... tình huốnghọc tập và hướngdẫnhọc sinh giải quyết tình huốnghọc tập trong giờ học Vật lý. - Thiết kế tiến trình dạy - học trên cơ sở xây dựng các tình huốnghọc tập và hướngdẫnhọc sinh ... bản về lí luận dạy học hiện đại. Đề xuất các biện pháp xây dựng tình huốnghọc tập và hướngdẫnhọc sinh giải quyết tình huốnghọc tập trong giờ học, vận dụng vào việc dạy học kiến thức Vật ... cứu khoa học. . Hình 1.3. Sơ đồ các pha của tiến trình dạy học giải quyết vấn đề phỏng theo nghiên cứu xây dựng tình huốnghọc tập và hướngdẫnhọc sinh giải quyết tình huốnghọc tập. ...
... hình trừu tượng. Sau đó hướngdẫnhọc sinh Tính xác suất của biến cố bằng cách sử dông công thức xác suất cổ điển .2. Nêu các quy tắc xác suất , hướngdẫnhọc sinh sử dụng các quy tắc này để ... điển hình hướngdẫnhọc sinh phân tích và giải bài toán Bước 3: Rèn luyện kĩ năng giải các bài tập cho học sinh thông qua một số bài tập bổ sung nâng cao. Gợi mở cho học sinh những hướng phát ... xác suất sau đó cùng học sinh phân tích và giải bài toán sau:Bài 1: Có 8 học sinh lớp A, 6 học sinh lớp B, 5 học sinh lớp C. Chọn ngẫu nhiờn 8 học sinh. Tính xác suất để 8 học sinh được chọn...
... cực, tự lực của học sinh khi nghiên cứu tài liệu mới môn hóa học ở trường trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục - Phương pháp giảng dạy hóa học, Trường Đại họcsư phạm Huế ... dạy học theo “phương pháp dạy học tích cực” nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, phát triển tư duy học sinh, từ đó nâng cao chất lượng dạy học. Trong dạy học hoá học có ... phải dễ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯ PHẠM TP.HCM Phan Thị Mộng Tuyền SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP HƯỚNGDẪNHỌC SINH GIẢI BÀI TẬP PHẦN HOÁ HỮU CƠ LỚP...
... viên giữ vai trò hướng dẫn, gợi mở, định hướng cho sinh viên giải quyết vấn đề. Xây dựng tình huốnghọc tập và hướngdẫnhọc sinh giải quyết tình huống học tập trong giờ học là hoạt động quan ... thể thức hiện tiến trình dạy học theo các pha phỏng theo tiến trình nghiên cứu tình huốnghọc tập và hướngdẫn học sinh giải quyết tình huốnghọc tập. Tiến trình dạy học này gồm ba pha (hình ... HỌC TẬP VÀ HƯỚNGDẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNGHỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ" (VẬT LÍ 10 CƠ BẢN) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC...
... sinh sau mỗi tiết học, bài học. Tạo điều kiện cho học sinh tích cực và hứng thú học tập tìm hiểu về lịch sử, xác định rõ động cơ, phương pháp học tập lịch sử không phải là học thuộc lòng mà ... tự giác trong học tập của học sinh -Giúp học sinh yêu thích môn học, có tinh thần học hỏi ở thầy cô, bạn bèIV. HIỆU QUẢ ÁP DỤNG -Qua việc giảng dạy và áp dụng đề tài :Hướng dẫnhọc sinh khai ... phương pháp dạy học, học sinh phải được hướngdẫn phương pháp tự học thì hiệu quả chất lượng mới được nâng cao.2.CƠ SỞ THỰC TIỄN:Lịch sử là một trong những hệ thống các môn học trong nhà trường...
... quả học tập của học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông. 63. Tự kiểm tra, đánh giá nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh trong học tập.Các nhà giáo dục lịch sử đã ... đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học Lịch sử. Đồng thời, đề xuất một số biện pháp nhằm hướngdẫnhọc sinh tiến hành tự kiểm tra – đánh giá kết quả học tập phần Lịch sử thế giới lớp ... dạy học. Vì vậy, tôi mạnh dạn lựa chọn đề tài: Hướngdẫnhọc sinh tự kiểm tra, đánh giá trong học tập lịch sử thế giới lớp 10 (chương trình chuẩn) ở trường Trung học phổ thông”.2. LỊCH SỬ...
