0

hướng dẫn hs các bước đọc hiểu bài đọc thêm văn học trong chương trình ngữ văn thpt

Một số cách giải bài toán Động lực học trong chương trình vật lí THPT

Một số cách giải bài toán Động lực học trong chương trình vật lí THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... tượng học xảy hay tính tốn để tìm kết Ngồi cách dùng lực trực quan biểu thị vec tơ Trong trình thực trường THPT Đặng Thai Mai, lớp trực tiếp giảng dạy Tôi hướng dẫn học sinh giải số tốn động lực học ... phương trìnhhướng thu ta phải tìm thêm phương trình phụ Đó phương trình liên hệ lực phương trình liên hệ đặc trưng động học vận tốc, gia tốc, quãng đường, hạt hạt Việc tìm phương trình phụ ... phương trình vecto xuống trục tọa độ Do đó, thay cho việc giải hệ phương trình vecto, ta giải hệ phương trìnhhướng b Trình tự giải toán phương pháp động lực học Để giải toán động lực học ta...
  • 17
  • 1,159
  • 2
một số đề xuất về cách giải bài toán động lực học trong chương trình vật lý THPT

một số đề xuất về cách giải bài toán động lực học trong chương trình vật lý THPT

Giáo dục học

... tượng học xảy hay tính tốn để tìm kết Ngồi cách dùng lực trực quan biểu thị vec tơ Trong trình thực trường THPT Đặng Thai Mai, lớp trực tiếp giảng dạy Tôi hướng dẫn học sinh giải số tốn động lực học ... phương trìnhhướng thu ta phải tìm thêm phương trình phụ Đó phương trình liên hệ lực phương trình liên hệ đặc trưng động học vận tốc, gia tốc, quãng đường, hạt hạt Việc tìm phương trình phụ ... phương trình vecto xuống trục tọa độ Do đó, thay cho việc giải hệ phương trình vecto, ta giải hệ phương trìnhhướng b Trình tự giải toán phương pháp động lực học Để giải toán động lực học ta...
  • 17
  • 1,891
  • 3
SKKN Cách giải bài toán Động lực học trong chương trình Vật lí THPT

SKKN Cách giải bài toán Động lực học trong chương trình Vật lí THPT

Giáo dục học

... dục học sinh trường THPT Đặng Thai Mai, để khắc phục khó khăn định hướng phương pháp giải tốn Vật lý, tơi mạnh dạn đưa “một số đề xuất cách giải tốn động lực học chương trình vật lý THPT giúp học ... học xảy hay tính tốn để tìm kết Ngồi cách dùng lực trực quan biểu thị vec tơ Trong trình thực trường THPT Đặng Thai Mai, lớp trực tiếp giảng dạy Tôi hướng dẫn học sinh giải số toán động lực học ... pháp vật lý Hiểu theo nghĩa rộng vấn đề xuất nghiên cứu tài liệu giáo khoa tập học sinh Sự tư cách tích cực ln ln việc vận dụng kiến thức học để giải tập Bài toán “ Động lực học chương trình sách...
  • 16
  • 2,001
  • 1
SKKN Một số đề xuất về cách giải bài toán Động lực học trong chương trình vật lí THPT

SKKN Một số đề xuất về cách giải bài toán Động lực học trong chương trình vật lí THPT

Giáo dục học

... học xảy hay tính tốn để tìm kết Ngồi cách dùng lực trực quan biểu thị vec tơ Trong trình thực trường THPT Đặng Thai Mai, lớp trực tiếp giảng dạy Tôi hướng dẫn học sinh giải số toán động lực học ... phương trìnhhướng thu ta phải tìm thêm phương trình phụ Đó phương trình liên hệ lực phương trình liên hệ đặc trưng động học vận tốc, gia tốc, quãng đường, hạt hạt Việc tìm phương trình phụ ... phương trình vecto xuống trục tọa độ Do đó, thay cho việc giải hệ phương trình vecto, ta giải hệ phương trìnhhướng b Trình tự giải tốn phương pháp động lực học Để giải toán động lực học ta...
  • 19
  • 1,470
  • 4
Một số phương hướng dẫn học sinh đọc   hiểu thơ trung đại việt nam trong chương trình ngữ văn lớp 10 THPT

Một số phương hướng dẫn học sinh đọc hiểu thơ trung đại việt nam trong chương trình ngữ văn lớp 10 THPT

