giải pháp quản lý đào tạo giảng viên lý luận chính trị trình độ đại học đáp ứng yêu cầu thời kỳ đổi mới hiện nay
Quản lý đào tạo giảng viên lý luận đáp ứng yêu cầu thời kỳ đổi mới hiện nay luận án TS giáo dục học
... viên lý luận trị Chƣơng 2: Thực trạng quản lý đào tạo giảng viên lý luận trị trình độ đại học nƣớc ta Chƣơng 3: Giải pháp quản lý đào tạo giảng viên lý luận trị trình độ đại học đáp ứng yêu cầu thời ... Giải pháp quản lý đào tạo giảng viên lý luận trị trình độ đại học theo mục tiêu đào tạo thời kỳ đổi 3.2.1 Giải pháp 1: mở chuyên ngành đào tạo GV LLCT trình độ đại học đáp ứng yêu cầu đổi đào ... QUẢN LÝ ĐÀO TẠO GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Ở NƢỚC TA HIỆN NAY 2.1 Quản lý đào tạo giảng viên lý luận trị Học viện Báo chí Tuyên truyền 2.1.1 Đào tạo giảng...
- 241
- 688
- 5
Hiệu quả mô hình đào tạo tín chỉ trong trường đại học khoa học xã hội và nhân văn
... hoạt động đào tạo đại học để tương thích với thay đổi Các yếu tố là: Chương trình đào tạo, hệ thống học liệu, phương pháp giảng dạy giảng viên, phương pháp học tập sinh viên, quy trình quản lý đào ... đào tạo theo năm học, chương trình đào tạo ngành học quy định đào tạo số năm định Ví dụ chương trình đào tạo trình độ đại học cấp cử nhân thường đào tạo năm, cấp kỹ sư đào tạo năm, cấp bác sỹ đào ... môn học học học kỳ Đối với sinh viên có 25 môn học phải học lại, tổng số tín học kỳ bao gồm số tín môn học lại môn học 13.2 Số tín tối thiểu mà sinh viên phải đăng ký học học kỳ (trừ học kỳ cuối...
- 64
- 850
- 6
ĐỀ TÀI: Bài học kinh nghiệm và một số kiến nghịêm nhằm lựa chọn mô hình cho thị trường điện lực cạnh tranh ở VIỆT NAM
... dng nh sau: 37 Chính phủ ( Xây dựng sách) Bộ phận tư vấn sách Cơ quan quản lí Hội đồng quản trị Nhà khai thác Thị trường Tỏc ng trc tip Tỏc ng giỏn tip di hn Hỡnh Mụ hỡnh qun lý th trng vin thụng ... nh mỏy phỏt in Ton b in nng sn xut phi bỏn cho i lý mua buụn v i lý ny thc hiờn chc nng phõn phi c quyn cho khỏch hng tiờu th IPP IPP IPP Đại lý mua buôn Công ty phân phối Khách hàng Công ty ... Khuyn khớch cỏc nh u t sn xut cỏc dng nng lng sch v giỏ thnh thp 42 IPP IPP IPP IPP Đại lý mua buôn IPP IPP Đại lý mua buôn CT PP CT PP CT PP CT PP CT PP CT PP KH KH KH KH KH KH IPP: Nh mỏy in c...
- 76
- 352
- 0
Lụa chọn mô hình giám sát tài chính quốc gia kinh nghiệm của thế giới và bài học đối với Việt Nam
... da dan tdi xu hudng "xung dot" quan giam sat khdi ap lye chinh tri hay rai giira nhiing ca quan nay, vi cac ca quan vao xu budng theo hieu iing dam ddng Cd giam sat ludn chiu siic ep tir cac dinh ... Roman, thich hffp giiea cdc cff quan gidm sdt ca quan giam sat cd pham vi quyin lye va Cho den nay, rat it tu lieu phan tich sy can thiep tich cue, tham chf cdn rdng ban so khac biet giiia van ... tien hanh giam sat mgi dinh che tai chinh va thi trudng tai chinh Kha nhieu nudc ap dyng md hinh nay, bao gdm tir cac qudc gia cd he thdng tai chinh hai ngoai rat nhd tdi nhiing qudc gia cd he...
