hoạt động 1 thảo luận cả lớp 17
skkn phối hợp sử dụng sơ đồ tư duy với hoạt động nhóm, thảo luận và rèn luyện kỹ năng báo cáo của cá nhân trong dạy, học môn sh cn
... Kết học xây dựng hoạt động chuẩn bị nhà học sinh, hoạt động thảo luận nhóm, báo cáo trước lớp, thiết kế sơ đồ nhân hoạt động thảo luận chung lớp Kết thúc học SĐTD hoàn chỉnh với toàn nội dung ... chuyển sang hoạt động tiết học Thời lượng việc hoạt động nhóm khoảng 1/ 3 thời gian tiết học 26 [Hình 10 : Giáo viên hướng dẫn học sinh hoạt động nhóm] Bước 3: Báo cáo thiết kế SĐTD bảng (1) Học sinh ... phối hợp hoạt động nhóm, thảo luận, rèn luyện kỹ báo cáo cá nhân dạy, học môn Sinh học - Công nghệ Trường Dân tộc nội trú Tây Nguyên Để giúp học sinh phối hợp tốt hoạt động nhóm, thảo luận, rèn...
- 33
- 2,107
- 10
Cách thức tổ chức hoạt động trong thảo luận nhóm pptx
... Chẳng hạn thảo luận vấn đề trị đó, học viên có quan điểm trị khác Từ điểm khác biệt học viên thảo luận đến kết luận cuối Đóng kịch Học viên tham gia vào vai ... viên Trao đổi ý kiến: Hoạt động có lẽ khó học viên trình độ sơ cấp giáo viên nên áp dụng cho học viên trình độ trung cấp trở lên Giáo viên tổ chức cho học viên thảo luận, tranh luận Các chủ đề đạo ... luận, tranh luận Các chủ đề đạo đức, tôn giáo hay trị vấn đề nóng hổi mà giáo viên đưa thảo luận lớp Trên số hoạt động giáo viên áp dụng tổ chức cho học viên luyện tập theo nhóm Bạn sử dụng phương...
- 4
- 486
- 0
Bài 9: Hoạt động và nghỉ ngơi(TNXH) Lớp 1
... làm việc nhiều, hoạt động sức thể mệt mỏi, lúc cần nghỉ ngơi cho lại sức Nghỉ ngơi lúc, cách mau lại sức hoạt động tiếp c tốt ỳng ỳng ỳng ỳng Hằng ngày, ngồi học, tham gia hoạt động, vui chơi, ... 1 Kim tra bi c * Tại em cần ăn, uống ngày? * Hằng ngày, em ăn bữa, vào lúc nào? Khi ng * Hãy nói với bạn tên hoạt động trò chơi mà em tham gia ngày * Theo em hoạt động có lợi có...
- 17
- 947
- 13
tình hình hoạt động của cho vay cá nhân tại chi nhánh phan đình phùng PGD số 1
... Trang 1. 3 Tình hình hoạt động kinh doanh agribank Phan Đình Phùng PGD số Bảng 1. 1: Tình hình kinh doanh PGD số ĐVT: Triệu đồng Chỉ số Năm 2 010 Năm 2 011 Năm 2 012 Vốn huy động 17 0.788 88.552 11 4.252 ... 2 013 6,476 10 ,362 62,5% 11 4,252 15 6,000 36.5% 82,886 11 1,033 74,65% 364 768 60% (Nguồn: Mục tiêu hoạt động năm 2 013 - PGD số 1) Kết luận: Ta nhận thấy tình hình hoạt động hệ thống Agribank nói ... Năm 2 012 2 011 /2 010 ST ST 2 012 /2 011 Tăng/Giảm Tăng/Giảm 35. 919 ,2 44.308,7 48885 ,1 8.389,5 4.576,45 40.504,6 32.562,7 32590 ,1 -7.9 41, 9 27,4 (Nguồn: Báo cáo tín dụng năm 2 010 , 2 011 , 2 012 - Chi nhánh...
- 51
- 800
- 4
Giáo án giảng dạy khối lớp Lá: Hoạt động nhận biết: Con cá pdf
... vệ sinh Hoạt động chiều: - Bé chơi tháo lắp vòng, xâu que vật - Chơi với đồ chơi lớp - Cô hướng dẫn trẻ biết xếp đồ chơi sau chơi Nhận xét sau tổ chức hoạt động ngày: (Đón trẻ, hoạt động có chủ ... trẻ đem tranh trang trí vào góc chơi c/ Kết thúc hoạt động: Cô mở nhạc cho trẻ nhún nhảy theo nhịp hát “ Cá vàng bơi ” Hoạt động góc: * Góc vận động: - Nội dung: Cho trẻ chơi với bóng - Yêu cầu: ... vàng bơi ” 2.2 Phương pháp: Đàm thoại, dùng lời nói trực quan 2.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: a/ Mở đầu hoạt động: - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Đoán tranh bí mật ” Cô chuẩn bị vẽ...
