hinh hoc oxy lop 10

Ôn hình học vào lớp 10 (có giải)

... chắn cung BC) + (đối đỉnh) Do đó: Vậy Khi AC = IA + IC = 10cm Tam giác IAB vuông I, theo định lý Pytagore ta có: Tam giác ABC có AB = AC (=10cm) nên tam giác cân A b) Gọi E trung điểm BC Vì M,...

10
581
1

20 đề hình học thi lớp 10

Danh mục: Toán học

... tích tứ giác AHCI theo a e/Chứng minh HI tiếp tuyến chung đường tròn đường kính CD (A; 3a ) Bà i 10 :Cho đường tròn tâm O, đường kính BC, M điểm đoạn BO( M không trùng với B O)Trên đường thẳng...

6
541
1

Chuyên đề hình học phẳng lớp 10

Danh mục: Toán học

... phẳng tọa độ Oxy cho tam giác ABC có B(1;5) phương trình đường cao AD : x + 2y − = , phương trình đường trung tuyến AA1 : 2x + 11y + = Tính tọa độ điểm A, C Bài10 Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, lập ... mặt phẳng tọa độ Oxy cho tam giác ABC có C(−4; −5) phương trình đường cao AD : x + 2y − = , đường trung tuyến BB1 : 8x − y − = Tính tọa độ điểm A, B Bài6 Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho tam giác ... phẳng tọa độ Oxy cho tam giác ABC có A(4; −1) phương trình trung tuyến BB1 : 8x − y − = , phương trình đường phân giác CC2 : x − y − = Tính tọa độ điểm B, C Bài8 Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho tam...

14
5,159
10

kiến thức toán ôn thi đại học phần hình học từ lớp 10 đên lớp 12 đầy đủ

Danh mục: Toán học

... nên D(1 – 3b; 2m – b) Ta có:  AD = 10  IK =  xI  3y I  10 = 10  d(I; AB) = 10 10  –3m + 1 = 10 m  3 3m   10     m  11 (loại) 3m   10   Vậy: I(0; –3) Ta có: IA = (3a ... (b; 4b  10 10  4b ) , AC = (5 – b; ) 3 AB  AC  AB.AC =  4b  10   10  4b   b(5 – b) +     =0      5b – b2 – (4b  10) 2 =0  9(5b – b2) – (4b – 10) 2 =  +25b2 + 125b + 100 = b=1b=4 ... a (loại) (2)  10a2 = 10b2   b  a (3) Thế (3) vào (1) ta có (3a – 1)(–3a – 1) + (a + 3)(–a + 3) =  –(3a – 1)(3a + 1) + (3a + a)(3 – a) =  –(9a2 – 1) + – a2 =  –10a2 + 10 =  a = 1 ...

298
793
2

MÔ HÌNH COKB VÀ ỨNG DỤNG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC VECTO LỚP 10

Danh mục: Hệ thống thông tin

... Issues, Vol 7, Issue 3, No 8, 05 – 2 010 [10] Bộ giáo dục và đào tạo , Sách giáo khoa hình học 10 nâng cao, nhà xuất bản giáo dục Việt Nam 01/2 010 ... thông qua một công thức tính toán III Một số kiến thức hình học vector 10 (theo sách giáo khoa Hình học 10 nâng cao – Bộ giáo dục và đào tạo) III.1 Các định nghĩa : Vectơ là ... tuyệt đối của v Sqrt(v): bậc hai của v Sqr(v): bình phương của v Nguyễn Thị Thu Trang – CH 1101 147 Subs(v, expr) : thay thế v biểu thức expr để có kết quả Lhs(eq) : vế trái của đẳng...

