kết quả khảo sát ý kiến đánh giá của giáo viên hướng dẫn và giáo sinh thực tập sư phạm về bộ phiếu đánh giá
Báo cáo khoa học nghiên cứu, đánh giá giáo sinh trong thực tập sư phạm tiểu học
... (dành cho giáo viên tiểu học hướng dẫn TTSP) Kết khảo sát ý kiến đánh giá giáo viên hướng dẫn giáo sinh thực tập sư phạm phiếu đánh giá Các phiếu đánh giá mô tả hệ thống báo 36 GVHD trường tiểu ... TTSP-Giảng viên) Phiếu 2: Đánh giá lực giảng dạy (dành cho giáo viên tiểu học hướng dẫn TTSP) Phiếu 3: Đánh giá lực đánh giá (dành cho giáo viên tiểu học hướng dẫn TTSP) Phiếu 4: Đánh giá kiến thức ... 10 Phiếu 10: Đánh giá giáo sinh TTSP qua tiết chủ nhiệm lớp (dành cho giáo viên tiểu học hướng dẫn TTSP) 11 Phiếu 11: Đánh giá giáo sinh TTSP qua tiết dạy (dành cho giáo viên tiểu học hướng dẫn...
- 24
- 505
- 1
Một số giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên dạy tiếng anh cấp tiểu học tỉnh vĩnh long luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... tài nghiên cứu 1.2.1 Giáo dục, giáo viên, giáo viên tiểu học 1.2.1.1 Giáo dục 1.2.1.2 Giáo viên giáo viên tiểu học .10 1.2.2 Đội ngũ, đội ngũ giáo viên 11 1.2.2.1 ... vụ giáo dục quan trọng vẻ vang thầy giáo giáo dục” Người xác định “Nhiệm vụ cô giáo, thầy giáo quan trọng vẻ vang” Người đòi hỏi phải xây dựng “người thầy giáo tốt - thầy giáo xứng đáng thầy giáo ... nhìn nhận vai trò giáo dục trên, Đảng ta thực coi giáo dục là: “quốc sách hàng đầu” Đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển 31 * Vai trò giáo viên giáo dục Mục tiêu nhiệm vụ giáo dục nước ta...
- 121
- 929
- 3
BÁO cáo về xây DỰNG và TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH đào tạo cử NHÂN sư PHẠM TIN học BẰNG TIẾNG ANH
... giảng viên, giáo viên thực hành, kỹ thuật viên phó giáo sư 18 tiến sỹ (12 người đào tạo TS nước ngoài), giảng viên lại thạc sỹ Giới thiệu khoa CNTT Quy mô đào tạo đại học • mã ngành Sư phạm ... tiếng Anh Chương trình-mục tiêu chuẩn đầu Chuẩn đầu (về kỹ năng) : Sinh viên tốt nghiệp Có kỹ sư phạm cần thiết người giáo viên để thực nhiệm vụ giáo dục giảng dạy sở đào tạo tiếng Việt tiếng Anh ... dưỡng ứng dụng CNTT cho giáo viên sở đào tạo Cao đẳng giáo dục phổ thông; Có trình độ xử lý tài liệu chuyên ngành để cập nhật kiến thức chuyên ngành CNTT kiến thức sư phạm Trên sở giữ vững phát...
- 25
- 388
- 0
BÁO CÁO VỀ XÂY DỰNG VÀ TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN SƯ PHẠM TIN HỌC BẰNG TIẾNG ANH
... _ Tài liệu tập huấn giảng viên dạy môn chuyên ngành tiếng Anh 22 January 2015 Giới thiệu khoa CNTT Đội ngũ cán 40 giảng viên, giáo viên thực hành, kỹ thuật viên phó giáo sư 18 tiến sỹ ... tiếng Anh Chương trình-mục tiêu chuẩn đầu Chuẩn đầu (về kỹ năng) : Sinh viên tốt nghiệp Có kỹ sư phạm cần thiết người giáo viên để thực nhiệm vụ giáo dục giảng dạy sở đào tạo tiếng Việt tiếng Anh ... dưỡng ứng dụng CNTT cho giáo viên sở đào tạo Cao đẳng giáo dục phổ thông; Có trình độ xử lý tài liệu chuyên ngành để cập nhật kiến thức chuyên ngành CNTT kiến thức sư phạm Trên sở giữ vững phát...
