... động dạy học HĐ1/ LậpbảngthốngkêtácphẩmthơđạiVNhọc - HS nhắc lại tên thơhọc , tác giả, năm sáng tác , thể thơ, nội dung khái quát, nét đặc sắc nghệ thuật - GV ghi vào bảngthốngkê ( xem ... hát ru, lời với mẹ 2/ Điểm riêng : a Khúc hát ru … thể thống tình yêu với lòng Ghi bảng I/ BảngthốngkêtácphẩmthơđạiVN II/ Sắp xếp thơhọc theo giai đoạn lòch sử 1/ 1945-1954 : Đồng chí 2/ ... Xem lại bảng ôn tập Nắm vững tác phẩm. BT6 - Soạn “Nghóa tường minh, hàm ý ” + Đọc kó yêu cầu SGK + Đưa hàm ý vào câu nói, viết ; lực giải đoán hàm ý BẢNGTHỐNGKÊCÁCTÁCPHẨMTHƠHIỆNĐẠI VIỆT...
... thuật Bình vài câu thơ hay 2./ BÀI MỚI Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học HĐ1/ LậpbảngthốngkêtácphẩmthơđạiVNhọc - HS nhắc lại tên thơhọc , tác giả, năm sáng tác , thể thơ, nội dung khái ... BÀI HỌC : Giúp HS - n tập, hệ thống hóa kiến thức tácphẩmthơđạiVNhọc chương trình lớp - Củng cố tri thức thể loại thơ trữ tình hình thành trình họctácphẩmthơ - Bước đầu hình thành hiểu ... riêng : a Khúc hát ru … thể thống tình yêu với lòng yêu nước , gắn bó với CM ý chí chiến đấu người mẹ Tà ôi Ghi bảng I/ BảngthốngkêtácphẩmthơđạiVN II/ Sắp xếp thơhọc theo giai đoạn lòch sử...
... dân giới tại, mà nhà học giả chuyên môn thiếu - Đây yêu cầu bắt buộc HS trung học, đạihọcCáchọc giả cần có kiến thức phổ thông Vì môn học liên quan đến nhau, học vấn cô lập d Quan hệ phổ thông ... chung cách biểu tác giả ? ( Thể thơ tự do, vận dụng ca dao, hình ảnh thơ lạ ) Lê Thò Cần Ghi bảng I Tác giả ( 1920-1989 ) - Phan Ngọc Hoan - Quê:Cam Lộ,Quảng Trò - Nổi tiếng phong trào Thơ - Tácphẩm ... nhận nhà khoa học nhà thơ … Vì văn dược gọi văn nghò luận, nghò luận văn học ? - Văn nghò luận viết theo phương thức lập luận - Nghò luận văn học đối tượng nghò luận tácphẩm văn học ( bàn đặc...
... thơ hay 2./ BÀI MỚI Ngữ văn LÊ THỊ CẦN Trường THCS ĐÀO DUY TỪ Trang 24 Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học HĐ1/ LậpbảngthốngkêtácphẩmthơđạiVNhọc Ghi bảng I/ Bảngthốngkêtácphẩmthơ ... I./ MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giúp HS - n tập, hệ thống hóa kiến thức tácphẩmthơđạiVNhọc chương trình lớp - Củng cố tri thức thể loại thơ trữ tình hình thành trình họctácphẩmthơ - Bước đầu hình ... phẩmthơđạiVN - HS nhắc lại tên thơhọc , tác giả, năm sáng tác , thể thơ, nội dung khái quát, nét đặc sắc nghệ thuật - GV ghi vào bảngthốngkê ( xem trang bên ) HĐ2/ a/ Sắp xếp thơhọc theo...
... dân giới tại, mà nhà học giả chuyên môn thiếu - Đây yêu cầu bắt buộc HS trung học, đạihọcCáchọc giả cần có kiến thức phổ thông Vì môn học liên quan đến nhau, học vấn cô lập d Quan hệ phổ thông ... đọc mở rộng học vấn Tác giả CQT, nhà mó học tiếng Em hiểu tác giả từ lời Bàn đọc sách.Em học tập cách viết văn nghò luận ông ? - ng người yêu q sách, người có học vấn cao nhờ biết cách đọc sách ... - Tác giả đặt niềm tin hi vọng hệ trẻ III Tổng kết * Ghi nhớ 4./ CỦNG CỐ : - Em rút học cách lập luận tác giả 5./ DẶN DÒ : - Nắm vững nội dung , cách nghò luận - Soạn Các thành phần biệt lập ...
