Giáo án văn học lớp mầm Bài thơ: Làm anh ppsx

Kiến thức - Giúp trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ - Nhớ tựa tựa đề " Làm anh" - Nhận biết được nhịp 2/2 - Cảm nhận được vần điệu: vui vẻ, hóm hỉnh, trang trọng - Hiểu được nội dung cơ bản củ

Giáo án văn học Bài thơ: Làm anh Tiết 1

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Giúp trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ

- Nhớ tựa tựa đề " Làm anh"

- Nhận biết được nhịp 2/2

- Cảm nhận được vần điệu: vui vẻ, hóm hỉnh, trang trọng

- Hiểu được nội dung cơ bản của bài thơ: Bài thơ nói lên tình cảm của người anh, biết yêu thương, nhường nhịn em nhỏ

2 Kỹ năng

- Nghe và hiểu được nội dung

- Biết trả lời câu hỏi và nói chọn câu

3 Phát triển

- Ngôn ngữ:

+ Từ khó: người lớn, dỗ dành

+ Nhớ các câu thơ: " phải dỗ dành, nâng niu, nâng dịu dàng, chia

em phần hơn, nhường em luôn, yêu em bé "

- Phát triển sự chú ý tưởng tượng và tư duy

4 Giáo dục

- Trẻ cảm nhận được giá trị thẩm mỹ của bài thơ

- Thông qua nội dung trẻ biết yêu thương, nhường nhịn các em nhỏ

II Phương pháp chủ đạo

- Đọc diễn cảm + đàm thoại

III Chuẩn bị

- Tranh vẽ và sự kết hợp của cô, trẻ diễn lại tình huống trong bài

- Ghế ngồi cho cô và trẻ

- Giá để tranh

IV Hướng dẫn

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định

- Cho trẻ chơi trò chơi" Đập bàn - Đội hình chữ U

tay"

2 Giới thiệu

- Đàm thoại trao đổi cùng trẻ

- Nhà các con có em bé không?

- Em trai hay em gái?

- Thế các con có yêu em bé của

mình không?

- Các con yêu em như thế nào?

- Con đã làm gì cho em ?

- Muốn được em bé yêu mình

phải làm gì?

- Cô cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ

về tranh vẽ

+ Các con có thấy gì trong bức

tranh này?

+ Anh có yêu em của mình

không?

- Dựa vào trẻ có cô đàm thoại tiếp

- Trẻ đàm thoại

- Thưa có

- Ru em ngủ, cho em ăn

- Con chơi với em

- Thương em, chiều em

- Anh đã cho em đồ chơi

- Thưa có

- Tại vì con thấy anh không những dỗ dành em mà còn nhường nhịn em nữa

- Ngồi đội hình chữ U

+ Tại sao con biết?

- Cô cũng có một bài thơ rất hay

cũng nói về tình cảm yêu thương

của anh dành cho em mình Bài

thơ đó là bài thơ "Làm anh" của

Phan Thị Thanh Nhàn Bây giờ

cô sẽ đọc cho các con nghe nha

3 Tiến hành

a Cô đọc bài thơ

- Lần 1: Đọc diễn cảm không

tranh

- Lần 2: Đọc diễn giải, trích dẫn,

chuyển tải nội dung + giáo dục

- Làm anh phải biết dỗ dành khi

em bé khóc, nâng dậy khi em bé

ngã, chia quà bánh cho em,

nhường đồ chơi cho em

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Cả lớp, tổ nhóm, bạn trai, nhóm bạn gái, cá nhân

- Anh phải dỗ dành

- Làm anh như vậy là rất khó,

nhưng nếu yêu em thì phải làm

được

- Cô giải thích" Người lớn" trong

bài thơ: Ý nói làm anh làm chị

phải nhường nhịn em, dỗ dành

em

- Lần 3: Cô đọc diễn cảm + cho

trẻ diễn lại

b Trẻ đọc bài thơ

- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô

c Đàm thoại

- Anh phải làm gì khi em bé

khóc?

