hình 3 16 a ảnh gốc b ảnh chèn nhiễu salt amp pepper c ảnh lọc không gian phi tuyến
Phân tích tình hình Lợi nhuận của Công ty Cổ phần Dược Hậu Giang
... năm Ngoài nhóm còn nghiên c ́u, tham khảo thêm sách, báo, tạp chí, Website chuyên ngành, ca c luận văn mẫu để hỗ trợ cho viê c phân tích, nghiên c ́u và a< /b> nh giá CBGD: TS B i Văn ... phân tích ca c nhân tố a< /b> nh hưởng đến lợi nhuận cu a < /b> c ng ty theo phương pháp gián tiếp Phương pháp này c ́ bảng báo cáo kết quả hoạt động kinh doanh hợp nhất cu a < /b> c ng ty ... tin về doanh nghiệp và số liệu dùng để phân tích chủ yếu lấy từ Website cu a < /b> c ng ty c ̉ phần DHG qua ca c báo cáo tài chính, tình hình < /b> hoạt động kinh doanh cu a < /b> c ng ty hằng...
- 21
- 1,073
- 2
bài tập hình học không gian có đáp án
... VSABC = sin 2ϕ B i 1) VSABCD = 12 a < /b> abc B i 2) VSABCD = B i 7) VSABC = 12 B i 3)< /b> VSABCD = a < /b> abh B i 8) VABCD = 12 a < /b> B i 4) VSABCD = B i 9) VSABC = 1 0a3< /b> 4a < /b> 3 < /b> 8r 3 < /b> α B i 5) VSABCD = B i 10) VSABCD ... tỉ số thể tích: a3< /b> a3< /b> B i 5) VSBCNM = B i 1) VHABC = B i 2) 1 6a < /b> B i 6) VSAB 'C ' D ' = a3< /b> 45 ( AM , BC ) = arccos ;VABMN = 16 < /b> 2a < /b> B i 7) VSAMPN = 4a < /b> B i 3)< /b> S AHK = 27 3a < /b> 3 < /b> B i 4) VSBCNM = 50 So ... ABCD tính khoảng c ch từ A < /b> đến mặt phẳng (BCD) theo a < /b> B i 3:< /b> Cho tam gi c vuông c n ABC với AB=AC =a < /b> BB’ CC’ vuông g c với mặt phẳng (ABC), ph a < /b> mặt phẳng BB’=CC’ =a < /b> 1) Chứng minh tam gi c AB C ...
- 21
- 7,698
- 7
Nghiên cứu ứng dụng phần mềm geoslope tính thấm không gian qua nền và vai đập hồ chứa nước trong tỉnh quảng ngãi
... m lên tư ng d c c a < /b> tr biên A-< /b> B a)< /b> MNTL C m Z h h1 T b) A < /b> MNHL h1 h2 D C- D T III B c) M T B NG C I II A < /b> B D IV V V Hình 2.2: Tr biên c tư ng c nh th ng g c -92.1 .3 < /b> C c b ph n c a < /b> ñư ng vi n th ... n thu l c D ng t ng quát c a < /b> ma tr n d n th y l c s d ng SEEP3D là: C1 1 [C] = C 21 C 31< /b> C1 2 C 22 C 32< /b> C 13 < /b> C 23 < /b> C 33< /b> Trong ñi u ki n ñ ng hư ng, [C] rút g n thành: (3.< /b> 34) - 18 ... h lưu c a < /b> tr biên ph i ñư c ñ m b o b ng vi c b trí thi t b tiêu nư c c n thi t c l c ngư c b o v 2 .3.< /b> 4.2 Phương pháp tính toán C n ph i th c hi n vi c ki m tra ñ b n th m c a < /b> ñ t ñ p sau lưng...
- 26
- 899
- 0
Tài liệu Luận văn:Nghiên cứu ứng dụng phần mềm geoslope tính thấm không gian qua nền và vai đập hồ chứa nước trong - tỉnh Quảng Ngãi pot
... giacong-khuontren.esp B c 7: Th t b c gia c ng B c 7.1: Gia c ng thô h c C B c 7.2: Gia c ng tinh h c C B c 7 .3:< /b> Gia c ng thô m t A,< /b> B, D Hình B n v khuôn 3.< /b> 3.2.2 C c b c chu n b gia c ng + Kh i ñ ng máy B ... pháp gia c ng N3 038< /b> 8 Z2 N3 1160< /b> M5 M9 - B n v Chi ti t gia c ng (hình 4 .3)< /b> N3 038< /b> 9 X-92 .33< /b> 9 Y0 N3 1161< /b> T0 N3 039< /b> 0 Z8 N3 1162< /b> M30 N3 039< /b> 1 G1 Z6 F20 % G71 -C c b c gia c ng s n ph m sau gia c ng ... Kích thư c c a < /b> chi ti t: 210x206.22x50 Ch n phôi gia c ng: 210x206.22x52 B c 3:< /b> T o th c th gia c ng B c 4: T o b ng dao gia c ng B c 5: Ch n ch ñ c t dao B c 6: T o m t nguyên c ng: giacong-khuontren.esp...
- 13
- 621
- 0
Luận văn: Nghiên cứu ứng dụng phần mềm geoslope tính thấm không gian qua nền và vai đập hồ chứa nước trong - tỉnh Quảng Ngãi ppt
... m lên tư ng d c c a < /b> tr biên A-< /b> B a)< /b> MNTL C m Z h h1 T b) A < /b> MNHL h1 h2 D C- D T III B c) M T B NG C I II A < /b> B D IV V V Hình 2.2: Tr biên c tư ng c nh th ng g c -92.1 .3 < /b> C c b ph n c a < /b> ñư ng vi n th ... n thu l c D ng t ng quát c a < /b> ma tr n d n th y l c s d ng SEEP3D là: C1 1 [C] = C 21 C 31< /b> C1 2 C 22 C 32< /b> C 13 < /b> C 23 < /b> C 33< /b> Trong ñi u ki n ñ ng hư ng, [C] rút g n thành: (3.< /b> 34) - 18 ... h lưu c a < /b> tr biên ph i ñư c ñ m b o b ng vi c b trí thi t b tiêu nư c c n thi t c l c ngư c b o v 2 .3.< /b> 4.2 Phương pháp tính toán C n ph i th c hi n vi c ki m tra ñ b n th m c a < /b> ñ t ñ p sau lưng...
- 26
- 721
- 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11
... Hỏi:Hãy chỉ yêu c ̀u cu a < /b> bài toán? a< /b> p:Yêu c ̀u cu a < /b> bài toán là tìm giao tuyến cu a < /b> hai mặt phẳng (DMN) và (BCD) Ở b ơ c thứ hai:Tìm giải pháp: +Liên hệ giư a < /b> cái a< /b> biết ... điểm A,< /b> B, C, D,trong đó AB,CD không song song S là điểm nằm ngoài mặt phẳng (P).Chỉ giao tuyến cu a < /b> a)(SAC),(SBD) S D A < /b> O b) (SAB),(SCD) B - 13 < /b> - C S S L D O L D A < /b> A O C C B B Bài 2/Cho tứ ... cu a < /b> MN và BC Hỏi:Chỉ giao tuyến cu a < /b> hai mặt phẳng (DMN) và (DBC) a< /b> p:Đường thẳng DI - 11 - A < /b> M D B N C A < /b> A M M D B B N D N C C I I B ơ c 3:< /b> Trình bày giải pháp B ơ c 4:Nghiên c ́u...
- 16
- 1,346
- 13
HƯỚNG DẪN DÙNG SKETCHPAD TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN
... - TADC , TSAB , c nh AB, (mp(ABCD) mp(ADC)), 38< /b> - TADC , TSBC , c nh BC, TADC , TSCD , c nh CD, - TADC , TSDA , c nh DA, TADC, (SEF) , c nh EF (Chọn trị số hai mặt ch a < /b> c nh , c nh đó) Khi cho ... y, z, a,< /b> b, c Hình 5. 3b 5.4 Giao mặt phẳng 22 C ng c cho ta x c định giao điểm mặt phẳng : (A1< /b> B1 C1 D1), (A2< /b> B2 C2 D2), (A3< /b> B3 C3 D3) với hệ số A1< /b> , B1 , C1 , D1, A2< /b> , B2 , C2 , D2, A3< /b> , B3 , C3 , D3 c sẵn ... diện hình c u tâm I (a,< /b> b, c) , b n kính R mặt phẳng (ABCD) hệ tr c t a < /b> độ Oxyz 24 - Vào CustomTool | GiaocuaMcau | Giao(abc,R)va(ABCD) Sau nháy chuột lần lợt vào số a,< /b> b, c, R, A,< /b> B, C, D Ta c hình...
- 41
- 2,043
- 48
Bài giảng điện tử môn sinh học: mô hình lớp lưỡng cư pot
... thành ếch III, Những đ c điểm chứng tỏ lỡng c thích nghi với môi trờng sống Trên da c nhiều mạch máu giúp trao đổi khí n c Chi c màng b i B i dới n c Chi sau khoẻ B t nhảy c n Hô hấp da thích ... lỡi II, C c giai đoạn phát triển nòng n c giai đoạ n Giai đoạn trứn g Sau thụ tinh 3-< /b> 12h, xuất đuôi Sau ngày, nòng n c có mang Sau ngày, nòng n c ăn Sau 70-75 ngày, xuất chân sau phổi Sau 90 ngày ... dới n c Hô hấp c ch nuốt khí Thích nghi c n B t mồi lỡi Mũi cao Da ẩm c chất nhày Thụ tinh IV, Một số lỡng c Luyện tập C u 1: Tìm đ c điểm chứng tỏ lỡng c tiến hoá c ? Tim ngăn, hai vòng...