... văn Suy nghĩ – trả lời em phần gì? ? Nhắc lại y/c đề Nhắc lại nội dung y/c đề - Gv chép đề lên bảng ? Em kể chuyện ( chép đề vào Suy nghĩ – trả lời II- Đáp án: nhân vật nào? nhân - MB: giới thiệu ... chưa với nội * Lỗi câu: dung, gạch đầu dòng Phi ngựa - Gv đọc số viết tốt Nước nguy để bạn nghe học lắng nghe tập Hoạt động 4: Trả – lấy điểm Gv trả Nhận y/c hs xem lại mình, ý lỗi gv đưa ý kiến, ... Củng cố- dặn dò ? Theo em muốn làm tốt đọc kĩ đề bài văn tự cần ý Xác định y/c đề bài, điều gì? lập dàn ý ...
... 3 Bài Lắng nghe Hoạt động 2: Hệ thống nội dung đề Đề bài: Y/c hs nhắc lại nội dung Nhắc lại đề Kể việc tốt mà em đề chép đề lên bảng chép đề vào làm ? Em kể việc tốt nào? ? Sự ... Nhìn chung em hiểu bài, biết cách vận dụng linh hoạt từ ngữ - Lời văn mạch lạc rõ ràng - Nhiều chữ đẹp * Nhược điểm: - Một số em chưa đọc kĩ Lỗi tả đề - Cụ già - cụ dà - Cách dùng từ, câu - xa xa ... động 5: Củng cố - dặn dò Nhắc lại văn tự sự? Khi làm văn tự cần phải có Suy nghĩ - trả lời thao tác gì? - Về nhà xem lại KT văn tự - Chuẩn bị luyện tập Lắng nghe - thực ...
... IV Chữa HS trao đổi hướng sửa chữa * Chữa lỗi nội dung cách sửa chữa - ý cách xếp ý Gv bổ sung kết luận hướng sửa - kết hợp yếu tố NT chữa, cách sửa chữa * Chữa lỗi hình thức - bố cục – trình bày ... Hoạt động II Lập dàn ý HS thảo luận xây dựng dàn ý a MB : Giới thiệu: - Trường xây dựng từ năm ? Vị trí? - Khái quát tình cảm em b Thân bài: - Có cấu trúc tổng thể ? - Có phòng học? - Màu sơn? ... phần Gv nêu nhận xét ưu, nhược điểm - Trình bày cẩn thận, - Có sử dụng biện pháp NT yếu tố miêu tả cách hợp lý hiệu - Diễn đạt tốt, tiến * Nhược điểm - Về nội dung : + Bài viết chưa sâu, cảm xúc...
... thường Hs tự đánh giá ưu nhược điểm - biết tách đoạn hợp lý viết III Nhận xét đánh giá Gv nhận xét Ưu điểm - Bài viết đầy đủ ý nội dung - Nhiều đủ bố cục, tách đoạn hợp lý - Kết hợp tả cảnh, tả người, ... với miêu tả Gv bổ sung kết luận cách sửa Đọc hay - đoạn hay chữa IV Bổ sung sửa chữa lỗi – Hs tự sửa chữa D.Củng cố – dặn dò : - Soạn : “ Đồng chí ”; Xem lại cách kết hợp yếu tố miêu tả ( Có...
... giá: tácphẩm thể sâu sắc đời sống tình cảm gia đình chiến tranh TB : * Luận điểm 1: Chiến tranh khiến đời sống tình cảm gia đình éo le - không chọn vẹn - Mọi người gia đình phải sống xa cách ... nhận xét chung GV nhận xét chung - Nhiều viết tốt, ý mẻ sâu sắc HS tự nhận xét dựa - Hiểu bài, lập luận tốt yêu càu SGK (tr 93) - Luận điểm chưa tốt, viết lan man - Bài dẫn chứng - Bài chưa có...
... – Chữa lỗi cụ thể - Y/c học sinh chữa số lỗi - Chữa nêu cách chữa Diễn đạt, dùng từ sai bài? Nêu cách Chính tả chữa? Viết tắt Hoạt động 4: Trả – lấy điểm - Trả yêu cầu học sinh chữa lỗi lại - ... Cảnh chợ ntn (người mua – người bán) + Các mặt hàng bày ntn? (miêu tả) + Thái độ giao tiếp + Cảm nhận không khí… * Kết luận: cảm nghĩ phiên chợ - Nhận xét học sinh + Bài tiếng việt / ưu điểm + ... tiếng việt + Gv đọc câu hỏi trắc Trắc nghiệm: - Chữa chọn ý Tự luận nghiệm Y/c học sinh trả lời + Y/c chữa tự luận + Y/c học sinh nhắc lại đề - Chữa phần tự luận - Nhắc lại đề B Bài tập làm văn Đề...
