hệ thống lý thuyết hóa học lớp 8 9 có liên quan với lớp 10 dùng cho học sinh trung bình yếu
xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập dùng cho học sinh trung bình, yếu lớp 10 trung học phổ thông
... toán học 8. Điểm đề tài - Đề xuất nguyên tắc xây dựng hệ thống lý thuyết tập hóa học phù hợp học sinh trung bình, yếu - Hệ thống lại lý thuyết xây dựng hệ thống tập hóa học lớp 10 giúp học sinh ... TRUNG BÌNH, YẾU 52 2.3.1.Nguyên tắc xây dựng 52 2.3.2.Quy trình xây dựng hệ thống lý thuyết 54 2.3.3 .Hệ thống lý thuyết hóa học lớp 8, có liên quan với lớp 10 dùng cho học ... halogen” dùng cho học sinh trung bình, yếu .81 2.4.6 .Hệ thống tập chương “Oxi – lưu huỳnh” dùng cho học sinh trung bình, yếu .97 2.5.MỘT SỐ HƯỚNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG LÝ THUYẾT...
- 176
- 702
- 0
Báo cáo luận văn thạc sĩ một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 10 trung học phổ thông
... 34.6 10. 7 39. 3 17.6 33.3 29. 2 18. 5 30.0 28. 6 28. 6 25.0 23.4 38. 5 35.7 28. 0 28. 8 28. 2 39. 0 15 .8 37.5 16.6 26.2 29. 2 40.5 15.4 28. 5 21 .8 34 .9 5.2 14.6 23.7 20.0 9. 6 23 .8 6.3 12 .8 11.5 25.0 10 .9 18. 7 ... 10A4 3TN ĐC 10A3 TN 10A2 ĐC 10A15 TN 10A14 ĐC 10C2 TN 10C3 Tổng ĐC Tổng TN 39 41 38 40 42 42 48 47 26 28 193 1 98 5. 28 6.46 5. 39 6 .80 5.26 6.60 5.04 6.32 5.62 6 .93 5. 28 6. 59 2.40 1 .94 2 .83 1 .95 ... bình, yếu? Điều tra thực trạng - Kỹ giải tập hóa học HS tb, yếu - Việc rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 10 trường THPT 3 Trình bày tổng quan chương 5, hóa học lớp 10...
- 36
- 1,666
- 14
một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa phần hóa hữu cơ lớp 11 – ban cơ bản
... hóa học .17 1.5 Một số vấn đề học sinh trung bình, yếu môn Hóa 18 1.5.1 Khái niệm . 18 1.5.2 Những đặc điểm học sinh trung bình, yếu 19 1.5.3 Nguyên nhân học sinh học yếu ... giải tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 11 ban THPT - Thiết kế lên lớp có sử dụng biện pháp đề xuất để rèn luyện kỹ giải tập phần hóa hữu cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 11 ban ... bình, yếu như: khái niệm, đặc điểm học sinh trung bình, yếu, nguyên nhân học sinh học yếu môn Hóa Một số đề tài đề xuất biện pháp giúp học sinh trung bình, yếu học tốt môn Hóa Tuy nhiên, chưa có...
- 147
- 895
- 1
nghiên cứu và thử nghiệm một số biện pháp nâng cao kết quả học tập cho học sinh trung bình yếu môn hoá học lớp 10 thpt
... “Bài tập cho học sinh để tập vận dụng điều học Bài tập hóa học tập có nội dung liên quan đến hóa học Nội dung tập hóa học thông thường bao gồm kiến thức yếu giảng Bài tập hóa học tập lý thuyết ... tập trung Ví dụ: Người ta làm thí nghiệm cho học sinh A đọc văn dài nửa trang cho 10 học sinh khác 10 học sinh có nhiệm vụ phải thuộc để đọc lại cho lớp nghe A đọc từ 15 đến 20 lần 10 học sinh ... cứu khoa học − Hệ thống kiến thức hóa học: + Các khái niệm hóa học ngôn ngữ hóa học + Hệ thống kiến thức cấu tạo chất + Hệ thống kiến thức phản ứng hóa học + Các định luật hóa học + Kiến thức...
- 124
- 481
- 0
một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 10 trung học phổ thông
... giải tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 10 ban 2.3.1 Rèn luyện cho học sinh thao tác tư Theo lý thuyết tâm lý học tư trình tâm lý phản ánh thuộc tính chất, mối liên hệ bên có tính quy ... việc rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 10 ban THPT - Đề xuất biện pháp rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 10 ban THPT - Thiết kế giáo ... nguyên nhân dẫn đến học sinh yếu môn hóa thông qua việc vấn trò chuyện với học sinh học yếu môn hóa số giáo viên dạy môn hóa - Tác giả đưa hệ thống tập dành cho học sinh yếu Khóa luận tốt nghiệp:...
