... định của hàmsố ( )tan 1y x= + là :A.\ ;2D R k k Zππ = + ∈ B.\ 2 ;2D R k k Zππ = + ∈ C.\ 1 ;2D R k k Zππ = + + D.ỏp ỏn khỏcCâu 10 : Tập xác ... + ∈ C.\ 1 ;2D R k k Zππ = + + D.ỏp ỏn khỏcCâu 10 : Tập xác định của hàmsố 2 osx - 53sinx - 4cy = là :A.\ ;6D R k k Zππ = + ∈ B.\ ;4D R k k...
... www.VNMATH.com Bàitậphàmsốlượnggiác & Phương trình lượnggiác Lê Xuân Hiếu – 0966004478 lexuhi@yahoo.com.vn 16 Bài 2. Giải các phương trình lượnggiác cơ bản theo cos Bài 2 (Học sinh tự giải) ... Bàitậphàmsốlượnggiác & Phương trình lượnggiác Lê Xuân Hiếu – 0966004478 lexuhi@yahoo.com.vn 13 PHƯƠNG TRÌNH LƯNG GIÁC Bài 1. Giải các phương trình lượnggiác cơ bản theo sin Bài ... Z225 www.VNMATH.com Bàitậphàmsốlượnggiác & Phương trình lượnggiác Lê Xuân Hiếu – 0966004478 lexuhi@yahoo.com.vn 28 Bài 7. Giải các phương trình lượnggiác a. 22sin x sin2x...
... trong dạy học giải phương trình lượnggiáclớp11nâng cao. 4. Phạm vi nghiên cứu 14 2.4.4. Sử dụng một số bất đẳng thức đơn giản giải một số dạng phương trình lượnggiác 2.4.4.1. Giải phương ... dụng lượnggiác vào đại số; Sử dụng một số bất đẳng thức đơn giản giải một số dạng phương trình lượng giác. Thực nghiệm sư phạm. Keywords: Tư duy sáng tạo; Phương trình lượng giác; Lớp 11; ... sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượnggiáclớp 11ban nângcao để dạy và học chương trình lượnggiác ở THPT nângcao hiệu quả. 2. Lịch sử nghiên cứu Qua tìm...
... dạy học giải phương trình lượnggiáclớp11nâng cao. 4. Phạm vi nghiên cứu Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp11 ban nângcao ... dụng lượnggiác vào đại số; Sử dụng một số bất đẳng thức đơn giản giải một số dạng phương trình lượng giác. Thực nghiệm sư phạm. Keywords: Tư duy sáng tạo; Phương trình lượng giác; Lớp 11; ... chương trình lượnggiáclớp11 nhưng không có công trình nào nghiên cứu rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượnggiáclớp11 nâng cao. 3. Mục tiêu...
... chủ đạo của bàitập hóa học - Bàitập lý thuyết. - Bàitập định lượng. - Bàitập thực nghiệm. - Bàitập tổng hợp. 1.3.2.3. Dựa vào hoạt động học tập của học sinh - Bàitập lý thuyết ... - Bàitập nhận biết các chất. - Bàitập tách các chất ra khỏi hỗn hợp. - Bàitập điều chế các chất. - Bàitập bằng hình vẽ … 1.3.2.6 Dựa vào khối lượng kiến thức cần giải quyết - Bàitập ... Bàitập trắc nghiệm tự luận. 1.3.2.8. Dựa vào phương pháp giảibàitập - Bàitập tính theo công thức và phương trình. - Bàitập biện luận. - Bàitập dùng các giá trị trung bình. - Bài...
... sỉ số II-Kiểm tra bài cũ:(6') HS1:-Cho biết tỉ sốlượnggiác của các góc 30o ,60o -Áp dụng tính chất ,tính tỉ sốlượnggiác của các góc 150o,120o HS2:-Thực hành làm bàitập 1 /SGK ... III -Bài mới: 1.Đặt vấn đề:(1') Để nắm vững hơn các kiến thức đã học,rèn luyện kỹ năng tính tỉ sốlượnggiác các góc,xác định góc giữa hai vectơ.Ta đi vào tiết bàitập 2.Triển khai bài ... vectơ Bài4 (6 /SGK) :Cho hình vuông ABCD *)Tính ),cos( BAAC Ta có 135),( BAAC ADBC 2.Học sinh:Đã chuẩn bị bài trước khi đến lớp D-Tiến trình lên lớp: I-Ổn định lớp: (1')Ổn...
