... tên mạch in =>OKBảng mạch in hoàn chỉnh lúc này nh sau:TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘITÀI LIỆUBÀI TẬP TIN HỌCỨNG DỤNGGVHD: HÀ TẤT THẮNG + R:chọn chân JUMPER200 trong th viện JUMPER ... <ansi_c.h>MATLAP- SIMULINK I. Giới thiệu phần mềm: Matlap: − Là phần mền giải các bài toán kỹ thuật − Giải ma trận− Giải hệ phương trình vi phân− Mô phỏng, mô hình hoáSimulink:− Là một phần ... Simulation → Start và xem kết quả trên màn hình. Chỉnh định các thông số để đạt được tối ưu. 2. Bàitậpứng dụng: Chọn tham số cho bộ điều chỉnh sau:Vào cửa sổ Untitled cua Matlab – Simulink như...
... Cứu Vận dụng các lý thuyêt để giảibàitậpcơhọc nhằm nâng cao khả năng nhận thức của bản thân. Phân loại bàitập theo cách giải. Tìm phương pháp giải cho các loại bàitậpcơhọc đại cương. ... từng bàitập cụ thể và thu được kết quả tôt chúng tôi chọn đề tài: “Phân loại và giảibàitậpcơhọc đại cương”. II. Đối Tượng Nghiên Cứu Nội dung phần cơhọc đại cương. Bài tậpcơhọc đại ... nó nhưng để học tốt nó cũng không phải dể vì để vận dụng những lý thuyết chung vào một bàitập cụ thể ta phải biết bàitập đó thuộc dạng bàitập nào, loại bàitập gì và phải vận dụng những kiến...
... MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ VIỆC ĐỊNH DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀITẬPCƠHỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG : CÁC LOẠI BÀI TẬP: 1) BÀITẬP ĐỊNH TÍNH : Bàitập định tính ( câu ... F v P Giải : (+) Định Dạng Và Phương Pháp GiảiBàiTậpCơHọc Trang17 CHƯƠNG II : ĐỊNH DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀITẬP CƠ HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC MỘT ... Dạng Và Phương Pháp GiảiBàiTậpCơHọc Trang19 Bài tập thí nghiệm là những bàitập mà khi giải phải tiến hành những thí nghiệm, những quan sát hoặc để kiểm chứng cho lời giải lý thuyết hoặc...
... kiến thức của học sinh cần được bắt đầu từ việc giảibàitập định tính. Đây là loại bàitập giúp trau dồi hứng thú họctập cho học sinh. Việc giảibàitập định tính đòi hỏi học sinh phải tiến ... PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀITẬP CƠ HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ VIỆC ĐỊNH DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀITẬPCƠHỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... Dạng Và Phương Pháp GiảiBàiTậpCơHọc Trang19 Bài tập thí nghiệm là những bàitập mà khi giải phải tiến hành những thí nghiệm, những quan sát hoặc để kiểm chứng cho lời giải lý thuyết hoặc...
... quát hơn về bàitậpcơ học, từ đó tăng cường hứngthú họctập cho học sinh, sinh viên về học phần cơ học. Có thể làm tài liệu tham khảo cho sinh viên, học sinh họchọc phần cơ học. IX. Dàn ... phần cơhọc đại cương. Bài tậpcơhọc đại cương.III. Mục Đích Nghiên CứuVận dụng các lý thuyêt để giảibàitậpcơhọc nhằm nâng cao khả năng nhận thức của bảnthân.Phân loại bàitập theo ... bàitập điển hình nhằm hướng dẫn cho người học vận dụng kiếnthức đã học để giải những loại bàitậpcơ bản, hình thành phương pháp chung để giải các loại bàitập đó.- Lựa chọn các bài tập...
... cong). III. BÀITẬP 3 1. Số liệu: Mặt cắt ngang điển hình của tuyến: Trong đó: o Bn = 11m o Bm = 8m o Bề rộng lề gia cố: lgc = 1m 5 Bộ môn TĐH TKCĐ - ĐH GTVT Học phần ứngdụng ADS ... cong ứng liên quan (giữ nguyên các đoạn đổi dốc còn lại và bán kính tương ứng) sao cho thỏa mãn việc nâng cao độ cho trắc ngang 2 cọc trên. 10 Bộ môn TĐH TKCĐ - ĐH GTVT Học phần ứngdụng ... BÀITẬP 7 1. Số liệu: Cấp hạng kỹ thuật: cấp IV miền núi. File khảo sát: “\So lieu ADS\KhaoSat.ntd” Mặt cắt ngang điển hình của tuyến: 2 Bộ môn TĐH TKCĐ - ĐH GTVT Học phần ứng dụng...
... lời giải tại sách Cơhọc kết cấu tàu thủy và công trình nổi”, trang 264, NXB ĐHQG Tp HCM 2002. 35LLL354261PA7 Hình 2.13 9 Xác định chuyển vị theo phương ngang điểm B của bàitập ... chịu ứng suất pháp –100MPa, ứng suất tiếp 40 MPa. Xác định góc nghiêng mặt tính toán, so với trục dầm. Tính ứng suất pháp và ứng suất cắt lớn nhất. 5. Biết rằng tấm thép hình vuông chịu ứng ... thành phần ứng suất của điểm trong hệ tọa độ x’Oy’ xoay theo chiều kim đồng hồ 45°. Giải bằng hai cách: (1) sử dụng công thức chuyển và (2) sử dụng vòng tròn Mohr. 9. Trạng thái ứng suất xác...
