huong khai thac kenh hinh lich su 6

... bụ sung y kiờn tra li cua hoc sinh, hoan thiờn nụi dung khai thac tranh, anh cho HS Giaựo Vieõn: Lửu Thũ Hueọ Trang 26 Trng THCS Th Trn Chõu Thnh Vớ d: Hỡnh 44.Tụn Trung Sn (1 866 1925) trang 61 (Bi ... sinh nm 1 866 mt nm 1925, túc ngn, bn õu phc) Bc 2: GV nờu tỡnh hc sinh khai thỏc ni dung ca tranh nhõn vt: c im nhn dng ó th hin lp trng, quan im chớnh tr, t tng H44.Tụn Trung Sn(1 866 -1925) ca ... hiu ni dung bi hc Bc 4: Giỏo viờn nhn xột, b sung ni dung tr li ca hc sinh, hon thin ni dung khai thỏc tranh nh cung cp cho hc sinh *Hng dn hc sinh khai thỏc t kờnh hỡnh : Giaựo Vieõn: Lửu Thũ...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... đặc biệt sử dụng khai thác kênh hình sách giáo khoa trọng, ngày có hiệu Tuy nhiên việc khai thác kênh hình sách giáo khoa giáo viên chưa thực triệt để Việc chưa ý chưa biết cách khai thác kênh ... Không hứng thú 30 19,5% a Đọc – chép 16 10% b Tóm tắt nội dung SGK 37 24,7% c Kết hợp nhiều phương pháp 98 65 ,3% STT Nội dung điều tra Em có hứng thú với việc khai thác kênh hình học tập lịch sử ... phản tác dụng, qua việc khai thác kênh hình không kích thích suy nghĩ, không phát triển trí tưởng tượng học sinh, khiến cho em cảm giác nhàm chán, nặng nề học tập lịch sử Khai thác kênh hình SGK...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 10:24

... thường 56. 25 C: thấp 18.75 A: quan trọng 10 62 .5 B: quan trọng 12.5 C: bình thường 4 25 A: thường xuyên 56. 26 B: 37.7 C: không 6. 25 Theo thầy (cô) việc khai thác kênh hình sách giáo khoa theo hướng ... khoa, có đến 10/ 16 giáo viên, chiếm (62 .5%) hỏi trả lời việc khai thác kênh hình sách giáo khoa theo hướng phát triển lực học sinh quan trọng.Tuy nhiên, có đến 9/ 16 giáo viên, chiếm ( 56, 25%) hỏi có ... Tỉ lệ % Em có hứng thú với việc khai thác kênh hình học tập lịch sử không? A: hứng thú 63 .25 B: bình thường 30 25 .64 C: không hứng thú 74 13 11.11 A: đọc – chép 64 47 B: tóm tắt nội dung 29 24.7...

Ngày tải lên: 01/11/2014, 14:57

Ngày tải lên: 17/04/2015, 15:51

... định mục đích cần hướng đến khai thác kênh hình Việc xác định mục đích cần hướng đến khai thác kênh hình, nhằm tránh chệch hướng trình khai thác để đạt hiệu cao sau khai thác Thứ 4: Thiết kế câu ... 2.1 Kỹ khai thác kênh hình Trang 2.2 Nguyên tắc khai thác kênh hình Trang 2.3 Ứng dụng cụ thể Trang 10 Điều kiện thực giải pháp, biện pháp Trang 26 Mối liên hệ giải pháp, biện pháp Trang 26 Kết ... Việt -THCS Thanh Văn Trang 14 SKKN :Khai thác kênh hình dạy học Lịch sử vàng bạc, châu báu, tơ lụa, gia vị, đá qúi, ngà voi… trị giá gấp 60 lần tiền dùng cho viễn chinh, Va-xcô Đơ-ga-ma phong làm...

Ngày tải lên: 03/05/2014, 16:07

... phát động phong trào giải vùng “giặc đói” hoành hành nước [6, tr.25] 2.5.3 Khai thác kênh hình 3: Lớp Bình dân học vụ [6, tr. 26] 34 Khi khai thác, nên bổ xung thêm tình tiết, câu chuyện để cụ thể ... 33 2.5.2 Khai thác kênh hình 2: 33 2.5.3 Khai thác kênh hình 3: 34 Chƣơng 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 36 3.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 36 3.2 Đối tượng, ... khoa học học sinh - Việc khai thác kênh hình loại dễ thời gian nên khai thác cần dùng câu hỏi phát vấn ngắn gọn khai thác nhanh phải đạt tính hiệu cao 29 - Cần thận trọng khai thác kênh hình làm...

