... hấpthụsóngâm (phonon âm) trườnghợphấpthụphoton …… …………………………………………………………….20 1.2.4 Hệsốhấpthụsóngâm (phonon âm) trườnghợphấpthụnhiềuphoton ………………………………………………………… … …22 1.2.5 Hệ ... chứng tỏ lúc này, hệsốhấpthụsóngâm ( q ) chuyển thành hệsố gia tăng sóngâm ( q ) Nghĩa lần ta thu nhận hệsố gia tăng sóngâmtrườnghợphấpthụnhiềuphotontrường xạ Laser [3] ... [3] 1.1.3 Ảnh hưởng trình hấpthụnhiềuphoton lên hệsố gia tăng sóngâm (phonon âm) điều kiện gia tăng sóngâm (phonon âm) bán dẫn khối Ta viết hệsốhấpthụsóngâm (1.19) dạng khác: ...
... chứng tỏ lúc này, hệsốhấpthụsóngâm ( q ) chuyển thành hệsố gia tăng sóngâm ( q ) Nghĩa lần ta thu nhận hệsố gia tăng sóngâmtrườnghợphấpthụnhiềuphotontrường xạ Laser [3] ... [3] 1.1.3 Ảnh hưởng trình hấpthụnhiềuphoton lên hệsố gia tăng sóngâm (phonon âm) điều kiện gia tăng sóngâm (phonon âm) bán dẫn khối Ta viết hệsốhấpthụsóngâm (1.19) dạng khác: (q) ... tỏ lúc hệsốhấpthụsóngâm ( ( q ) ) chuyển thành hệsố gia tăng sóngâm ( ( q ) ) Nghĩa ta có hệsố gia tăng sóngâmtrường xạ Laser bán dẫn không suy biến trườnghợphấpthụ photon...
... chứng tỏ lúc này, hệsốhấpthụsóngâm α (q) > chuyển thành hệsố gia tăng sóngâm α (q) < Nghĩa lần ta thu nhận hệsố gia tăng sóngâmtrườnghợphấpthụnhiềuphotontrường xạ Laser [3] ... [3] 1.1.3 Ảnh hưởng trình hấpthụnhiềuphoton lên hệsố gia tăng sóngâm (phonon âm) điều kiện gia tăng sóngâm (phonon âm) bán dẫn khối Ta viết hệsốhấpthụsóngâm (1.19) dạng khác: ... chứng tỏ lúc hệsốhấpthụsóngâm (α (q) > ) chuyển thành hệsố gia tăng sóngâm (α (q) < ) Nghĩa ta có hệsố gia tăng sóngâmtrường xạ Laser bán dẫn không suy biến trườnghợphấpthụphoton [3]...
... khong 530 nm Quỏ trỡnh bin i photon plasmonphoton (vựng ph cng hng ~530 nm) cho phộp tip cn trc tip lnh vc nanophotonics, tn dng c cỏc u th "nhanh" ca quang t (photonics) v "kớch thc nano" ca ... Chng V trỡnh by cỏc kt qu nghiờn cu chm lng t CIS Trong chng ny, hai kt qu chớnh c trỡnh by Th nht, ch to cỏc chm lng t CIS dung mụi diesel thụng thng, nghiờn cu cu trỳc v tớnh cht quang (hp ... anh, ch, em ó chia s nhng khú khn, thụng cm v ng viờn, h tr tụi Cui cựng tụi xin dnh nhng tỡnh cm c bit v bit n ca mỡnh ti chng v cỏc con, bng tỡnh yờu, s cm thụng, quan tõm v chia s, ó cho tụi...
... độ gia tăng phononâm (hệ số gia tăng phonon âm) vào vectơ sóngphonon Hình 3.2 : Biểu diễn phụ thuộc tốc độ gia tăng phononâm (hệ số gia tăng phonon âm) vào tần sốtrườngsóng điện từ (bức xạ ... CỦA GIAM CẦM PHONON) 1.1 Xây dựng phương trình động lượng tử cho phonon bán dẫn khối hệsố gia tăng sóngâm bán dẫn khối trườnghợphấpthụnhiềuphonon Phương trình động lượng tử phonon bán dẫn ... dựng phương trình động lượng tử cho phonon dây lượng tử hệsố gia tăng sóngâm dây lượng tử trườnghợphấpthụnhiều .phonon Phương trình động lượng tử cho phonon dây lượng tử i b i ...