- 15
- 425
- 0
CÁC mô HÌNH đào tạo GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG ở ISRAEL và KINH NGHIỆM CHO VIỆT NAM
... đưa yêu cầu cao yêu cầu nói trình tuyển chọn học viên để đào tạo Chứng nghiệp vụ sư phạm (Weisblay, 2013) Trong năm học 2014-2015 có 7236 học viên theo học theo mô hình đào tạo (học thêm Chứng ... viên; giảng viên sở đào tạo giáo viên thấy điểm chưa hợp lý chương trình đào tạo từ điều chỉnh để sinh viên tốt nghiệp đáp ứng yêu cầu thực tế công việc Thực tập sư phạm công tác trọng tâm đào tạo ... sinh viên hoàn thành chương trình đào tạo cử nhân, 3511 học viên học để lấy Thạc sĩ 678 học viên học để lấy Tiến sĩ (Cục thống kê trung ương Israel, 2015) Cấu trúc chương trình đào tạo giáo viên...
- 10
- 442
- 2
LỰA CHỌN MÔ HÌNH BÀI TOÁN PHẲNG PHÂN TÍCH KẾT CẤU CẦU CÓ XÉT SỰ LÀM VIỆC CHUNG VỚI ĐẤT NỀN
... hình Winkler chỗ độ cứng lò xo thay đổi - Khentini: có thêm dầm có độ cứng hữu hạn đặt lò xo Winkler Cờng độ phản lực đất điểm tỉ lệ bậc với độ lún đàn hồi điểm đó: Px = - KWx Wx : độ lún đất diện ... chí Cầu Đờng 2004 S Smin S Hình 06 Trong đó: min: ứng suất gây lún giai đoạn nén đàn hồi (kG/cm2), ứng với độ lún 1/4 - 1/5 độ lún cho phép S S min: độ lún giai đoạn đàn hồi, ứng với ứng suất ... hợp lý Mặt khác, phạm vi tra bảng rộng (cùng loại đất trị số cuối trị số đầu cách đến 10 lần) Phơng pháp ớc lệ phơng pháp định lợng tơng đối, sở khoa học Cả hai phơng pháp nói không dựa vào ứng...
- 11
- 1,145
- 9
Lựa chọn mô hình đầu tư và chiến lược cạnh tranh của KFC tại Việt Nam.docx
... nước 2.1.2 Chính trị luật pháp Một quốc gia dù quy mô trình độ phát triển thuộc chế độ trị - xã hội muốn đẩy nhanh tốc độc phát triển lực lượng sản xuất tăng trưởng kinh tế ứng xu toàn cầu hóa ... dạng điều tạo nên tranh ẩm thực đặc sắc 2.1.4 Khoa học công nghệ Trong thời đại ngày nay, khoa học công nghệ trở thành thước đo cho phát triển cho tất cà lĩnh vực KHCN đóng góp lớn vào trình sản ... 3.1.1.1.2 Môi trường pháp luật Pháp luật hiến pháp nước ta cho phép, tôn trọng khuyến khích hoạt động kinh doanh theo khuôn khổ pháp luật • Pháp lệnh vệ sinh an toàn thực phẩm Pháp lệnh công bố...
- 74
- 4,253
- 46
Xây dựng mô hình đào tạo sinh viên theo nhu cầu doanh nghiệp.pdf
... tác quản trị đơn vị sau sinh viên đào tạo III TIẾN TRÌNH ĐÀO TẠO THEO NHU CẦU DOANH NGHIỆP Việc phân tích xây dựng nhu cầu đào tạo trường việc cần thực hiện, giúp trường xác định nhu cầu đào tạo ... thái độ, động lực sinh viên sau chương trình đào tạo học tâp áp dụng kiến thức vào thực tiễn công việc sau kết thúc khóa học trường Học tâp Hành vi lý đào tạo (phòng đào tạo) khi kết thúc chương trình ... QUẢ VỀ HỌC TẬP VÀ ĐÀO TẠO Mức độ Nội dung Mô tả đặc điểm đánh giá Sự phản ứng Đánh giá phản ứng xem sinh viên cảm thấy trình đào tạo học tập bao gồm: - Thái độ, động liên quan đến trình học tập...
