0

hệ thống câu hỏi dạy học truyện ngắn thuốc trong chương trình và sách giáo khoa

báo cáo Thái độ của giáo viên đối với việc dạy - học môn tiếng Việt theo chương trình và sách giáo khoa hiện hành

báo cáo Thái độ của giáo viên đối với việc dạy - học môn tiếng Việt theo chương trình sách giáo khoa hiện hành

Báo cáo khoa học

... c Chương trình giáo d c Vi n Chi n lư c Chương trình Giáo d c (2006), ánh giá kh th c hi n chương trình sách giáo khoa m i c a giáo viên Ti u h c THCS, Hà N i 10 Vi n Chi n lư c Chương trình Giáo ... v i s ch i c a nhà thi t k chương trình sách giáo khoa, ch có giáo viên h c sinh TH t thích d y -và h c theo chương trình sách giáo khoa hi n hành B ng 5: Thái c a giáo viên i v i CT SGK hi n ... B Giáo d c t o), NXB Giáo d c B Giáo d c t o (2006b), ánh giá chương trình sách giáo khoa ph thơng, Cơng văn s 2093/BGD T-GDTrH B giáo d c t o (2006c), Báo cáo k t qu ánh giá chương trình giáo...
  • 11
  • 675
  • 0
Tiếp tục đổi mới câu hỏi dạy học truyện ngắn  Thuốc của Lỗ Tấn cho học sinh lớp 12

Tiếp tục đổi mới câu hỏi dạy học truyện ngắn Thuốc của Lỗ Tấn cho học sinh lớp 12

Sư phạm

... câu hỏi dạy học tác phẩm Văn học nước câu hỏi dạy học tác phẩm VHVN 25 1.2 Đổi hệ thống câu hỏi dạy học truyện ngắn Thuốc Lỗ Tấn lớp12 29 1.2.1 Hệ thống câu hỏi dạy học truyện ... truyện ngắn Thuốc chương trình Sách giáo khoa 29 1.2.2 Nhận xét đổi hệ thống câu hỏi dạy học truyện ngắn Thuốc hai sách 31 Chƣơng 2: TIẾP TỤC ĐỀ XUẤT HỆ THỐNG CÂU HỎI DẠY ... thống câu hỏi dạy học truyện ngắn Thuốc chương trình sách giáo khoa 1.2.1.1 Hệ thống câu hỏi dạy học Thuốc sách giáo khoa *Bộ bản: SGK ngữ văn lớp 12 đưa câu hỏi hướng dẫn học sau: Hình tượng...
  • 107
  • 616
  • 0
tóm tắt nghiên cứu so sánh nội dung chủ đề hình học trong chương trình và sách giáo khoa toán tiểu học của việt nam và singapore

tóm tắt nghiên cứu so sánh nội dung chủ đề hình học trong chương trình sách giáo khoa toán tiểu học của việt nam singapore

Sư phạm

... CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA TOÁN TIỂU HỌC CỦA VIỆT NAM SINGAPORE 2.1 Mục tiêu dạy - học toán tiểu học Việt Nam Singapore 2.1.1 Mục tiêu dạyhọc toán tiểu học Singapore ... hình học chương trình sách giáo khoa toán tiểu học Việt Nam Singapore để thấy đặc điểm tương đồng khác biệt góp phần đổi nâng cao chất lượng dạy học yếu tố hình học chương trình toán tiểu học ... 2.2 Nội dung chủ đề hình học chương trình sách giáo khoa tốn tiểu học Singapore 2.2.1 Giới thiệu nội dung chủ đề hình học tốn tiểu học Singapore Chương trình tốn tiểu học Singapore thực lớp, từ...
  • 24
  • 606
  • 0
Phân tích so sánh chủ đề thống kê trong chương trình và sách giáo khoa lớp 10 ở việt nam và pháp

Phân tích so sánh chủ đề thốngtrong chương trình sách giáo khoa lớp 10 ở việt nam pháp

