giao an van hoc bai tho ban moi

... ngài nở nang điểm khác biệt làm Hoa cười ngọc đoan bật cái đặc sắc trang…” nghệ thuật bài -CH11: Hai câu thơ cuối đoạn thơ đã thể thơ quan niệm ... có tình để học GV giảng: Quan niệm sinh tranh biện, thảo thời gian các nhà thơ luận để tìm thời trung đại: thời gian tuần hoàn chất vấn đề “Ngán ... già -Quan niệm mẻ thời gian XD: thời gian tuyến tính đã qua là không trở lại Xuất phát từ cái nhìn biện chứng vũ trụ và thời gian - XD

Ngày tải lên: 02/04/2021, 06:41

... bị - Tranh vẽ III. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định -giới thiệu - Cô đố, cô đố - Cô đố: " Thân em tròn trịa Nước uống ngọt thanh Trong trắng ngoài xanh Người ... tháng năm Quả dừa giống như đàn lợn con đang nằm trên cao Tàu lá dừa như chiếc lược thả vào mây xanh - Lần 3: Cô đọc diễn cảm cả bài thơ + tranh Sau mỗi lần đọc cô hỏi lại tên bài thơ, ... sự vật xung quanh? d. Kết thúc - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả - Cô cùng trẻ đọc lại bài thơ trên cao" " Tàu dừa chiếc lược chải vào mây xanh" " Ai mang nước ngọt

Ngày tải lên: 24/07/2014, 00:20

... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG MẦM NON TRÀNG AN GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC VĂN HỌC Bài thơ: Con cá vàng Lứa tuối: 24 - 36 tháng –D3 Giáo viên: ... dục trẻ biết yêu qúy chăm sóc bảo vệ vật, biết bảo vệ môi trường II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - Tranh minh họa nội dung thơ - Que - Nhạc hát “Cá vàng bơi” Đồ dùng trẻ: -Ghế ngồi III Phương pháp ... không? Bài thơ: Con cá vàng Con cá vàng Bơi nhẹ nhàng Trong bể nước Đố bơi Như cá vàng *HĐ2: Đàm tho? ??i – trích dẫn + Cơ vừa đọc nghe thơ gì? + Trong thơ nói đến gì? + Con cá vàng bơi nào? + Cá

Ngày tải lên: 15/12/2022, 20:32

... KIẾN - Phát triển lực giao tiếp, lực giải vấn đề phát sinh trình học - Năng lực biết làm làm thành thạo công việc, lực sáng tạo khẳng định thân - Năng lực phân tích ngơn ngữ ,giao tiếp - Năng lực ... trình bày ý kiến cá nhân - Năng lực giải tình huống, lực phát hiện, thể kiến, giao tiếp, lực biết làm thành thạo công việc giao, lực thích ứng với hồn cảnh Phẩm chất: - HS biết yêu sống tốt đẹp có ... nhau, gắn bó - Liên kết tính chất quan trọng văn bản, giúp văn có nghĩa, dễ hiểu GV chốt: liên kết làm cho nội dung câu, đoạn thống gắn bó chặt chẽ với GV: đ? ?an văn chuỗi câu rời rạc, chắp nối

Ngày tải lên: 17/02/2023, 07:49

... Cô cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ về tranh vẽ + Các con có thấy gì trong bức tranh này? + Anh có yêu em của mình không? - Dựa vào trẻ có cô đàm tho? ??i tiếp - Trẻ đàm tho? ??i - Thưa có ... c. Đàm tho? ??i - Anh phải làm gì khi em bé khóc? - Khi em bé ngã? - Anh có quà bánh và đồ chơi? - Nếu con là anh chị thì con phải - Nâng em lên - Nhường cho em chơi, ăn - Nếu con là anh chị ... bài thơ rất hay cũng nói về tình cảm y êu thương của anh dành cho em mình. Bài thơ đó là bài thơ "Làm anh" của Phan Thị Thanh Nhàn. Bây giờ cô sẽ đọc cho các con nghe nha 3. Tiến

Ngày tải lên: 24/07/2014, 00:20

... xem tranh v à đoán mùa trong năm: À qua bức tranh mùa xuân các con đặt tên cho bức tranh này là gì? Vì sao? - Còn cô sẽ đặt tên cho b ức tranh là " Hoa cúc vàng " vì mùa xuân ... Chúng con vừa đọc bài thơ của tác giả Thanh Hoà - Thưa cô! Ba mẹ. - Các bát được làm ra từ nhà máu Bát Tràng - Các bát c ủa cha mẹ mang về có trang trí bằng cành hoa cúc - Trẻ đọc theo ... gom vào. - Có hoa cúc vàng là báo hiệu mùa xuân đến, mang hạnh phúc cho mọi người - Lần 3: Cô đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ + tranh - Sau mỗi lần hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả. b.