- 17
- 840
- 1
Mô hình đào tạo nhân lực cho ngành gia công phần mềm
... Đào tạo PHƯƠNG PHÁP Phương pháp tự học Phương pháp giải vấn đề Phương pháp làm việc Thành công “Nghề IT” Bài giảng Thực hành Ví dụ, tập Nhu cầu học Dự án mẫu Kỹ thuật Kỹ giao tiếp Quy trình ... Trao đổi với giảng viên Trao đổi với học viên khác Được thành lập công ty gia công phần mềm thành công với 11 năm kinh nghiệm Bổ sung không thay chương trình giảng dạy trường đại học - ... Phân bố thời lượng khóa học: tập trung rèn luyện phương pháp làm việc, kỹ mềm, ngoại ngữ công nghệ chuyên ngành Học viên: 100 Giảng viên: 56 Trường: 19 Các khóa học tháng 11/2008 Khóa Học •...
- 14
- 344
- 0
Lựa chọn mô hình đặc tính đất phù hợp cho bài toán tải trọng động
... tải trọng động III Phân tích kết IV Kết luận Một số hình ảnh công trình bị phá hoại tải trọng động ĐẶC TÍNH CƠ BẢN CỦA ĐẤT VÀ MỘT SỐ MÔ HÌNH ĐẶC TÍNH ĐẤT I ĐẶC TÍNH CƠ BẢN CỦA ĐẤT Độ cứng phụ ... thuộc vào thời gian tốc độ tác dụng tải trọng Ứng xử đất tương tác đất - công trình tác dụng tải trọng động vấn đề nhận quan tâm đáng kể chuyên gia lĩnh vực Địa kỹ thuật Để mô hình hóa ứng xử ... cho đất sét (b) tương ứng với độ cứng đất mô hình HS-small Vận tốc sóng nén theo chiều sâu tương ứng cát sét Vận tốc sóng cắt theo chiều sâu cát (a) sét (b) KẾT LUẬN Hiện mô hình tăng bền biến...
- 28
- 711
- 6
Xây dựng mô hình đào tạo sinh viên theo nhu cầu doanh nghiệp
... tác quản trị đơn vị sau sinh viên đào tạo III TIẾN TRÌNH ĐÀO TẠO THEO NHU CẦU DOANH NGHIỆP Việc phân tích xây dựng nhu cầu đào tạo trường việc cần thực hiện, giúp trường xác định nhu cầu đào tạo ... thái độ, động lực sinh viên sau chương trình đào tạo học tâp áp dụng kiến thức vào thực tiễn công việc sau kết thúc khóa học trường Học tâp Hành vi lý đào tạo (phòng đào tạo) khi kết thúc chương trình ... QUẢ VỀ HỌC TẬP VÀ ĐÀO TẠO Mức độ Nội dung Mô tả đặc điểm đánh giá Sự phản ứng Đánh giá phản ứng xem sinh viên cảm thấy trình đào tạo học tập bao gồm: - Thái độ, động liên quan đến trình học tập...
- 17
- 371
- 0
Lựa chọn , bồi dưỡng, đào tạo, bố trí đúng đội ngũ cán bộ chủ chốt ngành giáo dục
... giáo viên học đại học từ xa , chức Để đáp ứng yêu cầu mới, ngành GD&ĐT huyện mở lớp học tập trị cho đội ngũ cán lãnh đạo , quản lý, nhằm tạo hạt nhân để nâng cao trình độ lý luận, trị cho đội ... việc học tập có đội ngũ tinh thông nghiệp vụ, vững vàng lĩnh, động, sáng tạo đáp ứng nhiệm vụ đặt thời kỳ đổi Ngày nay, từ nhận thức tác động tới chất lợng đào tạo đội ngũ cán bộ, trình học tập ... lớp học chuyên tu huyện để giáo viên bồi dỡng đạt chuẩn Mở 02 lớp đại học chức huyện để nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ cán quản lý , tạo nguồn đạt trình độ vợt chuẩn Thờng xuyên động viên...
