... tượng học xảy hay tính tốn để tìm kết Ngồi cách dùng lực trực quan biểu thị vec tơ Trongtrình thực trường THPT Đặng Thai Mai, lớp trực tiếp giảng dạy Tôi hướngdẫnhọc sinh giải số tốn động lực học ... phương trình vơ hướng thu ta phải tìm thêm phương trình phụ Đó phương trình liên hệ lực phương trình liên hệ đặc trưng động họcvận tốc, gia tốc, quãng đường, hạt hạt Việc tìm phương trình phụ ... phương trình vecto xuống trục tọa độ Do đó, thay cho việc giải hệ phương trình vecto, ta giải hệ phương trình vơ hướng b Trình tự giải toán phương pháp động lực học Để giải toán động lực học ta...
... tượng học xảy hay tính tốn để tìm kết Ngồi cách dùng lực trực quan biểu thị vec tơ Trongtrình thực trường THPT Đặng Thai Mai, lớp trực tiếp giảng dạy Tôi hướngdẫnhọc sinh giải số tốn động lực học ... phương trình vơ hướng thu ta phải tìm thêm phương trình phụ Đó phương trình liên hệ lực phương trình liên hệ đặc trưng động họcvận tốc, gia tốc, quãng đường, hạt hạt Việc tìm phương trình phụ ... phương trình vecto xuống trục tọa độ Do đó, thay cho việc giải hệ phương trình vecto, ta giải hệ phương trình vơ hướng b Trình tự giải toán phương pháp động lực học Để giải toán động lực học ta...
... dục học sinh trường THPT Đặng Thai Mai, để khắc phục khó khăn định hướng phương pháp giải tốn Vật lý, tơi mạnh dạn đưa “một số đề xuất cách giải tốn động lực họcchươngtrình vật lý THPT giúp học ... học xảy hay tính tốn để tìm kết Ngồi cách dùng lực trực quan biểu thị vec tơ Trongtrình thực trường THPT Đặng Thai Mai, lớp trực tiếp giảng dạy Tôi hướngdẫnhọc sinh giải số toán động lực học ... pháp vật lý Hiểu theo nghĩa rộng vấn đề xuất nghiên cứu tài liệu giáo khoa tập học sinh Sự tư cách tích cực ln ln việc vận dụng kiến thức học để giải tập Bài toán “ Động lực họcchươngtrình sách...
... học xảy hay tính tốn để tìm kết Ngồi cách dùng lực trực quan biểu thị vec tơ Trongtrình thực trường THPT Đặng Thai Mai, lớp trực tiếp giảng dạy Tôi hướngdẫnhọc sinh giải số toán động lực học ... phương trình vơ hướng thu ta phải tìm thêm phương trình phụ Đó phương trình liên hệ lực phương trình liên hệ đặc trưng động họcvận tốc, gia tốc, quãng đường, hạt hạt Việc tìm phương trình phụ ... phương trình vecto xuống trục tọa độ Do đó, thay cho việc giải hệ phương trình vecto, ta giải hệ phương trình vơ hướng b Trình tự giải tốn phương pháp động lực học Để giải toán động lực học ta...
... nhân văn tác phẩm ngữ cảnh nó, vừa tập trung hình thành cách đọc văn, phương pháp đọchiểu theo thể loại, để em tự đọc văn, hiểu tác phẩm vănhọc cách khoa học, đắn Tuy nhiên thể loại vănhọc ... dạy họcngữvăn chuyển từ giảng văn sang đọc - hiểuvăn , dạy cho học sinh cách đọcvăn Nghĩa giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc với văn ngôn từ , dạy cho học sinh cách khám phá giá trị văn ... Nội 2006 Dạy họcvăn dạy học sinh đọc - hiểuvăn - Trần Đình Sử .Văn học Tuổi trẻ, tháng 9/2007 5.Kĩ đọchiểuvănngữvăn 10- Nguyễn Kim Phong NXB giáo dục năm 2007 Kỹ đọchiểuvăn - Nguyễn...
... quan chươngtrìnhNgữvănTHPT phần Đọc – hiểu thơ trữ tình đại chươngtrìnhNgữvănTHPT 1.2.1 Tổng quan chươngtrìnhNgữvănTHPT 30 Tương ứng với thay đổi quan niệm mơn văn, chươngtrình SGK Ngữ ... ba chươngtrình sách giáo khoa số lượng họcchươngtrình Bảng Bảng tổng hợp số lương văn TTTHĐ ba chươngtrình THCS, THPT Cơ THPT Nâng cao THCS THPT Cơ THPT Nâng cao Cấp họcHọcĐọcHọcĐọcHọc ... dung luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở khoa học việc dạy đọc – hiểu thơ trữ tình đại chươngtrìnhNgữvănTHPT theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh Chương 2: Tổ chức dạy đọc – hiểu thơ...
