0

giáo dục hướng nghiệp lớp 9

Giáo dục hướng nghiệp lớp 9 (7 chủ đề hoàn chỉnh)

Giáo dục hướng nghiệp lớp 9 (7 chủ đề hoàn chỉnh)

Tư liệu khác

... 2006-2007 Trang- 10 - Giáo án: Giáo dục hớng nghiệp lớp 9 phải trở thành một nớc công nghiệp. Dovậy, nhất thiết VN phải tiến hành CNH.Việt Nam vừa chuyển nền KT nông nghiệp sang công nghiệp vừa phải ... bn caPhan Thị Phơng Lan- Năm học 2006-2007 Trang- 19 - Giáo án: Giáo dục hớng nghiệp lớp 9 HS: Viết một bài ngắn theo chủ đề: Nếulàm nông nghiệp thì em sẽ chọn nghề cụthể nào? Hoạt động 2: ... bng tt nghipPhan Thị Phơng Lan- Năm học 2006-2007 Trang- 21 - Giáo án: Giáo dục hớng nghiệp lớp 9 NS: ND:LD: 9 4,5,6,7. Bài 9 Tham quan một số mô hình kinh tế ở địa phơng.A- Mục tiêu:-...
  • 25
  • 6,937
  • 112
Giáo dục hướng nghiệp lớp 9 năm học 2010- 2011 của GV Lê Văn Niệm

Giáo dục hướng nghiệp lớp 9 năm học 2010- 2011 của GV Lê Văn Niệm

Tư liệu khác

... quả:Học sinh viết thu hoạch theo câu hỏi sau:1. Em nhận thức được những điều gì qua buổi giáo dục hướng nghiệp này?2. HÃy nêu ý kiến của mình:Em yêu thích nghề gì?Những nghề nào phù hợp với ... Tập II ) c. ý nghĩa giáo dục: Có việc làm ổn định, có nghề phù hợp, nhân cách con người sẽ từng bước được phát triển và hoàn thiện thông qua lao động nghề nghiệp. Nhờ lao động trong ... nên việc chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao cho công nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước là một nhiệm vụ chính trị của ngành giáo dục. Chăm việc cấy cày Rủ nhau đi cấy đi cày,Bây giờ...
  • 24
  • 2,442
  • 33
giao duc huong nghiep lop 10

giao duc huong nghiep lop 10

Tư liệu khác

... nghề?!* Rút kinh nghiệm qua giờ dạyHoạt động giáo dục, hớng nghiệp lớp 10Tháng 3: chủ đề : 7 tìm hiểu thực tế một đơn vị sản xuất công nghiệp hoặc nông nghiệp I/ Mục tiêu: Sau khi đi thực tế ... một công việc đà chuẩn bị sẵn ở nhàHoạt động giáo dục hớng nghiệp lớp 10Tháng 1: chủ đề : 5 tìm hiểu một số nghề thuộc lĩnh vực nông,lâm,ngh nghiệp I / Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học ... dựng * NDCT: Bạn biết những cơ sở đào tạo những nghề nào nghề nào? Hoạt động giáo dục, hớng nghiệp lớp 10Tháng 9: chủ đề 1:Em thích nghề gì ? (3 tiết)I / Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học...
  • 17
  • 2,796
  • 15
GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP LỚP 10 TRỌN BỘ

GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP LỚP 10 TRỌN BỘ

Tư liệu khác

... bài sau,- Cán bộ, nhân viên hướng dẫn, giáo viên phụ trách, cán bộ lớp - Giáo viên,cán bộ, nhânviên của cơsở- Giáo viên,cán bộ lớp, nhân viên hướng dẫn. -Lớp trưởng-Cácphânxưởngcủa ... độngTrang 17Người soạn: Trương Văn Ngun Giáo án hướng nghiệp lớp 10+ Biết tổ chức quá trình dạy học khoahọc.+ Biết tổ chức giáo dục để đạt hiệu quảcao.+ Biết hướng dẫn HS thực hiện nề nếphọc ... trường, các khu công nghiệp, chế xuất ở khắpvùng miền của đất nước, vì thế việc hướng nghiệp cho các em học sinh phát triển làcần việc triển khai hoạt đông giáo dục hướng nghiệp hiện nay nhằm:-...
  • 41
  • 21,230
  • 332
Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong quá trình dạy học sinh học 9

Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong quá trình dạy học sinh học 9

