... TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO HỆ VỪA HỌC VỪA LÀM, KHOANGOẠI NGỮ, VIỆNĐẠIHỌCMỞHÀNỘI 2.1 Vài nét KhoaNgoạiNgữ - ViệnĐạihọcMởHàNộiKhoa Tiếng Anh – ViệnĐạihọcMởHàNội thành lập theo định số ... đào tạo đạihọchệ vừa học vừa làm KhoaNgoại Ngữ, ViệnĐạihọcMởHàNội Giả thuyết nghiên cứu Trong thực tiễn đào tạo đạihọchệ vừa học vừa làm KhoaNgoại Ngữ, ViệnĐạihọcMởHàNội tồn nhiều ... đào tạo hệ vừa học vừa làm KhoaNgoạiNgữ - ViệnĐạihọcMởHàNội Chƣơng 3: Các giải pháp quản lý nhằm chất lượng đào tạo đạihọchệ vừa học vừa làm KhoaNgoạiNgữ - ViệnĐạihọcMởHàNội CHƢƠNG...
... ĐÀO TẠO HỆ VỪA HỌC VỪA LÀM, KHOANGOẠI NGỮ, VIỆNĐẠIHỌCMỞHÀNỘI 38 2.1 Vài nét KhoaNgoạiNgữ - ViệnĐạihọcMởHàNội 38 2.2 HệVHVLKhoaNgoạiNgữ - ViệnĐạihọcMởHàNội 39 ... tạo hệVHVLKhoaNgoại Ngữ, ViệnĐạihọcMởHàNội 37 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO HỆ VỪA HỌC VỪA LÀM, KHOANGOẠI NGỮ, VIỆNĐẠIHỌCMỞHÀNỘI 2.1 Vài nét KhoaNgoạiNgữ - ViệnĐạihọcMởHà ... đào tạo đạihọchệ vừa học vừa làm KhoaNgoại Ngữ, ViệnĐạihọcMởHàNội Giả thuyết nghiên cứu: Trong thực tiễn đào tạo đạihọchệ vừa học vừa làm KhoaNgoại Ngữ, ViệnĐạihọcMởHàNội tồn...
... LỊCH VIỆNĐẠIHỌCMỞHÀNỘI 2.1 Tổng quan ViệnĐạihọc M HàNộiKhoa Du lịch 2.1.1 ViệnĐạihọcMởHàNộiViệnĐạihọcMởHàNội trường đạihọc công lập, thuộc hệ thống aiáo dục quốc dàn thành ... tập sinh viênhệ quy Khoa Du lịch - ViệnĐạihọcMởHàNội - Đề xuất cải tiến quy trình tổ chức kiểm tra - đánh giá kết học tập sinbr viênhệ quy Khoa Du lịch - ViệnĐạihọcMởHàNội - Bước đầu ... kết học tập sinh viênhệ quy môn thi viết Khoa Du lịch - ViệnĐạihọcMởHàNội Những luận điểm cần bảo vệ Để việc kiểm tra - đánh giá kết học tập sinh viênKhoa Du lịch - ViệnĐạihọcMởHà Nội...
... - Do yếu tố người bệnh viện I ĐẶT VẤN ĐỀ I ĐẶT VẤN ĐỀ Tại khoaNgoại nhiễm khuẩn bệnh viện làm tăng kinh phí người bệnh, tăng số ngày nằm viện dẫn đến tải cho bệnh viện ảnh hưởng đến lực lượng ... Nhiễm khuẩn bệnh viện gây hậu nghiêm trọng cho bệnh nhân, người nhà bệnh nhân nhân viên y tế Nguyên nhân gây nhiễm khuẩn bệnh viện thường do: • - Do yếu tố mơi trường khơng khí bệnh viện • - Do yếu ... ĐẶT VẤN ĐỀ I ĐẶT VẤN ĐỀ Theo số liệu đưa Đại Hội Hội Kiểm Soát Nhiễm Khuẩn HàNội lần thứ BV Bạch Mai cho thấy trường hợp NKBV làm kéo dài thời gian nằm viện trung bình từ 9,4 – 24,3 ngày làm tăng...
