giao duc bao ve moi truong bai may bien the vat li 9
SKKN: TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ Ở CẤP THCS
... LI U (sáchVật li –Đang giảng dạy ở chương trình vật lý 9) * Vị trí tích hợp: Sau học sinh tìm hiểu nhiên li u lấy ví dụ nhiên li u thường gặp Hiện nay, than đá, dầu mỏ, khí đốt nhiên li u ... Bài 29 AN TOÀN KHI SỬ DỤNG ĐIỆN - Địa tích hợp: Phải thực quy tắc an toàn sử dụng điện - Phương pháp tích hợp: Tiến hành thí nghiệm H 29. 1, 29. 2 – sgk vl7, để nêu tác hại dòng điện người, li n ... tận mà vòng khoảng 50 năm nguồn nhiên li u cạn kiệt Vì vậy, nhiệm vụ vô cấp bách người phải tiết kiệm nhiên li u sẵn có, đồng thời phải nghiên cứu tìm nhiên li u thay Hiện người tìm nhiều nguồn...
- 26
- 7,381
- 33
skkn biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường qua phần sinh và vật môi trường trong sinh học 9
... tài li u nhà trường để GV tham khảo tài li u môi trường nhà trường ỏi 8.3- Các cấp quyền quan tâm đến sở vật chất để đảm bảo vệ sinh môi trường nhà trường ngày tốt 9- TÀI LI U THAM KHẢO: 9. 1- ... Kém SL Tỷ lệ Sáng kiến kinh nghiệm (%) Lớp 9A Tổng số: 21 HS Lớp 9B Tổng số: 22 HS (%) (%) (%) 0 23,8 14 66,7 9, 5 0 9, 1 31,8 13 59, 1 0 0 7- KẾT THÚC VẤN ĐỀ: Giáo dục BVMT nhà trường phổ thông, ... NXB Giáo Dục 9. 2- Bài giảng sinh học Trần Hồng Hải NXB Giáo Dục 9. 3- Giáo dục BVMT môn sinh học trung học sở Ngô Văn Hưng Phan Thị Lạc, Trần Thị Nhung, Phan Thị Hồng The NXB Giáo Dục 9. 4- Luật BVMT...
- 19
- 864
- 0
TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ LỚP 12 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN
... 92 U, 94 Pu cố kiến phương trình hạt nhân 235 95 thức vững → 236 U → 39 Y + 138 I + n n + 92 U 92 53 cho HS 235 → 236 U → 1 39 Xe + 95 Sr+ n n + 92 U 92 54 38 số hình Như chất thải phản ứng phân ... ứng hạt nhân Li n hệ Ở phần giới lượng lấy từ thực tế củng cố: phản ứng phân hạch, nhiên li u chủ yếu GV đưa phản ứng phân hạch đồng vị câu 235 2 39 hỏi, củng phóng xạ Uranium 92 U, 94 Pu cố kiến ... pháp lý Theo Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 199 2 sửa đổi, bổ sung theo Nghị số 51/2001/QH10 ngày 25 tháng 12 năm 2001 Quốc hội khoá X, kỳ họp thứ 10 Điều Môi trường bao gồm...
- 18
- 1,538
- 16
Giáo án tham khảo Bài giảng tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong trường THCS
... vấn đề; Tìm giả thuyết li n quan để giải vấn đề; Thu thập số li u thống kê tài li u li n quan, xử lý số li u, tài li u xác minh giả thuyết; Kết luận; Vận dụng kết luận đưa cam kết hành động ... li n quan đến kiến thức học tiết học Bài tập dạng nghiên cứu khoảng thời gian định Phương pháp nghiên cứu thực qua bước sau: Đặt vấn đề; Tìm giả thuyết li n quan để giải vấn đề; Thu thập số li u ... trước ý kiến kết luận sở động viên học sinh học tập; Phương pháp làm việc theo nhóm thực theo bước sau: Chuẩn bị; Giao nhiệm vụ; Tiến hành làm việc nhóm (thảo luận); Tổng kết thảo luận (đại...
- 88
- 4,445
- 5
Giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua các bài giảng Hoá Học lớp 10 THPT.
