hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học
về các vành noether không giao hoán
... học viên cao học khóa 20 gắn bó với trình học tập trường quý thầy cô khoa Toán phòng Sau Đại Học tạo điều kiện thuận lợi để học tập, nghiên cứu Và cuối xin cảm ơn gia đình người bạn hỗ trợ, động ... hữu hạn sinh Gọi r , r k tập sinh J, thừa nhận tất khác Mỗi r i hệ số đứng đầu đa thức p i ∈ I với bậc n i Đặt n=max{n , ,n k } thay p i pi x n − ni Do không tính tổng quát ta thừa nhận tất ... hoán Các kết luận văn: Trong chương 1, luận văn trình bày kiến thức vành không giao hoán Trong chương 2, luận văn trình bày định nghĩa, tính chất vành Noether vành Artin Trong chương 3, đưa số...
- 50
- 745
- 3
Các định lý cơ bản của hình học phẳng
... tam giác HAB, HAC HBC (Từ toán 2.3 suy toán 1.4) Sau định lý hay đẹp hình học tam giác Bài toán 2.4 (Định lý Feuerbach) Trong tam giác đường tròn Euler tiếp xúc với đường tròn nội tiếp đường tròn ... số toán liên quan đến đường tròn Euler Bài toán 2.5 (VMO 2009) Trong mặt phẳng cho hai điểm cố định A, B (A khỏc B) Một điểm C di động trờn mặt phẳng cho ∠ACB = α = const (00 < α < 1800) Đường ... chéo cắt P Khi đường thẳng Euler tam giác PAB, PBC, PCD, PAD đồng quy Đường tròn Euler Bài toán Trong tam giác điểm gồm: trung điểm cạnh, trung điểm đoạn thẳng nối từ trực tâm đến đỉnh, chân đường...
- 5
- 2,318
- 102
Các định lý tồn tại trong giải tích và định lý cơ bản của đại số
... Đại học năm học 2009-2010 111 Công thức có ý nghĩa hình học đơn giản đường cong y = f (x), hai điểm A(a, f (a)) B(b, f (b)) có điểm C cho tiếp tuyến đường cong C song song với dây cung AB Công thức ... Khoa học, Matcơva 1978 (tiếng Nga) [3] V Ilyn, E Poznyak, Cơ sở giải tích toán học, Nhà xuất Khoa học, Matxcơva 1998 (tiếng Nga) m [4] Tạp chí Toán Học Tuổi Trẻ, Các thi Olympic Toán Trung học ... hiệu |z| Đa thức bậc n biểu thức có dạng p(z) = an zn + an−1 zn−1 + · · · + a1 z + a0 Các hệ số ak số phức (trường hợp đặc biệt số thực) Đa thức z2 − có √ hai nghiệm thực ± 2, đa thức z2 + có...
- 10
- 1,046
- 11
Các định lý cơ bản của nhóm hữu hạn
... Cardano Ferrari tìm công thức tính nghiệm cho phương trình bậc 3, Các công thức biểu thức chứa thức Từ nảy sinh vấn đề liệu có tồn công thức tính nghiệm tương tự cho phương trình đại số bậc ≥ hay ... thạc sĩ khoa học họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 22 tháng 10 năm 2011 Có thể tìm hiểu Luận văn tại: Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng Thư viện trường Đại học Sư Phạm, Đại học Đà Nẵng ... kỷ thứ 19, Abel tìm thấy công thức tổng quát Ngay sau đó, Galois đưa tiêu chuẩn để phương trình đại số có nghiệm biểu thức chứa thức Phương pháp xét nghiệm tổng quát ông gọi lý thuyết Galois...
