Đang tải... (xem toàn văn)
Truyện ngắn "Tôi đi học" của nhà văn Thanh Tịnh đã ghi lại dòng cảm xúc của nhân vật "tôi" trong buổi đầu tiên đến trường. Đó cũng là những cảm xúc của mỗi chúng ta khi nhớ về ngày đầu tiên đi học -nhẹ nhàng, mong manh nhưng cũng khó phai mờ trong tâm trí. Trong giáo án này, phần văn bản "Tôi đi học" được dẫn cụ thể, giúp hs dễ theo dõi bài học, giúp GV thuận lợi trong việc khơi gợi, hướng dẫn, giảng giải kiến thức ...
TƠI ĐI HỌC I Tìm hiểu chung 1.Tác giả: - Thanh Tịnh(1911-1988) tên khai sinh Trần Văn Ninh, quê ngoại ô Thành phố Huế - Sáng tác tốt lên vẻ đẹp đằm thắm, tình cảm êm dịu, trẻo I Tìm hiểu chung 1.Tác giả: Tác phẩm - Mang đậm tính tự truyện In tập “ Quê mẹ”- 1941 Kết hợp hài hoà kể, miêu tả với biểu cảm Đọc 4.Chú thích: 2,6,7 Bố cục: - phần Phần 1: Cảnh cuối thu khiến tác giả nhớ buổi tựu trường Phần 2: Cảm nhận nhân vật đường mẹ tới trường Phần 3: Tâm trạng, cảm giác nhân vật sân trường Phần 4: Tâm trạng nhân vật lớp học II Đọc – tìm hiểu văn 1.Khơi nguồn nỗi nhớ: Hằng năm vào cuối thu, đường rụng nhiều khơng có đám mây bàng bạc, lịng tơi lại nao nức kỷ niệm mơn man buổi tựu trường Tôi quên cảm giác sáng nảy nở lịng tơi cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng Những ý tưởng chưa lần ghi lên giấy, hồi tơi ghi ngày không nhớ hết Nhưng lần thấy em nhỏ rụt rè núp nón mẹ lần đến trường, lịng tơi lại tưng bừng rộn rã 1.Khơi nguồn nỗi nhớ: - Thời gian: Vào cuối thu - Không gian: Lá ngồi đường rụng nhiều, khơng có đám mây bàng bạc - Cảnh sinh hoạt: Mấy em bé rụt rè núp nón mẹ lần đầu đến trường =>Thời điểm khai giảng hàng năm Tâm trạng: Náo nức, mơn man, tưng bừng, rộn rã Tâm trạng “tôi” mẹ đường tới trường Buổi sáng mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh Mẹ tơi âu yếm nắm tay tơi dẫn đường làng dài hẹp Con đường quen lại lần, lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi, lịng tơi có thay đổi lớn: Hôm học Trong áo vải dù đen dài cảm thấy trang trọng đứng đắn Dọc đường tơi thấy cậu nhỏ trạc tôi, áo quần tươm tất, nhí nhảnh gọi tên hay trao sách cho xem mà thèm Hai tay bắt đầu thấy nặng Tôi bặm tay ghì thật chặt, xệch chênh đầu chúi xuống đất Tơi xóc lên nắm lại cẩn thận Mấy cậu trước ôm sách nhiều lại kèm bút thước Nhưng cậu khơng để lộ vẻ khó khăn hết Trường làng nhỏ nên khơng có phịng riêng ông đốc Trong lúc ông đọc tên người, cảm thấy tim ngừng đập Tôi quên mẹ đứng sau Nghe gọi đến tên, tơi tự nhiên giật lúng túng Tơi cảm thấy sau lưng tơi có bàn tay dịu dàng đẩy tới trước Nhưng người lúc tự nhiên thấy nặng nề cách lạ Không giữ chéo áo hay cáng tay người thân, vài ba cậu từ từ bước lên đứng hiên lớp Các cậu lủng lẻo nhìn sân, nơi mà người thân nhìn cậu với cặp mắt lưu luyến Một cậu đứng đầu ôm mặt khóc Tơi quay lưng lại dúi đầu vào lịng mẹ tơi khóc theo Tơi nghe sau lưng tơi, đám học trị mới, vài tiếng thút thít ngập ngừng cổ Một bàn tay quen nhẹ vuốt mái tóc tơi Tâm trạng cảm giác nhân vật sân trường nghe thầy giáo gọi tên - Sân trường dày đặc người, quần áo sẽ, gương mặt vui tươi, sáng sủa - Ngôi trường vừa xinh xắn vừa oai nghiêm khác thường - Lo sợ vẩn vơ Cảm thấy chơ vơ nghe tiếng trống - Hồi hộp chờ nghe tên -> giật mình, lúng túng - Sợ phải xa mẹ, khóc theo bạn =>Tác giả miêu tả chuyển biến tâm trạng phù hợp tâm