... học phổ thông PTHH Phương trình hóa học TÀI LI U THAM KHẢO - Sách giáo khoa Hóa học 10 - Sách giáo viên Hóa học 10 - Tài li u Hóa học ứng dụng - Tài li u giáo dục bảo vệ môi trường môn Hóa học ... Trong hệ thống tập cần câu hỏi li n quan đến môi trường nằm vùng kiến thức học để khắc sâu tư tưởng em - Giáo dục BVMT hình ảnh thực tế Đây biện pháp tốt bổ sung cho tài li u sách giáo khoa gây hứng ... sách giáo khoa gây hứng thú cho học sinh - Đưa thông tin mang tính thời có li n quan đến giáo dục BVMT vào học Hình thức li n hệ thực tiễn gợi cho HS hình ảnh thiết thực, gần gũi, cho em thấy mối...
- 21
- 2,230
- 23
SKKN kinh nghiệm tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường trong bài chống ô nhiễm tiếng ồn vật lý lớp 7 THCS
... ồn giao thông cao gia tăng đột biến số lượng phương tiện giao thông Năm 199 3, Hà Nội có 94 000 xe máy, năm 199 5 498 465, năm 2000 708641, năm tăng 15% Nguyên nhân khác: Có lẫn loại phương tiện giao ... tiếng ồn giao thông ngày gia tăng Tiếng ồn giao thông gồm tiếng ồn động cơ, tiếng còi, tiếng ma sát lốp xe với mặt đường, ma sát không khí với phương tiện giao thông Tuỳ theo môi trường giao thông, ... pháp sử dụng vật li u chống ồn -Trong trường hợp mà người - Cần sử dụng vật li u chống phút tránh xa nguồn gây ồn ô nhiễm tiến ồn phải làm gì? - Hãy kể tên số vật li u chống - Vật li u chống ồn...
- 25
- 2,047
- 7
Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường vào dạy một số bài sinh học 9 có hiệu quả
... học kì II năm học 20 09- 2010 (sau tích hợp giáo dục môi trường vào giảng dạy) Dưới 5.0 5.0- 7.0 7.0- 9. 0 9. 0-10 Lớp Sĩ số SL % SL % SL % SL % 9A1 30 16.6% 26% 20% 11 36% 9A2 32 9. 4% 28% 35% 13 40% ... trường học sinh Tốt Trung bình Yếu % SL % SL % 9A1 9A2 Tổng 30 32 62 1 3% 0% 1.7% 19 23 42 64% 72% 67.7% 10 19 33% 28% 30.6% Từ thực trạng trên, năm học 20 09- 2010 trình giảng dạy thử nghiệm phương ... SL % SL % 9A1 30 3% 19 64% 10 33% 9A2 32 0% 23 72% 28% Tổng 62 1.7% 42 67.7% 19 30.6% Nhận xét bảng bảng Chất lượng học sinh thấp: 35% học sinh có điểm trung bình, học sinh đạt diểm 9- 10 Ý thức...
- 21
- 850
- 1
SKKN Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy một số bài Lịch sử SGK 12 - Ban cơ bản THPT NGA SƠN 1
... chất độc da cam xuống chiến trường Miền nam từ 196 2 học sinh tìm hiểu nội dung chiến lược Chiến tranh đặc biệt 196 1- 196 5, Chiến tranh cục 196 5- 196 8 giáo viên tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường ... học thời kỳ 195 4 - 197 5 Sau cho học sinh quan sát ảnh giáo viên cung cấp cho học sinh thông tin chiến tranh Việt Nam 195 4- 197 5 đế quốc Mĩ rải tổng cộng 72 triệu lít chất diệt cỏ (bao gồm 44 triệu ... : Những Thành tự tiêu biểu Đây mục theo theo giới hạn BGD &ĐT cho học sinh đọc thêm, nhiên nội dung mục lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường nên giáo viên linh hoạt thực phần hạn chế cách mạng...
- 14
- 867
- 3
BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP- TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN HÓA HỌC
... hành tính chất amin, amino axit protein Chương Polime vật li u polime Bài 19 Đại cương polime Chương Polime vật li u polime Bài 20 Vật li u polime amino axit protein thí nghiệm - Xử lí chất thải ... nghiệm 20 09 – 2010 © Ngô Xuân Quỳnh – Tell: 097 9817885 Li n hệ Trang 15 Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn Hóa Học Chương Cacbon- Silic Bài 17 Silic Hợp chất củasilic Chương3 Cacbon- Silic Bài ... sâu li u lượng, phương pháp - Xác định tác nhân gây ô nhiễm môi trường Bộ phận li n hệ Hiểu được: Giữ gìn môi - Xác định tác Bộ phận 20 09 – 2010 © Ngô Xuân Quỳnh – Tell: 097 9817885 Bộ phận li n...