- 14
- 610
- 1
luận văn định lý cơ bản của đại số
... e[ rdx] vào phơng trình ta đợc phơng trình đa thức ẩn r A + Br + Cr2 + + Lrn = Thực tế, nghiệm tổng quát phơng trình vi phân phụ thuộc vào phân tích đa thức chất nghiệm đa thức thực hay phức, ... 19 Đây phơng trình bậc u2 Vì có nghiệm u2 số thực, nhng cha có đảm bảo để u số thực Tuy nhiên Euler nhận thấy vế trái phơng trình đa thức bậc Đa thức hàm chẵn nhận giá trị C < x = nhận giá trị ... nghiệm đa thức bậc n Trong sách Linvention nouvelle en lAlgebre ` Giard xuất năm 1629, Ông viết Phơng trình đa thức bậc n có n nghiệm, trừ phơng trình bị khuyết Ông giải nghĩa cụm từ phơng trình...
- 45
- 1,455
- 2
Các định lý cơ bản của hình học phẳng
... BB1 , BA ) sin ( CC1 , CB ) Chú ý: Các độ dài góc công thức độ dài đại số góc định hướng, số trường hợp ta cần xét độ dài hình học góc hình học vế phải thay - thành Bài toán 6b (Định lý Menelaus) ... số toán liên quan đến đường tròn Euler Bài toán 2.5 (VMO 2009) Trong mặt phẳng cho hai điểm cố định A, B (A khỏc B) Một điểm C di động trờn mặt phẳng cho ∠ACB = α = const (00 < α < 1800) Đường ... C1 A = −1 A1C B1 A C1 B Chứng minh Định nghĩa 6.1 Trong tam giác ba đường thẳng xuất phát từ đỉnh đồng quy người ta gọi đường thẳng Ceva Trong nhiều trường hợp ta sử dụng định lý Ceva dạng...
- 13
- 4,313
- 9
một số định lý cơ bản của lý thuyết số và áp dụng
... nội dung kiến thức từ xếp, trình bày hệ thống khai thác ứng dụng theo đề tài nghiên cứu Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Có tài liệu phù hợp cho việc dạy học cấp trung học sở trung học phổ thông ... toán số học, NXB Giáo dục, năm (2009) [2] Hà Huy Khoái, Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán trung hoc phổ thông - Số học, NXB Giáo dục, năm (2008) [3] Hà Huy Khoái, Phạm Huy Điển, Số học thuật ... Khoái, Phạm Huy Điển, Số học thuật toán, NXB Khoa học, Hà Nội, năm (1996) [4] Kỷ yếu Hội thảo khoa học, Các chuyên đề toán học bồi dưỡng học sinh giỏi khu vực đồng sông Cửu Long miền Đông Nam...
- 42
- 1,055
- 4
Nghiên cứu mở rộng galois và tìm hiểu các định lý cơ bản của lý thuyết galois
... trường hợp đây: a) α phần tử đại số F (tức α nghiệm đa thức khác F [x]) Lấy f (x) ∈ F [x] đa thức có bậc bé nhận α nghiệm Khi f (x) đa thức bất khả quy F Xét ánh xạ δ: F [x ] − → mở rộng đơn ... (x)) = 1, tồn đa thức tối tiểu α (tức u(x), v(x) ∈ F [x] cho = u(x)p(x) + v(x)p (x) là, đa thức bất khả Từ đó, p(x) có nghiệm quy, hệ tử cao bội α mở rộng E ⊇ F nhận α nghiệm) đa thức nghiệm chung ... (x) = p1(x) p (x) k Ta nói f (x) đa thức tách p (x) không i có nghiệm bội ii) Cho E/F mở rộng trường, α ∈ E gọi phần Nhận xét 1.12 Cho p(x) ∈ F [x] đa thức tách khả quy Nếu đạo hàm α siêu việt...
- 128
- 798
- 1
Về các định lý cơ bản của giải tích hàm trên không gian bị chặn địa phương
... tình giảng dạy giúp đỡ tác giả suốt thời gian học tập Cuối xin cảm ơn gia đình, đồng nghiệp, bạn bè, đặc biệt bạn lớp Cao học 18 Giải tích cộng tác, giúp đỡ động viên tác giả suốt trình học tập ... luận văn trình bày chương Chương trình bày kiến thức sở không gian véctơ tôpô cần dùng sau kết không gian bị chặn địa phương, ánh xạ tuyến tính liên tục không gian bị chặn địa phương Chương trình ... không gian mêtric với mêtric sinh chuẩn d(x, y) = x−y , ∀x, y ∈ E Không gian định chuẩn E gọi không gian Banach E đầy đủ với mêtric sinh chuẩn Với tôpô sinh mêtric sinh chuẩn phép toán cộng nhân...