... ĐÀO TẠO H. CỦ CHITRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CỦ CHI 2CHUYÊN ĐỀ:BIỆN PHÁP HƯỚNGDẪNHỌC SINH SỬ DỤNG TỐT TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT TRONG HỌC TẬP GV: Bùi Kim HuệNĂM HỌC … ……. ... Việt NamĐể giúp học sinh phát huy tính tích cực trong việc tìm hiểu nghóa của từ, chúng ta cần hướngdẫnhọc sinh biết và sử dụng thành thạo Từ điển Tiếng Việt trong các tiết học, nhất là các ... Tiếng ViệtĐại diện nhóm nêu.Cả lớp nhận xét. Học sinh nối ý đúng: CHUYÊN ĐỀ:BIỆN PHÁP HƯỚNGDẪN HỌC SINH SỬ DỤNG TỐT TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT TRONG HỌC TẬP I.ĐẶT VẤN ĐỀ:Nhà trường phổ thông,...
... THCS PHÙ ỦNGCHUYÊN ĐỀHƯỚNG DẪNHỌC SINH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞHọ và tên: Nguyễn Văn Trọng Chức vụ: Giáo viênĐơn vị công tác: Trường trung học cơ sở Phù ỦngPhù Ủng, ... trạng của việc hướngdẫnhọc sinh sử dụng đồ dùng Vật lý ở trường THCS Phù ủng. - Trường THCS Phù ủng có cơ sở vật chất phục vụ cho việc giảng dạy còn nhiều hạn chế. Tuy phòng học đã kiên cố, ... em, kết quả học tập đạt cao hơn rất nhiều. - Trong chương trình Vật lí 7 với đề tài Quang học - âm học - Điện học, các phần này hầu như bài nào cũng có thí nghiệm. Từ các thí nghiệm học sinh hình...
... Từ đó ta có phơng pháp hớng dẫnhọc sinh phù hợp. Th-ờng thờng trong cấp THCS khi hớng dẫnhọc sinh giải toán chứng minhhình học tôi hay dùng phơng pháp hớng dẫnhọc sinh suy luận theo hớngphân ... bộ môn học -từ đó mà học sinh sợ học Hình học .Mặt khác , việc suy luận có căn cứ đối với học sinh là tơng đối khó,đặcbiệt là học sinh lớp 7 các em mới đợc làm quen với chứng minh Hình học. Kỹ ... tợng học sinh của mình. Qua việc giảng dạy thực tế nhiều năm ở THCS tôi thấy hiện nay đa số học sinh sợ học môn Hình học. Tìm hiểu nguyên nhân tôi thấy có rấtnhiều học sinh cha có phơng pháp học...
... pháp hướngdẫnhọc sinh sử dụng bản đồ trong dạy học môn Địa lí 8 cho học sinh trường PT - DTNT. Tôi thấy dạy học khai thác tốt việc sử dụng bản đồ đã phát huy tính tích cực, chủ động của học ... này, bằng kinh nghiệm bản thân giảng dạy tôi đã đưa ra một số phương pháp hướngdẫnhọc sinh sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học trong một giờ lên lớp ( bản đồ), Híng dÉn häc sinh sö dông b¶n ... tiềm năng to lớn của học sinh, cũng phù hợp với đặc điểm của học sinh THCS bởi lứa tuổi đó ưa hoạt động thích khám phá.Kết quả đạt được cuối học kì I như sau: Đối với học sinh: Tổng số: 54...
... việc hướngdẫnhọc sinh làm bài tập thực hành trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở. Chương 2: Một số phương pháp hướngdẫnhọc sinh làm bài tập thực hành trong dạy học lịch sử Việt ... kỹ năng sử dụng lược đồ lịch sử - Trước hết, GV phải hướngdẫn HS hiểu các ký hiệu thường được sử dụng trong bản đồ, lược đồ lịch sử. - Thứ hai, GV hướngdẫn HS nghiên cứu bản chú dẫn để đọc ... dục lịch sử về việc hướngdẫnhọc sinh (HS) làm bài tập thực hành trong dạy học lịch sử ở trường trung học sơ sở (THCS). Tiến hành điều tra cơ bản để làm rõ thực trạng dạy học môn lịch sử ở trường...
... học sinh khi học giải bài tập vật lí, đồng thời tìm hiểu thực trạng của việc sử dụng Graph hướngdẫnhọc sinh giải bài tập vật lí. Từ đó xây dựng phương án xây dựng Graph hỗ trợ hướngdẫnhọc ... lí thuyết về Graph, đề tài nghiên cứu sử dụng vô hướng và graph có hướng để hỗ trợ việc hướngdẫnhọc sinh giải bài tập vật lí, cụ thể là sử dụng graph vô hướng để tìm mối quan hệ giữa các đại ... khai bài học. Phát huy trí tưởng tượng không gian; biết quy lạ về quen; rèn luyện tư duy lôgic cho học sinh. Sử dụng Graph hướngdẫnhọc sinh giải bài tập vật lí có tổ chức cho học sinh sử dụng...