... S#-.!.WY[rxx+EjklOFm^FnF]Fo .fGIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC HU EjklOFm^FnF]Fo .fGIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT ... .GIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC HU Hoạt động 4 : Tổng của cấp số nhân lùi vô hạn.T.g HĐGV HĐHS NỘI DUNG-Cấp số nhân như thế nào được gọi là cấp số nhân ... GIÁOÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC HU KDi?Q1K,pF...
... Trờng THPT Bình Giang 8 Giáo án môn ToánĐạisốvàgiảitích11 Nâng cao Giáoán lớp 11 ban khoa học Cơ Bản AMôn Toán _____________________________________ Ch ơng1 : Hàm số lợng giác - Phơng ... trong tính toán Ngời soạn : Vũ Trung Thành Trờng THPT Bình Giang 41 Giáo án môn ToánĐạisốvàgiảitích11 Nâng cao tan( x + 300) = 13 do đó quy trình ấn phím để giải bài toán đà cho ... Trung Thành Trờng THPT Bình Giang 23 Giáo án môn ToánĐạisốvàgiảitích11 Nâng cao Hoạt động 4: ( Luyện kĩ năng giải toán- Củng cố kiến thức cơ bản ) Giải phơng trình: cos7x.cos5x - 3sin2x...
... Hà - Giáo viên Trường THPT Cẩm Xuyên 8 Giáo án tự chọn: Đạisốvàgiảitích11 – Chương ICHƯƠNG I. HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀPHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁCTIẾT 1. HÀM SỐ LƯỢNG GIÁCNgày 6 tháng 9 ... giác.Võ Hữu Hà - Giáo viên Trường THPT Cẩm Xuyên 3 Giáo án tự chọn: Đạisốvàgiảitích11 – Chương I- Rèn luyên kỹ năng giải một số phương trình lượng giác cơ bản.II. CHUẨN BỊ: Giáo án, ôn bài ... 2π+ k2π⇔ x = 4π - 2α+ kπVõ Hữu Hà - Giáo viên Trường THPT Cẩm Xuyên 11 Giáo án tự chọn: Đạisốvàgiảitích11 – Chương IBài tập 1: Giải các phương trình sau:a. cos(3x - 6π)=...
... CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giáo Viên: Trần Thị Thu Thuỷ Trang 26Trường THPT Buôn Ma Thuột Giáoán : Đạisốvàgiảitích11 - GV yêu cầu HS giải phương trình ở H6.+ Cá nhân HS giải. + ... Thuột Giáoán : Đạisốvàgiảitích11 - GV lưu ý HS.+ Cá nhân HS tiếp thu và ghi nhớ.- GV yêu cầu HS giải phương trình ởví dụ 5.+ Cá nhân HS giải. + GV nhận xét.- GV yêu cầu HS giải phương ... THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Giáo Viên: Trần Thị Thu Thuỷ Trang 48Trường THPT Buôn Ma Thuột Giáoán : Đạisốvàgiảitích11 HOẠT ĐỘNG 1: Tính chẵn lẻ của hàm số lượng giácHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO...
... số hạng đầu của dãy số ?Tìm số hạng thứ 1000 của dáy số ? Lưu ý : Nếu dãy số được xác định trên tập gồm m số Trang 73 Giáo Án: ĐạiSốvàGiảiTích11 nâng cao HOẠT ĐỘNG 2: MỘT SỐ DÃY SỐ ... lời cách xácTrang 77Bài dạy : CẤP SỐ CỘNG Lớp dạy : 11B7 , 11B14 Giáo Án: ĐạiSốvàGiảiTích11 nâng cao + Rút gọn( câu b) 0)12) (11( 1)12) (11) (1()1( 111 212limlimlim12121=−+−−=−+−−−=+−−−→→→xxxxxxxxxxxxxxxx8)4)(2()2()4)(4(21622222222342limlimlim)−=+−=++−=+−−→−→−→xxxxxxxxxxxxxbHoạt ... 113 x Y-2 x Y1 x Y3x YlCho hm säú g(x) =x Y-2 x Y1x Y1+ V âäư thë hm säú g(x) = Giáo Án: ĐạiSốvàGiảiTích11 nâng cao nháûn xẹt. GV chênh xạchoạ näüi dung Trang 117 Giáo Án: Đại Số...