- 30
- 1,465
- 2
Định lý cơ sở của hilbert
... nghiệm hệ phương trình đa thức Một hệ gồm số vô hạn phương trình Tuy nhiên, ta thấy tập đại số xác định hệ hữu hạn phương trình đa thức Cho S hệ đa thức K X Nếu S T với hệ đa thức T khác Z ... tập đa thức, ta định nghĩa phép cộng hai đa thức f x a x a , g x a x a sau: a n a n f x g x a x a a x a a a x a a a a n n n Nhận xét : Biểu thức vế phải đa thức ... cực đại 1.5 Vành đa thức 1.5.1 Định nghĩa Cho R vành giao hoán, có đơn vị x1 , xn n biến Ta gọi đơn thức biểu thức có dạng x1 xn , , n n n gọi số mũ đơn thức Nếu n đơn thức kí hiệu l Phép...
- 39
- 950
- 0
Mô tả định lý cơ bản của lý thuyết galoa đối với mở rộng galoa
... ph-ơng trình bậc có cấp Ph-ơng trình f(x) = nghệm hữu tỷ Từ ph-ơng trình tổng quát x3+ax2+bx+c = Đặt y = x a đ-a ph-ơng trình dạng y3+px+q = Từ công thức nghiệm ph-ơng trình ta lập lại công thức ... tách đ-ợc 2.5.1 Định nghĩa ( Đa thức tách đ-ợc ): Đa thức f(x) A[x] đ-ợc gọi đa thức tách đ-ợc A nghiệm bội tr-ờng phân rã Trong tr-ờng hợp ng-ợc lại d-ợc gọi đa thức không tách d-ợc 2.5.2 Định ... Galoa có cấp ph-ơng trình có hệ số thoả mãn b 4ac Q 2.2.2 Nhóm Galoa ph-ơng trình bậc có cấp Nếu ph-ơng trình f(x) = nghiệm thuộc Q f(x) đa thức bất khả quy Q[x] Theo công thức nghiệm ta có...
- 71
- 440
- 0
Một số định lý cơ bản của số học
... mẻ thỳ vị Ngay từ cấp học Tiểu học, học sinh làm quen cú kỹ thành thạo giải cỏc toỏn liờn quan đến cỏc phộp tớnh cộng, trừ, nhõn, chia số tự nhiờn Khi học sinh học lờn cấp học THCS, THPT bờn cạnh ... cỏch giải thỳ vị Trong cỏc kỳ thi học sinh khiếu, học sinh giỏi cỏc cấp, nội dung số học: Số nguyờn tố, quan hệ đồng dư… chiếm tỷ lệ khỏ cao cỏc đề thi Vỡ vậy, để giỳp cỏc em học sinh cú cỏch nhỡn ... phạm Toán Một số định lý số học Lời mở đầu Toỏn học mụn khoa học bản, chỡa khoỏ mở nhiều mụn khoa học khỏc Từ thời xa xưa, yờu cầu thực tế đời sống, sản xuất, sinh hoạt, đầu kỷ thứ VII, người...
- 54
- 1,050
- 2
KHÓA LUẬN các ĐỊNH lý cơ bản của hàm KHẢ VI
... x3 * ln( + x) < x + -+ (2n)! (2n + 1)! 2! 3! Nhận xét 3.9 Ta xây dựng loạt bất đẳng thức cách đạo hàm hai vế bất đẳng thức nhận xét 3.8, dấu bất đẳng thức không đổi chiều Vi x > 0, đạo hàm bậc ... x2 x4 * cosx < + -+ (2n )! (2n + 2)! 2! 4! Nhận xét 3.13 T bất đẳng thức hàm sinx, cosx, ta xây dựng bất đẳng thức hệ chúng 47 (2x ) x2 x3 Từ bất đẳng thức: sinx > x ; cosx > ; cos2x > 2! 2! 3! ... n n +1 x x x3 x5 * sinx < x + -+ (2n 1)! (2n + 1)! 3! 5! Nhận xét 3.12 Ta xây dựng bất đẳng thức hàm f(x) = cosx tơng tự nh bất đẳng thức ham f(x) = sinx x2 * cosx > 2! * cosx < - x4 x2 + 4!...