26
580
2

Chuyên đề hình oxy lớp 10 cực chuẩn. sát với đề thi đại học

Danh mục: Toán học

... phng m trờn ú cú chn h trc to -Cỏc vuụng gúc Oxy c gi l mt phng Oxy v ký hiu l : mp (Oxy) II To ca mt im v ca mt vộct: uuuu r nh ngha 1: Cho M mp (Oxy ) Khi ú vộct OM c biu din mt cỏch nht theo ... = d (A, ).BC = 18 BC = 11 hoc x = 2 11 , hoc C 2 11 , ;C , 2 2 Nờn ta cú : (x + x)2 + (x + x)2 = 32 x = 11 3 5 , hoc B , C , 2 2 2 11 Kt lun: Vy: B ; ;C , hoc B 2 2 Do ú B bo xm Bi 31 ... ABC D = 20 = 2.I B.I A , chỳ ý vi : I B = 10 ta cú c : I A = 10 Gi s A cú ta : A(a, 3a) Khi ú : I A = (a 3)2 + (9 3a)2 = 10 Gii phng trỡnh ta c: a = hoc a = Nh vy, ta cú : A(4, 5), A(2; 1),...

122
949
1

HÌNH HỌC OXY DẠY HÈ LỚP 10

Danh mục: Toán học

... Bài Cho hình chữ nhật ABCD có tâm I 1;  , A  3; 2  AC  BC Tìm tọa độ đỉnh C , B, D Bài 10 Cho tam giác ABC vuông cân đỉnh A , biết B  0; 1 chân đường cao kẻ từ đỉnh A điểm H  3;  ... song với đường thẳng  : y  x  c Đi qua điểm N 1; 4  vuông góc với đường thẳng  : x  y  10  Bài Cho đường thẳng  : y  x  2m  Tìm tọa độ giao điểm A  với trục Ox B  với trục Oy ... cạnh tam giác ABC b Gọi  đường thẳng qua G vuông góc với AB Tìm tọa độ điểm M thuộc  cho MA  10 Bài Cho hình bình hành ABCD có A  1;3 , tâm I  0;  đỉnh B thuộc đường thẳng  : x  y ...

10
292
0

Dạy học văn học sử theo hướng hình thành và phát triển năng năng lực tự học ở học sinh lớp 10

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Ngữ văn 10 33 2.2 Biện pháp 2: Hình thành kĩ phát ghi nhớ nhận định SGK lịch sử văn học 37 2.3 Biện pháp 3: Hình thành kĩ làm tập nâng cao văn học sử SGK Ngữ văn 10 ... “Day học văn học sử theo hướng hình thành phát triển năng lực tự học học sinh lớp 10 Chương trình SGK Ngữ văn 10 có thay đổi nhiều mặt Chúng hy vọng đóng góp phần nhỏ bé vào việc tháo gỡ khó ... cứu: học văn học sử có SGK Ngữ văn 10 Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu đề tài “Dạy học văn học sử theo hướng hình thành phát triển lực tự học học sinh lớp 10 , sử dụng hai nhóm phương pháp nghiên...

84
3,441
14

Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc Cạn

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... kết chƣơng 102 Chƣơng Thực nghiệm sƣ phạm 104 3.1 Mục đích, nhiệm vụ thực nghiệm 104 3.2 Nội dung thực nghiệm 104 3.3 Tổ chức thực nghiệm 105 3.4 Kiểm tra, đánh giá kết thực nghiệm 107 3.5 Tiểu ... HS lớp 10 số trƣờng THPT tỉnh Bắc Kạn Trường THPT Tổng số HS Chuyên Bắc Kạn Điểm 50 Bắc Kạn Chợ Mới Nà Phặc Phủ Thông Tổng số 100 % 14 22 2,0% 10, 0% 28,0% 44,0% 16,0% 310 100% 1,6% 329 100 % 0,6% ... 3,5% 33 84 61 54 47 38 1,8% 10, 0% 25,5% 18,5% 16,4% 14,3% 11,6% 1,2% 232 100 % 3,9% 301 100 % 0,3% 2,3% 1222 18 100 % 0,2% 1,5% 15 17 55 77 47 24 7,3% 23,7% 33,2% 20,3% 10, 3% 1,3% 38 69 74 65 29 5,0%...

130
4,464
10

Day học văn học sử theo hướng hình thành và phát triển năng năng lực tự học ở học sinh lớp 10

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... Ngữ văn 10 33 2.2 Biện pháp 2: Hình thành kĩ phát ghi nhớ nhận định SGK lịch sử văn học 37 2.3 Biện pháp 3: Hình thành kĩ làm tập nâng cao văn học sử SGK Ngữ văn 10 ... “Day học văn học sử theo hướng hình thành phát triển năng lực tự học học sinh lớp 10 Chương trình SGK Ngữ văn 10 có thay đổi nhiều mặt Chúng hy vọng đóng góp phần nhỏ bé vào việc tháo gỡ khó ... cứu: học văn học sử có SGK Ngữ văn 10 Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu đề tài “Dạy học văn học sử theo hướng hình thành phát triển lực tự học học sinh lớp 10 , sử dụng hai nhóm phương pháp nghiên...

84
719
2

Xây dựng mô hình học kết hợp dạy học sinh lớp 10 " Virus và các bênh truyền nhiễm"

Danh mục: Khoa học xã hội

... xon v Cú hoc khụng Cú hoc khụng Hỡnh dng Phc a din Adeno virut, Sp xp phc Khụng Cú Con nũng nc Dng phc phage T4, Virut u mựa, Đ Phõn loi virus: Tiờu Lừi acid Cỏc loi virus Virus cú DNA hoc RNA ... 1.3: Nhng hỡnh thc kt hp S kt hp cũn c thc hin mt khõu hoc gia cỏc khõu ca quỏ trỡnh dy hc nhm tn dng u im quỏ trỡnh thc hin cỏc mc tiờu dy hc, hoc kt hp gia cỏc phng phỏp dy hc khỏc nhm tn dng li ... liu"; ting Anh - "software") l hp nhng cõu lnh c vit bng mt hoc nhiu ngụn ng lp trỡnh theo trt t xỏc nh nhm t ng thc hin mt s chc nng hoc gii quyt mt bi toỏn no ú; Mt sn phm PM thng bao gm: 1)...

70
798
4

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực để hình thành những khái niệm địa lí cho học sinh lớp 10 CCGD

Danh mục: Giáo dục học

... số 10M 10D 10H 47,1 39,6 34,0 7,5 3,8 1,9 1,9 100 100 100 9,4 18,9 22,6 Hà Văn Hiếu - 43A 17 21 22 32,0 35,8 41,5 12 53 53 53 Khoa Địa lý Khoá luận tốt nghiệp đại học % Trờng Đại học Vinh 50 10 ... Trờng Đại học Vinh 50 10 M 10 D 10 H 40 30 20 10 Giỏi Khá Trung bình yếu Kém Mức điểm Biểu đồ thể kết TN Qua biểu đồ ta thấy kết TN lớp TN 10H 10D cao so với lớp ĐC 10M hai lớp TN với nội dung ... em đại giỏi lớp 10D chiếm tới 18,9%, lớp 10H chiếm tới 22,6% số đạt điểm lớp 10D chiếm 35,8%,lớp 10H 41,5% số em đạt điểm TB tơng ứng 39,6% 34,0 % Điểm yếu, có 3,8% 1,9% lớp 10D 10H có 1,9% yếu...

17
943
0

Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông (thể hiện qua chương 1 và chương 2 hình học 10)

Danh mục: Khoa học xã hội

... 3.2 Những thành tố sở PPDH đợc thể chất liệu Hình học lớp 10 nh ? 3.3 Hiện thực hóa việc vận dụng Quan điểm hoạt động vào dạy học Hình học 10 nh nào? Giả thuyết khoa học Nếu quan tâm mức đến việc ... t tởng chủ đạo Quan điểm hoạt động chất liệu Hình học 10 6 6.2 Đã thực hóa đợc việc vận dụng Quan điểm hoạt động vào dạy học Hình học lớp 10 6.3 Có thể sử dụng Luận văn để làm tài liệu tham khảo ... dạy Hình học lớp đầu cấp THPT 2.1 Chơng trình SGK Hình học 10 hành tơng lai gần 2.2 Quán triệt Quan điểm hoạt động vào việc dạy Hình học 10 2.3 Kết luận Chơng Chơng 3: Thực nghiệm s phạm 3.1 Mục...