- 31
- 1,428
- 7
bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn tích hợp kiến thức giảng dạy bảo vệ môi trường
... sinh: 21/08/ 198 3 Mơn: Cơng nghệ Điện thoại: 099 699 90 39 Email: loantamdao@yahoo.com Phụ lục II PHIẾU MƠ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN 1.Tên hồ sơ dạy học “VẬN DỤNG KIẾN THỨC LI N MƠN, TÍCH ... 16-20% P2O5] 2- Phân Lân nung chảy(Thermophotphat, Lân văn điển) có chứa 16% P2O5 3- Phân Kali 1- Phân Clorua Kali (KCl) có chứa 60% K2O 2- Phân Sunphat Kali (K2SO4) có chứa 48-50% K2O II Phân ... tốn li u lượng phân tùy theo loại cây, tùy theo giai đoạn sinh trưởng-phát triển trồng nên đảm bảo suất, chất lượng trồng -Hiện thị trường có nhiều chủng loại phân chun dùng, sử dụng nên ý theo...
- 36
- 1,127
- 2
TÍCH hợp KIẾN THỨC các môn TOÁN, vật lý và TÍCH hợp GIÁO dục bảo vệ môi TRƯỜNG vào GIẢNG dạy bài áp SUẤTMÔN vật lý 8
... tích đại lượng, li n quan đến toán thực tế - Biết vận dụng kiến thức li n môn giải vấn đề - Làm thí nghiệm xét mối quan hệ áp suất yếu tố S áp lực F Thái độ - Giáo dục ý thức li n hệ kiến thức ... Giáo dục ý thức li n hệ kiến thức toán học thực tế - Nghiêm túc, hợp tác tốt, linh hoạt hoạt động vận dụng kiến thức li n môn việc giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Máy chiếu Mỗi nhóm ... thấy 84% học sinh biết giải tập Kết đạt sau: Giỏi 30% Khá : 39% Trung bình 15% Từ kết học tập học sinh, nhận thấy việc tích hợp kiến thức li n môn vào môn học việc làm cần thiết, có hiệu rõ rệt học...
- 7
- 599
- 5
BÀI dự THI dạy học THEO CHỦ đề TÍCH hợp TÍCH hợp GIÁO dục bảo vệ môi TRƯỜNG TRONG môn CÔNG NGHỆ 6
... nguyên li u để lấy nguyên li u, sản xuất loại vải thông thường, trồng góp phần phủ xanh đất trống, đồi trọc làm xanh môi trường Đồng thời tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên nguyên li u để ... công nghệ khối lớp 6, phân môn kinh tế gia đình có nội dung: + May mặc gia đình + Trang trí nhà + Nấu ăn gia đình Với nội dung bao gồm kiến thức kĩ tối thiểu để giáo dục học sinh cách ăn mặc ... tạo làm ô nhiễm không khí nhiều chủ yếu hoạt động công nghiệp, đốt cháy nhiên li u hóa thạch hoạt động phương tiên giao thông vân tải Ô nhiễm đất lũ lụt gây xói mòn, chất gây ô nhiễm không khí...
- 10
- 1,150
- 1
Giáo dục bảo vệ môi trường trong các môn học ở cấp tiểu
... nghĩ sáng tạo để có cách li n thích hợp GV cần xác định rõ : yêu cầu “tích hợp” theo hướng li n tưởng mở rộng, phải thật tự nhiên, hài hoà có mức độ ; tránh khuynh hướng li n hệ lan man, “sa đà” ... không trực tiếp nói GDBVMT nhng nội dung li n hệ BVMT, đó, GV gợi mở vấn đề li n quan đến BVMT Tuy nhiên, GV cần xác định rõ : yêu cầu “tích hợp” theo hướng li n hệ mở rộng, phải thật tự nhiên, ... ý lồng ghép, tích hợp phải thật nhẹ nhàng, phù hợp, phải đạt mục tiêu học theo yêu cầu môn c)* Mức độ (li n hệ) Tài li ̣u tập huấn về tích hợp, lồng ghép GDBVMT vào các môn học ở...