- 139
- 789
- 0
sử dụng hình ảnh trong việc phát triển năng lực tư duy cho học sinh trung bình, yếu môn hóa học lớp 10 trung học phổ thông
... điểm trung bình 3,5 - Học sinh yếu học sinh có điểm trung bình môn học từ 3,5 trở lên đến 5,0 môn học điểm trung bình 2,0 Trong luận văn này, sử dụng khái niệm học sinh trung bình, yếu để học sinh ... học lực: học lực xếp thành loại: loại giỏi (G), loại (K), loại trung bình (Tb), loại yếu (Y), loại (kém) - Học sinh trung bình học sinh có điểm trung bình môn học từ 5,0 trở lên đến 6,5 môn học ... tư cho học sinh trung bình, yếu cần phải ý vấn GV % Tính đơn giản, rõ ràng 86 100 Có chuẩn bị chu đáo 68 79. 07 Cho học sinh xem nhiều lần 16 18. 60 Giải thích, đặt câu hỏi gợi mở kèm theo 72 83 .72...
- 153
- 677
- 1
xây dựng hệ thống phiếu học tập thể hiện sơ đồ phân tích đề một số bài toán giúp học sinh trung bình - yếu hình thành kĩ năng vận dụng giải bài tập chương các định luật bào toàn môn vật lí 10 nâng caoc
... 20 08 30/ 49 28/ 49 20/50 21/51 20 08 - 20 09 31/51 30/50 21/ 49 18/ 48 20 09 - 2 010 35/50 33/50 18/ 50 20/50 2 010 - 2011 30/45 32/44 22/45 23/46 Tỉ lệ 57,25 % 42,75 % * Ghi chú: x / y số học sinh có ... liệu thống kê: Bảng số liệu thể kết điều tra thống kê số học sinh có kĩ giải tập định lượng chương định luật bảo toàn qua năm: Lớp thực nghiệm sư phạm Lớp đối chứng Lớp Năm học 10 E 10 K 10 H 10 ... hiệu dạy học chương IV- Các định luật bảo toàn - chương trình vật lí lớp 10 nâng cao Cụ thể là: Xây dựng hệ thống phiếu học tập thể sơ đồ phân tích đề số toán giúp học sinh trung bình - yếu hình...
- 18
- 925
- 0
SKKN một số phương pháp giúp học sinh trung bình – yếu học tốt môn lịch sử lớp 6
... thức cho học sinh học sinh trung bình yếu c/ Tổ chức học sinh học tập tích cực lớp, tác động tình cảm gây hứng thú học tập cho học sinh Một số phương pháp giúp học sinh Trung bình, yếu học tốt ... trước học Như kiến thức học sinh liên tục không bị hỏng Nếu điều kiện thuận lợi giáo viên cho học sinh giỏi học sinh trung bình yếu truy cho để học sinh giỏi giúp đỡ học sinh trung bình yếu tiến ... ý gọi học sinh giỏi để trả lời Trong trình học sinh trả lời, giáo viên ý cho học sinh trung bình- yếu trả lời trước, gợi ý cho học sinh khen ngợi học sinh học sinh phát biểu Nếu học sinh có câu...
- 31
- 2,718
- 13
SKKN Một số biện pháp kèm cặp học sinh trung bình, yếu môn Toán lớp 5
... phân cho học sinh Nhưng hạn chế dài, khó hiểu .Với học sinh giỏi học hết kết luận khó chi với học sinh trung bình – yếu lại không siêng học học sinh lớp Khi dạy theo kết luận sách giáo khoa, học sinh ... nhiệm giảng dạy lớp 5G có hai nhóm đối tượng học sinh trung bình yếu với tổng số học sinh 39/ 23 nữ Với kết khảo sát môn toán đầu năm sau: GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH 12 YẾU 18 Sau nhận lớp chủ nhiệm, ... lượng học sinh giỏi tăng, học sinh trung bình, yếu giảm Để giúp đỡ học sinh trung bình yếu toán có tiến giáo viên cần: 1/ Làm tốt công tác chủ nhiệm, tìm hiểu học sinh để phát nguyên nhân khiến học...
- 11
- 416
- 0
một số biện pháp giúp học sinh trung bình, yếu học tốt môn hóa học lớp 11 – chương trình cơ bản”
... (%) 30,7 69, 3 0 10, 2 89 ,8 2,5 17 ,9 79, 6 0 35 ,8 64,2 0 38, 4 61,6 25,7 62 ,8 11,5 31,5 60,5 8, 0 33,3 41,0 25,7 43,6 25,6 30,77 5,1 58, 9 36,0 30,7 58, 9 10, 4 2,5 41,0 56,5 41 Qua bảng 1 .8, GV cho để ... dụng tập hóa học 1.4 .10. 1 Khái niệm tập hóa học [11] Theo Đại Từ điển Tiếng Việt [ 28] “Bài tập cho học sinh để tập vận dụng điều học Bài tập hóa học tập có nội dung liên quan đến hóa học Nội ... TRUNG BÌNH YẾU MÔN HÓA LỚP 11 46 2.1 TỔNG QUAN VỀ CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 11 .46 2.1.1 Hệ thống lý thuyết hóa học lớp 11 46 2.1.2 Chuẩn kiến thức kĩ môn hóa học lớp 11 ...