... dạng vào việc giải toán hình học - Củng cố và khắc sâu được kiến thức cơ bản B - Nội dung và mức độ : - Bài toán về phép dời hình ( dạng đơn giản ) có áp dụng biểu thức toạ độ và bài toán về ... Hướng dẫn học sinh giải bài toán bằng cách áp dụng phép đối xứngtrục.- Củng cố tính chất của phép đốixứng trục và uốn nắn cách biểu đạtcủa học sinh trong quá trình giải bài toán. Bài tập về nhà: ... ) Giải bài toán: Cho hai đường thẳng d và d’ cắt nhau và hai điểm A, B không thuộc haiđường thẳng đó sao cho đường thẳng nối hai điểm A, B không song song với d và d’. Hãytìm điểm M trên d và...
... vị, tổ hợp, tổ hợp.- biết phối hợp vào giải các bài toán. 3. Về tư duy, thái độBiết toán học có ứng dụng thực tiễnII. Chuẩn bị phương tiện dạy họcSGK và các phương tiện hiện có.III. Phương ... sinhVD1. Trong một hộp chứa 8 quả cầu trắng được đánh số từ 1 đến 8 và 3 quả cầu đen được dánh số từ 9 đến 11. Có - Học sinh lắng nghe suy nghĩ và trả lời.-Trong VD1 kí hiệu A là tập hợp các ... tắc cộng và hướng dẫn học sinh làmNêu mối quan hệ giưã số cách chọn một quả cầu vàsố các phần tử hai tập hợp A và B.Lắng nghe và trả lời câu hỏiHĐ4. Quy tắc nhânHoạt động của giáo viên...
... cos2. Nêu được cách giải pt bậc nhất đối với sin và cos6). Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Bùi Đức Thuật Tổ Trưởng: Tổ Toán – TinTrường THPT An Minh Giáo án: Đạisố11 Hoạt động của giáo viên Hoạt ... bạn bèII). Sự chuẩn bị:1). Giáo viên: Giáo án, SGK Đạisố 11( cơ bản), giáo án, thước, phiếu học tập, dụng cụ trực quan2). Học sinh: Phấn, bảng phụ, SGK Đạisố 11( cơ bản), tập soạn bài, III). ... thiên và đồ thị hàm số y = sin x trên đoạn [0; π] :+ Hàm số đồng biến trên đoạn 0;2π Giáo viên: Bùi Đức Thuật Tổ Trưởng: Tổ Toán – TinTrường THPT An Minh Giáo án: Đạisố11 ...
... sin−4πHãy so sánh cos4π và cos−4πHãy so sánh sinx và sin(-x)Hãy so sánh cosx và cos(-x)Chỉ ra một vài giá trị mà tại đó giá trị sin và cos bằng nhauChỉ ra một vài giá trị ... chu kỳ tuần hoàn và sự biến thiên của cá hàm số lượng giác. Biểu diễn được đồ thị của các hàm số lượng giác. Mối quan hệ giữa hàm số y=sinx và y=cosx, y=tanx và y=cotx.-Tự giác tích cực trong ... lờiTrả lờiĐa) Hàm số sin :sgkb) Hàm số cos :sgk*Chú ý : sgk2) Hàm số tan và cot :a) Hàm số tan :sgkb) Hàm số cot :sgkNgười ta chứng minh được rằng . . . .ghi bảngHàm số y=sinx nhận giá...
... toán tổ hợp được trình bày trong sách giáo khoa đạisốvàgiảitích11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo. 5. Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đạisốvà ... kiến tạo trong dạy học toán. - Đề xuất quy trình dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đạisốvà giải tích11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo. - Thiết kế 3 giáoán minh hoạ cho việc dạy ... chương trình môn toán ở trường trung học phổ thông, nội dung phần tổ hợp của sách giáo khoa đạisốvàgiảitích11 nâng cao là phần quan trọng góp phần hoàn thiện tri thức toán học phổ thông...
... nghiên cứu :Bài báo cáo đã tổng hợp và phân tích các hoạt động điển hình cần lưu ý trong SGK Đạisố v Giảitích11 .Thông qua các hoạt động đó nhằm giúp giáo viên và học sinh hiểu rõ tầm quan trọng ... trong SGK ĐạiSốvàGiải Tích 11 nhằm giúp các bạn sinh viên hiểu hơn về những mục đích và những yêu cầu của mỗi một hoạt động trong SGK2. Mục đích nghiên cứu : Nhằm hệ thống và phân tích các ... Nhằm hệ thống và phân tích các hoạt động của SGK ĐạiSốvàGiảiTích11 để giúp học sinh ,sinh viên vàgiáo viên hiểu hơn về những mục đích và những yêu cầu của mỗi hoạt động trong SGK qua...