- 358
- 353
- 0
BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM tiểu học tại Trường Tiểu học Hợp Thanh B Huyện Mỹ Đức – Thành phố Hà Nội
... Soạn giáo án trước dự 10 tiết - Soạn giáo án tiến hành giảng dạy 03 tiết có đánh giá Giáo án lên lớp giáo viên hướng dẫn phê duyệt trước tiến hành giảng dạy Sau tiết thực giảng giáo viên hướng dẫn ... biết kết hợp giáo dục, giáo dưỡng học sinh mối quan hệ cộng đồng; Gia đình – nhà trường – xã hội Với nhận thức nêu thân lắng nghe tiếp thu ý kiến đóng góp giáo viên hướng dẫn ý kiến giáo viên ... cuối đợt thực tập • Ban giám hiệu giáo viên hướng dẫn đánh giá kết thực tập giáo viên • Chia tay trường lớp thực tập c) Thu hoạch tác dụng qua công tác Qua thời gian thực tập làm công tác chủ nhiệm,...
- 15
- 9,036
- 31
Xây dựng và triển khai chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lí bằng tiếng anh đại học sư phạm hà nội
... môn VLĐC Bộ môn VLLT Bộ môn PPGD Trung tâm KH&CN nano Đội ngũ cán giảng viên 63 cán giảng viên: 16 Phó Giáo sư, 13 Tiến sĩ, 24 Thạc sĩ, 09 Cử nhân, 01 Kĩ thuật viên MỘT SỐ KẾT QUẢ Kết đào ... sinh viên Chương trình cử nhân Chương trình cử nhân Sư phạm Giảng dạy Vật lí Sư phạm Vật lí tiếng Anh Thời gian thiết kế năm năm Khối lượng kiến thức 135 tín 150 tín Định hướng đào tạo Giáo viên ... 50 sinh viên 20 giáo viên dự Phương tiện hỗ trợ máy chiếu, máy tính, âm Kết nối internet (*) Phòng thí nghiệm: Thực hành, tài liệu hướng dẫn thực hành, báo cáo thựuc hành tiếng Anh 33 Tuyển sinh...
- 36
- 559
- 0
Bước đầu nghiên cứu xây dựng bộ chỉ thị đánh giá các hình thức nuôi tôm ở xã quảng công, huyện quảng điền, tỉnh thừa thiên huế
... 1, 2, 3, Giá trị SCI nhỏ hình thức bền vững 4.4.4 Đánh giá hình thức nuôi (Bước 4) Dựa vào giá trị SCI có hộ nuôi, ta tiến hành đánh giá xem hình thức nuôi bền vững cho kết tốt 4.5 Đánh giá hình ... dựng Bộ thị để đánh giá hình thức nuôi địa phương chưa nhận quan tâm cần thiết Dựa vào tính cấp thiết đó, thực đề tài: “Bước đầu nghiên cứu xây dựng Bộ thị đánh giá hình thức nuôi tôm xã Quảng ... Dựa vào CSKH CSTT để xây dựng Bộ thị NTTS, dựa vào việc xác định thị trọng số nó, dựa vào ý kiến nhà chuyên môn dựa vào số liệu điều tra được, xác định mức độ hình thức nuôi tôm bền vững dựa vào...
- 43
- 822
- 0
Bước đầu nghiên cứu xây dựng Bộ chỉ thị đánh giá các hình thức nuôi tôm ở xã Quảng Công
... 1, 2, 3, Giá trị SCI nhỏ hình thức bền vững 4.4.4 Đánh giá hình thức nuôi (Bước 4) Dựa vào giá trị SCI có hộ nuôi, ta tiến hành đánh giá xem hình thức nuôi bền vững cho kết tốt 4.5 Đánh giá hình ... dựng Bộ thị để đánh giá hình thức nuôi địa phương chưa nhận quan tâm cần thiết Dựa vào tính cấp thiết đó, thực đề tài: “Bước đầu nghiên cứu xây dựng Bộ thị đánh giá hình thức nuôi tôm xã Quảng ... Dựa vào CSKH CSTT để xây dựng Bộ thị NTTS, dựa vào việc xác định thị trọng số nó, dựa vào ý kiến nhà chuyên môn dựa vào số liệu điều tra được, xác định mức độ hình thức nuôi tôm bền vững dựa vào...
- 43
- 467
- 0
đề tài bước đầu nghiên cứu xây dựng bộ chỉ thị đánh giá các hình thức nuôi tôm ở huế
... 1, 2, 3, Giá trị SCI nhỏ hình thức bền vững 4.4.4 Đánh giá hình thức nuôi (Bước 4) Dựa vào giá trị SCI có hộ nuôi, ta tiến hành đánh giá xem hình thức nuôi bền vững cho kết tốt 4.5 Đánh giá hình ... dựng Bộ thị để đánh giá hình thức nuôi địa phương chưa nhận quan tâm cần thiết Dựa vào tính cấp thiết đó, thực đề tài: “Bước đầu nghiên cứu xây dựng Bộ thị đánh giá hình thức nuôi tôm xã Quảng ... Dựa vào CSKH CSTT để xây dựng Bộ thị NTTS, dựa vào việc xác định thị trọng số nó, dựa vào ý kiến nhà chuyên môn dựa vào số liệu điều tra được, xác định mức độ hình thức nuôi tôm bền vững dựa vào...