- 58
- 657
- 0
Mở đầu tìm giải pháp cho bài toán nhận dạng virus máy tính và lựa chọn mô hình thích hợp
... tạp: học vẹt (lớp text virus), học tương tự (lớp macro virus), học dẫn (lớp boot virus), học tình (lớp file virus) học quy nạp (lớp mã độc, sâu trình trojan horse) Chương trình bày phương pháp ... khoa học toàn diện Không dừng lại việc nghiên cứu lý thuyết, đề tài đặt mục tiêu thực tiễn xây dựng hệ phần mềm thông minh chống virus máy tính, đáp ứng kịp thời nhu cầu xúc xã hội, bước giải ... hoạt động nghiên cứu ứng dụng phòng chống virus nước; phân tích vấn đề mở công nghệ anti-virus; đánh giá tình hình đề xuất hướng tiếp cận, phương pháp giải vấn đề Kế tiếp, Chương trình bày sở lý...
- 6
- 805
- 2
LỰA CHỌN, BỒI DƯỠNG, ĐÀO TẠO BỐ TRÍ ĐÚNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT NGÀNH GIÁO DỤC
... giáo viên học đại học từ xa , chức Để đáp ứng yêu cầu mới, ngành GD&ĐT huyện mở lớp học tập trị cho đội ngũ cán lãnh đạo , quản lý, nhằm tạo hạt nhân để nâng cao trình độ lý luận, trị cho đội ... việc học tập có đội ngũ tinh thông nghiệp vụ, vững vàng lĩnh, động, sáng tạo đáp ứng nhiệm vụ đặt thời kỳ đổi Ngày nay, từ nhận thức tác động tới chất lợng đào tạo đội ngũ cán bộ, trình học tập ... lớp học chuyên tu huyện để giáo viên bồi dỡng đạt chuẩn Mở 02 lớp đại học chức huyện để nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ cán quản lý , tạo nguồn đạt trình độ vợt chuẩn Thờng xuyên động viên...
- 58
- 573
- 5
QUY TRÌNH DỰ BÁO, KHẢO SÁT DỮ LIỆU VÀ LỰA CHỌN MÔ HÌNH
... đặn chuỗi liệu thời gian thời điểm năm Phùng Thanh Bình KHẢO SÁT DỮ LIỆU CHUỖI THỜI GIAN Chu kỳ o Xu hướng vận động lên xuống liệu quanh xú dài hạn o Dao động chu kỳ kéo dài đặn dao động mùa vụ ... Phùng Thanh Bình QUY TRÌNH DỰ BÁO Đánh giá mô hình Kiểm định mô hình chuỗi số liệu ta muốn dự báo Phân biệt độ phù hợp độ xác Độ phù hợp: so với giá trị khứ Độ xác: so với giá trị dự báo Nếu mô ... giá trị với tần suất (tháng x 12, quý x 4, năm x 2) o Chuyển đổi tần xuất liệu • Từ tần suất cao đến tần suất thấp: Phương pháp gộp Phương pháp trung bình số học Phương pháp trung bình hình học...
- 25
- 1,359
- 0
KINH TẾ LƯỢNG - CHƯƠNG 6 KIỂM ĐỊNH VÀ LỰA CHỌN MÔ HÌNH
... với Yi = αXi + ui, Theo trường phái trọng tiền, thay đổi GDP kinh tế chịu ảnh hưởng thay đổi lượng cung tiền, đó, theo Keynes, thay đổi lượng chi mua hàng hóa dịch vụ phủ ảnh hưởng lớn đến ... α + βXi + zi (4) (6) Bây giờ, chí wi có trung bình 0, độc lập không tương quan với ui, có zi độc lập với Xi 3.2 Sai số đo lường biến độc lập Xi: Cov(zi, Xi) = E[zi – E(zi)][Xi – E(Xi ... lượng ứng dụng, giống nhà lý thuyết, nhanh chóng phát mô hình hữu ích mô hình “đúng” hay “thực tế” mà mô hình tiết kiệm, đáng tin cậy cung cấp nhiều thông tin” Tiêu chuẩn R R2 đo lường % biến động...
- 37
- 2,321
- 14
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25