- 62
- 34,726
- 53
Giáo dục bảo vệ môi trường cho sinh viên DDHSP Đồng tháp
... cực vào hoạt động Các thi tìm hiểu khai thác theo nhiều chủ đề khác môi trường xung quanh, thi văn nghệ, đóng vai, biểu diễn… - Tổ chức thí nghiệm theo dõi dài ngày: Trong hoạt động này, học sinh ... trường sống 2.2.Tổ chức thi tìm hiểu môi trường 2.2.1 Thi đố vui hiểu biết môi trường Nội dung thi bao gồm hiểu biết vấn đề sau: - Quan điểm Đảng vấn đề môi trường toàn cầu, khu vực, quốc gia lãnh ... bảo vệ môi trường trường học cấp học từ phổ thông đến cao đẳng, đại học - Những vấn đề khác có li n quan đến môi trường 2.2.2 Thi tiểu phẩm tuyên truyền giáo dục bảo vệ môi trường Nội dung thi...
- 8
- 2,977
- 35
Biên bản tổng kết chuyên đề "Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy vật lí"
... xanh - Li 8: Áp suất của chất rắn, chất lỏng, chất khí, các hiện tượng tác hại của việc tràn dầu, rò rỉ dầu ảnh hưởng sự sống của động và thực vật - Li 9: học ... tiếp theo -Giáo dục bảo vê môi trường là một li nh vực giáo dục,tích hợp vào các môn học và các hoạt động,giáo dục bảo vệ môi trường phải thực hiện thường xuyên và li n ... khối lớp - Li : giúp học sinh nắm được vấn đề về nhiệt độ,tránh bị sốc nhiệt, cách sử dụng nhiệt kế thủy ngân, sự bay và sự ngưng tụ xảy thế nào cuộc sống - Li 7: ô...
- 5
- 10,428
- 78
Giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn học cấp tiểu học
... Phản hồi HĐ 1: - Môi trường bao gồm toàn điều kiện tự nhiên, điều kiện nhân tạo điều kiện kinh tế - xã hội bao quanh người có ảnh hưởng đến phát triển cá thể toàn ... quy định, hướng hoạt động người theo khuôn khổ định, tạo thuận lợi cho phát triển sống người MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ MÔI TRƯỜNG VÀ GIÁO DỤC BVMT + Môi trường nhân tạo, bao gồm nhân tố người tạo làm ... tạo làm thành tiện nghi sống máy bay, ô tô, nhà ở, khu vực đô thị… Như vậy, môi trường bao gồm yếu tố bao quanh người, có ảnh hưởng tới đời sống sản xuất, tồn phát triển người thiên nhiên MỘT...
- 8
- 8,488
- 101
Các chuyên đề giáo dục bảo vệ môi trường
... làm nhiên li u Nhà máy điện Biomss California Theo nhật báo The Sydney Morning Heral (Úc), nước Úc Mỹ đầu tư vào công nghệ sản xuât nhiên li u sinh học hệ thứ hai để sản xuất Ethanol 39 (Hiện nước ... 197 0 giảm xuống 6,7% ( 198 5) 4,7% ( 199 7) (Bảng 3) Bảng Biến động độ che phủ rừng khu vực Hòn Gai - Cẩm Phả Đơn vị: % 17 Nguồn: Trần Yêm, Luận án Tiến sĩ, 2000 Tại khu vực Cẩm Phả, trước năm 197 5 ... tỉnh Quảng Ninh 8.2 39, 243 km², Trong diện tích đất li n 5 .93 8 km²; vùng đảo, vịnh, biển (nội thuỷ) 2.448,853 km² Vùng biển Quảng Ninh có 2000 đảo lớn nhỏ, Tổng diện tích đảo 6 19, 913 km² Với đặc điểm...
- 75
- 5,271
- 20
Giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh phổ thông trung học
... 199 4 530.800 20.233 3,8 17.4 49, 1 90 9,2 1.870 4,2 199 5 541.600 21 .92 3 4,0 18.335 2.020 5,3 199 6 547.400 20. 392 3,7 16.151,0 2.031 ,9 2.203 6,1 199 7 5 49. 900 21.2 49 3 ,9 15. 793 199 8 556.700 24.5 69 ... Quang Địa điện nhiệt 199 0 550.700 17.045 3,1 15.5 79, 7 43,1 1.422 0,6 199 1 5 39. 600 15.142 2,8 13.551,7 140 1.450 0,7 199 2 532.800 17 .97 5 3,4 16.152,8 275,2 1.545 1,5 199 3 527 .90 0 18.280 3,5 16.264,3 ... 4.4 89, 0 2.800 15,6 199 9 557.300 28.275 5,1 19. 707,6 5.528,3 3.020 19, 1 2000 576.400 35. 399 6,1 21.700 9. 500 2001 580.500 36.480 6,3 19. 800 11.500 5.065 115 2002 581.700 42. 697 7,3 20.200 15 .90 0...
- 25
- 3,199
- 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008