... tiêu cần đạt đọc - hiểuvăn thơ NHỮNG BIỆN PHÁP HƯỚNGDẪN CỤ THỂ Từ hướngdẫn chung kinh nghiệm thân, xin đưa số cụ thể áp dụng theo cách dạy trình bày Phương pháp dạy đọc- hiểuvăn thơ thân ... người đọc khám phá, phát giá trị đó, học sinh Một cách tìm giá trị buộc người đọc phải trực tiếp tiếp nhận vănTrong nhà trường, H tiếp nhận văn thơ việc đọc - hiểu tác phẩm theo hướngdẫn G ... giúp học sinh yếu khai thác yếu tố nghệ thuật đọc- hiểu số tác phẩm thơ chươngtrìnhNgữvăn lớp 12” hi vọng thay đổi dần thực trạng bước nâng cao kết học tập giúp H có kĩ khai thác vấn đề đọc- hiểu...
... nhận thức cho học sinh Trong dạy học vật lý, giáo viên cần tổ chức trình lĩnh hội kiến thức cho học sinh phù hợp với đường biện chứng trình nhận thức vật lý Trong mối quan hệ tư vật lý trình nhận ... nghiệm Học sinh lớp 10B2, 10B3 trường THPT Yên Định 2, Yên Định, Thanh Hóa Đây hai lớp họcchươngtrình nâng cao có lực học ngang Lớp thực nghiệm 10B2 có 42 học sinh, lớp đối chứng 10B3 có 42 học ... chọn lớp thực nghiệm lớp đối chứng Các lớp học trường THPT Yên Định phân theo ban ban thứ tự lớp xếp theo học lực học sinh Do hai lớp 10B2 10B3 có học sinh có trình độ tương đồng nhau, phù hợp...
... Giả thuyết khoa học luận văn Hứng thú học tập học sinh mơn Sinh họcchươngtrình Trung học phổ thơng thấp Các giảng phần mơn Sinh họcchươngtrình Trung học phổ thơng thiết kế nhiều hoạt động ... thú, hứng thú học tập, hứng thú học tập môn sinh học, yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học môn Sinh học phương pháp làm tăng hứng thú học môn Sinh học Thiết kế 16 giảng chươngtrình Sinh học khối 10, ... đến tháng năm 2011, theo tiến trình tơi chọn lọc số giảng môn Sinh họcchươngtrình Trung học phổ thơng ban thiết kế dạy học theo hướng làm tăng hứng thú học tập cho học Sinh thực nghiệm giảng Mẫu...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ LIỄN THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌCTRONGCHƯƠNGTRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG THEO HƯỚNG LÀM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Chuyên ... môn Sinh họcchươngtrìnhTHPT 26 1.2.3 Cấu trúc nội dung chươngtrình Sinh họcTHPT 27 1.2.4 Kết điều tra nhận thức, thái độ nhu cầu học sinh với môn sinh học 28 Chương 2: ... khoa học luận văn 10 Phương pháp nghiên cứu 10 10 Cấu trúc luận văn 10 Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MƠN SINH HỌCTRONG CHƯƠNG...
... cảm cho học sinh q trìnhhọc mơn Sinh học 1.1.3.2 Các biểu hứng thú học môn Sinh * Biểu mặt xúc cảm: HS có xúc cảm tích cực (u thích, say mê …) với mơn Sinh họcCác em coi việc học Sinh học niềm ... sách giáo khoa môn Sinh họcchươngtrìnhTHPT Để học sinh chuyển từ học tập sang học tập chủ động, để giáo viên phát triển phƣơng pháp dạy học tích cực, SGK THPT chuyển cách trình bày truyền thống ... định mục tiêu họcTrong dạy học hƣớng tập trung vào HS, mục tiêu phải rõ học xong bài, HS đạt đƣợc Mục tiêu mục tiêu học tập, mục tiêu giảng dạy, tức sản phẩm mà HS có đƣợc sau họcĐọc kĩ SGK,...
... “ Làng” nhà văn Kim Lân ( Ngữvăn 9; tập 1) I/ Đọchiểu thích: 1)Tác giả, tác phẩm: 2)Từ khó: II/ Đọc, kể tìm hiểu bố cục: 1 )Đọc, kể tóm tắt: 2)Bố cục: III/ Đọchiểuvăn bản: 1 )Đọc hiểu nội dung: ... ứng phần tinh thần dạy học nói tơi xin trình bày đề tài :”Ghi bảng theo hướng phát huy tính tích cực ,chủ động, sáng tạo học sinh dạy văn - tác phạm Vănhọcchươngtrìnhngữvăn T.H.C.S.” 2.Nhiệm ... qua số văn cụ thể Ví dụ 1: Khi dạy văn “ Buổi học cuối “ ( Ngữvăn 6; tập 1), phần nội dung ghi bảng tiến hành sau: I/ Đọchiểu thích: 1)Về tác giả, tác phẩm: 2)Từ ngữ khó hiểu: II/ Đọc, kể...