Thạc sĩ - Cao học

... dục hướng nghiệp 2.2.1.1. Ý nghĩa giáo dục. Giáo dục hướng nghiệp là một bộ phận của công tác giáo dục. Đây là công tác điều chỉnh động cơ chọn nghề của học sinh, điều chỉnh hứng thú nghề nghiệp ... phương pháp giáo dục hướng nghiệp. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 33 2.4. CÁC GIẢI PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP ĐỐI VỚI GIÁO TRÌNH ... xác lập các giải pháp tích hợp giáo dục hướng nghiệp áp dụng đối với dạy học Sinh học 9 hiện hành. 3. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Đối tượng nghiên cứu: Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trong dạy...
  • 109
  • 2,390
  • 6
Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong quá trình dạy học sinh học 9.pdf

Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong quá trình dạy học sinh học 9.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... dục hướng nghiệp 2.2.1.1. Ý nghĩa giáo dục. Giáo dục hướng nghiệp là một bộ phận của công tác giáo dục. Đây là công tác điều chỉnh động cơ chọn nghề của học sinh, điều chỉnh hứng thú nghề nghiệp ... đổi mới công tác giáo dục hướng nghiệp vào dạy học sinh học hiện hành và sinh học 9 nói riêng. - Một số biện pháp tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong dạy học sinh học 9 hiện hành ở trường THCS. ... xuất bản giáo dục 197 9 đã đề cập. Ở giai đoạn này thì SGK sinh học của các lớp ở các cấp đều thể hiện nội dung, tinh thần GDKTTH và HN. 1.2.1. Thời kỳ đổi mới giáo dục (từ năm 198 6 đến nay)...
  • 109
  • 964
  • 1
Giáo dục hướng nghiệp 9

Giáo dục hướng nghiệp 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... 2008TRẦN CAO VÂNTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Ñaëng Höõu HoaøngGIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 9 CÔNG NGHỆ THÔNG TINCÔNG NGHỆ THÔNG TIN3. Hướng phát triển* Phát triển dịch vụ thông tin trên mạng Intranet ... tế theo hướng hiện đại hoá, hoà nhịp với trào lưu chung của thế giới . Đó là :Công nghệ thông tinCông nghệ sinh họcCông nghệ vật liệu mới Công nghệ tự động hoáTHẾ NÀO LÀ CÔNG NGHIỆP HOÁ ... vật liệu mới Công nghệ tự động hoáTHẾ NÀO LÀ CÔNG NGHIỆP HOÁ ?THẾ NÀO LÀ CÔNG NGHIỆP HOÁ ?@ Quá trình công nghiệp hoá đòi hỏi phải ứng dụng những công nghệ mới để làm cho sự phát triển kinh...
  • 10
  • 1,181
  • 14
TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP  TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC SINH HỌC 9

TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC SINH HỌC 9

Quản trị kinh doanh

... dục hướng nghiệp 2.2.1.1. Ý nghĩa giáo dục. Giáo dục hướng nghiệp là một bộ phận của công tác giáo dục. Đây là công tác điều chỉnh động cơ chọn nghề của học sinh, điều chỉnh hứng thú nghề nghiệp ... có nền giáo dục ảnh hưởng rất lớn đến giáo dục nước ta, trong “Đại cương về phương pháp dạy học sinh học”hiệu đính của giáo sư I.N.Ponomareva thì Giáo dục lao động gắn liền với giáo dục kỹ ... nhân lực cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Để đạt mục tiêu đó, giáo viên sinh học phải quán triệt nhiệm vụ giáo dục kỹ thuật tổng hợp và hướng nghiệp [17, tr. 29] “Môn Sinh...
  • 109
  • 605
  • 1
TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP  TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC SINH HỌC 9

TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC SINH HỌC 9

Thạc sĩ - Cao học

... thể hoá mục tiêu giáo dục của tr ườngphổ thông tức là hoạt động hướng nghiệp có chức năng thực hiện hoá đườnglối giáo dục của Đảng và Nhà nước, hiện thực hoá đường lối giáo dục trongđời sống ... hợp giáo dục hướng nghiệp trong dạy học chương V, VI Sinh học 9. ủca phần Di truyền và Biến dị8. NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỀ TÀI- Một số vấn đề có ý nghĩa lý luận về đổi mới công tác giáo dục hướng nghiệp ... mạnh mẽ giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông. Kết hợp việc tổ chứcphân ban với tự chọn ở THPT trên c ơ sở làm tốt công tác hướng nghiệp vàphân luồng học sinh từ THCS”[12, tr. 95 -96 ]. Điều...
  • 113
  • 1,180
  • 4
Giáo án sinh hoạt hướng nghiệp lớp 9