lý trẻ thơ: lo sợ, ngỡ ngàng tự tin hạnh phúc Dòng cảm xúc có sức rung động vào lịng người Tâm trạng nhân vật ngồi vào lớp học Một mùi hương lạ xông lên lớp Trơng hình treo tường tơi thấy lạ hay hay Tơi nhìn bàn ghế chỗ ngồi cẩn thận tự nhiên lạm nhận vật riêng Tơi nhìn người bạn tí hon ngồi bên tôi, người bạn chưa biết, lịng tơi khơng cảm thấy xa lạ chút Sự quyến luyến tự nhiên bất ngờ đến không dám tin có thật Một chim liệng đến đứng bờ cửa sổ, hót tiếng rụt rè vỗ cánh bay cao … Nhưng tiếng phấn thầy gạch mạnh bảng đen đưa cảnh thật Tơi vịng tay lên bàn chăm nhìn thầy viết lẩm bẩm đọc: Bài tập viết: Tôi học! Tâm trạng nhân vật ngồi vào lớp học - Cảm thấy vừa xa lạ vừa gần gũi Nhìn thấy hay hay Lạm nhận chỗ ngồi riêng Tự tin đón nhận học Cách kết thúc truyện tự nhiên, bất ngờ Dòng chữ “Tôi học” vừa khép lại văn vừa mở giới Dòng chữ gợi cho ta nhớ lại buổi thiếu thời, thể chủ đề truyện DIỄN BIẾN TÂM TRẠNG CỦA NHÂN VẬT “TÔI” - Cảnh cuối thu khiến tác giả ( )nhớ buổi tựu trường - Tâm trạng nhân vật “tôi” đường tới trường - Tâm trạng nhân vật “tôi” sân trường - Tâm trạng nhân vật “tôi” lớp học 5.Thái độ, cử người lớn Ông đốc nhìn chúng tơi với cặp mắt hiền từ cảm động Ơng đốc lấy cặp kính trắng xuống nói: - Thơi, em đứng hàng để vào lớp học Ơng đốc nhẫn nại chờ chúng tơi. - Các em đừng khóc Trưa em nhà mà Và ngày mai em lại nghỉ ngày Sau thấy hai mươi tám cậu học trò hàng đặn hiên trường, ông đốc liền dấu cho vào lớp năm Một thầy trẻ tuổi, gương mặt hiền từ, đón chúng tơi vào cửa lớp Trong thời thơ ấu chưa xa mẹ lần 5.Thái độ, cử người lớn - Ông đốc hiền từ, trang nghiêm: hình ảnh người thầy, người lãnh đạo từ tốn bao dung nhân hậu - Thầy giáo trẻ tươi cười: hình ảnh người thầy giàu lòng thương yêu, thân - Các phụ huynh vỗ yêu thương => Trách nhiệm, quan tâm nhà trường, gia đình hệ trẻ tương lai Đặc sắc nghệ thuật - Truyện ngắn bố cục theo trình tự thời gian - Kết hợp hài hòa kể, miêu tả, bộc lộ tâm trạng cảm xúc - Hình ảnh thiên nhiên, ngơi trường cách so sánh giàu sức gợi cảm tác giả =>Tồn truyện tốt lên chất trữ tình thiết tha, êm dịu III Tổng kết Nội dung: Trong đời người, kỷ niệm sáng tuổi học trò, buổi tựu trường đầu tiên, thường ghi nhớ 2.Nghệ thuật: Thanh Tịnh diễn tả dòng cảm nghĩ nghệ thuật tự xen miêu tả biểu cảm, với rung động tinh tế IV Luyện tập Bài tập 1: Về quan tâm người hệ trẻ, em kể tên vài tác phẩm học lớp Nêu sơ lược nội dung tác phẩm Bài tập Viết đoạn văn ngắn (7- câu) ghi lại ấn tượng em buổi đến trường khai giảng lần HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Nắm nội dung nghệ thuật văn Hồn thành tập Soạn bài: Trong lịng mẹ (Nguyên Hồng) ... chung 1.Tác giả: - Thanh Tịnh(191 1-1 988 ) tên khai sinh Trần Văn Ninh, quê ngoại ô Thành phố Huế - Sáng tác toát lên vẻ đẹp đằm thắm, tình cảm êm dịu, trẻo I Tìm hiểu chung 1.Tác giả: Tác phẩm -. .. NHÂN VẬT “TÔI” - Cảnh cuối thu khiến tác giả ( )nhớ buổi tựu trường - Tâm trạng nhân vật ? ?tôi? ?? đường tới trường - Tâm trạng nhân vật ? ?tôi? ?? sân trường - Tâm trạng nhân vật ? ?tôi? ?? lớp học 5.Thái... tác phẩm học lớp Nêu sơ lược nội dung tác phẩm Bài tập Viết đoạn văn ngắn ( 7- câu) ghi lại ấn tượng em buổi đến trường khai giảng lần HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Nắm nội dung nghệ thuật văn Hoàn thành