Ngày tải lên: 24/07/2014, 00:20

... chuyện gì mà có hai anh em, người anh thì siêng năng còn người em thì làm biếng 2. Tiến hành - Lần 1: cô đọc diễn cảm không tranh - Lần 2: Cô đọc diễn cảm + tranh 3. Đàm tho? ??i - Trong câu ... + Cụ già: " Ta có sống nó" + Người anh:" Người anh nói với anh" + Cụ già: " Con to nhất " + Cô: "Người anh quay về " + "Không còn " người ... về" 3. Đàm tho? ??i - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ? - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Người anh là người như thế nào? - Người em có chăm chỉ như người anh không?

Ngày tải lên: 24/07/2014, 00:20

... Tranh em bé đang tặng hoa cho cô giáo III. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của cháu 1. Ổn định giới thiệu - Đưa tranh em bé đang tặng hoa cho trẻ xem, cô hỏi: - Bạn trong bức tranh ... nhiều loại hoa đặc biệt. Để biết được bạn đã tặng cho cô những - Trẻ ngồi xung quanh cô - Bạn trong bức tranh đang tặng hoa cho cô - Dạ! Là ngày của cô, là ngày quốc tế phụ nữ ... bạn đi hái hoa và kết thành một bó hoa mang lên tặng cô giáo nhân ngày 8/3 không? - Trẻ ngồi xung quanh cô - Bài thơ nói về một bạn vẽ hoa mang về tặng mẹ nhân ngày 8/3 - Bài thơ "Bó

Ngày tải lên: 24/07/2014, 00:20

... chương trình là quan trọng nhất. C. Bài mới HĐ của Thầy HĐ của trò Ghi bảng HĐ 1: Làm quen việc khởi động và tho? ?t khỏi Turbo Pascal GV cho HS làm quen với việc khởi động và tho? ?t khỏi Turbo ... Quan sát màn hình của Turbo Pascal và so sánh với hình 11 dưới đây: - HS nghe và quan sát các thao tác của GV. Bài 1. Làm quen với việc khởi động và tho? ?t ... TP\BIN). + GV cho HS nhận biết các thành phần: Thanh bảng chọn; tên tệp đang mở; con trỏ; dòng trợ giúp phía dưới màn hình. Quan sát các lệnh trong từng bảng chọn. Mở các bảng

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:20

... kiếm xử lí thơng tin có liên quan đến yếu tố ảnh hưởng đến sinh trưởng thực vật - Rèn luyện kĩ thảo luận nhóm: giao tiếp, đảm nhận công việc giao quản lí thời gian - Rèn luyện kĩ tự tin trình ... tạo - Năng lực giao tiếp, hợp tác hoạt động nhóm - Năng lực tự học II Phương pháp dạy học - Tranh sinh trưởng thực vật - Phương pháp hỏi đáp tìm tòi phận kết hợp với quan sát tranh ảnh - Phương ... sinh quan sát hình 34.4 Giải phẫu khúc gỗ: mặt cắt ngang thân yêu cầu học sinh trả lời câu lệnh: ? Một thân gỗ cấu tạo gồm phần ?( nêu tên,vị trí,chức phần) ?Những hoa văn thân gỗ bị cưa ngang có

