hoạt động phát triển đội ngũ 5 mô hình
Bồi dướng HT trường PT
... quên • Tôi thấy nhớ • Tôi làm hiểu Chúng ta học 95% Sống & Dạy 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 100 80% 90 70% 80 Thảo luận 70 50 % 60 Thấy & Nghe 50 40 20 Tr ải nghi ệm 10% Đọc 20% Nghe 30% Nhìn ... chị Với tư cách nhà lãnh đạo chuyên môn, anh/ chị làm để phát triển trì đặc điểm người giáo viên mà anh/ chị làm việc cùng? Chiến lược xây dựng phẩm chất chuyên môn • Những nhà lãnh đạo đương chức ... 0010 1010 1101 0001 0100 1011 nhà trường; (3) Văn hoá nhà trường; (4) Lập kế hoạch chiến lược; (5) Phát triển đội ngũ đánh giá(6) Huy động nguồn lực; (7) Phát triển toàn diện cho học sinh Ngày...
- 111
- 665
- 0
Giải pháp phát triển đội ngũ thanh tra viên chuyên môn cấp trung học phổ thông của thành phố Hải Phòng giai đoạn hiện nay
... nm 1 05 1 05 1 05 70 70 35 52 S tit lp 11 nm 123 123 1 05 70 70 52 35 S tit lp 12 nm 123 1 05 1 05 70 70 52 52 38 S tit c lp nm 351 333 3 15 210 210 139 139 T l (%) 14,1 13,4 12,7 8 ,5 8 ,5 5,6 5, 6 S ... hc 52 52 35 70 70 35 52 35 70 52 52 52 35 70 52 139 156 1 05 210 174 5, 6 6,3 4,2 8 ,5 7,0 Theo bng s liu trờn, thỡ i ng TTV cú t l v c cu b mụn l: Toỏn 14,1%; Vn 13,4%; Ngoi ng 12,7%; Hoỏ 8 ,5% ; ... 2003-2004 2004-20 05 20 05- 2006 2006-2007 2007-2008 3687 37 05 3722 3730 3803 57 24 58 41 58 46 59 57 59 42 6883 7026 76 85 8116 81 25 3072 3124 3210 352 2 36 75 19366 19696 20463 213 25 2 154 5 (Ngun S Giỏo dc...
- 116
- 765
- 2
Biện chứng của quá trình phát triển giáo dục và đào tạo cùng với khoa học công nghệ theo mục tiêu công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở Việt Nam trong thời kỳ quá độ
... cán chuyên môn, tay nghề cao, có trình độ học thức để tiếp thu công nghệ có thích ứng với quan hệ sản xuất đại Mà phát triển giáo dục nhằm nâng cao trình độ dân trí học vấn chuyên môn nghề nghiệp ... thầy hướng dẫn em hoàn thành viết Hà Nội, tháng 5- 2006 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Triết học Mác - Lênin - NXB Chính trị quốc gia Hà Nội 20 05 Giáo trình Kinh tế trị Mác - Lênin Văn kiện ... (khoảng từ 7% 9%) Mặt khác tạo sức ép lớn tác động mạnh (ảnh hưởng tiêu cực tích cực) đế giáo dục quy mô, chất lượng hiệu Các nghiên cứu giáo dục sau 10 năn đổi chứng tỏ biến động kinh tế (chuyển đổi...
- 18
- 1,116
- 1
TÍNH TẤT YẾU VÀ CHỦ CHƯƠNG CỦA ĐẢNG VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA
... từ 12% năm 2000 lên 15% vào năm 20 05; trẻ từ đến tuổi học mẫu giáo từ 50 % năm 2000 lên 58 % vào năm 20 05 giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng sở giáo dục mầm non xuống 20% vào năm 20 05 Phổ cập giáo dục tiểu ... nghề bậc cao đạt 7% năm 20 05, học sinh độ tuổi vào trường trung học chuyên nghiệp đạt 10% năm 20 05 Nâng cao quy mô giáo dục đại học, cao đẳng lên 1 ,5 lần so với năm 19 95 với cấu đào tạo hợp lý, ... lệ học sinh độ tuổi vào THPT từ 38% năm 2000 lên 45% năm 20 05 Thực có chất lượng hiệu việc phân ban Tăng quy mô học nghề hình thức để đạt 22% - 25% đội ngũ lao động qua đào tạo vào năm 2000 Kế...