... Tình hình dạy học tác giả vănhọcchươngtrìnhNgữvănTHPT Theo nhu yêu cầu phương pháp dạy học mơn Ngữvăn nói chung việc đổi dạy học tác giả vănhọc nhà trường phổ thơng phải tìm cách đổi a Thuận ... GIỜ ĐỌC – HIỂU VỀ TÁC GIA VĂNHỌCTRONGCHƯƠNGTRÌNHNGỮVĂNTHPT (BAN CƠ BẢN) 1.Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phương pháp giảng dạy môn Ngữvăn trường THPT 2.Thời gian áp dụng sáng kiến: Năm học ... thuyết minh vấn đề… Đọc bao gồm đọcvănhọcđọc loại văn khác Viết bao gồm lực viết văn nghị luận xã hội, nghị luận văn học, viết tóm tắt, văn thuyết minh… Các tính chất khác mơn ngữ văn: tính tổng...
... q trình dạy họcTrong có việc chiếm lĩnh phương pháp dạy học đại, dạy học tích cực Dạy học tích hợp mơn Ngữvăn xu dạy học đại cần áp dụng rộng rãi có hiệuChươngtrìnhngữvăn 12, phần đọchiểu ... số kinh nghiệm bước đầu việc triển khai dạy học tích hợp mơn ngữvănvận dụng tích hợp kiến thức địa lý, lịch sử đọchiểu tác phẩm vănhọcchươngtrìnhngữvăn lớp 12 ( Chươngtrình chuẩn) Mục ... người học xa dần với môn học vốn hấp dẫn Việc đưa tích hợp vào dạy họcvănvănhọc nhà trường quan điểm dạy học đươc khẳng định chươngtrìnhNgữvăn hành Với đặc trưng riêng tác phẩm văn học, ...
... q trình hóa học, sở nhiệt động học hóa họchọc từ giúp em giải tốt tập nhiệt động học 1.2 Mục đích nghiên cứu Bài tập hố học phần khơng thể thiếu mơn hố học, làm tập giúp em củng cố khắc sâu thêm ... lĩnh tri thức học sinh Trongtrình giảng dạy phải coi trọng việc hướngdẫnhọc sinh đường tìm kiến thức mới, khơi dậy óc tò mò, tư sáng tạo học sinh, tạo hứng thú học tập, dẫn dắt học sinh từ chỗ ... nghiệm Các tốn nhiệt động học nội dung khó đề thi học sinh giỏi tỉnh khu vực Đa số em học sinh chưa tiếp cận kiến thức chươngtrình sách giáo khoa Vì việc giải tốt tập nhiệt động học đề thi học...
... đổi phương pháp dạy vănhọcvăn Qua công tác giảng dạy chấm trả kiểm tra Ngữ văn, nhận thấy có nhiều biểu thể tâm lý chán họcvănhọc sinh, cụ thể là: - Học sinh thờ với Văn: Những năm gần đây, ... chọn hướng cho thi khối A từ học tiểu học Một bậc học mà học sinh rèn nói, viết, bắt đầu làm quen với khái niệm từ ngữ mà định hướng khối A thật nguy hại - Khả trình bày: Khi HS tạo lập văn giáo ... người chiến sĩ cách mạng - Về ngôn ngữ nhân vật: Ngơn ngữ nhân vật góp phần thể trình độ văn hóa, tính cách nhân vật Ngơn ngữ nhân vật gồm: Ngôn ngữ đối thoại, ngôn ngữđộc thoại ngơn ngữđộc thoại...
... trị vănhọc tiếp nhận vănhọc SGK Ngữvăn 12 hành Trong nhà trƣờng THPT, HS đƣợc cung cấp khối lƣợng lớn tri thức lí luận nhƣ vănvăn học, nội dung hình thức vănvăn học, số thể loại văn học, trình ... diện, phân biệt phong cách nhà văn mục đích hƣớng tới “Quá trìnhvănhọc phong cách vănhọc chƣơng trìnhNgữvăn 12 THPT Từ thực tế ta thấy, tri thức trìnhvăn học, trào lƣu vănhọc gắn liền với ... trúc tác phẩm Ngƣợc lại, dạy họchọcVănvănhọc , “Nội dung hình thức vănvănhọc chƣơng trìnhNgữvăn 10 “Một thể loại văn học: thơ, truyện…” chƣơng trìnhNgữvăn 11 THPT, GV cần phải lấy kiến...