xỳc lm dng c bn l cm xỳc tt, cm xỳc trung bỡnh v cm xỳc xu.Nhn bit v gi tờn ỳng cm xỳc ca bn thõn s giỳp chỳng ta th hin tỡnh cm ca ... cao 5.2.Ch ng cm xỳc bn thõn: Nhng ngi cú kh nng kim soỏt bn thõn thng khụng mỡnh ni gin hoc ny sinh lũng ghen t thỏi quỏ, v h cng khụng nhng quyt nh ngu hng, bt cn, m luụn suy ngh k trc hnh ng ... thỡ bn s khụng cũn mun tip tc cuc núi chuyn na lm c iu ny bn phi quan sỏt ngi núi ng bn thõn mt trung bi nhng vic xy xung quanh hoc bi nhng lý l m bn c tỡm ỏp tr h núi xong Bn cú th cho ngi giao...
... người lao động trẻ Việt Nam .91 Bảng 3.3 Mứcđộ bốn nhóm lực trítuệcảmxúc GĐDNTN 94 Bảng 3.4 Mứcđộ tám mặt biểu trítuệcảmxúc GĐDNTN 98 Bảng 3.5 Mứcđộtrítuệcảmxúc GĐDNTN ... gồm: trítuệ ngôn ngữ, trítuệ âm nhạc, trítuệ logic - toán học, trítuệ không gian, trítuệ vận động, trítuệ tự nhiên, trítuệ thân, trítuệ 19 người khác Như hai kiểu trítuệ thân người khác ... LUẬN VỀ TRÍTUỆCẢMXÚCCỦA GIÁM ĐỐC DOANH NGHIỆP TƯ NHÂN 1.1 Tổng quan nghiên cứu trítuệcảmxúctrítuệcảmxúc giám đốc doanh nghiệp tư nhân 1.2 Trítuệcảmxúc ...
... Thorndike (Mỹ) trítuệ nhân tố (trí tuệ ngôn ngữ, trítuệ âm nhạc, trítuệ logic toán, trítuệ không gian, trítuệ vận động thể, trítuệ thân, trítuệ ngời khác hay trítuệ xã hội, trítuệ tự nhiên) ... EQ loại trung bình/khá/cao chiếm 72,9% Về GVCNL trờng THCS Tây Ninh có mứcđộtrítuệcảmxúc tơng đơng với mứcđộtrítuệcảmxúc ngời lao động trẻ v thấp chút so với mứcđộtrítuệcảmxúc giáo ... thập kỷ cuối kỷ XX, tâm lý học có cách nhìn trítuệ quan hệ biện chứng với xúccảm 1.3 Trítuệ theo quan niệm trítuệcảmxúc 1.3.1 Sự nhận trítuệcảmxúc quan niệm trítuệ Từ vi thập kỷ cuối kỷ...
... loại cảm xúc, tùy theo góc độ tiếp cận Dưới số cách phân loại cảm xúc: 10 * Dựa vào ảnh hưởng cảmxúc hành động, người ta phân cảmxúc thành hai loại: Cảmxúc phấn chấn cảmxúc mềm yếu - Cảmxúc ... hành động không đơn kết hoạt độngtrítuệ mà cảmxúc chi phối Không có hoạt động hay hành động mà thiếu vắng cảmxúc Năng lực sử dụng cảmxúc để đẩy mạnh tư thể việc cân nhắc để phân biệt xúccảm ... bị lôi theo xúccảm họ 29 1.4 Tiêu chí thang đánh giá trítuệcảmxúcsinh viên sư phạm mầm non 1.4.1 Tiêu chí đánh giá trítuệcảmxúcsinh viên sư phạm mầm non Để đánh giá TTCX sinh viên sư...
... tu , c m xúctrí tu c m xúc, trí tu c m xúc c a sinh viên 4.2 Kh o sát th c tr ng m c 4.3 m c c a trí tu c m xúc c a SV trư ng HTN xu t th nghi m m t s bi n pháp tác trí tu c m xúc c a sinh viên ... 3.1 M c i m EQ c a sinh viên HTN 45 trí tu c m xúc c a sinh viên 46 B ng 3.2 So sánh i m EQ trung bình c a sinh viên khoa 47 Bi u 3.2 M c trí tu c m xúc c a sinh viên khoa ... tr m c m lâm sàng hay s lo hãi mãn tính…[4, tr.625] 1.2.3 Trí tu c m xúc 1.2.3.1.Khái ni m trí tu c m xúc Quan ni m truy n th ng c a nhà tri t h c lý trí cao trí tu lý i l p trí v i xúc c m H...
... lý học MI thừa nhận nhiều thành phần trítuệ lực ngƣời Những dạng trítuệ khác là: trítuệ ngôn ngữ, trítuệ âm nhạc, trítuệ logic – toán, trítuệ không gian, trítuệ vận động - thể, trítuệ ... lịch sử nghiên cứu vấn đề trítuệcảmxúc 1.2 Một số vấn đề lý luận trítuệ 15 1.3 Một số vấn đề chung lý luận trítuệcảmxúc 25 1.4 Một số vấn đề lý luận trítuệcảmxúc cán chủ chốt cấp sở giao ... Việt Nam, từ cảmxúc với nghĩa rung động khác ngƣời đƣợc sử dụng phổ biến từ xúccảm Ví dụ, hát ca sĩ gây cho khán giả nhiều cảm xúc, văn, thơ giàu cảm xúc, hành động phản cảm gây cảmxúc bực bội...
... có hai hình thức trítuệ khác trítuệ lý trítrítuệcảmxúc Cả hai thứ trítuệ có vai trò quan trọng thành công ngƣời Ông khẳng định, trítuệcảmxúctrítuệ lý trí không hoạt động đƣợc cách bình ... nghĩa tuệcảm xúc, là: "Trí tuệcảmxúcbao gồm khả tiếp nhận, đánh giá biểu cảm xúc; khả đánh giá phân loại cảmxúc định hƣớng suy nghĩ; khả hiểu cảmxúc nhận biết cảm xúc; khả điều khiển cảmxúc ... đƣợc đầu lý trí trái tim cảmxúc Để làm đƣợc điều này, Goleman nhà tâm lý học hệ Mỹ rằng, ngƣời phải có trítuệcảm xúc, phải làm cho cảmxúc có trítuệ 35 2.3 Khái niệm trítuệcảmxúc 2.3.1 Định...