... đào tạo Đạihọc – Trường Đạihọc Y HàNội Bộ môn Ngoại – Trường Đạihọc Y HàNội Hội đồng chấm bảo vệ khóa luận tốt nghiệp năm 2016 Em xin cam đoan thực q trình làm khóa luận cách khoa học, trung ... VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠIHỌC Y HÀNỘI BÙI THỊ LUNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CHĂM SÓC NHIỄM TRÙNG VẾT MỔMỞ SAU PHẪU THUẬT TIÊU HÓA TẠI KHOANGOẠI BỆNH VIỆNĐẠIHỌC Y HÀNỘIKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CỬ ... Hướng dẫn khoa học: ThS Hoàng Văn Hậu HÀNỘI - 2016 LỜI CẢM ƠN Trước tiên tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Ban Giám Hiệu, Phòng Đào Tạo Đại Học, Bộ môn Điều Dưỡng trường Đạihọc Y HàNội tạo...
... quát ViệnĐạihọcMởHàNội 2.1.1 Giới thiệu ViệnĐạihọcMởHàNội "Viện ĐạihọcMởHàNội sở đào tạo đạihọc nghiên cứu với loại hình đào tạo từ xa, đào tạo chỗ nhằm đáp ứng nhu cầu học tập đa ... lịch ViệnĐaịhọcMởHàNội Chơng Phạm Thị Thanh Hiền - A2K12 LÞch 22 Khoa Du Khãa ln tèt nghiƯp ViƯn ĐạihọcMởHàNội Thực trạng networking khoa du lịch việnđạihọcmởhànội 2.1 Khái quát Viện ... trờng Đạihọc công lập (Trích định 535/TTg ngày 03 tháng 11 năm 1993 Thủ tớng Chính phủ việc thành lập ViệnĐạihọcMởHà Nội) ViệnĐạihọcMởHàNộimở hội học tập cho nhiều ngời có nhu cầu học...
... tiềm lực cán khoa học, kỹ thuật cho đất nước" Phạm Thị Thanh Hiền - A2K12 Lịch 28 Khoa Du Khóa luận tốt nghiệp ViệnĐạihọcMởHàNội Hình 2.1: ViệnĐạihọcMởHàNộiViệnĐạihọcMởHàNội tổ chức ... ViệnĐạihọcMởHàNội 2.1.1 Giới thiệu ViệnĐạihọcMởHàNội "Viện ĐạihọcMởHàNội sở đào tạo đạihọc nghiên cứu với loại hình đào tạo từ xa, đào tạo chỗ nhằm đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng ... 27 Khoa Du Khóa luận tốt nghiệp ViệnĐạihọcMởHàNội Hình 1.5: Sinh viênKhoa Du lịch Vin Đaị hc M H Ni Chng Thc trng networking khoa du lịch việnđạihọcmởhànội 2.1 Khái quát ViệnĐại học...
... họcMởHànội - Đánh giá thực trạng sở vật chất phục vụ công tác GDTC ViệnđạihọcMởHàNội - Đánh giá thực trạng thái độ học tập rèn luyện học GDTC sinh viênKhoa Kinh tế thuộc ViệnđạihọcMở ... cho sinh viênKhoa Kinh tế thuộc ViệnđạihọcMởHàNội - Tiến hành vấn chuyên gia, huấn luyện viên giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy trung tâm, ViệnđạihọcMởHàNội số trường Đạihọc lân cận ... chất lượng dần nâng cao ViệnĐạihọcMởHàNội thành lập ngày 03/11/1993 theo Quyết định 535/TTg Thủ tướng Chính phủ: Qua 22 năm xây dựng phát triển, ViệnĐạihọcMởHàNội thực loại hình đào...
... lý hoạt động hệ thống Công nghệ Thông tin ViệnđạihọcMởHàNội (Ban hành kèm theo Quyết định số:…/2011/ĐHM ngày 18/12/2011 CủaViện trưởng ViệnĐạihọcMởHà Nội) Điều 1: Website Viện tờ báo ... số quy định riêng cho hệ thống mà đơn vị quản lý Điều 19: Tất thành viên tham gia quản trị, quản lý, đăng tải thông tin hệ thống công nghệ thông tin ViệnĐạihọcMởHàNội có trách nhiệm thực ... tin đăng tải hệ thống WebSite ViệnĐạihọcMởHàNội phải tuyệt đối tuân thủ theo quy định đạo Đảng ủy, Ban giám hiệu trưởng đơn vị Điều 16: Quy trình đăng Soạn thảo viết theo đạo nội dung theo...
