... chi tiết theo nhânvật Song, phần hướngdẫnhọcsinh khai thác chi tiết theo nhânvật (đây phần quan trọng) sáng kiến nêu cách dẫn dắt giáo viên nhằm hướngdẫnhọcsinh tìm hiểu tácphẩm cụ thể ... kết cấu có nhânvật chính, nhânvật trung tâm, nhânvật phụ Các nhà văn thường xâydựngnhânvật qua: ngoại hình, nội tâm, ngơn ngữ, hành động Chi tiết tácphẩm tự Là tiểu tiết tácphẩm mang ... Nhânvật văn học người nhà văn miêu tả tácphẩm phương tiện văn họcNhânvật văn học không giống với nhânvật thuộc loại hình nghệthuật khác thể chất liệu ngơn từ Vì vậy, nhânvật đòi hỏi người...
... viêc nghiên cứu nghệthuậtxâydựngnhânvât Gorki tácphẩm "Ngời mẹ" làm sáng rõ nguyên tắc sáng tác phơng pháp nghệthuật mới, thủ pháp nghệthuậtxâydựngnhânvật đặc sắc tácphẩm "Ngời mẹ" ... "Ngời mẹ" nói riêng sáng tác Gorki nói chung Nhất nghệthuậtxâydựngnhânvật Về thực tiễn: Việc nghiên cứu nghệthuậtxâydựngnhânvật vừa củng cố kiến thức lí luận văn học đồng thời tạo điều ... mạng, ngời anh hùng Nhânvậttácphẩm văn học đợc biểu hiên đa dạng phong phú Có nhânvật đợc khắc họa rõ nét, có nhânvật đợc khắc họa thoáng qua Mỗi nhânvậttácphẩm văn học thờng xuất gắn...
... dựngnhânvật cho tácphẩm Vì vậy, xem xét nghệthuậtxâydựngnhânvậttácphẩm kịch V.Huygô, xem xét bốn yếu tố Bùi Thị Hồng 20 Khoa Ngữ Văn CHNG NGH THUẬTXÂYDỰNGNHÂNVẬTTRONGTÁCPHẨM ... tìm hiểu Nghệthuậtxâydựngnhânvậttácphẩm kịch V.Huygô” cách cụ thể sâu sắc Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Trên sở tìm hiểu nhânvậtnghệthuậtxâydựngnhânvậttácphẩm văn học, khóa luận ... thức tácphẩm văn chương Vì qua yếu tố hình thức tác phẩm, ta thấy cụ thể nghệthuậtxâydựngnhânvậttác giả Cũng giống tácphẩm tự sự, trữ tình, tácphẩm kịch phải cần đến biện pháp nghệ thuật...
... gợi cho suy nghĩ nhânvậttácphẩm Nguyễn Thi Đi vào nghiên cứu đề tài Nghệthuậtxâydựngnhânvậttácphẩm Nguyễn Thi” bước làm rõ nét đặc sắc nghệthuậtxâydựngnhânvật sáng tác Nguyễn Thi ... HỆ THỐNG NHÂNVẬTTRONGTÁCPHẨM CỦA NGUYỄN THI Các kiểu/loại nhânvật văn học 1.1 Khái niệm nhânvật văn họcNhânvật văn học người miêu tả tácphẩm văn học phương tiện ngơn ngữ: Nhânvật hình ... vào khai thác đặc sắc nghệthuật mà Nguyễn Thi sử dụngxâydựngnhânvậttácphẩm nhà văn Trang Lịch sử vấn đề Bàn nhânvật văn họcnghệthuậtxâydựngnhân vật, Lí luận văn học Phương Lựu chủ biên...
... nghiên cửu Trên sở tìm hiếu nhânvậtnghệthuậtxâydựngnhânvậttácphẩm văn học, khóa luận nghiên cứu biện pháp nghệthuật mà Huygô sử dụng đế xâydựngnhânvậttácphấm kịch Đồng thời, khóa ... luận vào tìm hiểu nét đặc sắc nghệthuậtxâydựngnhânvậttácphẩm kịch V.Huygô Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Nghệthuậtxâydựngnhânvậttácphẩm kịch V.Huygơ rũìù Q^lti ... như: nội dung, cấu trúc, chức nhânvật Thứ nhất, dựa vai trò nhânvật cấu trúc cốt truyện tácphẩm có nhânvật chính, nhânvật phụ, nhânvật trung tâm Nhânvậtnhânvật đóng vai trò chủ chốt, xuất...
... HƯỚNG 75 3.1 Xâydựngnhânvật qua tên gọi, ngoại hình 75 3.2 Xâydựngnhânvật qua hành động, ngôn ngữ 79 3.3 Xâydựngnhânvật qua lai lịch, tiểu sử 87 3.4 Xâydựngnhânvật ... vai trò nhânvậttác phẩm, ta có nhânvật chính, nhânvật phụ, nhânvật trung tâm Xét hệ tư tưởng nhà văn quan hệ lý tưởng nhà văn ta có nhânvật diện (còn gọi nhânvật tích cực), nhânvật phản ... trời, Dương Hướng có đóng quan trọng cho văn học nước nhà. 25 Chương 2: THẾ GIỚI NHÂNVẬTTRONG TIỂU THUYẾT DƯƠNG HƯỚNG 2.1 Khái lược nhânvật tiểu thuyết Trung tâm tácphẩm văn họcnhânvật Chính...