Giáo dục học

... 2.3 Chủ đề thốngchương trình mơn Tốn lớp 10 Việt Nam Ở nước ta nay, thống kê đưa vào giảng dạy bậc học từ trung học sở, trung học phổ thông đại họcsách giáo khoa lớp 10 bản, học sinh ôn ... mặt khoa học thực hành dạy học Trên khía cạnh khoa học, nghiên cứu so sánh chủ đề thốngchương trình SGK hệ thống giáo dục khác cung cấp thông tin hữu ích khái niệm giảng dạy nội dung thống kê ... SGK Sách giáo khoa (SGK) đóng vai trò quan trọng hệ thống giáo dục phổ thông quốc gia Hầu đề chương trình dạy học mơn Tốn chung có tính pháp lý sử dụng nước vùng lãnh thổ nước Từ chương trình...
  • 78
  • 1,580
  • 6
Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học đọc hiểu truyền thuyết trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học đọc hiểu truyền thuyết trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

Sư phạm

... Quy trình xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học đọc hiểu thể loại Truyền thuyết 54 2.2 Hệ thống câu hỏi dạy học đọc hiểu Truyền thuyết 57 2.2.1 Đề xuất hệ thống câu hỏi dạy học ... dạy học đọc hiểu văn bản, xây dựng hệ thống câu hỏi hệ thống câu hỏi dạy học đọc hiểu - Nghiên cứu vấn đề câu hỏi dạy học thể loại đọc hiểu thể loại truyền thuyết chương trình Ngữ văn trung học ... hệ thống câu hỏi dạy học đọc hiểu văn cụ thể chương trình Ngữ văn trung học phổ thông, biết thiết kế hệ thống câu hỏi dạy học đọc hiểu cho tác phẩm Truyền thuyết chương trình, sách giáo khoa, góp...
  • 127
  • 711
  • 2
Sử dụng quan điểm Bloom về các cấp bậc nhận thức xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học môn vật lý 10

Sử dụng quan điểm Bloom về các cấp bậc nhận thức xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học môn vật lý 10

Khoa học xã hội

... chung Trong khoá luận n y l m rõ dạng câu hỏi dạy học nh vấn đề xây dựng câu hỏi dạy học v từ ®ã vËn dơng quan ®iĨm vỊ cÊp bËc nhËn thøc Bloom để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học phục vụ cho giáo ... nhận thức Bloom .23 chơng III Các câu hỏi dạy học, chơng: định luật newton 27 Câu hỏi gợi mở dạy học .27 Câu hỏi kiểm tra tù luËn 37 c¸c Câu hỏi kiểm tra trắc nghiệm .40 ... thøc bloom x©y dùng chơng trình đ o tạo khối phổ thông chuyên vật lý đhkhtn h nội .16 chơng II: Các dạng câu hỏi dạy học 19 phân loại câu hỏi dạy học 19 câu hỏi theo cấp độ nhận thức...
  • 46
  • 1,291
  • 4
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI DẠY HỌC VĂN BẢN

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI DẠY HỌC VĂN BẢN

Khoa học xã hội

... phú Có câu hỏi cảm nhận, có câu hỏi tái hiện, có câu hỏi tổng hợp khái quát, câu hỏi cụ thể chi tiết, có câu hỏi phát hiện, câu hỏi phân tích, câu hỏi đối chiếu so sánh, câu hỏi gợi mở, câu hỏi ... loại câu hỏi gợi mở, câu hỏi khái quát tổng hợp, câu hỏi phân tích giảng bình sử dụng b Yêu cầu thiết kế hệ thống câu hỏi Các câu hỏi phải đảm bảo nội dung kiến thức yêu cầu học Hệ thống câu hỏi ... dạy- học văn hành văn có hiệu Xa rời yêu cầu học, hệ thống câu hỏi thừa thải, chông chênh, vô nghĩa dẫn học sinh xa rời tác phẩm Câu hỏi phải có tính hệ thống , câu hỏi dạy học văn phải đảm bảo trình...
  • 25
  • 1,164
  • 4
Tiếp tục đổi mới câu hỏi dạy học truyện ngắn của lỗ tấn cho học sinh lớp 12