... thiệu đề tài tình mẫu tử thơ - Nêu nhận định khái quát thơ Thân * Khổ Đẹp đâu, hình ảnh nào? ý nghĩa sâu xa chổ ? * Khổ Đẹp đâu, hình ảnh nào? ý nghĩa sâu xa chổ ? Tâm tác giả: Rút quy luật tình ... Trung, Tâm, Vinh, Trí…… - Chọn số hay đọc nhân xét Hoạt động GV tổng kết D Củng cố - dặn dò - Kỹ NL thơ - Biên ...
... xúc ý lớn nào? dẫn chứng minh ? Kết bài? - Khẳng định xác Hoạt động II- Nhận xét làm học sinh Nhận xét: làm học Ưu điểm: sinh - Bài viết bố cục phần - Trình bày tương đối - Viết câu rõ ý Đọc 1,2...
... Biểu cảm có kết hợp yếu tố tự miêu tả Hoạt động 2: Nhận xét làm cảm xúc với người thân Ưu điểm: - Các viết biểu cảm xúc với người thân - Bố cục rõ ràng, mạch lạc - Biết sử dụng yếu tố tự sự, miêu ... biểu để bộc lộ tình cảm - Kỹ dùng từ, đặt câu yếu - Diễn đạt lủng củng, câu dài Hoạt động 3: - Trả học sinh - Chữa lỗi ...
... chắn - Đạiđa số biết cách trình bày bố cục phần rõ ràng nắm nhiệm vụ phần - Nhiều em chữ viết đẹp rõ ràng, không sai lỗi: Hạnh Nguyên, Như Thuỷ, Hạnh, Ngọc bảo b/ Nhược điểm: - số bào cách làm, ... rút gọn câu đặc biệt cách đặt câu văn cảnh ta khôi phục thành phần ngữ pháp câu rút gọn Nếu không xác định thành phần câu câu đặc biệt Câu 2: Các TN: - Dưới ánh nắng từ hồi học mẫu giáo - Vì N ... hiểu bài, có học đạt nhiều điểm tốt - Những câu kiểm tra trắc nghiệm hầu hết làm - Phần viết đoạn có sử dụng câu đặc biệt câu có trạng nhiều em viết tốt b/ Nhược điểm - số lười học, không nắm...
... ảnh ẩn dụ nhà thơ ví Bác mặt trời Người mặt trời đỏ rực rỡ màu cách mạng mãi chiếu sáng đường nghiệp cách mạng vĩ đại Người LĂNG BÁC IV/ Trả bài, đọc viết tốt Kết LĂNG BÁC V/ Thốngkê kết quả: ... thơ - Nêu cảm nhận chung thơ 2/ Thân bài: Trình bày theo mạch cảm xúc - Cảm xúc tác giả hình ảnh hàng tre - Cảm xúc tác giả hình ảnh dòng người - Cảm xúc Bác 3/ Kết bài: - Cảm xúc trực tiếp tác ... trời lăng đơi mắt mặt trời.Bằng hình ảnh ẩn dụ nhà thơ ví bác mặt trời Bác mặt trời đỏ rực rở màu cách mạng mãi rọi sáng đường nghiệp cách mạng vĩ đại người LĂNG BÁC * Lỗi tả: - rực rở Giảng rực...
... đề, tìm ý: * Tìm hiểu đề: - Kiểu bài: Nghị luận tácphẩm truyện (hoặc đoạn trích) - Nội dung: Tình yêu làng, yêu nước ông Hai - Kiến thức: Trong tácphẩm Làng Kim Lân *Tìm ý: ?Tình yêu làng, yêu ... lộ -Cách miêu tả tâm lí nhân vật sâu sắc + Các hình thức trần thuật, đối thoại, độc thoại nội tâm sử dụng hợp lí c Kết bài: Đánh giá thành công tác giả xây dựng hình tượng nhân vật ông Hai Các ... làng, yêu nước nhân vật ông Hai ? Tác giả sử dụng nét nghệ thuật đặc sắc để miêu tả tình yêu làng, yêu nước nhân vật ông Hai Lập dàn ý: a Mở bài: - Giới thiệu tác giả Kim Lân truyện ngắn Làng...