... [49, tr.312] 1.2 Nghệthuậtxâydựngnhânvậttácphẩm văn học 1.2.1 Khái niệm nhânvật Con người đối tượng chủ yếu để nhà văn khám phá tái vào tácphẩmxâydựng thành nhânvật văn học Ở thể loại ... niệm nhânvật từ điển văn họcPhạm Thị Hảo cho rằng: Nhânvật hình tượng nhânvật miêu tả tácphẩm văn nghệNhânvật chủ thể, hạt nhân để tạo nên hình tượng nghệthuật Các tácphẩm văn nghệ ... tưởng tácphẩm 18 1.1.2.3 Xâydựng hình tượng nhânvật 19 1.1.3 Các dạng thức kết cấu 21 1.2 Nghệthuậtxâydựngnhânvậttácphẩm văn học 22 1.2.1 Khái niệm nhân vật...
... yêu Chương NGHỆTHUẬTXÂYDỰNGNHÂNVẬTTRONG TIỂU THUYẾT “MÙI HƯƠNG” CỦA PATRICK SUESKIND 2.1 Nghệthuậtxâydựngnhânvật thơng qua yếu tố xuất thân ngoại hình Trongtácphẩm văn học, tiểu thuyết ... chính, nhânvật phụ nhânvật trung tâm” Xét theo tiêu chí ý thức hệ, nhânvật có nhânvật diện nhânvật phản diện” Ngồi ra, xét theo cấu trúc nhânvật có nhiều kiểu nhânvật chức năng, nhânvật ... tố nhânvật phương diện: “Tên nhân vật, ngơn ngữ nhân vật, tâm lí nhânvật văn học, hành động nhânvật Ngoài ra, nhânvật phân loại dựa vào tiêu chí mới, dựa theo gợi ý E M Forster, nhân vật...
... Chƣơng NGHỆTHUẬTXÂYDỰNGNHÂNVẬTTRONG MỘT SỐ TIỂU THUYẾT MẠC NGƠN Chúng tơi trình bày giới nhânvậtnghệthuậtxâydựngnhân vật: nghệthuật tương phản - đối lập; nghệthuật kỳ ảo - lạ hóa, nghệ ... [49, tr.312] 1.2 Nghệthuậtxâydựngnhânvậttácphẩm văn học 1.2.1 Khái niệm nhânvật Con người đối tượng chủ yếu để nhà văn khám phá tái vào tácphẩmxâydựng thành nhânvật văn học Ở thể loại ... niệm nhânvật từ điển văn họcPhạm Thị Hảo cho rằng: Nhânvật hình tượng nhânvật miêu tả tácphẩm văn nghệNhânvật chủ thể, hạt nhân để tạo nên hình tượng nghệthuật Các tácphẩm văn nghệ...
... biệt hai tácphẩm với sốtácphẩm khác Nhất Linh thể tài giai đoạn trước, để bước đổi ông sáng tácTrong trường hợp cần thiết, luận văn sosánhnghệthuậtxâydựngnhânvật Nhất Linh với tác giả ... nghiên cứu nghệthuậtxâydựngnhânvật hai tiểu thuyết giúp xác định cách đắn vị trí, vai trò đóng góp phương diện nghệthuật tiểu thuyết Đóng góp luận văn Tìm hi u nghệthuậtxâydựngnhânvật tiểu ... tưởng tácphẩm Theo Brech “các nhânvậttácphẩmnghệthuật giản đơn b ản dập người sống, mà hình t ợng khắc hoạ phù hợp với ý đồ tư tưởng tác giả” [5, 213] Về nhânvật lập trường tác giả nhân vật...
... biệt hai tácphẩm với sốtácphẩm khác Nhất Linh thể tài giai đoạn trước, để bước đổi ông sáng tácTrong trường hợp cần thiết, luận văn sosánhnghệthuậtxâydựngnhânvật Nhất Linh với tác giả ... nghiên cứu nghệthuậtxâydựngnhânvật hai tiểu thuyết giúp xác định cách đắn vị trí, vai trò đóng góp phương diện nghệthuật tiểu thuyết Đóng góp luận văn Tìm hi u nghệthuậtxâydựngnhânvật tiểu ... tưởng tácphẩm Theo Brech “các nhânvậttácphẩmnghệthuật giản đơn b ản dập người sống, mà hình t ợng khắc hoạ phù hợp với ý đồ tư tưởng tác giả” [5, 213] Về nhânvật lập trường tác giả nhân vật...