Tiếp tục đổi mới câu hỏi dạy học truyện ngắn của lỗ tấn cho học sinh lớp 12

Khoa học xã hội

... Đổi hệ thống câu hỏi dạy học truyện ngắn Thuốc Lỗ Tấn lớp 12 1.2.1 Hệ thống câu hỏi dạy học truyện ngắn Thuốc chương trình sách giáo khoa Xuất phát từ việc tìm hiểu, phân tích hệ thống CH dạy ... 12 1.1 Hệ thống câu hỏi dạy học tác phẩm văn chƣơng 1.1.1 Câu hỏi dạy học tác phẩm văn chương hệ thống 1.1.1.1 Hệ thống câu hỏi đọc hiểu tác phẩm văn chương Câu hỏi đọc hiểu loại CH hướng vào giải ... văn trình bày ba chương: Chương Cơ sở lý luận thực tiễn việc vận dụng hệ thống câu hỏi dạy học tác phẩm "Thuốc" Lỗ Tấn lớp 12 Chương Tiếp tục đề xuất hệ thống câu hỏi dạy học truyện ngắn "Thuốc" ...
  • 19
  • 921
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học bài thơ “ Đây thôn Vĩ Dạ” (Hàn Mặc Tử).

Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học bài thơ “ Đây thôn Vĩ Dạ” (Hàn Mặc Tử).

Sư phạm văn

... trạng em sau đọc tác phẩm này? (Câu hỏi cảm xúc vật chất) Chú ý: + Sau câu hỏi giáo viên đưa ra, học sinh phụ thuộc vào loại câu hỏi để trả lời Sau câu trả lời học sinh, giáo viên nhân xét, bổ sung ... cảm thụ khổ thơ Những câu hỏi giáo viên sử dụng dạy học như: Em hình dung câu thơ “Sao anh không chơi thơn Vĩ”? (Câu hỏi hình dung, tưởng tượng, tái tạo) Hướng dẫn trả lời: + Câu thơ vang lên tiếng ... phương pháp gợi tìm phương pháp tái tạo + Giáo viên sử dụng biện pháp đặt câu hỏi ( Câu hỏi thuộc loại câu hỏi hiểu biết tượng văn học) Hướng dẫn trả lời: Học sinh cần nét sau + Những nét đời Hàn...
  • 8
  • 10,357
  • 46
skkn vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 thpt

skkn vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 thpt

Giáo dục học

... 1.2 Hệ thống câu hỏi phương pháp Đàm thoại phát Câu hỏi dạy học câu hỏi sử dụng q trình dạy học nên có tính hướng dẫn để HS đạt nội dung cần học, biết dẫn phải làm làm Câu hỏi đặt trình dạy học ... viết đề tài: Vận dụng phương pháp dạy học Đàm thoại phát để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT Mục đích nghiên cứu Đề xuất hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT theo PP Đàm ... yêu cầu câu hỏi, hệ thống câu hỏi Câu hỏi phải xác: thể hình thức rõ ràng, đơn giản giúp người học hình thành câu trả lời đúng; câu hỏi đa nghĩa, phức tạp gây khó khăn cho tư HS Các câu hỏi cần...
  • 49
  • 775
  • 2
skkn vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 THPT

skkn vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 THPT

Giáo dục học

... 1.2 Hệ thống câu hỏi phương pháp Đàm thoại phát Câu hỏi dạy học câu hỏi sử dụng trình dạy học nên có tính hướng dẫn để HS đạt nội dung cần học, biết dẫn phải làm làm Câu hỏi đặt trình dạy học ... viết đề tài: Vận dụng phương pháp dạy học Đàm thoại phát để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT Mục đích nghiên cứu Đề xuất hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT theo PP Đàm ... yêu cầu câu hỏi, hệ thống câu hỏi Câu hỏi phải xác: thể hình thức rõ ràng, đơn giản giúp người học hình thành câu trả lời đúng; câu hỏi đa nghĩa, phức tạp gây khó khăn cho tư HS Các câu hỏi cần...
  • 50
  • 257
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 THPT