86
953
6

Luận văn: Day học văn học sử theo hướng hình thành và phát triển năng năng lực tự học ở học sinh lớp 10 pdf

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu 10 Đối tượng phạm vi nghiên cứu .10 Phương pháp nghiên cứu 10 Bố cục luận văn 11 Phần nội dung ... Ngữ văn 10 33 2.2 Biện pháp 2: Hình thành kĩ phát ghi nhớ nhận định SGK lịch sử văn học 37 2.3 Biện pháp 3: Hình thành kĩ làm tập nâng cao văn học sử SGK Ngữ văn 10 ... “Day học văn học sử theo hướng hình thành phát triển năng lực tự học học sinh lớp 10 Chương trình SGK Ngữ văn 10 có thay đổi nhiều mặt Chúng hy vọng đóng góp phần nhỏ bé vào việc tháo gỡ khó...

85
405
3

10 bài toán chìa khóa giải hình học Oxy Thanh Tùng

Danh mục: Toán học

...  3t +) Ta có: S AIM  25  MA.IA  25  MA  10 (với IA  R  5) +) Gọi M (4  4t;  3t )  d , MA  10  16t  9t  10  t  10  t  2  M (10; 4) M ( 4;8) (loại)    x   9t +) Khi ... http://www.facebook.com/giaidaptoancap3 Ví dụ 10 Trong mặt phẳng Oxy , cho hai đường thẳng 1 : 3x  y   ,  : x  y   đường tròn (C ) : x  y  x  10 y   Gọi M điểm thuộc đường tròn (C ) ... MN  5a AN  10a Trong AMN ta có: cos MAN  AM  AN  MN 45a  40a  25a 60a 2    AM AN 2.3 5a.2 10a 60 2a  MAN = 450  MAH cận H  AM  2MH  +) Gọi A(t; 2t  3)  AN AM  10  (*) 2...

34
9,272
35

Nghiên cứu thực trạng dạy tiếng Anh cho học sinh lớp 10 của Trường THPT Đồng Hỷ Nghiên cứu trường hợp điển hình

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... the New English textbook for grade 10 (English 10) has been used to teach next to English 6, English 7, English and English instead of the old textbooks English 10 is compiled based on “Themes” ... enough time to develop other CLT materials in 100 the English classes There should be more authentic materials 50 There are enough audio/ visual aids to use with the unit 100 Table 12.Teachers’ ... classes 67 Too crowded classes 100 The amount of the English periods per week is not enough to adopt CLT 100 The grammar-based examinations not justify using CLT 100 It takes you a lot of time...

55
609
0

Sử dụng những hoạt động khích lệ để nâng cao kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh lớp 10 một nghiên cứu điển hình tại trường THPT Thuận An tỉnh Thừa Thiên Huế

Danh mục: Sư phạm

... toward teaching speaking learning-process in 10A class at Thuan An Upper Secondary School in the second semester 2009-2 010 from 10 March 2 010 to 23 March 2 010 In this research, the writer acts as ... Simulation 1.2.2.3 Drama -8- 1.2.2.4 Games 1.2.2.5 Short stories 10 1.2.2.6 Discussion 10 1.2.2.7 Video 10 1.2.2.8 Group work 10 1.2.3 Three most stimulating activities used in speaking class ...  To write paragraphs (of about 100 -150 words) of the topics they have learnt 2.1.2.4 The English textbook “Tieng Anh 10 The new English textbook ―Tieng Anh 10 (the set of standard textbooks)...

116
1,603
1

Tác động tích cực của mô hình động lên việc kiến tạo tri thức hình học giải tích của học sinh lớp 10 và 12.

Danh mục: Sư phạm

... giải tích cho HS PPNC – đối tượng nghiên cứu • HS hai lớp 10 chọn trường THPT thuộc thành phố Huế • GV giảng dạy môn toán hai khối 10 12 trường PPNC – công cụ nghiên cứu Công cụ nghiên cứu ... Geometer’s Sketchpad 4.07 (GSP) , nhằm giúp cho GV thiết kế mô hình động hiệu Qua đó, giúp HS lớp 10 12 kiến tạo tri thức hình học giải tích MỞ ĐẦU – câu hỏi nghiên cứu Với mục đích nghiên cứu ... tài: “Tác động tích cực mô hình động lên việc kiến tạo tri thức hình học giải tích học sinh lớp 10 12” MỞ ĐẦU – mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu trình bày tác động tích cực mô hình toán...

20
498
2