... đề cơ bản củatĩnh học vật rắn tuyệt đốiBộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp.HCMChương I: Những vấn đề cơ bản của tĩnh học vật rắn tuyệt đốiChương I: Những vấn đề cơ bản của tĩnh học ... đốiBộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp.HCM1.2. Hệ tiên đề tĩnh học Tiên đề 4: Tiên đề tác dụng và phản tác dụng Lực tác dụng và lực phản tác dụng giữa hai vật có cùng đường tác dụng, hướng ... VyxAAxAyAzzHình 1.33Chương I: Những vấn đề cơ bản của tĩnh học vật rắn tuyệt đốiBộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp.HCM1.1. Các khái niệm cơ bản1.2. Hệ tiên đề tĩnh học 1.3. Liên kết – Phản lực liên...
... thanh khi ứng suất không đổiBộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp.HCM Chương VI Tính bền thanh khi ứng suất không đổi Nguyễn Thanh Nhã Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Khoa Khoa HọcỨngDụng – 106B4 ... tính bền ‐+N‐N+CƠ ỨNGDỤNG Đề cương môn học: Chương 1: Những vấn đề cơ bản của tĩnh học vật rắn tuyệt đối Chương 2: Nội lực và Biểu đồ nội lực Chương 3: Ứng suất và Biến dạng Chương ... Chương VI: Tính bền thanh khi ứng suất không đổiBộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp.HCM Chương VI: Tính bền thanh khi ứng suất không đổiBộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp.HCM 6.5....
... VII: Tính biến dạng thanhBộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp.HCM 7.4. Giảibài toán siêu tĩnh bằng phương pháp lực 7.4.1. Khái niệm - Bậc tự do của cơ hệ + Dof = 0: hệ tĩnh định + ... đàn hồi: (7.12) Chương VII: Tính biến dạng thanhBộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp.HCM 7.4. Bài toán siêu tĩnh 7.4.2. Giảibài toán bằng phương pháp lực - Bỏ bớt các liên kết để hệ ... dạng thanhBộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp.HCM 7.3. Phương pháp năng lượng 7.3.3. Phương pháp giải Áp dụng phương pháp năng lượng tính độ võng, góc xoay trong bài toán uốn phẳng....
... BÀITẬP 2013 BỘ MÔN KẾT CẤU XÂY DỰNG 2 BÀI 1. BÀITẬP LỚN Cho công trình nhà nhiều tầng có mặt bằng kết cấu như hình vẽ. Tính tải trọng gió và động đất tác dụng lên công ... 2345BLBBBL L L500L/2TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI VIỆN KỸ THUẬT XÂY DỰNG BỘ MÔN KẾT CẤU XÂY DỰNG GIẢNG VIÊN: ĐỖ VĂN LINH BÀI TẬP TIN HỌCỨNGDỤNG ... có mặt bằng kết cấu như hình vẽ. Tính tải trọng gió và động đất tác dụng lên công trình có sử dụng phương pháp mô hình hóa bằng phần mềm Etabs, biết: - Số tầng: số cuối MSSV +10; - Chiều cao...
... năng giảibàitập hóa học và mức độ của nó ở mỗi lớp học, cấp học tương ứng. b. Xác định hệ thống bàitập hóa học tương ứng chủ yếu để học sinh luyện tập kỹ năng giải bài tậpcơ bản, bàitập ... hướng giảibàitập hóa học nói chung và mỗi loại bàitập hóa học cụ thể nói riêng. e. Sử dụngbàitập hóa học trong mỗi bài, mỗi chương để hình thành và rèn luyện kỹ năng giải bàitập hóa học ... Nghiên cứu cơ sở lý luận về học sinh yếu; bàitập hóa học và kỹ năng giảibài tập. • Điều tra thực trạng sử dụngbàitập hóa học ở một số trường THPT . • Xây dựng hệ thống bàitập hóa hữu cơ lớp...
... phản ứng xảy ra hồn tồn thu được m gam kết tủa. Phần trăm về khối lượng của Cu trong hỗn hợp X và giá trị của m lần lượt là * GV : Quảng Thanh Lý * - 6 - Ứng dụng phương pháp giảibàitập hóa học Câu ... HCOOCH2CH=CHCH3. D. HCOOCH=CHCH2CH3. * GV : Quảng Thanh Lý * - 3 - Ứng dụng phương pháp giảibàitập hóa học ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC 2009Khối A ( Mã đề 175 )Câu 2. Hoà tan hết m gam ZnSO4 vào ... HCOOCH2–CH3. X YM 2.16.100 : 53,33 60 M 74= = ⇒ =* GV : Quảng Thanh Lý * - 5 - Ứng dụng phương pháp giảibàitập hóa học soá C , : ,= =0 4 0 1 4Câu 35. Cho hỗn hợp gồm 1,12 gam Fe và 1,92 gam Cu...