- Khi em bé ngã?

- Anh có quà bánh và đồ chơi?

- Nếu con là anh chị thì con phải

- Nâng em lên

- Nhường cho em chơi, ăn

- Nếu con là anh chị con sẽ chơi với em

- Dạ không

- Dạ có

làm gì co em bé?

- Làm anh có khó không?

- Các con có yêu thương em bé không?

d Kết thúc

- Cô và trẻ cùng đọc lại bài thơ

- Hỏi tên bài thơ, tác giả của bài thơ

- Cô đọc cho các bé nghe về một

số câu tục ngữ về tình anh em:

" Anh em như thể tay chân

Lá lành đùm bọc giở hay đở đần Anh em nào phải người xa

Cùng chung bác mẹ một nhà mà thôi"

- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ:

Chiều nay sau khi ở trường về

các con hãy làm một việc gì đó

giúp em Ngày mai lên lớp kể lại

cho cô và cả lớp nghe nha

Giáo án văn học Bài thơ: Làm anh Tiết 2

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ ghi nhớ, thuộc và đọc diễn cảm bài thơ theo ba đoạn:

+ Biết ngắt nhịp 2/2

+ Đọc diễn cảm:

- 4 câu đầu: đọc vui tươi hóm hỉnh, nhấn mạnh các từ " Làm anh, người lớn"

- 8 câu tiếp theo: Đọc chậm và nhấn mạnh các câu" Phải dỗ

dành, nâng dịu dàng, chia em phần hơn, nhường em luôn"

- 2 câu cuối: đọc chậm rãi, vui và nhấn mạnh vào từ "yêu em bé"

II Chuẩn bị

- Tranh

III Hướng dẫn

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định- giới thiệu

- Cùng nhau hát bài " Ta hát to

U"

- Cô đọc

" Làm anh thật khó

Phải đâu chuyện đùa

Với em bé gái

Phải người lớn cơ"

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- À đúng rồi hôm nay cô sẽ cho

các con học thuộc và đọc thật

hay bài thơ này nha Các con có

thích không?

2 Tiến hành

- Đội hình chữ U

- Dạ thưa cô! Đó là bài thơ "Làm anh" của Phan Thị Thanh Nhàn

- Trẻ chú ý lắng nghe

a Cô đọc bài thơ

- Lần 1: Đọc diễn cảm không

tranh

- Lần 2: Cô đọc cử chỉ điệu bộ

- Lưu ý cách đọc: Để đọc bài thơ

này hay các con phải chú ý đọc

chậm rãi và đọc theo nhịp 2/2 thì

nghe nó hay hơn

"Làm anh/ thật khó"

b Trẻ đọc bài thơ

- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô

c Đàm thoại

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Làm anh trong bài thơ như thế

nào?

- Các con thấy không làm anh thì

phải dỗ dành khi em khóc, nâng

- Trẻ đọc nhẩm theo cô

- Cả lớp, tổ nhóm , cá nhân

- Bài thơ" Làm anh"

- "Khi em bé khóc Anh phải dỗ dành Nếu em bé ngã Anh nâng dịu dàng

Mẹ cho quà bánh Chia em phần hơn

Có đồ chơi đẹp Cũng nhường em luôn"

- Con cho em ăn bánh, ngủ với

dậy khi em ngã, chia quà bánh

và nhường đồ chơi cho em Còn

các con, con phải làm gì cho em

?

- Làm anh như vậy thì rất khó

nhưng nếu yêu em thì sẽ làm

được

d Kết thúc

- Củng cố: " Hỏi tên bài thơ, tác

giả và nội dung bài thơ

- Cho trẻ đọc lại bài thơ(2-3 lần)

- Nhận xét, tuyên dương

em, ru em ngủ, chơi với em, không đánh em