Giáo án sinh hoạt hướng nghiệp lớp 9

Tin học

... nhiên hay cáu kỉnh, mạnh bạo, dẽ nổi nóng) Giáo viên thực hiện: Nguyễn Đức Sơn1Trờng THCS Việt Tiến Giáo án sinh hoạt hớng nghiệp Ngày soạn: 29 tháng 9 năm 2008Buổi thứ hai - 3 TiếtThế giới ... phải nắm đợc các yếu tố cơ bản của nghề nghiệp mà mình định lựa chọn. Giáo viên thực hiện: Nguyễn Đức Sơn11Trờng THCS Việt Tiến Giáo án sinh hoạt hớng nghiệp - Mỗi con ngời đều có nhu cầu khác ... thân mình để chọn nghề nghiệp trong tơng lai.- Xác định rõ mục tiêu chọn nghề nghiệp : chọn nghề là chọn đờng đi cho cả cuộc đời.- Xác định rõ động cơ nghề nghiệp Giáo viên thực hiện: Nguyễn...
  • 11
  • 1,666
  • 13
Giao Duc Huong Nghiep 9

Giao Duc Huong Nghiep 9

Tư liệu khác

... Tìm hiểu về các hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS Đặt các câu hỏi :- Việc chọn hướng đi sau khi tốt nghiệp cần những điều kiện nào?- Mỗi cá nhân trong cùng một lớp chọn mỗi hướng khác nhau ... 20 09 CHUYÊN ĐỀ 8 ovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovovCÁC HƯỚNG ĐI SAU KHI tèt NGHIỆP THCS A) Mục tiêu: - Biết được các hướng đi sau khi tốt nghiệp ... nghiệp THCS. - Biết lựa chọn hướng đi thích hợp cho bản thân sau khi tốt nghiệp THCS. - Có ý thức lựa chọn hướng đi và phấn đấu để đạt mục đích B) Chuẩn bị : a) Giáo viên: - Nghiên cứu kĩ...
  • 16
  • 1,979
  • 5
GA giáo dục Hướng nghiệp 9

GA giáo dục Hướng nghiệp 9

Tư liệu khác

... nghề nghiệp còn nhiều vị trí đang đợi chờ thanh niên.-Về Giáo dục: Có việc làm ổn định, có nghề phù hợp, nhân cách con ngời sẽ từng bớc đợc hoàn thiện và phát triển thông qua hoạt động nghề nghiệp ... biến ở địa phơng-Quan tâm đến những lĩnh vực là nghề nghiệp cần phát triển.II. chuẩn bị:- Giáo viên: Tìm đọc một số tài liệu về hớng nghiệp 9 - Học sinh: Tìm hiểu về lĩnh vực KT-XH ở địa phơngIII. ... phát triển của nghề 9. Nghề hớng dẫn du lịch 9. 1.Tên nghề 9. 2.Đặc điểm hoạt động nghề.- Đối tợng lao động.- Mục đích lao động.- Công cụ lao động.- Điều kiện lao động. 9. 3. Các yêu cầu của...
  • 9
  • 735
  • 10
GIAO DUC HUONG NGHIEP 9

GIAO DUC HUONG NGHIEP 9

Tư liệu khác

... của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. 6. Khuyến khích phân luồng bằng những cơ chế, chính sách hợp lí.THỊ CẦUTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Ñaëng Höõu HoaøngGIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 9 ĐIỀU KIỆN TRONG ... hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS cho phù hợp.3. Khuyến khích phát triển các trường THPT ngoài công lập.4. Đa dạng hoá các loại hình giáo dục nghề nghiệp. 5. Tăng cường các điều kiện giáo dục ... Trường trung học chuyên nghiệp. 2. Trường dạy nghề.3. Lớp dạy nghề tại cơ sở sản xuất.Đào tạo những cán bộ thực hành có trình độ trung học về kĩ thuật, nghiệp vụ kinh tế, giáo dục, văn hoá, y tế...
  • 15
  • 922
  • 13
Giáo dục hướng nghiệp 9 (Chủ đề 1,2,3,4,5,6)

Giáo dục hướng nghiệp 9 (Chủ đề 1,2,3,4,5,6)

Tư liệu khác

... triển của nghành sản xuất quan trọng (nông-lâm- ngư nghiệp, công nghiệp chế biến thực phẩm, dược phẩm)Bảo vệ môi trườngXây dựng nghành công nghiệp sinh học có trình độ phát triển ngang tầm thế ... tế theo hướng hiện đại hoá hoà nhịp với trào lưu chung của thế giới. 3) Công nghệ vật liệu mớia) Vai trò b)Mục tiêu Là một trong những lĩnh vực chủ chốt tạo thành hệ thống công nghiệp ... b) Phát triển phần mềm: a)Vai trò: nh hưởng to lớn tới việc lựa chọn, thực thi con đường công nghiệp hoá rút ngắn của đất nước trong những thập niên tới 2005-2020: Đáp ứng 70% nhu cầu phần...
  • 13
  • 2,908
  • 29

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25