giới thiệu về công ty tnhh mtv da giày hải phòng
Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của BTDS
... giá trị thuộc tập giá trị.Khi tồm giá trị x cho : B0 = - 3x2 + 4x + phơng trình 3x2 4x + B0 = phải có nghiệm / + 3B0 3B0 3B0 B0 Vậy : Max B = x = (là nghiệm kép phơng trình) Bài C ... x cho y0 = x2 +1 x2 + x +1 hay y0(x2+ x+ 1) = x2+ hay (y0 1)x2 + y0x + y0 = (*) Phơng trình phải có nghiệm Ta xét trờng hợp a)Nếu y0 = : phơng trình (*) có nghiệm x = b)Nếu y0 - : phơng trình...
- 7
- 11,613
- 126
Ứng dụng đạo hàm tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất
... trình có giá trị lớn đạt đợc a = Ví dụ 6: Thể tích hình lăng trụ tứ giác V Cạnh đáy hình lăng trụ phải để diện tích toàn phần hình lăng trụ nhỏ ? Giải Gọi x cạnh đáy h đờng cao lăng trụ Ta có : V...
- 18
- 4,795
- 3
Tìm giá trị lớn nhất giá trị nhỏ nhất biểu thứ chứa 2 biến
... Nếu y = hệ (III) trở thành Nếu y đặt x = ty ta có hệ : (IV) Trường hợp hệ (III) có nghiệm hệ (IV) có nghiệm y phương trình (2) có nghiệm ... không cần rõ giá trị biến số để biểu thức đạt GTLN, GTNN Nếu dùng bất đẳng thức để đánh giá thiết phải rõ giá trị biến số để biểu thức đạt GTLN, GTNN Các bạn mở rộng phương pháp cho biểu thức có...
- 4
- 2,725
- 23
LƯỢNG GIÁC MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ VÀ ỨNG DỤNG - TẬP 3: TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT
... đoạn Để việc khảo sát hàm số đơn giản hơn, ta nên lưu ý việc đổi biến số cách đặt ẩn phụ, phải biết giới hạn ẩn số Lưu ý đặt ẩn phụ, ta nên tìm miền giá trị ẩn phụ khoảng xác định ẩn phụ cho ... PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC CƠ BẢN Ở phần này, việc sử dụng phương pháp đề cập chương 3, cần phải xác định rõ điều kiện xác định hàm số hay biểu thức trước sử dụng bất đẳng thức Phương pháp ... phần dạng toán khó nhằm giúp cho học sinh bồi dưỡng, rèn luyện kĩ giải LƯỢNG GIÁC thành thạo gặp phải dạng toán Phần III : Chúng đưa lời giải gợi ý cho số bài, qua bạn đọc kiểm tra lại đáp số, lời...
- 120
- 5,395
- 16
Tài liệu Phương pháp tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của biểu thức pptx
... A(x) = k x = a Chú ý a) Với biểu thức chứa nhiều biến số giải tơng tự nh b) Học sinh hay mắc phải sai lầm thực bớc kết luận toán, dẫn đến kết sai Vì cần yêu cầu học sinh trình bày đầy đủ hai ... x2 (x 2)2 nên A Vậy giá trị nhỏ A 0. Lời giải có không ? Giải Lời giải không Học sinh mắc phải sai lầm chứng tỏ A nhng cha đợc trờng hợp xảy dấu đẳng thức Dấu đẳng thức không xảy có đồng ... với ab > Xảy dấu đẳng thức a = b b a d) Khi tìm giá trị nhỏ giá trị lớn biểu thức, nhiều ta cần phải đổi biến e) Khi tìm giá trị nhỏ giá trị lớn biểu thức A với A > 0, A2 nhiều trờng hợp ta lại...
- 16
- 11,212
- 65
Rèn luyện kỹ năng tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức cho học sinh khá, giỏi cuối cấp trung học phổ thông
... tr nh nht ca biu thc 1.4.1 Nhng phng phỏp thụng thng tỡm GTLN, GTNN ca biu thc mt bin s Da vo bt ng thc; Da vo kho sỏt hm s; Tỡm giỏ tr 1.4.2 Nhng phng phỏp thng dựng bi toỏn tỡm GTLN, GTNN ca ... Vai trũ ca bi toỏn hc Bài tập có vai trò quan trọng môn toán Thông qua việc giải tập học sinh phải thực hoạt động định; Những tập thể khả khác h-ớng đến việc thực mục tiêu dạy học môn toán ; ... tt hn Phn trỡnh by di õy ch yu quan tõm ti nhng phng phỏp khỏc vi phng phỏp quy v mt bin 2.3.1 Da vo trng hp xy ng thc s dng BT Cụ-si xy x y Vớ d 7: Cho Tỡm GTNN ca P: P x y x, y ng...