Ngày tải lên: 09/10/2018, 20:23

... hoa quanh năm Vậy nhân tố đóng vai trò chi phối hoa trên? Đó quang chu kỳ? *GV thơng báo: độ dài chiếu sáng ban ngày bóng tối ban đêm ảnh hưởng tới sinh trưởng phát triển thực vật gọi quang chu ... học sinh xem số hình ảnh chiếu sáng vườn cúc vào ban đêm, bắn pháo hoa vào ban đêm vườn mía, thắp đèn vườn long vào mùa đông, gối vụ ngô, xen canh hoa màu vào vườn ăn trái Yêu cầu học sinh giải ... ngày dài trung tính b Quang chu kì * Khái niệm Quang chu kì thời gian chiếu sáng xen kẽ với bóng tối (độ dài ngày đêm) ảnh hưởng tới sinh trưởng phát triển * Phân loại theo quang chu kì + Cây ngày

Ngày tải lên: 09/10/2018, 20:28

... 2: Học sinh Chất điện li yếu: Khi tan thực nhiệm vụ học Chất điện li mạnh: Khi nước phần tan nước, tập: Cá nhân thực số phân tử hòa tan phân li phân tử hòa tan + Bước 3: Báo cáo kết thành ion, ... trưng loại hiđrocacbon +) Ankan: CnH2n+2 (n ≥ 1); phản ứng thế, tách, không làm màu dd KMnO4 +) Anken: CnH2n (n ≥ 2); phản ứng cộng, trùng hợp, tác dụng với chất oxi hóa +) Ankin: CnH2n-n (n ≥ 2); ... chất lỏng, - Chất béo chất lỏng (dầu TV), chất nhẹ nước, tan nước, có rắn (mỡ ĐV), nhẹ nước, khơng khả hòa tan nhiều chất hữu tan nước, tan nhiều khác dung môi hữu cơ, nhiệt độ sơi thấp (vì - Giữa

Ngày tải lên: 02/12/2018, 16:36

... 2: Học sinh Chất điện li yếu: Khi tan thực nhiệm vụ học Chất điện li mạnh: Khi nước phần tan nước, tập: Cá nhân thực số phân tử hòa tan phân li phân tử hòa tan + Bước 3: Báo cáo kết thành ion, ... trưng loại hiđrocacbon +) Ankan: CnH2n+2 (n ≥ 1); phản ứng thế, tách, không làm màu dd KMnO4 +) Anken: CnH2n (n ≥ 2); phản ứng cộng, trùng hợp, tác dụng với chất oxi hóa +) Ankin: CnH2n-n (n ≥ 2); ... chất lỏng, - Chất béo chất lỏng (dầu TV), chất nhẹ nước, tan nước, có rắn (mỡ ĐV), nhẹ nước, khơng khả hòa tan nhiều chất hữu tan nước, tan nhiều khác dung môi hữu cơ, nhiệt độ sơi thấp (vì - Giữa

Ngày tải lên: 01/04/2019, 17:03

... trưng loại hiđrocacbon +) Ankan: CnH2n+2 (n �1); phản ứng thế, tách, không làm màu dd KMnO4 +) Anken: CnH2n (n �2); phản ứng cộng, trùng hợp, tác dụng với chất oxi hóa +) Ankin: CnH2n-n (n �2); ... chất lỏng, - Chất béo chất lỏng (dầu TV), chất nhẹ nước, tan nước, có rắn (mỡ ĐV), nhẹ nước, khơng khả hòa tan nhiều chất hữu tan nước, tan nhiều khác dung môi hữu cơ, nhiệt độ sôi thấp (vì - Giữa ... Bazơ: Những chất tan nước phân li OH- Axit: Những chất tan nước phân li H+ Hoạt động (?) Điều kiện phản ứng trao đổi ion dung dịch chất điện li? Bản chất phản ứng? Muối: Những chất tan nước phân li

Ngày tải lên: 03/04/2019, 02:07

... trưng loại hiđrocacbon +) Ankan: CnH2n+2 (n �1); phản ứng thế, tách, không làm màu dd KMnO4 +) Anken: CnH2n (n �2); phản ứng cộng, trùng hợp, tác dụng với chất oxi hóa +) Ankin: CnH2n-n (n �2); ... chất lỏng, - Chất béo chất lỏng (dầu TV), chất nhẹ nước, tan nước, có rắn (mỡ ĐV), nhẹ nước, khơng khả hòa tan nhiều chất hữu tan nước, tan nhiều khác dung môi hữu cơ, nhiệt độ sôi thấp (vì - Giữa ... Bazơ: Những chất tan nước phân li OH- Axit: Những chất tan nước phân li H+ Hoạt động (?) Điều kiện phản ứng trao đổi ion dung dịch chất điện li? Bản chất phản ứng? Muối: Những chất tan nước phân li

