... chặt chẽ để làm việc hiệu PowerPoint GIỚI THIỆU Với phiên với nhiều cải tiến bật, IP6.2 thỏa mãn xu chuẩn giảngđiệntử đại hỗtrợ đa phươngtiện ngoại tuyến lẫn trực tuyến Và PlugIn tích ... để xuất trực tuyến gói giảngđiệntử (BGĐT) theo thức FTP hay Email Giữ lại toàn diện nguyên mẫu hiệu ứng mà bạn thiết kế Slide trìnhdiễn PP file kết đóng gói Hỗtrợ đóng gói BGĐT theo chuẩn ... PP nhấp góc nhỏ phía tập vàotương trình chỉmình với chuột tin giảng đóng gói (đây đặc điểm bật hìnhcơng thứcc bàigiảng Online nay), u thống phải Nút YouTube hỗtrợ việc Insert trựccầu tiếphệmột...
... LTKT dạyhọcvớihỗtrợ MVT - Xây dựng tiếntrìnhdạyhọc kiến tạo vớihỗtrợ MVT sử dụng cách có hiệu để dạyhọc chương “Sóng ánh sáng” Vật lý 12 THPT - chương trình nâng cao - Thiết kế 02 dạyhọc ... vào q trìnhdạyhọc CNTT hỗtrợ công tác giảngdạy nâng cao chất lượng hoạt động học tập cho hiệu hơn, tạo nhiều phươngpháp tiếp cận, đảm bảo tiếp cận với chương trìnhdạy học. Vớihỗtrợ máy ... khoa học đại Tất ưu việt thực nhờ vào việc đổi phươngphápdạyhọc có sử dụng MVT Đổi phươngphápdạyhọc mang lại hiệu vượt trội có hỗtrợ MVT tiếntrìnhdạyhọc MVT kích thích hứng thú học tập...
... EFFICIENCY OF GAP-FILL EXERCISES TO 10TH FORM STUDENTS’ VOCABULARY ACQUISITION (Hiệu tập điền khuyết tiếp thụ từ vựng học sinh lớp 10) MINOR M.A THESIS Field: English Methodology Code: 601410 SUPERVISOR: ... they were generally homogeneous in learning English The two classes studied the same textbook of Tiếng Anh 10 with three periods a week As can be seen, the textbook is theme-based, including 16 ... textbook In this study, the experimental treatment was done together -23- with the new textbook Tiếng Anh 10 The treatment period lasted for months, started on January 3rd and finished on June...
... hệ với chuyên Quan hệ với chủ nợ Quan hệ với khách hàng viên Quan hệ với cộng đồng Quan hệ với nhà đẩu Quan hệ với công nhân lớn tư Quan hệ với nhà cung cấp Quan hệ với đại diệnpháp Quan hệ với ... chuẩn EMA, số phươngpháp quản lý chi phí mơi trường khác Phươngpháp luận dự án bao gồm phương 30 Luận văn tốt nghiệp 31 ĐH KTQD pháp hạch tốn chi phí mơi trường truyền thống, phươngpháp hạch tốn ... phát triển trình áp dụng thử hệ thống Đề tài trình bày nghiên cứu phươngpháp luận hạch tốn quản lý mơi trường dựa vào phươngpháp luận để tính tốn thử nghiệm cho nhà máy nhiệt điện ng Bí với mục...
... Nên dùng thuật ngữ bàigiảngđiệntử “giáo án điệntử ? - Giáo án kịch giảngdạy - Bàigiảng thực thi giáo án, ứng dụng công nghệ thông tin giảng, giảngtrở thành giảngđiệntử Không thể đồng ... *.AVI) 2 Lợi ích giảngđiệntửBàigiảngđiệntử tích hợp tạo nên tính tương tác cao giảng, sử dụng giảngđiệntửdạyhọchọc sinh tác động tới tất giác quan Trong môi trường học sinh mắt thấy, ... án điệntử tốt mà qua cho học sinh tự học, tự ơn, tự kiểm tra; học sinh mang giáo án đâu học lúc được, phụ thuộc vào giáo viên Theo Tơi, giảngđiệntử phải có tác dụng đổi phươngphápdạy học...
... TRA BÀI CŨ Nêu tính chất hóahọc khí clo? 2) Viết phươngtrình phản ứng khí clo với: sắt, khí hiđro, nước? 1) KIỂM TRA BÀI CŨ 1) 2) Tính chất hóahọc khí clo tính oxi hóa mạnh Các phươngtrình ... Axit clohiđric? BÀI 31: HIĐRO CLORUA AXIT CLOHIĐRIC NỘI DUNG CHÍNH CỦABÀIHỌC CẤU TẠO PHÂN TỬ TÍNH CHẤT VẬT LÝ TÍNH CHẤT HĨA HỌC ĐIỀU CHẾ - MUỐI CLORUA- NHẬN BIẾT ION Cl Phiếu học tập số 1)Viết ... electron nguyên tử H, Cl Phân bố electron vào obitan? 2)Từ viết công thức electron, CTCT phân tử HCl 3)Nhận xét cấu tạo phân tử HCl Công thức phân tử HCl Nguyên tử Clo Nguyên tử Hiđrô 3p5 1s1...
... phươngtrình x − = − 2x Ví dụ 3: Giải phươngtrình *Các bước giải phươngtrình chứa dấu giá trò tuyệt đối: -Bước 1: Đặt điều kiện bỏ dấu giá trò tuyệt đối -Bước 2: Giải phươngtrình ứng với điều ... -x+3=9 –2x ……… ⇔- x + 2x = 9-3 Phươngtrình có dạng ⇔ x = (6 Loại)( ) S= { } Vậy tập nghiệm phươngtrình (*) …………………………………………………………………… ………………………… ? Giải cacù phươngtrình sau: a) x + = 3x + (1) ... 64 : PHƯƠNGTRÌNH CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI Nhắc lại dấu giá trò tuyệt đối Ví dụ 1: Bỏ dấu giá trò tuyệt đối rút gọn: Giải số phươngtrình chứa dấu giá trò tuyệt đối 3x = x + Ví dụ 2: Giải phương...