... biến của hàmsố lợng giác - Từ đồ thị của các hàmsố lợng giác cơ bản vẽ đợc một số đồ thị một số đồ thị của một số hàm số lợng giác khác- Từ đồ thị hàmsố lợng giác của các hàmsố lợng giác cơ ... Các khái niệm hàmsố lợng giác: Trong định nghĩa các hàmsố lợng giác: y=cosx; y=sinx; y=tanx; y=cotx; x là số thực và là số đo radian (không phải số đo độ) của góc (cung) lợng giác - Tính chẵn ... lợng giác - Tính chẵn lẻ, tính tuần hoàn của hàmsố lợng giác; tập xác định và tập xác định của hàmsố đó 2. Về kĩ năng:- Xác định đợc tập xác định, tập giá trị ,tính chẵn lẻ ; tính tuàn hoàn,...
... xét bài làm của HSHĐ2: Hớng dẫn học sinh làm bài 2 GV: Nêu định nghĩa tập xác định của hàm số y=f(x) GV: Hàmsố y=1 cossinxx+có nghĩa khi nào? GV: Tìm những giá trị của x để hàmsố ... cos(x-3)0Vậy TXĐ: D=R\,6k k Z + Bài 3: Vẽ đồ thị hàmsố y=sin x4.Củng cố và bài tập: - Nhắc lại cách xác định tập xác định- Cách vẽ đồ thị hàmsố lợng giác BTVN: 4;5;;6;7;8 ... xác định của hàm số GV: định nghĩa hàmsố y=tanx và nêu TXĐ của hàm số? GV: Hàmsố y=cot3x + ữ xác định khi nào? GV: gọi học sinh làm tơng tự nh ý c GV: Nhận xét bài làm của học...
... là hàm số y=sinx. Tập xác định của hàmsố là ¡.-Tương tự hàmsố y=cosx coa tập xácđịnh ¡. -Hàm số y=tanx là hàmsố xác địnhbởi công thức y= sin, cos 0.cosxxx≠ -Tập xác định của hàm ... nghóa hàmsố y=cosx -Tập cxác định cuả hàmsố y=sinx và y=cosx?-Tương tự như hàmsố với các biến số thựcđã được học.Hoạt đông 2. ĐN hàmsố y= tanx và hàm số y=cotx.-Định nghóa hàmsố y= ... haứm soỏ lửụùng giác, tính chẵn, lẻ của các hàmsốlượng giác, tính tuần hoàn của các hàmsốlượng giác. - Phương pháp tìm tập xác định của hàm số, xét tính chẵn, lẻ của hàm số - Phương pháp...
... 2sin cosa a a=3/ 22 tantan 21 tanaaa=− Bài 13 : Bài 14 : Bài 15 :4 Công Thức Lợng Giác Thy Hng Toỏn - Lí THUYếT CÔNG THứC LƯợNGGIáC CƠ BảN2 2sin cos 1 α+ =; 2 2 2 2sin ... Công Thức Lợng Giác Thy Hng Toỏn - 2 Công Thức Lợng Giác Thy Hng Toỏn - CÔNG THứC CéNG1/cos( ) cos cos sin sina b a b a b− = ... 221cos1 t anαα⇒ =+tan .cot 1; ,2kk Zπα α α= ≠ ∈ 1 1cot ; tantan cot = = BàITậP : 1 ...
... kiếm lời giải, có thể phân loại BTHH thành bàitập cơ bản và bàitập phức hợp. - Dựa vào phương pháp hình thành kĩ nănggiảibàitập có thể phân chia BTHH thành: bàitập mẫu, bàitập tương ... khảo lời giải trong sách bàitập khi gặp bài tập khó, như vậy HS có nhu cầu xem bài mẫu để định hướng giải cho bài tập. Chỉ có 10,4 % HS tích cực mày mò tìm lời giải và cũng có sốlượng tương ... bài toán”, bài toán hóa học”. Theo từ điển tiếng Việt [62, tr 27] bàitập và bài toán” được giải nghĩa khác hẳn nhau: bàitập là bài ra cho HS làm để tập vận dụng những điều đã học; bài...
... nội dung Hàmsố lƣợng giác và Phƣơng trình lƣợng giáclớp11nâng cao. + Xây dựng hệ thống câu hỏi và bàitập phân hóa khi dạy học Hàmsố lƣợng giác và Phƣơng trình lƣợng giác ở lớp11 trƣờng ... định nghĩa hàmsố lƣợng giác ysinx và ycosx (Đại số11 nâng cao) , Giáo viên có thể sử dụng câu hỏi và bàitập phân hóa nhƣ sau: Tìm tập xác định, tập giá trị các hàmsố lƣợng giác? ... đƣợc hệ thống câu hỏi và bàitập phân hóa khi dạy học Hàmsố lƣợng giác và Phƣơng trình lƣợng giác ở lớp 11, nhằm nângcao hiệu quả dạy và học Đạị số và Giải tích (nâng cao) ở trƣờng THPT. 2.2....