Ngày tải lên: 06/02/2020, 01:42

... đôi AND ( tái AND) Hoạt động 3: Tìm hiểu quá trình nhân đôi AND GV: Bổ sung: Có giả thiết các kiểu tái AND +Kiểu bảo toàn: AND ... Hà Lan chủng P t/c: vàng ,trơn xanh, nhăn F1 : 100% vàng ,trơn Cho 15 cây F1 ,tự thụ phấn giao phấn F2 : 315 vàng ,trơn 101 vàng ,nhăn 108 xanh ,trơn 32 xanh, ... hs quan sát hình sgk phóng to ? hình vẽ thể điều gì ? P hình thành giao tử cho loại giao tử có NST nào ? thụ tinh các giao

Ngày tải lên: 01/04/2021, 08:56

... goàm chaát tan (raén, loûng, khí)vaø dung moâi (H2O) mdd = mct + mdm - Độ tan (S) mct hào tan mdd S(g) hào tan 100g dung moâi ... -Hiện tượng số ít lệch hướng ban đầu bị bật lại sau chứng tỏ tâm nguyên tử là hạt nhân mang điện tích dương - Xung quanh hạt nhân có các ... canxi, biết thể tích mol canxi tinh thể 25,87cm3 Cho biết : tinh thể các nhuyên tử canxi chiếm 74% thể tích, còn lại là khe trống GV: Trong tinh thể canxi

Ngày tải lên: 02/04/2021, 20:49

... quan từ người sang người khác thể người nhận lại nhận biết quan lạ đó? - GV cần lưu ý: Việc nhận biết vơ quan lạ ghép mô, quan " dấu chuẩn " lúc đào thải quan ghép mà điều liên quan ... cầu HS quan sát hình 10.2 trường + Giúp cho cảnh quan xanh, , đẹp * Tích cực trồng xanh, bảo vệ rừng nhiệt đới -là nơi trú ngụ cho nhiều động vật - HS quan sát hình 8.1 (b) , tranh động vật ... thức: + Tế bào sinh trưởng nhanh + Khả phân chia nhanh→ sinh sản nhanh, tăng nhanh số lượng cá thể - HS trao đổi nhóm xem thơng tin SGK trả lời: + Sự phân chia nhanh bị nhiễm độc nguy hiểm cho

Ngày tải lên: 24/04/2021, 23:29

... giả: - Thanh Tịnh(1911-1988) tên khai sinh Trần Văn Ninh, quê ngoại ô Thành phố Huế - Sáng tác tốt lên vẻ đẹp đằm thắm, tình cảm êm dịu, trẻo I Tìm hiểu chung 1.Tác giả: Tác phẩm - Mang đậm tính ... đám mây bàng bạc, lịng tơi lại nao nức kỷ niệm mơn man buổi tựu trường Tôi quên cảm giác sáng nảy nở lịng tơi cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng Những ý tưởng chưa lần ghi lên giấy, hồi ... nón mẹ lần đến trường, lịng tơi lại tưng bừng rộn rã 1.Khơi nguồn nỗi nhớ: - Thời gian: Vào cuối thu - Không gian: Lá ngồi đường rụng nhiều, khơng có đám mây bàng bạc - Cảnh sinh hoạt: Mấy em bé

Ngày tải lên: 25/06/2021, 17:19

... Nguyên tử cấu tạo từ hạt proton, neutron electron (2) Vì electron mang điện tích 1-, cịn proton mang điện tích 1+ neutron khơng mang điện nên để ngun tử trung hịa điện tổng số điện tích (-) tổng ... tác van der Waals - Trình bày xu hướng nhận thêm electron (từ kim loại), dùng chung electron (với phi kim) để tạo hợp chất ion, hợp chất cộng hóa trị dựa theo cấu hình electron - Thực (hoặc quan ... d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS đọc SGK, đồng thời tự lấy ví dụ chất biến đổi chất (1) Hãy kể tên số chất thông dụng xung quanh em cho biết, chúng tạo từ nguyên

Ngày tải lên: 29/07/2022, 22:50