... nƣớc 2.1.3 Giáo dục đạihọcViệnĐạihọcMởHàNội 2.1.3.1 Quy mô đào tạo đạihọcViệnĐạihọcMởHàNội 41 Trong nhiều năm qua, quy mô đào tạo hệViệnĐạihọcMởHàNội đƣợc mở rộng, loại hình ... PHÒNG, BAN CHỨC NĂNG CỦAVIỆNĐẠIHỌC M H NI 2.1 Khái quát chung ViệnĐạihọcMởHàNội 2.1.1 Chức năng, nhiệm vụ hoạt động ViệnĐạihọcMởHàNộiViệnĐạihọcMởHàNội đ-ợc thành lập thức theo ... ViệnĐạihọcMởHàNội 36 2.1 Kh¸i qu¸t chung ViệnĐạihọcMởHàNội 36 2.1.1 Chức năng, nhiệm vụ hoạt động ViệnĐạihọcMởHàNội 36 2.1.2 Cơ cấu, máy quản lý ViệnĐạihọcMở Hà...
... HOẠT ĐỘNG NGHIÊN c ứ u KHOAHỌCCỦA SINH VIÊNVIỆNĐẠIHỌCMỞ TRONG GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN MỚI 2.1 Sơ lược ViệnĐạihọcMởHàNội “ ViệnĐạihọc M HàNội sở đào tạo đạihọc nghiên cứu với loại ... cứu khoahọcViệnĐạihọcMởHàNội Phạm vi nghiên cứu - Chủ yếu đánh giá tổ chức, quản lý nghiên cứu khoahọc sinh viênViệnĐạihọc M HàNội từ 2002-2007 - Địa bàn nghiên cứu: ViệnĐạihọc M Hà ... VIỆNĐẠIHỌCMỞHÀNỘI 3.1 Các định hướng đé xuất biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoahọc sinh viênViệnĐạihọc M hàNội 3.1.1 Can chiến lược đổi giáo dục đại học, mục tiêu đào tạo Viện...
... 3(3), 27-44 32 Phạm Vũ Phi Hổ (2013) “Các Hoạt Động Dạy Học Môn Viết KhoaNgoạingữĐạihọcMở TP.HCM” Tạp Chí Khoahọc trường ĐạihọcMở TP.HCM, (31), 96-115 33 Richards, C J., & Lockhart, C ... tượng dạy học môn Viết 1, 2, KhoaNgoạingữ Đây lý tảng cho mục đích nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu cho “các giảng viênKhoaNgoạingữ ĐH Mở TP HCM dạy môn Viết Học Thuật thực hoạt động lớp học Viết? ... cần cải tiến?” Phương pháp nghiên cứu Ngữ cảnh mẫu nghiên cứu Tổng số sinh viên lớp Viết 1, học kỳ II III năm học 2011 – 2012 KhoaNgoạingữ trường ĐạihọcMở TP HCM, 996 sinh viên Tổng số mẫu...
... HỌCCỦA SINH VIÊNHỆ TỪ XA TẠI VIỆNĐẠIHỌCMỞHÀNỘI 40 2.1 Tình hình chung ViệnĐạihọcMởHàNội 40 2.1.1 Khái quát ViệnĐạihọcMởHàNội 40 2.1.2 Loại hình quy mơ đào tạo Viện ... hình quy mơ đào tạo ViệnĐạihọcMởHàNội 41 2.1.3 Đào tạo từ xa ViệnĐạihọcMởHàNội 42 2.2 Thực trạng hoạt động tự học sinh viênhệ từ xa ViệnĐạihọcMởHàNội 44 2.2.1 ... LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌCCỦA SINH VIÊNHỆ TỪ XA TẠI VIỆNĐẠIHỌCMỞHÀNỘI 73 3.1 Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viênhệ từ xa ViệnĐạihọcMởHàNội 73 3.1.1...
... HOẠT ĐỘNG TỰ HỌCCỦA SINH VIÊNHỆ TỪ XA TẠI VIỆNĐẠIHỌCMỞHÀNỘI 2.1 Tình hình chung ViệnĐạihọcMởHàNội 2.1.1 Khái quát ViệnĐạihọcMởHàNộiViệnĐạihọcMởHàNội trường Đạihọc công lập ... HỌCCỦA SINH VIÊNHỆ TỪ XA TẠI VIỆNĐẠIHỌCMỞHÀNỘI 40 2.1 Tình hình chung ViệnĐạihọcMởHàNội 40 2.1.1 Khái quát ViệnĐạihọcMởHàNội 40 2.1.2 Loại hình quy mô đào tạo Viện ... hình quy mô đào tạo ViệnĐạihọcMởHàNội 41 2.1.3 Đào tạo từ xa ViệnĐạihọcMởHàNội 42 2.2 Thực trạng hoạt động tự học sinh viênhệ từ xa ViệnĐạihọcMởHàNội 44 2.2.1...
... HỌCCỦA SINH VIÊNHỆ TỪ XA TẠI VIỆNĐẠIHỌCMỞHÀNỘI 40 2.1 Tình hình chung ViệnĐạihọcMởHàNội 40 2.1.1 Khái quát ViệnĐạihọcMởHàNội 40 2.1.2 Loại hình quy mơ đào tạo Viện ... hình quy mơ đào tạo ViệnĐạihọcMởHàNội 41 2.1.3 Đào tạo từ xa ViệnĐạihọcMởHàNội 42 2.2 Thực trạng hoạt động tự học sinh viênhệ từ xa ViệnĐạihọcMởHàNội 44 2.2.1 ... LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌCCỦA SINH VIÊNHỆ TỪ XA TẠI VIỆNĐẠIHỌCMỞHÀNỘI 73 3.1 Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viênhệ từ xa ViệnĐạihọcMởHàNội 73 3.1.1...
... HỌCCỦA SINH VIÊNHỆ TỪ XA TẠI VIỆNĐẠIHỌCMỞHÀNỘI 40 2.1 Tình hình chung ViệnĐạihọcMởHàNội 40 2.1.1 Khái quát ViệnĐạihọcMởHàNội 40 2.1.2 Loại hình quy mơ đào tạo Viện ... hình quy mơ đào tạo ViệnĐạihọcMởHàNội 41 2.1.3 Đào tạo từ xa ViệnĐạihọcMởHàNội 42 2.2 Thực trạng hoạt động tự học sinh viênhệ từ xa ViệnĐạihọcMởHàNội 44 2.2.1 ... LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌCCỦA SINH VIÊNHỆ TỪ XA TẠI VIỆNĐẠIHỌCMỞHÀNỘI 73 3.1 Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viênhệ từ xa ViệnĐạihọcMởHàNội 73 3.1.1...
... sở giáo dục từ xa, ViệnĐạihọcMởHàNội để tập trung đầu t-, nâng cao lực đào tạo từ xa" Hệ thống tổ chức đào tạo ViệnĐạihọcMởHàNội bao gồm: - Khoa đào tạo 16 ngành học - Các phòng ban ... NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, 2002 22 Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X - NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, 2006 23 ViệnĐạihọcMởHàNội - Báo cáo tiềm khoahọc đội ngũ trí thức năm ... trung tâm ViệnĐạihọcMởHàNội việc làm vô cần thiết Từ lý khách quan chủ quan nêu trên, chọn đề tài: "Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán quản lý phòng ban chức ViệnĐạihọcMởHàNội đáp ứng...
... n l c cho giáo d c, ñào t o m t hư ng ñi t t y u c a Nhà nư c ta th i ñi m hi n Trong b i c nh đó, Vi n Đ i h c M Hà N i (VĐHMHN) ñã ñư c thành l p ngày 03/11/1993 theo quy t ñ nh 535/TTg c a ... c a t p th lãnh -2ñ o, giáo viên, cán b công nhân viên Vi n Đ i h c M Hà N i su t nh ng năm tháng qua Nh ng thành t u mà nhà trư ng ñ t ñư c r t đáng khích l Tuy nhiên, v n nh ng t n t i c n ... o t xa đóng đ a bàn c a 30 t nh/thành ph , t o thành m ng lư i tr i dài t Tây B c ñ n Tây Nguyên Nam B nh m ph c v nhu c u h c t p đơng ñ o c a ngư i dân t thành th ñ n nông thôn, t mi n núi...