giải các bài tập sgk hóa 8
Vận dụng linh hoạt phương pháp đường chéo để giải các bài tập hóa học
... CuSO4.5H2O thì khối lượng của CuSO4 8% là 280 - mTa có:m 64 8 16 m 8 1 = = 280 48 6m− 280 -m 8 48 Vậy : m = 40 (gam)Khối lượng của CuSO4 8% là: 280 - 40 240 (gam)= →Đáp án là D.II/ ... gam 5,941 18, 80,05M = = K2CO3 1 38 12 ,8 2→ 1 18, 8Na2CO3 106 19,2 3→Vậy: 2 3 2 30,02 2,76K CO K COn m= → = → Đáp án A* Ví dụ 2 (Bài 5 - SGK Hóa 11 – trang 187 ):Cho 12,20 ... chưa biết vận dụng một cách linh hoạt vào từng bài tập, từng trường hợp cụ thể.Vì vậy, tôi chọn đề tài: “Vận dụng linh hoạt phương pháp đường chéo để giải các bài tập hóa học”.II/ MỤC ĐÍCH...
- 14
- 1,821
- 9
HƯỚNG DẪN GIẢI CÁC BÀI TẬP HÓA HAY VÀ KHÓ TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2013
... thu được m gam chất rắn. Giá trị của m làA. 2 ,87 . B. 5,74. C. 6 ,82 . D. 10 ,80 . (Đề thi tuyển sinh Cao đẳng khối A và khối B năm 2013)Hướng dẫn giải Theo giả thiết, ta có :22 222 2FeCl ... Chuyên Hùng Vương – Phú Thọ – ĐT 01 689 186 513Câu 51 – Mã đề 537: Nhúng một thanh sắt vào dung dịch hỗn hợp chứa 0,02 mol AgNO3 và 0,05mol Cu(NO3)2. Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, ... Cl−và phản ứng oxi hóa – khử của ion Ag+ với ion Fe2+. Ta có :{{−+ += =⇒ = + == = =2AgClClAgCl Agchất rắnAgAg Fe0,04.143,5 0,01.1 08 n n 0,04m m m 6 ,82 gamn n n 0,01Câu...
- 3
- 8,807
- 241
Ứng dụng đường tròn lượng giác giải các bài tập dao động điều hòa
... cân bằng theo chiều dương lần thứ hai ở thời điểmA. 5/8s B. 3/8s C. 7/8s D. 1 /8 3.6. CÁC BÀI TẬP: DAO ĐỘNG ĐIỆN - DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ3.6.1. Các ví dụVí dụ 1(ĐH – 2007). Một tụ điện có điện dung ... ứngnhanh nhạy, xử lí tốt đối với các dạng bài tập. Tôi không phủ nhận những ưu điểm khi dùng phương pháp đại số,dùng các phương trình lượng giác để giải các bài tập vật lí. Song một số dạng toánnếu ... Thời lượng dành cho các tiết bài tập ít đặc biệt là dành cho dạng toán nàycàng ít hơn trong khi đó đạng bài tập này thường xuyên xuất hiện trong các đềthi quốc gia.Phần 3. CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN3.1....
- 21
- 6,912
- 29
PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TẬP HÓA NÂNG CAO DÀNH CHO HỌC SINH LUYỆN THI ĐẠI HỌC
... PHÁP GIẢI CÁC BÀI TẬP HÓA NÂNG CAODÀNH CHO HỌC SINH LUYỆN THI ĐẠI HỌCMỤC LỤCI.BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCHII.BẢO TOÀN ELECTRONIII.BẢO TOÀN NGUYÊN TỐ TRONG CÁC BÀI TOÁN VÔ CƠIV. CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ ... ib01L8:4 D. ib 81 8>t,y 81 0!},yL02,}y !yL04@1>!oL0y@1>!,},WyL0f 81 0!‡@1>!4y>@919?2,}ˆy(>@919?‡L0/oL0y 81 8>:Câu ... THUẬT BẢO TOÀN NGUYÊN TỐ TRONG HÓA HỮU CƠXIII. KỸ THUẬT GIẢI BÀI TOÁN ĐIỆN PHÂNXIV. KỸ THUẬT GIẢI BÀI TOÁN KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI DD H+;NO3-XV. KỸ THUẬT GIẢI BÀI TOÁN PEPTITXVI. KIM LOẠI...
- 200
- 1,730
- 6
Một số vấn đề trong việc sử dụng các công thức tính nhanh để giải các bài tập hóa học potx
... tùy tin các công thc gii nhanh trong bài tp Hóa hc là mt đin hình. Trong các bài vit ca mình, cng có đôi ln tôi đ cp ti các công thc gii toán có th dùng trong bài tp Hóa hc ... v mt Hóa hc ca bài toán, mà đ bài không phi lúc nào cng đc tha mãn đc ht các điu kin đó. Trong khi đó, các bài tp trong đ thi H-C luôn có đ phc tp nht đnh v mt Hóa hc, ... nghim, xp x hóa các đi lng cc nh, đng chéo trong các bài toán pH, đng chéo cho các dung dch có phn ng vi nhau, quy đi phn ng Hóa hc, phng pháp Chn ngu nhiên, các “công thc...