- 70
- 688
- 0
Luận văn thạc sĩ đa thức nguyên và định lý cơ bản của đại số
... (T.09-14) đăng tải viết Phạm Tấn Xuân Cao "Thoạt kỳ thủy góc nhìn tâm thức sinh ” với nhận định: “Thoạt kì thủy hành trình đày đọa, lại hành trình để thức tinh người, thân phận rẻ rung tránh sa ... thái vô thức hoạt động tích cực nhất, lại gần nhau" 3.1.24 Nguyễn Chí Hoan viết "Cấp độ thực hão huyền ý thức Thoạt kỳ thủy’’ khẳng định "Nguyễn Bình Phương nhà vãn Việt Nam đẩy thăm dò vô thức ... nhiều công trình khoa học, đáng ý kể đến số công trình nhu: 3.1.22 Nhà phê bình Thụy Khuê “Thoạt kì thủy vùng đất Cậm Cam hoang vu Nguyễn Bình Phương” nêu lên cảm nhận mặt nội dung hình thức tiểu...
- 38
- 352
- 1
Nguyên lý cơ bản của thẩm định
... David Ricardo (1772 - 1823) Giá trị tuyệt đối số lượng lao động kết tinh, giá trị trao đổi hình thức có biểu giá trị tuyệt đối Lao động xã hội cần thiết định lượng giá trị hàng hoá, song lại ... C S GI TR CA TG CC HC THUYT GI TR Hc thuyt kinh t c in nc Anh * A.Đam.Simith (1723 - 1790) Lao động sản xuất tạo giá trị, giá trị sử dụng định giá trị trao đổi Giá tự nhiên chi phí SX, giá thực...
- 122
- 543
- 0
xác định nồng độ và sự biến động các chỉ tiêu hóa lý cơ bản của nước nuôi tôm thủy sản
... nơng nghiệp sinh hoạt, Một tác động khác báo cáo số vùng Châu Á liên quan đến việc sử dụng nước ngầm cho ni tơm làm cho đất bị lún sụt Trong q trình hoạt động, ni trồng thủy sản tạo tác động tiêu ... thủy sinh vật như: sinh trưởng, tỉ lệ sống, sinh sản dinh dưỡng pH thích hợp thủy sinh vật 6,5 – Khi pH mơi trường q cao hay q thấp khơng thuận lợi cho q trình phát triển thủy sinh vật Tác động ... vùng gần bờ biển hoạt động sinh vật Do đó, hàm lượng Cl- nước thiên nhiên tăng lên thủy vực nằm vùng đất mặn, chảy qua vùng đất mặn hay bị nhiễm bẩn nước thải sinh hoạt Trong thể sinh vật, ion Na+,...
- 69
- 1,091
- 1
Định lý cơ bản thứ hai Cartan của lý thuyết Nevanlinna
... sĩ khoa học Tôi xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè nguồn động viên lớn lao trình làm luận văn Thái Nguyên, tháng năm 2011 Tác giả Hà Thị Thanh Huyền Số hóa Trung tâm Học Liệu – Đại học Thái ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ THỊ THANH HUYỀN ĐỊNH LÝ CƠ BẢN THỨ HAI CARTAN CỦA LÝ THUYẾT NEVANLINNA Chuyên ngành: GIẢI TÍCH Mã số: 60.46.01 LUẬN VĂN THẠC SỸ TOÁN HỌC Người ... thức Jensen) Cho ϕ hàm thực C thoả mãn điều kiện nêu Khi đó, với ≤ s < r ϕ (0) = ±∞ với < s < r cho trường hợp tổng Số hóa Trung tâm Học Liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn quát...
- 33
- 540
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008