- 16
- 10,023
- 0
Sử dụng phương pháp tọa độ tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất 2014
... s ca cỏc giỏ tr xi l s hc sinh tham gia ( Kt qu thu c: x TN = 7, 05; x ĐC = 5, n = 20 ) Kt lun Da trờn kt qu thc nghim thy rng kt qu ca nhúm thc nghim cao hn lp i chng S hc sinh t im cao nhúm ... PGS.TS Nguyn Vn Lc, NXB i hc Quc gia TP H Chớ Minh, 2009 [9] Cỏc trang web v toỏn hc: http://diendantoanhoc.net, http://www.mathvn.com, http://www.k2pi.net, http://www.mathscope.com 30 Trn Mnh...
- 28
- 2,511
- 2
Tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm số bằng đạo hàm
... theo biến số f (t ) = t +1 không tương thích với t + t +1 toán ban đầu (ngoài ví dụ xét ví dụ sau phải lưu ý điều này) • Lời giải Đặt t = sinx, điều kiện −1 ≤ t ≤ Bài toán quy tìm GTNN, GTLN hàm ... biến số tìm bước Lưu ý: Cách tìm ĐK bước áp dụng cho x, y Ví dụ giả thiết cho thêm x > 0, y > phải lưu ý S > P > để tìm ĐK cho xác Ví dụ Cho x, y thoả mãn x + y = 1, Tìm GTLN, GTNN M = (x3 + ... với (6a) ta biểu diễn biểu thức 2 3 ban đầu theo t là: M (t ) = −t − t + 6t + Để x, y tồn ta phải có: (x + y)2 ≥ 4xy nên t2 ≥ 2(t2 – 2) từ có −2 ≤ t ≤ Từ có GTNN, GTLN M (t ) [-2; 2] là: Max(M)...
- 14
- 12,223
- 3
Ứng dụng số phức để chứng minh bất đẳng thức và tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của biểu thức
... + c) + (a + b + c)i = 4(a + b + c ) = 2(a + b + c ) 2 Áp dụng công thức | z1 | + | z2 | + | z3 | ≥ | z1 + z2 + z3 | ta có điều phải chứng minh đẳng thức xẩy khi a=b=c Nhận xét: Như cách giải ... dễ dàng chuyển đổi ta cần chọn vị trí thích hợp cho điểm M sau sử dụng công thức (*1) số bất đẳng thức biết ta suy điều phải chứng minh Lời giải đề xuất Xét mặt phẳng phức có M gốc tọa độ Tọa ... có z1 + z2 + z3 = 2 a, Ta có vế phải 3(GA2 + GB + GC ) = 3( z1 + z2 + z3 ) (1) 17 2 vế trái AB + BC + CA2 = z2 − z1 + z3 − z2 + z1 − z3 2 Tính số hạng theo công thức z = z.z , ta có 2 2 2 z2...
- 22
- 4,936
- 23
Khóa luận tốt nghiệp toán học: Một số bài toán nhận dạng tam giácMột số phương pháp tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất và ví dụ
... cần thiết phải cung cấp cho học sinh phương pháp giải dạng toán: “Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất” Việc giúp em dễ dàng việc giải toán cực trị Để giải toán cực trị bên cạnh việc phải nắm ... toán cực trị yêu cầu người học phải nắm kiến thức biết vận dụng kiến thức cách linh hoạt vào làm tập, phát triển khả tổng hợp, suy luận logic Bên cạnh người học phải nắm số dạng toán cực trị thường ... thiện 45 Tài liệu tham khảo [1] Nguyễn Đức Đồng (2001), Tuyển tập 670 toán rời rạc cực trị, NXB Hải Phòng [2] Trần Văn Hạo (2005), Chuyên đề bất đẳng thức luyện thi vào đại học, NXBGD [3] Trần Văn...
- 46
- 1,170
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose