... học môđunSửachữaxe đạp trường THCS Trên sở đo lập kế hoạch, soạn dạy học lí thuyết thực hành môđunSửachữaxe đạp chương trình Công nghệ B) NỘI DUNG: 4.1 GiớithiệuchungmôđunSửachữa ... quát môđunSửachữaxe đạp chương trình Công nghệ Phân tích đặc điểm chungmôđunSửachữaxe đạp chương trình Công nghệ Nêu các phương pháp thường sử dụng dạy học môđunSửachữaxe đạp ... khoa môđunSửachữaxe đạp THCS SGK Công nghệ thể môđun với (3 lí thuyết, thực hành ôn tập kiểm tra) Co thể mô tả cấu trúc nội dung môđun theo sơ đồ 4.1: 39 Sửachữaxe đạp Giớithiệu nghề sửa...
... TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA SAU NĂM 2015 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu giới 1.1.2 Các nghiên cứu Việt Nam 1.2 Các khái niệm công cụ 12 1.2.1 ... tra, đánh giá kết bồi dƣỡng 62 2.3.5 Những khó khăn hoạt động bồi dƣỡng 63 2.4 Đánh giá chung thực trạng 66 Chƣơng 3: BIỆN PHÁP BỒI DƢỠNG LỰC CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN THCS HUYỆN ... tuyển sinh đại học không đáp ứng, chí trái với yêu cầu phân hóa… Chƣơng trình chủ trƣơng tất học chung mặt tri thức, giai đoạn giáo dục (từ lớp 1- lớp 9) đủ trang bị tảng học vấn phổ thông để HS...
... nghĩa tích hợp, góp phần nâng hiệu giớithiệu “tích hợp – dạng phương pháp” Lịch sử 1.1 Triết lý Ở Việt Nam, từ thời Pháp thuộc, tư tưởng sư phạm tích hợp (về nội dung tri thức) thể rõ môn Cách ... quỷ thần, muôn vật nữa” (Quyển 3) - Vũ trụ toàn thể tâm linh, có giớigiới thực hữu hình mà ta kinh nghiệm lấy Vì thế, chỗ cho giới trừu tượng – kiến giải “lý” Chu Hi (xét đến lý vật) Với Vương ... thật giống - Không có hai người học chung trình tự hành vi - Không có hai người học chung hứng thú - Không có hai người học có động thúc đẩy đạt đến mục đích chung. [8] Như ta thấy rằng: Mỗi người...
... số dòng điện xoay chiều + Bài “Phản ứng phân hạch” tích hợp giớithiệu lượng nhiệt từ phản ứng hạt nhân để sản xuất điện năng, giớithiệu cấu tạo hoạt động nhà máy điện nguyên tử Cùng với việc ... dạy học cần phân biệt thời điểm sử dụng chúng Khi đưa giớithiệu học, buổi ngoại khoá, … - Sử dụng phương tiện dạy học chỗ tìm vị trí để giớithiệu phương tiện lớp học hợp lí nhất, giúp cho học ... điện vai trò điện năng, nhiên có tới 95% giáo viên không giớithiệu trình học có kiến thức liên quan đến sản xuất điện năng, số lại có giớithiệu sơ lược - Học sinh biết cấu tạo nguyên tắc hoạt...
... Ch.2: Một số vấn đề xã hội của tin học Ch.3: Phần mềm trình chiếu Ch.4: Đa phương tiện Giớithiệu SGK Tin học dành cho THCS (Quyển 4) Một số định hướng của SGK Phù hợp với chương trình ... THCS, Quyển Tài liệu Hướng dẫn thực chương trình SGK Tin học dành cho THCS, Quyển Những vấn đề chung Mục tiêu Trang bị cho HS hiểu biết mức phổ thông công nghệ thông tin vai trò xã hội đại ... Nội dung Những vấn đề chung Chương trình, SGK Tin học THCS Q.4 Chuẩn KTKN Tài liệu tham khảo SGK Tin học dành cho...
... Nội dung Những vấn đề chung Chương trình Tin học THCS - Phần (THCS 3) Giớithiệu SGK Tin học THCS (Q3) Tài liệu tham khảo SGK Tin học dành cho ... Sách Bài tập Tin học dành cho THCS, Quyển Tài liệu Hướng dẫn thực chương trình Những vấn đề chung Mục tiêu Trang bị cho HS hiểu biết mức phổ thông công nghệ thông tin vai trò xã hội đại ... nội dung, yêu cầu chương trình Tập trung vào kiến thức định hướng Tiếp cận trình độ khu vực giới Định hướng kiến thức, giúp học sinh phát huy yếu tố tích cực CNTT, tăng cường khả tự học...
... - Về kiến thức có yêu cầu viết tên riêng nớc nhng không giới hạn từ dễ viết - Về kĩ có yêu cầu nghe thuật lại tin; nói giớithiệu lịch sử văn hoá địa phơng; kể chuyện lời nhân vật d Lớp - Về ... thể: a Lớp - Về kiến thức tập làm văn có yêu cầu nghi thức lời nói: chào hỏi, chia tay, cảm ơn, xin lỗi, yêu cầu, đề nghị, tự giớithiệuđáp lời cảm ơn, xin lỗi, khẳng định, phủ định - Về kĩ có yêu ... có số tiết cung cấp kiến thức thởng thức nghệ thuật, hội hoạ ( xem tranh, xem tợng 16 hoạ sĩ, xem tranh bạn thiếu nhi toàn quốc giới) qua giúp em có hiểu biết, cảm nhận hay, đẹp đờng nét, hình...
... nhiên, giới hạn bó hẹp SGK, nhà biên soạn sách tập trung tất tác phẩm xem thành tựu VHVN thời kỳ Theo Tiến sỹ Đỗ Ngọc Thống, tác giả, tác phẩm đưa vào SGK, số tác giả, tác phẩm khác viết sau 1975 giới ... học tác phẩm văn học Việt Nam tuyển hợp sách giáo khoa kiến thức lý thuyết lại mang tính chất chungchung hợp với việc nghiên cứu khoa học việc giảng dạy Trên trang báo Bộ giáo dục Văn học tuổi ... Điều phù hợp với nguyên tắc đổi chương trình giáo dục, sách giáo khoa phổ thông Việt Nam xu chunggiới Mục tiêu việc đổi chương trình giáo dục phổ thông gần "Xây dựng chương trình, phương pháp...
... Tuần hoàn nước TĐ - Các sông lớn TĐ - Biển đại dương - Thuỷ triều, dòng biển Thổ nhưỡng sinh Giớithiệu số qui luật chủ yếu lớp vỏ địa lí Cấu trúc, nội dung SGK địa lí lớp 10 - Ban nâng cao ... theo kiểu đồng tâm với ba khối kiến thức chủ yếu: - Địa lí đại cương (Tự nhiên KT-XH) - Địa lí giới (Khu vực nước) - Địa lí Tổ quốc (Tự nhiên KT-XH) * Các kiến thức đưa vào bậc tiểu học THCS ... Nguyễn Trọng Hiếu (chủ biên)- Phùng Ngọc Đĩnh, NXBĐHSP, 2005 X.V Kalexnik Những quy luật địa lí chung Trái đất, NXB khoa học kỹ thuật, Hà Nội, 1978 Địa lí tự nhiên Việt Nam Vũ Tự Lập , NXBGD,...
... chung nhóm - Trong giai đoạn này, GV theo dõi, giúp đỡ HS có khó khăn sử dụng phiếu HT phát cho nhóm HS); thảo luận, tổng kết trước toàn lớp (các nhóm báo cáo kết quả, GV đạo việc thảo luận chung ... xuất để rút kết luận cần tìm * Kiểm tra, vận dụng kết quả: xem xét khả chấp nhận kết tìm sở vận dụng chúng để giải thích, tiên đoán kiện xem xét phù hợp lí thuyết thực nghiệm Trong trình vận dụng, ... báo cáo kết quả, GV đạo việc thảo luận chung toàn lớp tổng kết, khái quát hóa kết để tới kết luận chung) - Trong DH VL lớp 10, GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm nghiên cứu nhiều nội dung KT Với...
... nhầm lẫn tạo sở cho việc viết tả Phần “Học vần” gồm 103 bài: Tập có 83 26 giớithiệu âm chữ ghi âm, dấu thanh; 57 vần giớithiệu 126 vần thường gặp (Cuối tập sách có phụ lục kèm theo âm vần gặp ... từ ), sau kĩ viết (về tả, từ, câu), kĩ lựa chọn xếp tư liệu, ý tứ để tạo thành dàn bài; kĩ liên kết câu, liên kết đoạn, dựng đoạn văn để thành hoàn chỉnh; kĩ kiểm tra, sửachữa viết đánh giá ... viết hoa Y, G viết với chiều cao đơn vị + Hình dạng chữ viết hoa kế thừa có chỉnh sửa lại từ Bảng chữ hoa giớithiệu cho học sinh lớp cuối cấp 1(ban hành theo Thông tư số 29/TT ngày 25-9-1986)...
... m i CT SGK v a r i i m i phương pháp gi ng d y nh m nâng cao ch t lư ng giáo d c, v i nh hư ng chung chuy n i t phương pháp d yh c l y giáo viên làm trung tâm sang phương pháp d y- h c l y h ... t áp l c tác ng r t l n n ho t ng gi ng d y c a giáo viên Các ho t ng khác cho c l p th o lu n chung dư i s d n d t c a giáo viên, hay cho h c sinh làm vi c nhóm nh , cho h c sinh làm vi c c ... Nh ng k t qu phân tích thái c a giáo viên i v i CT SGK ti ng Vi t/Ng văn ây cho th y m c dù nhìn chung giáo viên th a nh n CT SGK hi n hành có i m i so v i trư c ây, phù h p v i trình c a giáo...
... Giới thiệu, dẫn dắt, tổng kết Để tạo tâm tiếp nhận, gây ý, tập trung HS, tiết học thường bắt đầu hoạt động giớithiệu GV Tuỳ vào nội dung học mà hoạt động diễn với nhiều cách khác nhau, lời giới ... lồng” - Bài ca ngất ngưởng), đến với Hầu Trời Tản Đà xưng danh thử xem kiểu xưng danh có điều khác biệt? 34 Nếu hoạt động giớithiệu nhằm tạo tâm tiếp nhận cho HS hoạt động tổng kết nhằm khái quát ... học sử thi đặt vấn đề mang tầm vóc lịch sử, liên quan tới vận mệnh sống dân tộc Nó bổ đôi giới, chia giới thành hai nửa ta địch, đối đầu với nước với lửa, sống với chết”, “Khi tiếng nói sử thi...
... suy đoán giải pháp, khảo sát lý thuyết/thực nghiệm, xem xét đánh giá khả chấp nhận kết tìm được, sở vận dụng chúng để giải thích/tiên đoán kiện xem xét phù hợp lý thuyết thực nghiệm” (chứ theo đường ... cần thiết xem xét, rút kết luận cần tìm Ví dụ: Định luật Ohm toàn mạch A = EIt Q = R I 2t r I 2t Mà A = Q 2 Vậy EIt = R I t r I t từ suy I E Rr Kiểm tra, vận dụng kết quả: Xem xét khả ... Xem xét khả chấp nhận kết tìm sở vận dụng chúng để giải thích tiên đoán kiện xem xét phù hợp lý thuyết thực nghiệm Xem xét khác biệt kết luận có nhờ suy luận lý thuyết với kết luận có từ liệu...