- 46
- 802
- 0
Những giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên tại trường phổ thông trung học cơ sở Hồng Hải Thành phố Hạ Long trong giai đoạn hiện nay
... phỏp qun lý núi chung Núi cỏch khỏc õy l cỏc phng phỏp qun lý c dng mt ni dung c th ca qun lý - qun lý nhõn s t chc Phng phỏp qun lý nhõn s l h thng nhng cỏch thc, ng m ch th qun lý s dng tỏc ... t nhim v qun lý ngun nhõn lc v l mt ni dung quan trng ca qun lý ngun nhõn lc Cú th hỡnh dung quan h gia phỏt trin ngun nhõn lc vi qun lý ngun nhõn lc qua hỡnh 1.1 di õy: 11 Qun lý Ngun Nhõn lc ... s qun lý ngun nhõn lc bao hm nhiu hot ng khỏc thuc phm vi hoch nh chớnh sỏch qun lý v hoch nh ngun nhõn lc Cỏc nghiờn cu v lnh vc ny ó khai quỏt mc ca s qun lý ngun nhõn lc: Qun lý ngun nhõn...
- 83
- 566
- 0
Nghiên cứu xây dựng hệ thống chuẩn đánh giá cho sinh viên năm thứ ba khoa tiếng Anh hệ sư phạm, trường ĐHNN - ĐHQGHN
... giao tiep I: Hgc sinh tham gia vao cac cudc hdi thoai, cung cA'p va thu thAp thdng tin, didn dat duac cam xiic va Irao ddi y kidn Mdu chi so tien bg cho hgc sinh l&p bdn: • Hoe sinh dua dugfc va ... A Iranh anh quang cao • Mgc sinh hieu dircrc ciic cir chi ngu' didu va cac gcri y khiic Ihc'Sng c|ua nghe hcxlc nhin Man chi so tien bg cho hgc sinh l&p tdm: • Hgc sinh hieu cac Ihcing lin va ... tiep 3: hgc sinh trmh bay dugfc cac Ihdng lin, khai niem, va cac y kidii Ihcing qua ndi hoac vidt vd mgt lAp hcrp cac chii dd khac Mdu chi so lien bd cua hgc sinh l&p ban: • Hdc sinh chudn bj...
- 91
- 544
- 0
biện pháp xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học tỉnh bạc liêu
... hơn, quản lý giáo dục quản lý thành tố hệ thống giáo dục, sở giáo dục, vận dụng chức quản lý: kế hoạch hóa, tổ chức, đạo, kiểm tra chủ thể quản lý vào trình thực nguyên lý giáo dục, nội dung giáo ... hoạt động giáo dục nhằm thực mục tiêu mong muốn giáo dục Quản lý giáo dục thực chất quản lý Nhà nước giáo dục, sử dụng công quyền việc quản lý hoạt động thuộc lĩnh vực giáo dục Theo Luật Giáo dục: ... 1.1.3 Quản lý trường học Quản lý giáo dục hiểu nhiều góc độ khác Nếu hiểu theo nghĩa rộng giáo dục hoạt động diễn xã hội quản lý giáo dục quản lý hoạt động giáo dục xã hội Các cấp quản lý giáo...
- 116
- 1,226
- 0
Biện pháp xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học tỉnh bạc liêu
... hơn, quản lý giáo dục quản lý thành tố hệ thống giáo dục, sở giáo dục, vận dụng chức quản lý: kế hoạch hóa, tổ chức, đạo, kiểm tra chủ thể quản lý vào trình thực nguyên lý giáo dục, nội dung giáo ... hoạt động giáo dục nhằm thực mục tiêu mong muốn giáo dục Quản lý giáo dục thực chất quản lý Nhà nước giáo dục, sử dụng công quyền việc quản lý hoạt động thuộc lĩnh vực giáo dục Theo Luật Giáo dục: ... 1.1.3 Quản lý trường học Quản lý giáo dục hiểu nhiều góc độ khác Nếu hiểu theo nghĩa rộng giáo dục hoạt động diễn xã hội quản lý giáo dục quản lý hoạt động giáo dục xã hội Các cấp quản lý giáo...