- 163
- 705
- 3
một số biện pháp giúp học sinh trung bình, yếu học tốt môn hóa học phần hidrocacbon lớp 11 ban cơ bản
... Xây dựng hệ thống lí thuyết tập hóa học dùng cho học sinh trung bình, yếu lớp 10 THPT ( chưa bảo vệ) - Lương Thị Hương (K 19) Xây dựng hệ thống lí thuyết tập cho học sinh trung bình, yếu phần ... cho học sinh trung bình, yếu Tổ chức học nhóm (cho học sinh giỏi, kèm học sinh trung bình, yếu) Hệ thống hóa kiến thức cho học sinh Giúp học sinh nắm trọng tâm bài, chương Thiết kế hệ thống tập ... bồi dưỡng học sinh yếu mơn hóa lớp 10 THPT” phạm vi áp dụng cho hóa học lớp 10 Chưa có luận văn đề cập đến biện pháp giúp học sinh trung bình, yếu học tốt mơn hóa học phần hidrocacbon lớp 11- ban...
- 191
- 576
- 0
thiết kế tài liệu bồi dưỡng học sinh trung bình yếu phần hoá học vô cơ lớp 11 trung học phổ thông
... bồi dưỡng học sinh trung bình yếu phần vô Hoá học lớp 11 trung học phổ thông + Hệ thống hoá lí thuyết phần vô Hóa học lớp 11 + Xây dựng hệ thống tập phần vô Hóa học lớp 11cơ bản, có 18 tập gây ... cứu, dùng khái niệm học sinh trung bình – yếu môn Hóa học để học sinh có điểm trung môn Hóa học nhỏ 6,5 1.2.2 Một số đặc điểm học sinh trung bình yếu [ 29] , [30], [31] Trong tiến hành dạy học cho ... - yếu môn Hóa phần Hóa hữu lớp 11 ban THPT”, luận văn thạc sĩ giáo dục, ĐHSP TPHCM − Nguyễn Thị Hoài Hương (2012), “Xây dựng hệ thống lý thuyết tập hóa học dùng cho học sinh trung bình, yếu lớp...
- 167
- 382
- 0
Thiết kế tài liệu bồi dưỡng học sinh trung bình yếu phần hoá học vô cơ lớp 11 trung học phổ thông
... bồi dưỡng học sinh trung bình yếu phần vô Hoá học lớp 11 trung học phổ thông + Hệ thống hoá lí thuyết phần vô Hóa học lớp 11 + Xây dựng hệ thống tập phần vô Hóa học lớp 11cơ bản, có 18 tập gây ... cứu, dùng khái niệm học sinh trung bình – yếu môn Hóa học để học sinh có điểm trung môn Hóa học nhỏ 6,5 1.2.2 Một số đặc điểm học sinh trung bình yếu [ 29] , [30], [31] Trong tiến hành dạy học cho ... - yếu môn Hóa phần Hóa hữu lớp 11 ban THPT”, luận văn thạc sĩ giáo dục, ĐHSP TPHCM − Nguyễn Thị Hoài Hương (2012), “Xây dựng hệ thống lý thuyết tập hóa học dùng cho học sinh trung bình, yếu lớp...
- 20
- 369
- 0
Luận văn tốt nghiệp một vài vấn đề về logic học phổ thông
... tỉnh Sóc Trăng Lớp 11A1 có sĩ số 32 học sinh, có 32 học sinh tham gia khảo sát Lớp 11A2 có sĩ số 35 học sinh, có 33 học sinh tham gia khảo sát Lớp 11A3 có sĩ số 32 học sinh, có 28 học sinh tham gia ... dều có dạng P Q (đều có cấu trúc logic P Q): Từ P suy Q Khi có P có Q (có Q có P) Một có P có Q Vì có P nên có Q (có Q có P) Do (nhờ) có P mà (nên) có Q (có Q có P, có Q nhờ có P) Hễ có P có ... gia khảo sát Lớp 11A4 có sĩ số 30 học sinh, có 29 học sinh tham gia khảo sát Điểm trung bình môn Toán học kì I năm học 2013 – 2014 lớp thực nghiệm sau: Lớp Điểm trung bình 11A1 7 .83 11A2 7.62...
