học sinh lớp 3 không biết chữ

... liệu cụ thể về vốn từ của học sinh tiểu học [35 , tr.16, 21]. Có tác giả ƣớc tính học sinh học xong tiểu học sẽ có vốn từ khoảng 12.000 từ. - Vốn từ của học sinh tiểu học cũng có thể hình hành ... bảo tính khả thi 31 2.2. Hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3 32 2.2.1. Giới thiệu khái quát hệ thống bài tập 32 2.2.2. Hệ thống bài tập mẫu 33 2 .3. Tổng kết chương ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 23 câu trong sách Tiếng Việt 3, thực trạng dạy và học phân môn này ở một số trƣờng tiểu học, năng lực từ ngữ của học sinh lớp 3 hiện...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 17:03

... mẫu từng chữ, kết hợp nhắc lại cách viết cho học sinh. + Học sinh tập viết từng chữ trên bảng con. - Học sinh viết từ ứng dụng (tên riêng) Rèn chữ viết cho học sinh lớp Ba Trang 3 + Học sinh đọc ... viết. + Học sinh tập viết trên bảng con. - Học sinh viết câu ứng dụng + Học sinh đọc câu ứng dụng. + Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung của câu. + Học sinh tập viết trên bảng con những tiếng có chữ ... quan tâm đến việc rèn chữ viết cho bản thân mình cũng như rèn chữ viết cho học sinh. Học sinh khối lớp Ba của trường tiểu học An Hòa Tây 2, phần lớn viết chữ chưa đẹp, các nét chữ chưa đều, đặc biệt...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 01:10

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:38

Ngày tải lên: 29/01/2014, 10:58

Ngày tải lên: 05/02/2014, 22:22

Ngày tải lên: 06/02/2014, 14:35

Ngày tải lên: 26/05/2014, 13:58

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

... nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 3 giải toán có nội dung hình học HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 3 GIẢI TOÁN CÓ NỘI DUNG HÌNH HỌC I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : - Nội dung hình học trong lớp 3 tiếp nối, củng ... lượng học sinh qua 3 năm thực hiện thì thấy có hiệu quả rõ rệt. Loại Năm học 2004-2005 2005-2006 2006-2007 HKI 2007- 2008 Lớp thực hiện 3/ 2 3/ 1 3/ 1 3/ 1 Giỏi 25% 30 ,8% 50% 75% Khá 38 % 26,9% 30 ,8% ... từng đối tượng học sinh cụ thể và tạo được hứng thú cho học sinh. Nguyễn Thị Miên Lớp 3/ 1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà 8 Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 3 giải toán có...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:55

... được học ở bài trước làm cho học sinh không sợ bài mới. Học thầy không tày học bạn”, trong khi luyện nói học sinh có thể học hỏi lẫn nhau, sửa lỗi cho nhau, tự do nói theo ý của mình mà không ... từ đây. 2. Khó khăn : - Tiếng Anh là một môn học mới và rất khó đối với học sinh tiểu học, đặc biệt là đối với học sinh lớp 3. Hơn nữa đối với học sinh nông thôn mọi điều kiện tiếp xúc và gần ... cho học sinh 1. Thuận lợi : - Học sinh lớp với bản chất hồn nhiên sẵn sàng tham gia vào các hoạt động của giờ học khi đã bị cuốn hút vào các hoạt động. - Học sinh luôn được phụ huynh học sinh...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 09:24

... tôi chọn 1 bài tập đọc lớp 2 gọi từng em đọc bài để phân loại học sinh trong đó có: - Khá giỏi: 24 học sinh chiếm 68,5%. - Trung bình: 7 học sinh chiếm 20,0%, Còn lại 4 học sinh chiếm 11,5% là ... bài học như sau: - Theo dõi sâu sát học sinh khi học sinh luyện đọc để kịp thời uốn nắn học sinh luyện phát âm lại các từ ngữ dễ lẫn hoặc do ảnh hưởng của phương ngữ. - Phân loại đối tượng học ... dạy Năm học : 2004 - 2005 bài. Đồng thời kết hợp 4 học sinh giỏi thường xuyên kiểm tra các bạn và báo cáo kết quả học tập cho giáo viên chủ nhiệm. • Về phía học sinh các em đi học đều không nghỉ. -...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 09:24

... đọ đọc phù hợp ,biết ngắt nghỉ đúng nhờ vậy kết quả học tạp của học sinh được nâng cao. Với lớp 3D không khí lớp học trầm , học sinh đọc kém hơn , tốc độ đọc của học sinh không đều em thì ... nghiệp nhận xét : lớp 3B có không khí học sôi nổi hơn ; học sinh đọc bài tốt hơn , tốc độ đọc phù hợp với đặc điểm của học sinh lớp 3. Nhận xét chung. Qua tiết dạy ở lớp 3B đã vạn dung linh ... ngôn ngữ học. - Học sinh lớp 3B. - Phương pháp dạy tập đọc lớp 3. IV . NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU . - Xây dựng và xác dịnh các cơ sở lí luận để day cho học sinh tập đọc đúng yêu cầu của lớp 3. - Đề...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13

... cùng chữa. Trường hợp nếu học sinh không phát hiện ra lỗi, giáo viên gợi ý để học sinh nhận ra và chữa lỗi. Khi đánh giá, ngoài việc chấm bài cho học sinh, giáo viên nên tổ chức cho học sinh ... học sinh có tiến bộ rõ rệt. Học sinh hứng thú trong giờ học chính tả không còn “sợ” học chính tả như trước đây. ( Số lỗi sai giảm hẳn ) Tỉ lệ học sinh viết sai chính tả giảm đáng kể, học sinh ... say mê học tập. 7 1- Về học chính tả học sinh lớp 3 : Số liệu điều tra phân loại HS đầu năm : Tổng số HS đầu năm Học lực của môn chính tả Giỏi Khá Trung bình Yếu 29 5 :17,5% 9 :30 % 10 :35 % 5:...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:34

... đợc học lên các lớp trên. Thông qua các mô hình cụ thể mà học sinh có thể nhìn, sờ thấy đợc giúp học sinh nhận biết đợc Góc vuông, góc không vuông. Để vẽ góc vuông giáo viên cần giúp cần học sinh ... 1. Bớc 3: Vẽ mẫu 3 trên hình vẽ sau bớc 1 và bớc 2. Nh vậy, học sinh đợc vẽ từ đơn giản đến phức tạp hơn phù hợp với kỹ năng vẽ của học sinh lớp 3. Ngoài các nội dung dạy học mạnh yếu tố hình học ... tuổi của học sinh Tiểu học. b. Những khó khăn thờng gặp trong việc dạy học mạch yếu tố hình học Toán 3: Đối với mạch kiến thức này, chính vì học sinh ghi nhớ các biểu tợng hình hình học một cách...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 14:43

... Đồng thời, cũng dự đoán sẽ có 3 đối tượng thí sinh tự do tham gia thi là thí sinh học chương trình phân ban thí điểm, học chương trình không phân ban và học viên đã học chương trình bổ túc THPT. Những ... tượng học chương trình giáo dục phổ thông cấp THPT gồm: Ban Khoa học Tự nhiên, Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn, Ban Cơ bản, thí sinh học trường THPT Kĩ thuật. Bên cạnh đó là thí sinh học chương ... cho tất cả thí sinh. Đề thi tốt nghiệp THPT dành cho thí sinh học theo chương trình THPT phân ban gồm Ban Khoa học Tự nhiên, Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn, Ban Cơ bản, thí sinh học trường THPT...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:25

... ghép. * Khi học sinh biết cái sai, hiểu vì sao lại sai, tôi khắc sâu và cho nhắc lại nhiều lần. + Khi xét từ cần căn cứ vào ý nghĩa của từ, không nên nhìn hình thức ngữ âm bên ngoài. Học sinh sẽ ... cho học sinh. Học sinh muốn nắm chắc được ngữ pháp trước hết phải nắm vững cấu tạo từ (đơn vị nhỏ của câu). Là một giáo viên được nhà trường phân công dạy lớp 4, tôi thấy việc giảng dạy cho học ... vì học sinh đã biết dựa vào khái niệm từ ghép, từ láy để trả lời cho bài làm của mình. Rõ ràng ví dụ trên đã làm sáng tỏ cho sự phức tạp của ngữ pháp Việt . 2. Đề xuất ý kiến : H ọc sinh s ẽ học...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:26