Ngữ văn

... nhân văn tác phẩm ngữ cảnh nó, vừa tập trung hình thành cách đọc văn, phương pháp đọc hiểu theo thể loại, để em tự đọc văn, hiểu tác phẩm văn học cách khoa học, đắn Tuy nhiên thể loại văn học ... dạy học ngữ văn chuyển từ giảng văn sang đọc - hiểu văn , dạy cho học sinh cách đọc văn Nghĩa giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc với văn ngôn từ , dạy cho học sinh cách khám phá giá trị văn ... Nội 2006 Dạy học văn dạy học sinh đọc - hiểu văn - Trần Đình Sử .Văn học Tuổi trẻ, tháng 9/2007 5.Kĩ đọc hiểu văn ngữ văn 10- Nguyễn Kim Phong NXB giáo dục năm 2007 Kỹ đọc hiểu văn - Nguyễn...
  • 22
  • 1,427
  • 1
Dạy đọc   hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh luận văn thạc sĩ ngữ văn

Dạy đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh luận văn thạc sĩ ngữ văn

Khoa học xã hội

... quan chương trình Ngữ văn THPT phần Đọchiểu thơ trữ tình đại chương trình Ngữ văn THPT 1.2.1 Tổng quan chương trình Ngữ văn THPT 30 Tương ứng với thay đổi quan niệm mơn văn, chương trình SGK Ngữ ... ba chương trình sách giáo khoa số lượng học chương trình Bảng Bảng tổng hợp số lương văn TTTHĐ ba chương trình THCS, THPTTHPT Nâng cao THCS THPTTHPT Nâng cao Cấp học Học Đọc Học Đọc Học ... dung luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở khoa học việc dạy đọchiểu thơ trữ tình đại chương trình Ngữ văn THPT theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh Chương 2: Tổ chức dạy đọchiểu thơ...
  • 145
  • 3,192
  • 23
Một số kinh nghiệm giúp học sinh yếu khai thác được các yếu tố nghệ thuật khi đọc - hiểu một số tác phẩm thơ trong chương trình Ngữ văn lớp 12

Một số kinh nghiệm giúp học sinh yếu khai thác được các yếu tố nghệ thuật khi đọc - hiểu một số tác phẩm thơ trong chương trình Ngữ văn lớp 12

Trung học cơ sở - phổ thông

... tiêu cần đạt đọc - hiểu văn thơ NHỮNG BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Từ hướng dẫn chung kinh nghiệm thân, xin đưa số cụ thể áp dụng theo cách dạy trình bày Phương pháp dạy đọc- hiểu văn thơ thân ... người đọc khám phá, phát giá trị đó, học sinh Một cách tìm giá trị buộc người đọc phải trực tiếp tiếp nhận văn Trong nhà trường, H tiếp nhận văn thơ việc đọc - hiểu tác phẩm theo hướng dẫn G ... giúp học sinh yếu khai thác yếu tố nghệ thuật đọc- hiểu số tác phẩm thơ chương trình Ngữ văn lớp 12” hi vọng thay đổi dần thực trạng bước nâng cao kết học tập giúp H có kĩ khai thác vấn đề đọc- hiểu...
  • 25
  • 751
  • 0
Hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp khối tâm để giải một số bài toán về chuyển động trong chương trình vật lý THPT   nhằm bồi dưỡng tư duy trong dạy học vật lý cho học sinh

Hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp khối tâm để giải một số bài toán về chuyển động trong chương trình vật lý THPT nhằm bồi dưỡng tư duy trong dạy học vật lý cho học sinh

Vật lý

... nhận thức cho học sinh Trong dạy học vật lý, giáo viên cần tổ chức trình lĩnh hội kiến thức cho học sinh phù hợp với đường biện chứng trình nhận thức vật lý Trong mối quan hệ tư vật lý trình nhận ... nghiệm Học sinh lớp 10B2, 10B3 trường THPT Yên Định 2, Yên Định, Thanh Hóa Đây hai lớp học chương trình nâng cao có lực học ngang Lớp thực nghiệm 10B2 có 42 học sinh, lớp đối chứng 10B3 có 42 học ... chọn lớp thực nghiệm lớp đối chứng Các lớp học trường THPT Yên Định phân theo ban ban thứ tự lớp xếp theo học lực học sinh Do hai lớp 10B2 10B3 có học sinh có trình độ tương đồng nhau, phù hợp...
  • 20
  • 2,253
  • 1
Thiết kế bài giảng môn sinh học trong chương trình trung học phổ thông theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh

Thiết kế bài giảng môn sinh học trong chương trình trung học phổ thông theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh

Khoa học xã hội

... Giả thuyết khoa học luận văn Hứng thú học tập học sinh mơn Sinh học chương trình Trung học phổ thơng thấp Các giảng phần mơn Sinh học chương trình Trung học phổ thơng thiết kế nhiều hoạt động ... thú, hứng thú học tập, hứng thú học tập môn sinh học, yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học môn Sinh học phương pháp làm tăng hứng thú học môn Sinh học Thiết kế 16 giảng chương trình Sinh học khối 10, ... đến tháng năm 2011, theo tiến trình tơi chọn lọc số giảng môn Sinh học chương trình Trung học phổ thơng ban thiết kế dạy học theo hướng làm tăng hứng thú học tập cho học Sinh thực nghiệm giảng Mẫu...
  • 11
  • 1,607
  • 4
Thiết kế bài giảng môn sinh học trong chương trình trung học phổ thông theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh tt

Thiết kế bài giảng môn sinh học trong chương trình trung học phổ thông theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh tt

Sư phạm

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ LIỄN THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG THEO HƯỚNG LÀM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Chuyên ... môn Sinh học chương trình THPT 26 1.2.3 Cấu trúc nội dung chương trình Sinh học THPT 27 1.2.4 Kết điều tra nhận thức, thái độ nhu cầu học sinh với môn sinh học 28 Chương 2: ... khoa học luận văn 10 Phương pháp nghiên cứu 10 10 Cấu trúc luận văn 10 Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MƠN SINH HỌC TRONG CHƯƠNG...
  • 5
  • 212
  • 0
Thiết kế bài giảng môn sinh học trong chương trình trung học phổ thông theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh

Thiết kế bài giảng môn sinh học trong chương trình trung học phổ thông theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh

Sư phạm

... cảm cho học sinh q trình học mơn Sinh học 1.1.3.2 Các biểu hứng thú học môn Sinh * Biểu mặt xúc cảm: HS có xúc cảm tích cực (u thích, say mê …) với mơn Sinh học Các em coi việc học Sinh học niềm ... sách giáo khoa môn Sinh học chương trình THPT Để học sinh chuyển từ học tập sang học tập chủ động, để giáo viên phát triển phƣơng pháp dạy học tích cực, SGK THPT chuyển cách trình bày truyền thống ... định mục tiêu học Trong dạy học hƣớng tập trung vào HS, mục tiêu phải rõ học xong bài, HS đạt đƣợc Mục tiêu mục tiêu học tập, mục tiêu giảng dạy, tức sản phẩm mà HS có đƣợc sau học Đọc kĩ SGK,...
  • 174
  • 460
  • 0
SKKN Ghi bảng theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh khi dạy những bài văn bản – tác phẩm Văn học trong chương trình Ngữ Văn THCS

SKKN Ghi bảng theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh khi dạy những bài văn bản – tác phẩm Văn học trong chương trình Ngữ Văn THCS

Giáo dục học

... “ Làng” nhà văn Kim Lân ( Ngữ văn 9; tập 1) I/ Đọc hiểu thích: 1)Tác giả, tác phẩm: 2)Từ khó: II/ Đọc, kể tìm hiểu bố cục: 1 )Đọc, kể tóm tắt: 2)Bố cục: III/ Đọc hiểu văn bản: 1 )Đọc hiểu nội dung: ... ứng phần tinh thần dạy học nói tơi xin trình bày đề tài :”Ghi bảng theo hướng phát huy tính tích cực ,chủ động, sáng tạo học sinh dạy văn - tác phạm Văn học chương trình ngữ văn T.H.C.S.” 2.Nhiệm ... qua số văn cụ thể Ví dụ 1: Khi dạy văn “ Buổi học cuối “ ( Ngữ văn 6; tập 1), phần nội dung ghi bảng tiến hành sau: I/ Đọc hiểu thích: 1)Về tác giả, tác phẩm: 2)Từ ngữ khó hiểu: II/ Đọc, kể...
  • 8
  • 742
  • 0
Sáng kiến sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả giờ đọc – hiểu về tác gia văn học trong chương trình ngữ văn thpt

Sáng kiến sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả giờ đọchiểu về tác gia văn học trong chương trình ngữ văn thpt

Tư liệu khác

... Tình hình dạy học tác giả văn học chương trình Ngữ văn THPT Theo nhu yêu cầu phương pháp dạy học mơn Ngữ văn nói chung việc đổi dạy học tác giả văn học nhà trường phổ thơng phải tìm cách đổi a Thuận ... GIỜ ĐỌCHIỂU VỀ TÁC GIA VĂN HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT (BAN CƠ BẢN) 1.Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phương pháp giảng dạy môn Ngữ văn trường THPT 2.Thời gian áp dụng sáng kiến: Năm học ... thuyết minh vấn đề… Đọc bao gồm đọc văn học đọc loại văn khác Viết bao gồm lực viết văn nghị luận xã hội, nghị luận văn học, viết tóm tắt, văn thuyết minh… Các tính chất khác mơn ngữ văn: tính tổng...
  • 54
  • 764
  • 16
Triển khai dạy học tích hợp ở môn ngữ văn và vận dụng tích hợp kiến thức địa lý, lịch sử trong giờ đọc hiểu tác phẩm văn học trong chương trình ngữ văn lớp 12 ( chương trình chuẩn)