- 21
- 365
- 0
Tóm tắt các kiến thức hình học không gian LTDH
... mặt c u ngoại tiếp hình chóp S.ABCD c) Tìm α để mặt c u c diện tích 6 a < /b> B i 10 : Hình chóp S.ABC c đáy ABC tam gi c cân, AB = AC= a,< /b> mp(SBC) vuông g c mp(ABC) SA = SB = a < /b> a) Chứng tỏ SBC tam ... đứng ABC .A < /b> / B/ C / c đáy ABC tam gi c vuông, AB = BC = a,< /b> c nh b n AA / = a < /b> Gọi M trung điểm c nh BC Tính theo a < /b> thể tích khối lăng trụ ABC .A < /b> / B/ C / khoảng c ch hai đường thẳng AM, B/ C B i 13 < /b> ... ta c : V SA.SB.SC = / V SA / SB/ SC / 2) Hệ th c lượng tam gi c: a)< /b> Định lí c sin tam gi c Trong tam gi c ABC với BC = a,< /b> CA = b, AB = c ta c : a < /b> = b + c − 2bc cos A < /b> b) Định lí sin tam giác...
- 25
- 763
- 7
Chuyên đề ôn thi đại học môn toán - Bài tập Hình học không gian doc
... phẳng (ABC) tam gi c ABC vuông g c A,< /b> AD =a,< /b> AC =b, AB =c Tính diện tích S tam gi c BCD theo a,< /b> b, c Chứng minh 2S ≥ abc (a < /b> + b + c) B i 15: Cho tứ diện OABC c ba c nh OA;OB;OC đôi vuông g c Gọi ... AMB theo a < /b> B i 11: Cho lăng trụ đứng ABC .A'< /b> B' C' c đáy ABC tam gi c cân với AB=AC =a < /b> g c BAC = 1200, c nh b n BB' = a < /b> Gọi I trung điểm CC' Chứng minh tam gi c AB'I vuông A < /b> Tính cosin g c hai mặt ... thẳng AD SB B i 10: Cho hình chóp S.ABC c đáy ABC tam gi c vuông B, AB = a,< /b> BC = b, c nh SA vuông g c với đáy SA = 2a < /b> Gọi M trung điểm SC Chứng minh tam gi c AMB c n M tính diện tích tam gi c AMB...
- 3
- 521
- 0
hình học không gian ôn thi Đại học
... (ACC ) ⊥ (ABC), t I ta k IH ⊥ AC IH ng cao I tr ng tâm tam gi c IH CI 4a < /b> AA C ⇒ = = ⇒ IH = AA′ CA′ 3 < /b> C AC = A< /b> C − AA′2 = 9a < /b> = 4a < /b> = a < /b> ⇒ BC = AC − AB = 2a < /b> 1 4a < /b> V(IABC)= IH dt ( ABC ) = 2a.< /b> a ... h= a3< /b> V= 36< /b> C u 34< /b> ) V = C u 35< /b> ) C u 36< /b> ) C u 37< /b> ) C u 38< /b> ) C u 39< /b> ) C u 40) 3a3< /b> 16 < /b> 10 3a < /b> C u 42) V = 27 3a3< /b> C u 43)< /b> V = 18 C u44 C u 41) V = tan α = 3b − a < /b> ; a < /b> VA ' BB 'CC ' = a < /b> 3b − a < /b> C u 45) a < /b> 3b ... m c a < /b> BC Suy A< /b> H ⊥ (ABC) 1 AH = BC = a < /b> + 3a < /b> = a < /b> Do ó A< /b> H = A < /b> ' A2< /b> − AH = a < /b> 2 a3< /b> V (A< /b> ABC) = A< /b> H.dt (ABC) = Trong tam gi c vuông A< /b> B H ta c HB’= A < /b> ' B + A < /b> ' H = 2a < /b> nên tam gi c B BH c n t i B ...
- 22
- 478
- 0
BI KÍP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 11 CHUYÊN SƯ PHẠM
... A1< /b> ,B1 ,C1 trung điểm BC,CA,AB A2< /b> ,B2 ,C2 giao SA1 B C ;SB1 A< /b> C ;SC1 A< /b> B A3< /b> ,B3 ,C3 giao AA1 A< /b> A2< /b> ; BB1 B B2 ;CC1 C C2 Dùng menelauyt cho A3< /b> GG’ A3< /b> AA’ với S ,A1< /b> ,A2< /b> thẳng hàng Sau suy SA SG A2< /b> G ' =3 < /b> SA' ... > AA' max{ AB, AK} max{ AB, AC, AD} max{ AB, AC, AD, BC, CD, BD} b) B i : Cho tứ diện S.ABC,G trọng tâm ABC; A< /b> ,B ,C c nh SA,SB,SC , AG SA SG ∑ SA' = SG' giao (A< /b> B C ) G’ CM: Gợi ý:Gọi A1< /b> ,B1 ,C1 ... (P)// AC b) Gọi L =(P) ∩CC1 Tính LC:LC1 B i 40: ( Đề kiểm tra A1< /b> ) Cho tứ diện ABCD CMR: AB.CD, AC.BD, AD.BC ba c nh tam gi c Gợi ý: Lấy AB,AC, AD điểm B ,C ,D’ cho AB’.AB=AC’.AC=AD’.AD Sau dùng...
- 17
- 1,029
- 8
TRỌNG TÂM HÌNH HỌC KHÔNG GIAN
... ABC AB AC.tan60o a < /b> A'< /b> Ta c : C' AB AC;AB AA ' AB (AA 'C' C) nên AC' hình chiếu BC' (AA 'C' C) Vậy g c[ BC';(AA "C" C)] = = 30< /b> o BC 'A < /b> AC 'B AC' B' AB 3a < /b> t an30o V =B. h = SABC.AA' ... AC = AA'.cot30 = 2a < /b> 2a < /b> 3 < /b> 4a < /b> ABC BC AC2 AB2 3 < /b> 1 6a < /b> Vậy V = AB.BC.AA' = C' B' 2a < /b> A'< /b> AB AB = AA'.cot60o = D A < /b> o 60 o 30< /b> C B Ví dụ 12: Cho lăng trụ xiên tam gi c ABC A'< /b> B' C' c đáy ABC ... trụ Lời giải: A'< /b> C' Ta c A < /b> 'A < /b> (ABC)& BC AB BC A < /b> 'B Vậy g c[ (A < /b> 'BC),(ABC)] 60o ABA' B' ABA ' AA ' AB.tan 60 a < /b> a2 SABC = BA.BC 2 a3< /b> Vậy V = SABC.AA' = A < /b> C o 60 B Ví dụ 9: Đáy...
- 91
- 390
- 2
skkn một số bài toán hình học không gian trong giảng dạy học sinh giỏi khối 12
... c nh a,< /b> BAD = 60° nên a2< /b> · S ABCD = AB AD.sin BAD = Theo giả thiết : A< /b> A < /b> = A< /b> B = A< /b> D = a < /b> Dựng A< /b> H ⊥ (ABCD) H tâm tam gi c ABD c nh a < /b> a Tính A < /b> ' H = A < /b> ' A2< /b> − AH = D' C' A'< /b> B' D C H A < /b> B a3< /b> VABCD ... ABC .A< /b> B C có a< /b> y là tam gia c cân tại A,< /b> BC = 2a,< /b> · BAC = α Đỉnh A< /b> cách đều ba điểm A,< /b> B, C và cạnh b n tạo với a< /b> y một go c 60 Tính thể tích khối lăng trụ ABC .A< /b> B C Bài ... tích a< /b> y, chiều cao cu a < /b> khối lăng trụ ABC .A< /b> B C Gọi E là giao điểm cu a < /b> C M và AC Khi đó A< /b> MC’ = ∆EMA ( g -c- g) nên EA =A< /b> C =AB hay A < /b> là trung điểm cu a < /b> EC ⇒ S∆EAB = S∆ABC = S ∆EBC...
- 24
- 552
- 0
30 bài toán chọn lọc hình học không gian hay
... SBCD = é BC, BD ù = ë û a < /b> b +a < /b> c +b c đpcm Û a2< /b> b2 + a2< /b> c2 + b c2 ³ abc (a < /b> + b + c) y A < /b> C B x Û a2< /b> b2 + a2< /b> c2 + b2 c2 ³ abc (a < /b> + b + c) Theo B T Cauchy ta : a2< /b> b2 +b c2 ³ 2ab2 c ü ï b c2 +c2 a2< /b> ... diện ABCD c AD vuông g c với mặt phẳng (ABC) tam gi c ABC vuông A,< /b> AD = a,< /b> AC = b, AB = c Tính diện tích S tam gi c BCD theo a,< /b> b, c chứng minh : 2S ³ abc ( a < /b> + b + c ) (Dự b – Đại h c khối ... Trong không gian với hệ t a < /b> độ Oxyz cho hình lăng trụ đứng ABC .A1< /b> B1 C1 Biết A(< /b> a;0;0), B( -a;< /b> 0;0), C( 0;1;0), B1 ( -a;< /b> 0 ;b) , a>< /b> 0, b> 0 a)< /b> Tính khoảng c ch đường thẳng B1 C AC1 theo a < /b> b b) Cho a,< /b> b thay đổi...
- 16
- 259
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008