- 24
- 1,820
- 7
Biện chứng của quá trình phát triển giáo dục và đào tạo cùng với khoa học và công nghệ ở Việt Nam theo mục tiêu công nghiệp hoá phải gắn với hiện đại hoá
... nghĩa xã hội, hành động trái quy luật, vận dụng cách dập khuân máy móc, giáo điều mô hình kinh tế ngời khác, mô hình kinh tế sản phẩm tởng tợng chủ quan ý thức Chính tiến hành cải tạo xã hội ... cách có sách mở cửa hội nhập với nớc Nớc ta cần phải có sách phát triển thị trờng vốn, tạo môi trờng vĩ mô thuận lợi cho hoạt động đầu t CNH-HĐH không đòi hỏi phải có vốn, kỹ thuật tài nguyên mà ... thuận lợi trình nghiên cứu, giảng dạy học tập + Cần phải có môn học có sức sáng tạo lớn trờng phổ thông em nhỏ hay tìm tòi sáng tạo nh môn: kỹ thuật, tin họcĐặc biệt tin học cần phải đợc phổ cập...
- 11
- 875
- 1
Áp dụng chuẩn nghề nghiệp trong phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học Phổ Thông Hạ Long tỉnh Quảng Ninh
... học Số học sinh Giỏi 2011-2012 Tỉ lệ % 456 TB Yếu Tốt Khá TB Yếu 90 158 46 1 45 64 92 4 .5 29.2 51 .3 15 30 2.2 1 15 197 42 156 149 52 5. 8 30.6 52 .4 11.2 41 .5 39.6 13.8 33 376 Khá 22 308 2010-2011 ... phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng THPT Hạ Long 50 2 .5. 1 Ƣu điểm 50 2 .5. 2 Hạn chế 50 Tiểu kết chƣơng 51 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ... 53 3.2.1.1 Mục tiêu biện pháp 53 3.2.1.2 Nội dung biện pháp 54 3.2.1.3 Cách thức thực 55 3.2.2 Tổ chức đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp 56 ...
- 123
- 453
- 3
Một số kinh nghiệm về xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên ở trường THPT
... 39 5 40 6 – 44 Năm học Xếp loại giáo viên XS Khá TB Yếu 10 29 12 28 15 29 Ghi 2004 20 05 20 05 2006 2006 2007 + Chất lượng dạy học qua khoá học sinh đỗ tốt nghiệp trường đạt tỉ lệ bình quân 81 ,5% ... môn: Trong tình hình phân ban việc nâng cao trình độ chuyên môn quan trọng động lực thúc đẩy phát triển bền vững chất lượng giáo dục lực chuyên môn biểu hiểu rộng, hiểu sâu kiến thức chuyên môn ... Hoa lần nhiệm kỳ 20 05 – 2008 “Tiếp tục xây dựng đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên nhà trường đủ số lượng đồng cấu môn học chuẩn trình độ đào tạo, tinh thông chuyên môn nghiệp vụ an tâm...