Triển khai dạy học tích hợp ở môn ngữ vănvận dụng tích hợp kiến thức địa lý, lịch sử trong giờ đọc hiểu tác phẩm văn học trong chương trình ngữ văn lớp 12 ( chương trình chuẩn)

Ngữ văn

... q trình dạy học Trong có việc chiếm lĩnh phương pháp dạy học đại, dạy học tích cực Dạy học tích hợp mơn Ngữ văn xu dạy học đại cần áp dụng rộng rãi có hiệu Chương trình ngữ văn 12, phần đọc hiểu ... số kinh nghiệm bước đầu việc triển khai dạy học tích hợp mơn ngữ văn vận dụng tích hợp kiến thức địa lý, lịch sử đọc hiểu tác phẩm văn học chương trình ngữ văn lớp 12 ( Chương trình chuẩn) Mục ... người học xa dần với môn học vốn hấp dẫn Việc đưa tích hợp vào dạy học văn văn học nhà trường quan điểm dạy học đươc khẳng định chương trình Ngữ văn hành Với đặc trưng riêng tác phẩm văn học, ...
  • 22
  • 346
  • 0
BỒI DƯỠNG học SINH GIỎI THÔNG QUA các bài TOÁN NHIỆT hóa học TRONG CHƯƠNG TRÌNH hóa học THPT

BỒI DƯỠNG học SINH GIỎI THÔNG QUA các bài TOÁN NHIỆT hóa học TRONG CHƯƠNG TRÌNH hóa học THPT

Hóa học

... q trình hóa học, sở nhiệt động học hóa học học từ giúp em giải tốt tập nhiệt động học 1.2 Mục đích nghiên cứu Bài tập hố học phần khơng thể thiếu mơn hố học, làm tập giúp em củng cố khắc sâu thêm ... lĩnh tri thức học sinh Trong trình giảng dạy phải coi trọng việc hướng dẫn học sinh đường tìm kiến thức mới, khơi dậy óc tò mò, tư sáng tạo học sinh, tạo hứng thú học tập, dẫn dắt học sinh từ chỗ ... nghiệm Các tốn nhiệt động học nội dung khó đề thi học sinh giỏi tỉnh khu vực Đa số em học sinh chưa tiếp cận kiến thức chương trình sách giáo khoa Vì việc giải tốt tập nhiệt động học đề thi học...
  • 16
  • 618
  • 0
skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

Văn học - Ngôn ngữ học

... đổi phương pháp dạy văn học văn Qua công tác giảng dạy chấm trả kiểm tra Ngữ văn, nhận thấy có nhiều biểu thể tâm lý chán học văn học sinh, cụ thể là: - Học sinh thờ với Văn: Những năm gần đây, ... chọn hướng cho thi khối A từ học tiểu học Một bậc họchọc sinh rèn nói, viết, bắt đầu làm quen với khái niệm từ ngữ mà định hướng khối A thật nguy hại - Khả trình bày: Khi HS tạo lập văn giáo ... người chiến sĩ cách mạng - Về ngôn ngữ nhân vật: Ngơn ngữ nhân vật góp phần thể trình độ văn hóa, tính cách nhân vật Ngơn ngữ nhân vật gồm: Ngôn ngữ đối thoại, ngôn ngữ độc thoại ngơn ngữ độc thoại...
  • 21
  • 4,761
  • 12
một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần lí luận văn học trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần lí luận văn học trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... trị văn học tiếp nhận văn học SGK Ngữ văn 12 hành Trong nhà trƣờng THPT, HS đƣợc cung cấp khối lƣợng lớn tri thức lí luận nhƣ văn văn học, nội dung hình thức văn văn học, số thể loại văn học, trình ... diện, phân biệt phong cách nhà văn mục đích hƣớng tới “Quá trình văn học phong cách văn học chƣơng trình Ngữ văn 12 THPT Từ thực tế ta thấy, tri thức trình văn học, trào lƣu văn học gắn liền với ... trúc tác phẩm Ngƣợc lại, dạy học học Văn văn học , “Nội dung hình thức văn văn học chƣơng trình Ngữ văn 10 “Một thể loại văn học: thơ, truyện…” chƣơng trình Ngữ văn 11 THPT, GV cần phải lấy kiến...
  • 109
  • 810
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008