Ngày tải lên: 28/09/2014, 22:22

... 3Từ Từ 6. 5 - Từ8 Từ TB Sĩ dưới 6. 5 10 trở lên Lớp số SL % SL % SL % SL % SL % SL % 8A 35 8.5 20 18 51.4 14.2 5.9 25 71.4 8B 34 11.7 23.5 17 50 11.7 2.9 22 64 .7 8C 32 13 19 16 50 16 22 69 Cộn ... 3Từ Từ 6. 5 - Từ8 - 10 Từ TB trở Sĩ dưới 6. 5 lên Lớp số SL % SL % SL % SL % SL % SL % 8A 35 0 0 10 28 17 48 22 35 100 6 8B 34 0 0 14 41.2 13 38 20 34 100 8C 32 0 0 13 40 13 40 18 32 100 6 Cộn 101 ... lịch sử…thông thường khai thác sử dụng sơ đồ dể lược đồ song giống khai thác sử dụng lược đồ trước hết giáo viên cần giới thiệu cho học sinh tên sơ đồ Sau hướng dẫn học sinh khai thác sơ đồ UB...

Ngày tải lên: 23/10/2014, 15:40

... 3- Từ - Từ 6. 5 - Từ8 - Từ TB SL % SL % 6. 5 SL % SL % 10 SL % trở lên SL % 8A 8B 8C Cộn g 35 34 32 101 4 11 8.5 11.7 13 10 21 20 23.5 19 20 18 17 16 51 51.4 50 50 50 5 14 14.2 11.7 16 13 1 5.9 ... 13 10 21 20 23.5 19 20 18 17 16 51 51.4 50 50 50 5 14 14.2 11.7 16 13 1 5.9 2.9 25 22 22 69 71.4 64 .7 69 68 .3 III Giải pháp tổ chức thực 1- Các loại kênh hình sách giáo khoa lịch sử • Bản đồ lịch ... cần khai thác Giáo giải thích bảng giải kênh hình , đặt câu hỏi để em thảo luận, tự trình bày kiện, tượng lịch sử Sau giáo viên nhận xét, bổ sung nội dung trả lời học sinh, hoàn thiện nội dung khai...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 19:40

Ngày tải lên: 23/03/2015, 21:47

Ngày tải lên: 23/03/2015, 22:18

Ngày tải lên: 07/04/2015, 15:20

Ngày tải lên: 07/04/2015, 15:29

Ngày tải lên: 04/06/2015, 13:00

Ngày tải lên: 16/07/2015, 23:16

Ngày tải lên: 13/09/2015, 09:40

Ngày tải lên: 11/11/2015, 07:03

... nguồn gây hứng thú học sinh III Phương pháp tổ chức cho học sinh khai thác kênh hình dạy học Địa lí: Các nguyên tắc sử dụng khai thác kênh hình Yêu cầu việc sử dụng kênh hình: - Kênh hình phải ... nghiên cứu, soạn Nhóm 1,2: Nghiên cứu phần khai thác kiến thức đồ Áp dụng: Nhóm 1: Soạn chương trình lớp Nhóm 2: Soạn chương trình lớp Nhóm 3: Nghiên cứu khai thác kiến thức từ tranh ảnh Địa lí: ... trường nhiệt đới Môi trường Xích đạo ẩm Ví dụ 3: Khai thác kiến thức từ biểu đồ? Bài 21: Thực hành “Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa (sgk 6) Bài tập 1: Yêu cầu học sinh nhận dạng, đọc trị...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 16:11

... Trong tiết 29, 26 “Thiên nhiên châu Phi” GV giới thiệu lược đồ H. 26. 1: “Lược đồ tự nhiên châu Phi” -Bước 2: Đọc bảng giải để biết cách thể nội dung đồ,lược đồ Ví dụ: Trong tiết 29, 26 “Thiên nhiên ... sinh động mà nguồn tri thức để HS khai thác, tìm tòi phát kiến thức địa lí ẩn kênh hình Những kiến thức có học sinh biết kết hợp kiến thức địa lí có với kĩ khai thác kênh hình Qua thực tế cho ... thức: Tôi nghe - quên Tôi nhìn - nhớ Tôi làm - hiểu Việc sử dụng khai thác kênh hình dạy học địa lí có vai trò quan trọng việc khai thác kiến thức học lí thuyết mà đặc biệt quan trọng học thực...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 14:11