- 64
- 1,182
- 1
Luận văn thạc sĩ toán học Một vài vấn đề về phương trình Diophantine
... 187 1 chia hết cho 195 2 Bài giải: Vì n4 + 187 1 = n4 − 81 + 195 2 nên n4 + 187 1 chia hết cho 195 2 n4 − 81 chia hết cho 195 2 hay (n − 3)(n + 3)(n2 + 9) chia hết cho 195 2 Ta cần lấy n = 195 2k ± với ... − Ta có y ≡ 8 (mod p) Suy = 8 −2 = , p p p ≡ (mod 8) p ≡ (mod 8) Do x − tích số nguyên tố có dạng nên suy x − ≡ (mod 8) x − ≡ (mod 8) Do x ≡ (mod 8) x ≡ (mod 8) , mâu thuẫn Mệnh đề 1.3 .9 Phương ... 25 x y , v = Khi z z 90 t 125 − 45t2 m 90 mn 125n2 − 45m2 u= ,v = Với t = có u = ,v = 25 + 9t2 25 + 9t2 n 25n2 + 9m2 25n2 + 9m2 Vậy x = 90 mn, y = 125n2 − 45m2 , z = 25n2 + 9m2 , m, n ∈ N, 5n 3m...
- 51
- 487
- 1
MỘT VÀI VẤN ĐỀ VỀ VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO NHÓM Ở LỚP 3
... sẵn câu hỏi để gợi ý cho nhóm, học sinh yếu - Trong đôn đốc hỗ trợ cho học sinh giáo viên phải ý quan sát hoạt động nhóm, lớp , thấy có nhiều học sinh không làm làm sai cho lớp ngừng làm việc để ... chuyện linh tinh - Học sinh gợi ý giúp cho học sinh yếu tự làm bài, không nên làm hộ cho bạn đưa cho bạn chép - Nếu lúc có nhiều học sinh giơ xin hỗ trợ giáo viên cử số học sinh giỏi ,nhóm trưởng, ... học sinh thành nhóm chuẩn bị mặt tổ chức Điều chủ yếu phân hóa công việc học tập với nhóm học sinh Khi phân hóa công tác học tập cho nhóm cần ý hai điểm sau đây: - Chủ đề, mục tiêu nội dung học...
- 7
- 303
- 0
Một số vấn đề về xây dựng và thực hiện Kế hoạch kinh doanh máy tính và các thiết bị tin học của công ty FPT.doc.DOC
... nhân lực cho thấy công ty ngày mở rộng qui mô phát triển 80 0 750 700 600 550 500 370 400 300 420 199 7 19 98 250 200 100 420 20 32 47 1 98 8 1 98 9 199 0 199 1 55 199 2 87 130 199 3 199 4 199 5 199 6 199 9 2000 ... 199 3 199 4 199 5 199 6 199 7 19 98 199 9 2000 2001 Hình III.1: Doanh thu (triệu USD) Tính riêng năm 19 98 hoạt động kinh doanh công ty đợc tổng kết nh sau: Doanh số toàn FPT: 516,344 tỷ VNĐ tăng 39% ... Ericson, tháng 6/ 199 9 FPT ký hợp đồng xuất phần mềm với thị trờng Bắc Mỹ Tháng 8/ 199 9 công ty đợc Bộ Thơng Mại khen thởng thành tích xuất phần mềm năm 19 98 Hai ngày16-17 /9/ 199 9 công ty mở trung tâm đào...
- 91
- 2,392
- 13
Một số vấn đề về xây dựng và thực hiện kế hoạch kinh doanh máy tính và các thiết bị tin học của công ty FPT
... 1) 1200 98 0 100 0 750 80 0 550 600 370 400 420 250 200 420 20 32 47 55 87 130 1 98 8 1 98 9 199 0 199 1 199 2 199 3 199 4 199 5 199 6 199 7 19 98 199 9 2000 2001 Hình 1: Nhân qua năm từ 1 98 8 đến 2001 Nguồn: [ ... 8, 4 08 14 35,464 14,243 10, 355 1,015 9 ,82 5 11 10 18 8 28 96 52 680 Trị giá 10 ,94 9,066 .8 10, 216,552.47 732,514. 39 3 ,99 5,1 19. 27 2,073,1 28. 47 1,0 49, 070.26 3 09, 781 .50 4 18, 027.00 2,700.00 39, 7 68. 39 642.00 ... 13,115 9, 185 1,015 8, 110 11 10 18 116 64 52 Trị giá 7, 490 ,93 1.46 6,7 58, 417. 58 732,514. 39 3,576, 710 .82 1 ,90 1,405.02 93 9,060.26 3 09, 781 .50 281 ,352.00 2,700.00 39, 7 68. 39 642.00 4,0 69. 40 97 ,93 2.25 2 19, 324 .96 ...
- 68
- 1,122
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008