... chứng tỏ lúc này, hệsốhấpthụsóngâm (q ) chuyển thành hệsố gia tăng sóngâm (q ) Nghĩa lần ta thu nhận hệsố gia tăng sóngâmtrườnghợphấpthụnhiềuphotontrường xạ Laser CHƢƠNG ... tỏ lúc hệsốhấpthụsóngâm ( (q ) ) chuyển thành hệsố gia tăng sóngâm ( (q ) ) Nghĩa ta có hệsố gia tăng sóngâmtrường xạ Laser bán dẫn không suy biến trườnghợphấpthụphoton ... (1.23) ta tính hệsố hấpthụsóngâm (q ) cho bán dẫn: Xét cho trườnghợp khí điện tử suy biến trườnghợphấpthụ photon, với giả thiết q>>pF; F , thuhệsốhấpthụsóng âm: m2...
... tần sốtrường laser nhỏ khoảng 1.3 1016 Hz hệsố gia tăng phononâm giam cầm dương xuất gia tăng phononâm giam cầm Khi tần sốtrường laser lớn giá trị hệsố gia tăng phononâm giam cầm âm, ... siêu mạng, sốsóng - Trongtrườnghợp khí electron suy biến nhận điều kiện gia tăng phononâm nghĩa điều kiện gia tăng thỏa mãn, hệsốhấpthụ chuyển thành hệsố gia tăng Các kết đánh giá số siêu ... trình hấpthụphotonnhiềuphotonTrong siêu mạng pha tạp, hiệu ứng giảm kích thước lên gia tăng sóngâm (phonon âm) không giam cầm nghiên cứu Tuy nhiên, toán tốc độ gia tăng sóngâm (phonon âm) ...
... cho phonon dây lượng tử………………………………………………………………… … 14 1.2.2 Biểu thức tổng quát cho hệsốhấpthụsóngâm …………… 18 1.2.3 Hệsốhấpthụsóngâmtrườnghợphấpthụphoton 21 1.2.4 Hệsốhấpthụsóng ... chứng tỏ lúc này, hệsốhấpthụsóngâm (q ) chuyển thành hệsố gia tăng sóngâm (q ) Nghĩa lần ta thu nhận hệsố gia tăng sóngâmtrườnghợphấpthụnhiềuphotontrường xạ Laser 1.2 ... tỏ lúc hệsốhấpthụsóngâm ( (q ) ) chuyển thành hệsố gia tăng sóngâm ( (q ) ) Nghĩa ta có hệsố gia tăng sóngâmtrường xạ Laser bán dẫn không suy biến trườnghợphấpthụ photon...
... chứng tỏ lúc này, hệsốhấpthụsóngâm (q ) chuyển thành hệsố gia tăng sóngâm (q ) Nghĩa lần ta thu nhận hệsố gia tăng sóngâmtrườnghợphấpthụnhiềuphotontrường xạ Laser 16 ... tỏ lúc hệsốhấpthụsóngâm ( (q ) ) chuyển thành hệsố gia tăng sóngâm ( (q ) ) Nghĩa ta có hệsố gia tăng sóngâmtrường xạ Laser bán dẫn không suy biến trườnghợphấpthụphoton ... (1.23) ta tính hệsố hấpthụsóngâm (q ) cho bán dẫn: Xét cho trườnghợp khí điện tử suy biến trườnghợphấpthụ photon, với giả thiết q>>pF; F , thuhệsốhấpthụsóng âm: m2...
... chứng tỏ lúc này, hệsốhấpthụsóngâm (q ) chuyển thành hệsố gia tăng sóngâm (q ) Nghĩa lần ta thu nhận hệsố gia tăng sóngâmtrườnghợphấpthụnhiềuphotontrường xạ Laser CHƢƠNG ... tỏ lúc hệsốhấpthụsóngâm ( (q ) ) chuyển thành hệsố gia tăng sóngâm ( (q ) ) Nghĩa ta có hệsố gia tăng sóngâmtrường xạ Laser bán dẫn không suy biến trườnghợphấpthụphoton ... (1.23) ta tính hệsốhấpthụsóngâm (q ) cho bán dẫn: Xét cho trườnghợp khí điện tử suy biến trườnghợphấpthụ photon, với giả thiết q>>pF; F , thuhệsốhấpthụsóng âm: m2...