- 8
- 626
- 1
Trình Tự Giải Các Bài Tập về Công Nghệ Chế Tạo Máy
... đẫ hợp lý chưa? Nếu chưa hợp lý thì có các biện pháp nào để giảm sai số chuẩn? Vẽ được sơ đồ gia công của bước công nghệ theo đầu bài Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc tự do mà sơ đồ đã ... gia công của bước công nghệ theo đầu bài Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc tự do mà sơ đồ đã hạn chế Phân tích ý nghĩa của sơ đồ định vị (suất pháp từ các yêu cầu kỹ thuật ) Chỉ được chuẩn ... đẫ hợp lý chưa? Nếu chưa hợp lý thi có các biện pháp nào để giảm sai số chuẩn? Vẽ được sơ đồ gia công của bước công nghệ theo đầu bài Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc tự do mà sơ đồ...
- 5
- 12,939
- 382
Phương pháp giải các bài tập về di truyền liên kết không hoàn toàn
... bài và vận dụng giải bài tập có hiệu quả cao +Đa số HS tỏ ra rất tự tin khi giải quyết các bài tập về qui luật di truyền hoán vị gen sau khi đã được tiếp cận với nội dung phương pháp giải các ... kiến thức linh hoạt trong việc giải được nhanh các dạng bài tập liên quan đến di truyền lien kết không hoàn toàn . Tôi đã chọn đề ti: PHƯƠNG PHáP GIảI CáC BàI TậP V DI TRUYỀN LIÊN KẾT KHÔNG ... đã tiếp cận với dạng bài tập và phương pháp giải mỗi dạng bài tập thì sẽ tự tin và lập luận chặt chẽ không bỏ bước giải, nh ú hiu qu bi gii cao hn3- Những lời khuyên đối các em học sinh- HÃy...
- 12
- 3,259
- 12
Tổng hợp các phương pháp giải các bài tập vật lí
... <Em)? 1 08 Chủ đề 3. Tìm bước sóng của các vạch quang phổ khi biết các bước sóng của các vạchlâncận? 1 08 Chủ đề 4. Xác định bước sóng cực đại (λmax) và cực tiểu (λmin) của các dãy Lyman,Banme,Pasen? ... . . . 78 2.Cho biết khoảng cách "vật - ảnh" L, và khoảng cách giữa hai vị trí, tìm f 78 Chủ đề 6. Vật hay thấu kính di chuyển, tìm chiều di chuyển của ảnh . . . . . . . . . 78 1.Thấu ... . . . . . . 85 Phần11 . PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN VỀ MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌCBỔ TRỢ CHO MẮT 89 Chủ đề 1. Máy ảnh: cho biết giới hạn khoảng đặt phim, tìm giới hạn đặt vật? . . . . 89 Chủ đề 2....
- 113
- 5,119
- 4
Phân loại và hướng dẫn học sinh giải các bài tập liên quan đến tính chia hết
... và hớng dẫn học sinh giải các bài tập liên quan đến tính chia hếtDo x 13 => 9y 13 mà (9;13) = 1 => y 13 * Nhận xét: Trong các cách giải trên ta đà đa ra các bài toán mà sau khi ... chia hết* Cách 2: 18n + 3 7⇔18n + 3 - 21 7⇔18n - 18 7⇔ 18( n -1) 7Do ( 18; 7) = 1 => n = 7k + 1 ( k N)Đây là bài tập không khó. Nó khắc sâu cho học sinh các tính chất chia ... và các dấu hiệu chia hết, HS ở hai lớp 6A1, 6A2 đà vận dụng thành thạo các tính chất và dấu hiệu chia hết vào giải các bài tập có liên quan. Đặc biệt HS làm bài diễn đạt chính xác, có nhiều cách...
- 19
- 1,109
- 5
Phương pháp giải nhanh bài tập TN hóa học
... Tính V vàm.A. 0,224 lít và 14, 48 gam. B. 0,4 48 lít và 18, 46 gam.C. 0,112 lít và 12, 28 gam. D. 0,4 48 lít và 16, 48 gam.Hướng dẫn giải Thực chất phản ứng khử các oxit trên làCO + O → CO2 ... 3 ancol làA. C2H6O; C3H 8 O; C4H10O. B. C3H 8 O; C3H6O2; C4H10O.C. C3H 8 O; C3H 8 O2; C3H 8 O3. D. C3H 8 O; C3H6O; C3H 8 O2.03. Cho axit oxalic HOOC−COOH ... của thanhFe bằng độ giảm khối lượng của dung dịch muối. Do đó:m = 3, 28 − 0 ,8 = 2, 48 gam. (Đáp án B)MỘT SỐ BÀI TẬP VẬN DỤNG GIẢI THEO PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIẢMKHỐI LƯỢNG01. Cho 115 gam hỗn hợp gồm...
- 80
- 720
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008