- 20
- 243
- 0
Mẫu đánh giá thi đua cuối năm đối với Tiểu học
... dụng phần mềm quản lý trường học (quản lý học sinh, 0.5 quản lý giáo viên, hỗ trợ xếp thời khóa biểu…); triển khai có hiệu hệ thống tin học quản lý giáo dục; quản lý trình học tập học sinh TỔNG CỘNG ... Chất lượng giáo dục đạt yêu cầu khá, thực có hiệu việc giáo dục đạo đức cho học sinh (Tùy theo múc độ thực so với trình độ thực chất, kết giáo dục toàn diện học sinh đơn vị mà đánh giá) 15 a) ... học tập, bồi dưỡng, tự bồi dưỡng đội ngũ giáo viên a) Tập thể giáo viên đoàn kết, có ý thức trách nhiệm, phẩm chất trị, đạo đức lối sống đảm bảo Giáo viên nhà trường chấp hành tốt pháp luật,...
- 6
- 1,464
- 5
Sử dụng tư liệu thu được từ hoạt động thực tập sư phạm của sinh viên để biên soạn bài tập dùng vào dạy học phần lí luận dạy học sinh học ( phần đại cương)
... nhiều cách khác nhau, từ giảng lớp giáo viên sinh viên; soạn, phiếu nhận xét dự sinh viên , nhằm giúp giáo viên hướng dẫn giảng viên đánh giá lực sư phạm sinh viên Đối với dạy lớp dùng máy ghi ... giảng dạy giáo viên Bài tập thiết kế dựa băng ghi hình dạy sinh viên, bao gồm giảng đợt thi nghiệp vụ sư phạm, giảng tập sinh viên đối tượng sinh viên, giảng giáo sinh đợt thực tập Bài tập dạng ... gồm soạn giáo viên, giáo sinh; phiếu nhận xét dự giờ; phiếu nhận xét kết thực tập Trong soạn phải thể tất khâu soạn Bài soạn giúp đánh giá việc chuẩn bị giảng giáo viên sinh viên Phiếu nhận xét...
- 9
- 531
- 1
Mẫu Báo cáo thu hoạch đợt thực tập sư phạm năm học 2008-2009
... Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập sư phạm năm thứ hai PHẦN IV NHẬN XÉT CỦA NHÓM SINH VIÊN VÀ GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN Nhận xét kết luận nhóm sinh viên ( Ghi cụ thể ý kiến góp ý kết luận thành viên ... chuẩn để đánh giá, xếp loại thực tế) Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập sư phạm năm thứ ba PHẦN IV NHẬN XÉT CỦA NHÓM SINH VIÊN VÀ GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN Nhận xét kết luận nhóm sinh viên ( Ghi ... Nhận xét kết luận nhóm sinh viên ( Ghi cụ thể ý kiến góp ý kết luận thành viên nhóm) Nhận xét kết luận giáo viên hướng dẫn thực tập chuyên môn thực tập chủ nhiệm (ghi cụ thể ưu điểm hạn chế) Ngày……...
- 4
- 13,510
- 90
Công văn huong dan to chuc danh gia Chuan kien thuc ky năng ở Tieu học
... Công tác đạo, tập huấn, bồi dưỡng cán quản lí, giáo viên địa phương; thuận lợi, khó khăn việc triển khai dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học - Đánh giá phù hợp Chuẩn kiến thức, kĩ ... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LỘC HÀ MẪU BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC (Đính ... hợp Chuẩn kiến thức, kĩ môn học khả năng, điều kiện học tập, phát triển học sinh; đánh giá hoạt động dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ giáo viên (phù hợp Chuẩn, cao thấp chuẩn…) b) Triển khai nội...
- 3
- 1,965
- 6
Báo đánh giá Chuẩn kiến thức kỹ năng cấp tiểu học
... Từ mà giáo viên đánh giá, phản ánh xác khả học tập thực tế học sinh Đồng thời, giáo viên vận dụng tốt tinh thần đạo Công văn số 624/BGDĐT-GDTH ngày 5/02/2009 việc Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức ... c) Thực đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư số 32/2009/BGDĐT-GDTH ngày 27/10/2009 “Quy định đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học” * Ưu điểm: Nội dung hướng dẫn, đạo kiểm tra đánh giá học sinh ... góp ý giáo viên Vì vậy, nhiều giáo viên đơn vị vận dụng tương đối tốt hình thức tổ chức phương pháp dạy học lớp, tạo nên hứng khởi học sinh học tập, tạo nên sinh động tiết học b) Công tác đạo, tập...
- 5
- 1,193
- 6
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25