... phơng phápdạyhọc chơng trìnhhoá kết hợp vớihỗtrợ phần mềm dạyhọc Power Point 4.2.1 Ưu điểm - Góp phần đổi phơng phápdạyhọc Việc sử dụng phơng phápdạyhọc chơng trìnhhoá kết hợp vớihỗtrợ ... Trang II dạyhọc chơng trìnhhoávới t cách phơng phápdạyhọc Khái niệm phơng phápdạyhọc 1.1 Khái niệm phơng phápdạyhọc Nh trình bày, thấy có nhiều quan điểm khác phơng phápdạyhọc nhng ... xét trìnhdạyhọc theo quan điểm trìnhdạyhọc bao gồm hoạt động dạyhọc tồn song song diễn đồng thời với 3.2.3 Phuơngphápdạyhọc chơng trìnhhoá * Chơng trìnhhoá Để tìm hiểudạyhọc chơng trình...
... dạyhọc đại như: Bảng điệntử thông minh, sách giáo khoa điệntử Không thể phủ nhận tiện ích mang lại từ việc ứng dụng phươngtiệndạyhọc đại vào trìnhdạyhọc Khi sử dụng giáo án điệntửvới ... phƣơng phápdạyhọc theo hƣớng tích cực Khi nói tới phươngpháp tích cực, thực tế nói tới nhóm phươngphápdạyhọc theo hướng phát huy tính tích cực học sinh Cơ sở phươngpháp luận lý luận, trìnhdạy ... niệm phươngphápdạyhọc theo hướng tích cực 16 1.3.2 Những đặc trưng phươngphápdạyhọc theo hướng tích cực 16 1.4 Phươngtiệndạyhọc đại 17 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học...
... lí luận dạyhọc đại, phươngphápdạyhọc vật lí trường phổ thơng, tâm lí dạy học, … nhằm tìm hiểuphương hướng dạyhọc nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học tâp HS dạyhọc vật lý vớihỗtrợ máy ... HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC HỌC TẬP CỦAHỌC SINH VỚISỰHỖTRỢCỦA MÁY VI TÍNH Chương 2: THIẾT KẾ TIẾNTRÌNHDẠYHỌC CÁC BÀIHỌCCỦA CHƯƠNG “MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” VẬT LÝ 11 NÂNG CAO THEO ... họcvới thực tiễn… 2.4 THIẾT KẾ TIẾNTRÌNHDẠYHỌC CÁC BÀIHỌCCỦA CHƯƠNG "MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC" - VẬT LÝ 11 NÂNG CAO THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC HỌC TẬP CỦA HS VỚISỰ HỖ...
... dụng phơng phápdạyhọc chơng trìnhhoávớihỗtrợ phần mềm dạyhọc Sketchpad dạyhọc Toán Tiểu học II dạyhọc chơng trìnhhoávới t cách phơng phápdạyhọc Khái niệm phơng phápdạyhọc 1.1 Khái ... để hỗtrợdạyhọc Chẳng hạn ngời ta sử dụng phần mềm vẽ để dạyhọc sinh hình học, dùng phần mềm xử lý văn để dạyhọc sinh Tiếng Việt Sựgiảngdạy thông minh vớihỗtrợ máy tính 2.1 Sựgiảngdạy ... phơng phápdạyhọc chơng trìnhhoá kết hợp vớihỗtrợ phần mềm dạyhọc Power Point 4.2.1 Ưu điểm - Góp phần đổi phơng phápdạyhọc Việc sử dụng phơng phápdạyhọc chơng trìnhhoá kết hợp vớihỗ trợ...
... 1: Cơ sở khoa học việc vận dụng mơ hình học hợp tác vớihỗtrợphươngtiệndạyhọc đại vào dạyhọc Chương 2: Vận dụng mơ hình học hợp tác vớihỗtrợphươngtiệndạyhọc đại vào dạyhọc phần …… ... kết hợp vớiphươngphápdạyhọc nên hiệu đạt không cao Việc sử dụng phươngphápdạyhọc hợp tác nhóm kết hợp phươngtiệndạyhọc đại trìnhdạyhọc có tác dụng nâng cao chất lượng dạyhọc Vật ... đề đổi phươngphápdạyhọc cấp, bậc học - Nghiên cứu sở tâm lí học sở lí luận mơ hình học hợp tác vớihỗtrợphươngtiệndạyhọc đại dạyhọc vật lí - Nghiên cứu đặc điểm phần 8.2 Phương pháp...
... hoạt động dạy hoạt động học Theo quan điểm này, phươngphápdạyhọc tích cực đề cập đến DạyHọc tích cực Như vậy, thuật ngữ hàm chứa phươngphápdạyphươngpháphọcPhươngphápdạyhọc tích cực ... nghiên cứu phươngphápdạyhọc văn dạyhọc truyện đại vào trình bày chi tiết phươngphápdạyhọc tác phẩm truyện cụ thể, mà chưa đưa mơ hình cụ thể cho phươngphápdạyhọc văn nói chung dạyhọc truyện ... đánh giá khâu thiếu trìnhdạyhọc Nó giúp cho người dạy điều chỉnh q trình dạy, người họctự điều chỉnh q trìnhhọc thân; từ mở chu trìnhdạyhọc Trong trìnhdạy học, kiểm tra phươngtiện để đánh...