- 35
- 435
- 0
Những thành tựu và đóng góp của semla trong phát triển chính sách và pháp luật bảo vệ môi trường
... quanh thay cho TCVN 59 37: 19 95; (2) TCVN 59 38: 2005Chất lượng không khí- Nồng độ tối đa cho phép số chất độc hại không khí xung quanh, thay cho TCVN 59 38: 19 95; (3) TCVN 59 39: 20 05- Chất lượng không ... TCVN 59 40: 19 95, TCVN 6994: 2001, TCVN 69 95: 2001 TCVN 6996: 2001; (5) TCVN 59 45: 20 05- Nước thải công nghiệp- Tiêu chuẩn thải, thay cho TCVN 59 45: 19 95 Quyết định số 04/2008/QĐ-BTNMT ngày 18/7/2008, ... cho TCVN 59 39: 19 95, TCVN 6991: 2001, TCVN 6992: 2001 TCVN 6993: 2001; (4) TCVN 59 40: 20 05- Chất lượng không khí- Tiêu chuẩn khí thải công nghiệp số chất hữu cơ, thay cho TCVN 59 40: 19 95, TCVN...
- 16
- 968
- 3
152 Nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực theo hướng CNH-HĐH ở VN trong thời kỳ quá độ
... Hình thức đào tạo: - Chính quy : 50 9637 - Chuyên tu, chức: 2 359 75 Tỉ lệ giáo viên/ sinh viên cao dẫn đến giáo viên phải làm việc chạy xô Trong dạy nghề có 157 trờng dạy nghề, 190 trờng đại ... làm biến đổi xã hội Tỷ trọng (%) khối kinh tế GDP Ngành Nông nghiệp Công nghiệp Dịch vụ 1998 25, 75 33, 35 41 2010 17 40 43 Năm [Nguồn : Chiến lợc phát triển kinh tế xã hội 2001 2010, trang 7] Nói ... điều kiện sẵn có khứ để lại Do ta phải ý tới mối quan hệ hai chiều khứ, đặc biệt môi trờng sống ngời Thông qua môi trờng sống ngời có tác động qua lại lẫn thực quan hệ xã hội tạo nên chất ngời,...
- 15
- 748
- 1
Kinh nghiệm và thành tựu phát triển giáo dục và đào tạo trên thế giới tập 1 giáo dục và đào tạo ở khu vực văn hóa châu âu và châu á
... Tu nhiing ' mim 50 cua the ky XX ca c au trlnh d9 dao t(;lo d hQC cua Phap a m
- 380
- 292
- 7
Kinh nghiệm và thành tựu phát triển giáo dục và đào tạo trên thế giới tập hai giáo dục và đào tạo ở khu vực văn hóa châu mỹ, châu phi và châu đại dương
... $4 ")+ A ?:A A A z = y +< A 45A x 4 0".#U &+ E!I ;-I 9!I 6
ẳ + 5% -HM8#J7M ?&K5M '!+$ + 34 $4 *+ n#@5M) + ($!+ R
A ... 1#*;; 5 $:? )? &!4; 5; # # % * C 5* ? ,4@Y% Y D
Y ; VBY MY? ) 30'?$ #? 1; 7Z ? ?) Y
- 204
- 282
- 5
Kế toán tiêu thụ hàng hoá và xác định kết quả tiêu thụ tại Công ty phát triển phần mềm và đào tạo (eDT).DOC
... tiêu thụ: Nợ TK 632 Có TK 156 - Phản ánh doanh thu bán hàng bao gồm thuế TTĐB, thuế xuất khẩu: Nợ TK 111,112,131 Có TK 51 1 ,51 2 - Số thuế TTĐB,thuế xuất phải nộp: Nợ TK 51 1 ,51 2 Có TK 3332 Thuế TTĐB ... bán hàng TK 152 TK641 TK111, 112 (1) Chi phí vật liệu bao bì Khoản thu giảm chi TK 153 (2) Chi phí dụng cụ, đồ dùng TK334, 338 (3) Chi phí nhân viên TK214 (4) Chi phí TSCĐ TK 154 , 3 35 (5) Chi phí ... Phản ánh trị giá thực tế hàng tồn kho, tồn quầy TK 156 Chi tiết thành: TK 156 (1) Giá mua hàng hoá TK 156 (2) Chi phí thu mua hàng hoá - TK 157 Hàng gửi bán : Phản ánh trị giá mua hàng gửi bán,...
- 95
- 1,143
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25