... khoảng sốsóng với tốc độ nhỏ Trong đó, trườnghợpphonon bị giam cầm, khoảng sốsóng nhỏ, tốc độ thay đổi sốphonon nhận 36 giá trị âm Điểm khác biệt phonon khối không bị hấpthụ khoảng sốsóng ... số vẽ đồ thị phụ thuộc tốc độ tạo phonon vào tham sốhệ tham sốtrườngsóng laser cho hai trườnghợpphonon bị giam giữ phonon khối, so sánh kết thu hai trườnghợp để tìm ảnh hưởng giam giữ phonon ... tích cho trường ngưỡng để có gia tăng tham sốphononâm giam cầm, hệsố biến đổi tham sốphonon quang giam cầm thành phononâm giam cầm, tính số vẽ đồ thị phụ thuộc đại lượng vào sốsóng phonon, ...
... cho phonon dây lượng tử………………………………………………………………… … 14 1.2.2 Biểu thức tổng quát cho hệsốhấpthụsóngâm …………… 18 1.2.3 Hệsốhấpthụsóngâmtrườnghợphấpthụphoton 21 1.2.4 Hệsốhấpthụsóng ... chứng tỏ lúc này, hệsốhấpthụsóngâm α (q ) > r chuyển thành hệsố gia tăng sóngâm α (q ) < Nghĩa lần ta thu nhận hệsố gia tăng sóngâmtrườnghợphấpthụnhiềuphotontrường xạ Laser 1.2 ... tỏ lúc hệsốhấpthụsóngâm ( α (q ) > ) r chuyển thành hệsố gia tăng sóngâm ( α (q ) < ) Nghĩa ta có hệsố gia tăng sóngâmtrường xạ Laser bán dẫn không suy biến trườnghợphấpthụ photon...
... đảm bảo tính hệ thống, vừa mang tính kế thừa, phù hợp với trình độ nhận thức học sinh Với hệ thống kiến thức có mối liên hệ chặt chẽ giáo viên xây dựng hệ thống câu hỏi cách phù hợp, đa dạng, ... - Hệ thống câu hỏi - lời giải đáp thể cách logic chặt chẽ, bước giải vấn đề lớn tạo nên nội dung trí dục chủ yếu bài, nguồn tri thức cho học sinh - Trongnhiềutrườnghợp giáo viên nên nêu nhiều ... thích hợp cho hầu hết thường sử dụng phối hợp với phương pháp dạy học khác góp phần nâng cao chất lượng dạy học 1.3 CÁC LOẠI CÂU HỎI - Câu hỏi vô đa dạng, dạy học câu hỏi sử dụng nhiềutrường hợp...
... hệ thống, vừa mang tính kế thừa, phù hợp với trình độ nhận thức học sinh Với hệ thống kiến thức có mối liên hệ chặt chẽ nh giáo viên xây dựng đợc hệ thống câu hỏi cách phù hợp, đa dạng, phù hợp ... đề trọng tâm có tính chất khắc sâu, hệ thống hóa kiến thức - Câu hỏi kiểm tra đánh giá: loại câu hỏi phải có tính tổng hợp tập trung vào kiến thức trọng tâm 1.3.4 Dựa vào mối quan hệ câu hỏi, ... đề - Hệ thống câu hỏi - lời giải đáp thể cách logic chặt chẽ, bớc giải vấn đề lớn tạo nên nội dung trí dục chủ yếu bài, nguồn tri thức cho học sinh - Trongnhiềutrờnghợp giáo viên nên nêu nhiều...
... tính hệ thống, vừa mang tính kế thừa, phù hợp với trình độ nhận thức học sinh Với hệ thống kiến thức có mối liên hệ chặt chẽ giáo viên xây dựng hệ thống câu hỏi cách phù hợp, đa dạng, phù hợp ... - Hệ thống câu hỏi - lời giải đáp thể cách logic chặt chẽ, bước giải vấn đề lớn tạo nên nội dung trí dục chủ yếu bài, nguồn tri thức cho học sinh - Trongnhiềutrườnghợp giáo viên nên nêu nhiều ... đề trọng tâm có tính chất khắc sâu, hệ thống hóa kiến thức - Câu hỏi kiểm tra đánh giá: loại câu hỏi phải có tính tổng hợp tập trung vào kiến thức trọng tâm I.3.4 Dựa vào mối quan hệ câu hỏi,...