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 THPT

Giáo dục học

... 1.2 Hệ thống câu hỏi phương pháp Đàm thoại phát Câu hỏi dạy học câu hỏi sử dụng trình dạy học nên có tính hướng dẫn để HS đạt nội dung cần học, biết dẫn phải làm làm Câu hỏi đặt trình dạy học ... viết đề tài: Vận dụng phương pháp dạy học Đàm thoại phát để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT Mục đích nghiên cứu Đề xuất hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT theo PP Đàm ... yêu cầu câu hỏi, hệ thống câu hỏi Câu hỏi phải xác: thể hình thức rõ ràng, đơn giản giúp người học hình thành câu trả lời đúng; câu hỏi đa nghĩa, phức tạp gây khó khăn cho tư HS Các câu hỏi cần...
  • 57
  • 504
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chương 3 và chương 4 sinh học 11 nâng cao trung học phổ thông để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chương 3 chương 4 sinh học 11 nâng cao trung học phổ thông để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... thức dạy học chương 3, chương sinh học 11 nâng cao THPT 5.4 Xây dựng quy trình sứ dụng câu hỏi TNKQ dạng MCQ hợp lý vào khâu kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh học chương 3, chương sinh học ... _ câu hỏi tự luận = n (câu hỏi trả lời ngăn) = m (câu hỏi TNKQ) Chính từ mối quan hệ này, trình dạy học, GV biết sử dụng câu hỏi tự luận câu hỏi TNK Q để tích cực hố hoạt động nhận thức HS Câu ... lơgic hệ thống trone hoạt động tư HS lôgic câu hỏicâu hỏi đưa vào sư dụng phải sẳp xếp theo lôgic hệ thổng cho nội dung giáo khoa, cho bài, cho chương, phân, chương trình phân mơn mơn học 2.1.2.5...
  • 109
  • 860
  • 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi mở phần đọc hiểu văn bản chương trình ngữ văn trung học cơ sở

Xây dựng hệ thống câu hỏi mở phần đọc hiểu văn bản chương trình ngữ văn trung học cơ sở

Sư phạm

... Xây dựng hệ thống câu hỏi mở phần đọc hiểu văn chương trình Ngữ văn cấp THCS, xác lập hệ thống khoa học vấn đề đặt câu hỏi mở dạy học áp dụng lý thuyết xây dựng quy trình thiết kế câu hỏi mở với ... môn khoa họchội phải xây dựng hệ thống câu hỏi mở đáp án mở trình dạy học Cùng với nỗ lực đổi phương pháp dạy học, trường Đại học Giáo dục tổ chức nhiều hội thảo đề cập vấn đề dạy học với câu ... hệ thống câu hỏi cảm thụ dạy học tác phẩm văn chương trường Phổ thơng Việt Nam Ơng đưa u cầu cho việc đặt câu hỏi trình dạy học vận dụng cách thức đặt câu hỏi cho thể loại văn học tiêu biểu Trong...
  • 129
  • 452
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi mở phần đọc hiểu văn bản chương trình ngữ văn trung học cơ sở

Xây dựng hệ thống câu hỏi mở phần đọc hiểu văn bản chương trình ngữ văn trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... luận lí luận dạy học câu hỏi câu hỏi mở dạy học - Khảo sát phân tích thực trạng việc dạy học Ngữ văn dạy học phần đọc hiểu văn chương trình Ngữ văn THCS - Đề xuất xây dựng hệ thống câu hỏi mở phần ... VIỆC NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CÂU HỎI MỞ TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN CẤP THCS 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Lí thuyết hệ thống câu hỏi dạy học Ngữ văn 1.1.1.1 Khái niệm câu hỏi dạy học Hỏi nêu điều muốn người ... sở cho việc xây dựng hệ thống câu hỏi mở cho văn cách phù hợp 1.2.2 Khảo sát sách giáo khoa (SGK), sách giáo viên (SGV) số giáo án GV việc xây dựng hệ thống câu hỏi mở dạy học đọc hiểu văn Ngữ...
  • 146
  • 769
  • 4

Xem thêm