- 5
- 1,376
- 0
Phương pháp tổ chức hoạt động TDTT ngoài giờ lên lớp(thời gian từ 16gờ 30 đến 17giờ30 hàng ngày)ở trường phổ thông dân tộc nội trú thanh hóa
... ỏ 13 5 24.54 81 14.72 63 11 .45 250 45.45 21 Búng chuyn 14 5 26.36 10 1 18 .36 76 13 . 81 199 36 .18 29 Búng bn 99 18 .00 13 7 24. 91 88 16 .00 17 4 31. 64 52 Cu lụng 13 3 24 .18 12 7 23.09 10 3 18 .73 18 1 32. 91 ... 18 .73 18 1 32. 91 ỏ cu 75 13 .64 11 1 20 .18 72 13 .09 2 31 42.00 61 Tng s lt 587 10 6,72 557 11 0,26 402 72,72 10 35 17 3, 21 169 265 49 ,19 394 i chiu Tng s lt hs 71, 64 587 96,36 15 04 hot ng trc 273,4 ỏp ... gia hoạt động thi u trc ỏp dng cỏch thc t chc mi) TT Cỏc mụn TDTT A1 HS A2 % HS A3 % HS A4 % HS GHI % CH Búng ỏ 76 13 . 81 119 21. 64 13 6 24.73 219 39.82 Búng chuyn 63 11 .45 99 18 .00 11 7 21. 27 271...
- 13
- 428
- 0
skkn một vài kinh nghiệm về chỉ đạo tổ chức hoạt động gd ngoài giờ lên lớp tại trường thpt số 1 bắc hà
... LU N TÀI LI U THAM KH O 13 7 k ni m ngày Nhà giáo Vi t Nam (20 /11 ) ng GDNGLL c a tr 3 ng GDNGLL Vài nét v tình tình tr C m b o nguyên t c ng GDNGLL 3 11 12 SKKN 2 010 -2 011 Nguy n Th Tâm - Phó HT ... viên-H GDNGLL, NXB 2006 ng d n nhi m v n m h c SGD& T Lào Cai n m h c 2 010 -2 011 14 SKKN 2 010 -2 011 Nguy n Th Tâm - Phó HT tr 15 ng THPT s B c Hà ... 2008-2009 57,8 35,4 4,6 2,2 2009-2 010 53,6 39,8 6,2 0,4 2 010 -2 011 61, 4 33,9 3,9 0,8 N i dung bi n pháp t ch c ho t ng giáo d c qua k ni m ngày Nhà giáo Vi t Nam ( 20 /11 ) a K ho ch: Lãnh o nhà tr ng...
- 15
- 1,310
- 10
Khóa luận phân tích hoạt động phân phối sản phẩm lốp của công ty cổ phần hai rê, thừa thiên huế
... 33 6,7 3 ,1 Nam 15 15 16 0,0 6,7 Nữ 15 17 17 13 ,3 0,0 Đại học đại học 10 11 11 10 ,0 0,0 Cao đẳng trung cấp 14 16 18 14 ,3 12 ,5 -1 -1, 67 -1 -20,0 Điều hành 4 0,0 0,0 Văn phòng 10 10 11 0,0 10 ,0 Bán ... Kết hoạt động sản xuất kinh doanh năm 2 012 – 2 014 (ĐVT: triệu đồng) So sánh Chỉ tiêu 2 012 2 013 2 014 2 013 /2 012 (+/-) Tổng doanh thu (%) 2 014 /2 013 (+/-) (%) 11 9.459 12 1.349 10 8 .11 7 1. 890 10 1,6 -13 .232 ... 2 014 /2 013 +/+/- % 17 .657 44,3 8.8 71 30,0 11 9 14 ,6 0.0 0,0 -1. 7 61 -22,2 4.069 20,0 2 21 39,3 9. 010 88,8 9 .12 0 11 5,5 -11 0 -12 ,4 17 .657 44,4 10 .866 30,0 10 .866 30,0 0.0 0,0 792 22 ,1 792 22 ,1 (Nguồn: Phòng...
- 103
- 525
- 1
Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động dạy học ở các lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục tại trường cao đẳng sư phạm nam định
... 16 1. 2 Các khái niệm đề tài 17 1. 2 .1. Quản lý 17 1. 2.2 Quản lý giáo dục 21 1.2.3 Quản lý nhà trường 23 1. 2.4 Hoạt động đào tạo hoạt động bồi dưỡng ... 26 1. 2.5 Hoạt động dạy học, hoạt động dạy học người lớn 28 1. 2.6 Quản lý hoạt động dạy học 33 1. 2.7 Biện pháp quản lý hoạt động dạy học 34 1. 3 Hoạt động dạy học lớp bồi ... LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM 15 1. 1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 15 1. 1 .1 Ở nước 15 1. 1.2...
- 112
- 767
- 2
VỞ bài tập HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG môn TOÁN lớp 2 THEO VNEN học kỳ 1
... Bài 31 NGÀY, GIỜ - THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ Em đọc thực theo yêu cầu tập Quay kim đồng hồ để đồng hồ (thực lớp) : giờ; 11 giờ; 15 giờ; 17 giờ; 23 Điền vào chỗ chấm để thể thời gian với nếp sinh hoạt ... - Trang 37 - Thứ , ngày tháng năm Bài 29 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 11 – Em đọc thực theo yêu cầu tập Em đọc bảng 11 trừ số” cho mẹ nghe viết vào phía Bài làm ... HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 51 – 15 ; 31 – NHƯ THẾ NÀO ? Em đọc thực theo yêu cầu tập Giải toán sau với giúp đỡ người lớn: Bao gạo thứ cân nặng 41kg, bao gạo thứ hai nhẹ bao gạo thứ 15 kg Hỏi bao gạo thứ...
- 59
- 3,643
- 0
Phân tích mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức; ý nghĩa phương pháp luận rút ra và liên hệ thực tiễn vận dụng các quan điểm phương pháp luận đó trong hoạt động thực tiễn của cá nhân hoặc ngành, đơn vị đồng chí.
... lý luận triết học mác xít Theo triết học Mác, thực tiễn hoạt động vật chất, mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội Là hoạt động vật chất có mục đích ngưòi, thực tiễn hoạt ... hướng cho hoạt động thực tiễn Cho nên, thực tiễn động lực thúc đẩy nhận thức người Hơn mục đích cuối nhận thức túy tạo tri thức mà nhằm phục vụ cho hoạt động thực tiễn đáp ứng nhu cầu hoạt động thực ... lý luận, Triết học Mác đồng thời rõ, lý luận có vai trò to lớn hoạt động thực tiễn, là: Thứ nhất, lí luận hướng dẫn, đạo thực tiễn, lí luận khoa học “kim nam” cho thực tiễn Nó giúp thực tiễn hoạt...
- 13
- 2,114
- 13
Luận văn đánh giá thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất và hoạt động thể thao trong trường trung học phổ thông ở đà nẵng
... ngẫu nhiên lớp (mỗi khối lớp) , tổng cộng 27 lớp Số lượng kiểm tra gồm 612 nam sinh (2 01 em lớp 10 , 240 em lớp 11 , 17 1 em lớp 12 ) 682 nữ sinh (232 em lớp 10 , 228 em lớp 11 222 em lớp 12 ) HS kiểm ... 23,28 1, 92 202.2 71 Thanh Khê 9,44 0,74 18 4.340 Sơn Trà 59,32 4,84 14 0.7 41 Ngũ Hành 39 ,12 2, 91 72.664 Sơn Liên Chiểu 79 ,13 6,56 14 7.472 Cẩm Lệ 35,25 2 ,14 10 1.056 Hoà Vang 724,89 56,64 12 1.844 ... cộng 1. 285,43 973.839 Mật độ dân số /km2 Đất cho TDTT (ha) Số trường THPT Số HS THPT 8.688 19 .527 2.372 1. 857 4.320 6 .10 3 10 .000 1. 955 4 11 .572 6.858 6 .12 7 1. 989 18 63 2879 16 9 757 9.530 2 .11 5 38.339...
- 206
- 933
- 2
Luận văn đánh giá thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất và hoạt động thể thao trong trường trung học phổ thông ở đà nẵng
... HS lớp 10 NTN NĐC trước thực nghiệm 3.45 So sánh tiêu thể lực nam, nữ HS lớp 11 NTN NĐC trước thực nghiệm 91 Sau trang 96 Sau trang 10 4 Sau trang 10 7 10 8 Sau trang 11 0 11 1 11 9 12 1 Sau trang 12 2 ... XHH: Xã hội hóa DANH MỤC BẢNG, SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Số 1. 1 1. 2 2 .1 3 .1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3 .10 3 .11 3 .12 3 .13 3 .14 3 .15 3 .16 3 .17 3 .18 3 .19 3.20 Tên bảng, sơ đồ, biểu đồ Bảng Chương trình ... bảng 1. 1 Bảng 1. 1 Chương trình môn học TD THPT TT Nội dung học Lí thuyết chung TD phát triển chung, TDNĐ Chạy ngắn Chạy tiếp sức Chạy bền Lớp/ tiết học 10 11 12 2 7 6 6 Số tiết 06 22 06 11 17 33 10 ...
- 210
- 1,130
- 0
Một số Giải pháp thúc đẩy hoạt động xuất nhập khẩu cà phê của công ty INTIMEX.doc
... gii 19 91 1992 21, 000 15 ,400 4,000 3,500 3,000 2, 013 3,200 0,699 1, 399 1, 100 20, 210 75,500 19 92 19 93 17 ,600 14 ,500 4,500 4,900 3 ,10 0 2, 010 4,300 1, 160 1, 412 2,200 21, 910 77,600 19 93 19 94 16 ,900 12 ,700 ... 19 91 - 2000 Nm 19 91 1992 19 93 19 94 19 95 19 96 19 97 19 98 19 99 2000 13 5,5 13 5,5 14 3 14 8,8 16 4,6 18 6 254 296 350 420 7,5 5,8 15 ,8 37,2 68 42 54 70 13 1,4 14 5,2 17 9 212 ,5 235 362 400 420 600 48,9 13 ,8 ... 3,400 1, 332 1, 460 2,700 19 ,470 67,200 19 94 19 95 16 ,800 10 ,300 3,900 2,400 3,600 2,238 3,300 1, 3 21 1,2 51 2,500 19 ,470 67,200 (n v: triu bao) 19 95 19 96 19 97 19 96 19 97 19 98 13 ,655 17 , 318 15 ,18 1 12 ,900...
- 33
- 795
- 0
Một số giải pháp hoàn thiện các hoạt động Marketing của sản phẩm Lốp ô tô Việt Nam
... (Phụ lục 18 trang 18 ) u Những qui cách lốp tiêu thụ mạnh nhất: Lốp ôtô tải nặng: 11 .00-20 > 10 .00-20 > 9.00-20 > 12 .00-20 Lốp ôtô tải nhẹ: 7.00 -16 > 7.50 -16 > 5.50 -13 > 8.25 -16 > 5.00 -12 v Mức ... .63 KẾT LUẬN 64 BẢNG KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT 10 11 12 13 14 15 16 Tên gọi/ Ký hiệu Lốp Săm JIT JOT Marketing Mix BS SRC DRC CASUMINA LD Tp HCM VN NVL SX KD Luận văn tốt ... HVTH: Bùi Quốc Long 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 CK GTVT CSTN Cty SF PR DN ĐL KH HTPP BH NK “ KV OEM TT&BH [n,m] Vinachem CH GTSF PL Luận văn tốt nghiệp...
- 102
- 631
- 1
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG XUẤT NHẬP KHẨU CÀ PHÊ TRUNG NGUYÊN TẠI VIỆT NAM
... KonTum Gia Lai Tnh khỏc Din tớch (ha) 2009 2 010 23500 34000 15 000 16 100 11 200 11 200 420 560 Sn lng (Tn) 2009 2 010 290000 320000 220000 246000 15 0000 17 4500 60000 63500 Cỏc Tnh ny l nhng vựng trng ... rào cản trở liệt, hạn chế khả hoạt động doanh nghiệp, làm tắc nghẽn hoạt động xuất nớc giơí bên Các nhân tố cạnh tranh quốc tế Sự cạnh tranh đối thủ thị trờng quốc tế lớn mạnh liệt Hoạt động ... chi phối mạnh mẽ đến hoạt động kinh tế, xã hội tồn phát triển nớc Đối với hoạt động xuất nói riêng nhân tố pháp luật tác động mạnh mẽ đến mặt sau: - Các qui định thuế, giá cả, chủng loại, khối...
- 26
- 984
- 5
767 Một số giải pháp hoàn thiện các hoạt động Marketing của sản phẩm Lốp ô tô Việt Nam
... (Phụ lục 18 trang 18 ) u Những qui cách lốp tiêu thụ mạnh nhất: Lốp ôtô tải nặng: 11 .00-20 > 10 .00-20 > 9.00-20 > 12 .00-20 Lốp ôtô tải nhẹ: 7.00 -16 > 7.50 -16 > 5.50 -13 > 8.25 -16 > 5.00 -12 v Mức ... .63 KẾT LUẬN 64 BẢNG KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT 10 11 12 13 14 15 16 Tên gọi/ Ký hiệu Lốp Săm JIT JOT Marketing Mix BS SRC DRC CASUMINA LD Tp HCM VN NVL SX KD Luận văn tốt ... HVTH: Bùi Quốc Long 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 CK GTVT CSTN Cty SF PR DN ĐL KH HTPP BH NK “ KV OEM TT&BH [n,m] Vinachem CH GTSF PL Luận văn tốt nghiệp...
- 102
- 403
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008