... biệt hai tácphẩm với sốtácphẩm khác Nhất Linh thể tài giai đoạn trước, để bước đổi ông sáng tácTrong trường hợp cần thiết, luận văn sosánhnghệthuậtxâydựngnhânvật Nhất Linh với tác giả ... nghiên cứu nghệthuậtxâydựngnhânvật hai tiểu thuyết giúp xác định cách đắn vị trí, vai trò đóng góp phương diện nghệthuật tiểu thuyết Đóng góp luận văn Tìm hi u nghệthuậtxâydựngnhânvật tiểu ... tưởng tácphẩm Theo Brech “các nhânvậttácphẩmnghệthuật giản đơn b ản dập người sống, mà hình t ợng khắc hoạ phù hợp với ý đồ tư tưởng tác giả” [5, 213] Về nhânvật lập trường tác giả nhân vật...
... tự 3.1.1.1 Vai trò nghệthuậtxâydựngnhânvậttácphẩm tự Văn học chuyện người, nhânvậttácphẩm người nhà văn thể tácphẩm Văn học thiếu nhânvậtnhânvật hình thức để văn học phản ánh giới ... PHÁP XÂYDỰNGNHÂNVẬT 50 TRONG TIỂU THUYẾT NAM TRIỀU CƠNG NGHIỆP DIỄN CHÍ 3.1 Giới thuyết chung nghệthuậtxâydựngnhânvật tiểu thuyết chương hồi 3.1.1 Nghệthuậtxâydựngnhânvậttácphẩm ... …………………………………………………………… 47 3.1.1 Nghệthuậtxâydựngnhânvậttácphẩm tự ………………… 48 3.1.2 Nghệthuậtxâydựngnhânvật tiểu thuyết chương hồi ……… 3.2 Một số thủ pháp xâydựngnhânvật tiểu thuyết Nam triều...
... thành công đó- theo chúng tôi- nghệthuậtxâydựngnhânvậttácphẩm ông Bởi nhânvật hạt nhân trung tâm, đầu mối quy tụ yếu tố hình thức tácphẩmnghệ thuật, đó, nhânvật phơng tiện quan trọng giúp ... ngữ nhânvật Nhìn chung, loại giáo trình tác giả có đề cập đến vài thủ pháp nghệthuậtxâydựngnhânvật Lỗ Tấn nhng dừng lại mức độ khái quát cha sâu nghiên cứu nghệthuậtxâydựngnhânvật ... tợng nhânvậttácphẩmTrongtácphẩm tự sự, hầu nh nhânvật đợc đặt tình định Qua tình đó, tính cách nhânvật đợc bộc lộ hình tợng nhânvật đợc khắc hoạ rõ nét Coi trọng vai trò tình nghệ thuật...
... cứu nghệthuậtxâydựngnhânvật truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp nhằm làm rõ nghệthuậtxâydựngnhânvật với nét mẻ, táo bạo phương diện tạo nên thành công nhà văn 1.3 Nghiên cứu nghệthuậtxâydựng ... đến nghệthuậtxâydựngnhânvật truyện ngắn tác giả song nghiêng góc độ, đặc điểm chưa nghiên cứu cách cụ thể, có hệ thống Trước tiên, lưu ý đến ý kiến bàn luận nghệthuậtxâydựngnhânvật ... thống "Nghệ thuậtxâydựngnhânvật truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp" Do đó, luận văn khai thác làm rõ nghệthuậtxâydựngnhânvật truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp Lịch sử vấn đề Số hóa Trung tâm Học liệu...
... sang nhân v t, t nhân v t sang nhân v t khác, s d ng i m nhìn c a i n nh, sân kh u, h i ho , c n c nh, vi n c nh, bên trong, bên cách Mark Twain kh c ho tính cách nhân v t nhìn a di n Ý nghĩa nhân ... Nghiên c u nhân v t sáng tác c a Mark Twain, nh n th c rõ v s phong phú, a d ng c a th pháp, phương th c kh c ho chân dungnhân v t Th c ti n sáng tác cho ta th y, ngh thu t xây d ng nhân v t không ... chuy n v m t cá nhân c th c a Huck ó khơng ch tơi ch ng nhân mà tơi n n nhân c a bi n c cho Huck t k , cách Mark Twain t o hình th c t n t i cho nhân v t c a mình, cho phép Huck h i sinh g n v i...
... cứu nghệthuậtxâydựngnhânvật truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp nhằm làm rõ nghệthuậtxâydựngnhânvật với nét mẻ, táo bạo phương diện tạo nên thành công nhà văn 1.3 Nghiên cứu nghệthuậtxâydựng ... đến nghệthuậtxâydựngnhânvật truyện ngắn tác giả song nghiêng góc độ, đặc điểm chưa nghiên cứu cách cụ thể, có hệ thống Trước tiên, lưu ý đến ý kiến bàn luận nghệthuậtxâydựngnhânvật ... thống "Nghệ thuậtxâydựngnhânvật truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp" Do đó, luận văn khai thác làm rõ nghệthuậtxâydựngnhânvật truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp Lịch sử vấn đề Số hóa Trung tâm Học liệu...