... Không có ống kính hoàn hảo mà có ống kính chất lượng thấp ống kính khác Trong yếu tố đánh giá chất lượng ống kính, méo tuyến tính dễ nhận gây nhiều bực bội có xu hướng bẻ cong đường thẳng theo hướng ... f/5.6 f/8 Gợi ý, chụp, bạn nên sử dụng bảng SQF để kiểm tra độ mở phù hợp cho ảnh nét ống kính Đến gần chủ thể kỹ thuật macro Có nhiều thiết bị hỗ trợ ống kính máy ảnh lấy nét khoảng cách cực cận, ... tối thiểu ống kính cách tính khả chụp macro (ví dụ, ống 100mm lấy nét 10cm phóng to chủ thể lên nhiềuso với ống 50mm lấy nét tối thiểu khoảng 8cm) Thay vào đó, ống kính macro đánh giá dựa theo...
... tục Ít giây sau, bạn nhận email từ Balesio, nội dung thư tiếng Đức khó đọc, bạn cần để ý tới số seri trường Feld Feld Tại khung Fileminimizer Picture 3.0 – Registrierungscode link download chương ... Registration Code, nhập số seri, feld 1, feld vào ô tương ứng, xong nhấn Register Quay trở lại giao diện làm việc FileMinimizer Picture, bạn nhấn Open Files để mở ảnh muốn tối ưu, mở nhiều ảnh lúc Các ... Print Compression: dung lượng ảnh không giảm nhiềuso với chế độ trên, tỉ lệ nén khoảng 50% Tùy theo mục đích sử dụng mà bạn chọn chế độ nén phù hợp Để thay đổi kích thước ảnh xuất bạn tick...
... khuẩn cấp môi trường, di truyền tình trạng dinh dưỡng người tính, đa thai, lao động nặng, sang chấn tâm lý có nhiềutrường mẹ Trong yếu tố ảnh hưởng đến phát triển bào thai, tình hợp đẻ non không ... Nẵng, thấp tác hợp với xu hướng chung tỉ lệ sơ sinh nhẹ cân ngày giảm giả khác thấp số liệu chung quốc gia năm 2001 nước, tỉ lệ chưa hợp lý Vùng nông thôn Nam Giải thích cho khác biệt có số lý ... Khoa học Tổng hợp TP HCM - Thư viện Đại học Y Dược TP Hồ Chí Minh - Thư viện Trường Đai hoc Y Dươc Cần Thơ Thơ, 2004 », Tạp chí Y học thực hành, Hà Nội, Số 6(514),.tr.53-56 Phạm Thò Tâm, Lê Thế...
... nh- trắng Khó tan n-ớc, tan/ethanol, ether, dễ tan/ cloroform; tan/ dung dịch acid vô loãng + Hấpthụ UV tốt định tính, định l-ợng + Phổ IR, so sánh với chuẩn Hóa tính: tính base dễ bị thủy ... isopropanol; tan ethanol, aceton; dễ tan cloroform dicloromethan; thực tế không tan ether hexan Hấpthụ UV mạnh định tính, định l-ợng Phổ IR, so sánh với chuẩn 29 This page was created using BCL ... Bột kết tinh nhỏ vô định hỡnh, màu trắng trắng vàng t tan n-ớc, tan/ethanol, dễ tan/methanol Hấpthụ UV mạnh định tính, định l-ợng Phổ IR, so sánh với chuẩn 31 This page was created using BCL...
... tường minh cho hệsốhấpthụsóngâm với giả thiết hệ điện tử không suy biến hai trườnghợphấpthụphotonhấpthụnhiềuphoton 3.1 Trườnghợphấpthụphoton Do biểu thức hấpthụsóngâm có hàm Bessel ... thuộc hệsốhấpthụsóngâm vào véctơ sóngphonon (hình 1), tần sốtrường laser (hình 2) nhiệt độ (hình 3); trườnghợphấpthụphoton bên trái trườnghợphấpthụnhiềuphoton bên phải Số liệu ... J, n n' , l l ' (hấp thụ ngoại vùng) lấy tới sáu vùng lượng Số sóngphonon ( 1014 ) Sốsóngphonon ( 1014 ) Hình 1: Sự phụ thuộc hệsốhấpthụsóngâm vào sốsóngphonon với =250 THz,...