0

giải pháp giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ gvcn lớp

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở các trường trung học phổ thông huyện diễn châu tỉnh nghệ an

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở các trường trung học phổ thông huyện diễn châu tỉnh nghệ an

Sư phạm

... đích 1.2.4.2 Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ GVCN lớp Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ GVCN cách thức, phương pháp mà người GVCN áp dụng để thực nhiệm vụ để đạt hiệu cao nhất, hệ thống ... nhiệm lớp 1.2.2 Khái niệm giáo viên chủ nhiệm lớp 10 1.2.3 Chất lượng, chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp .11 1.2.4 Giải pháp, giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ GVCN lớp ... đề nâng cao chất lượng đội ngũ GVCN lớp trường THPT Chương 2: Cơ sở thực tiễn vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ GVCN lớp trường THPT huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An Chương 3: Một số giải pháp nâng...
  • 110
  • 739
  • 3
: Tìm hiểu phương pháp công tác chủ nhiệm lớp ở trường thpt nguyễn xuân ôn diễn châu - nghệ an

: Tìm hiểu phương pháp công tác chủ nhiệm lớp ở trường thpt nguyễn xuân ôn diễn châu - nghệ an

Giáo dục học

... vụ GVCN bồi dỡng lực tự quản cho học sinh lớp cách tổ chức hợp lí đội ngũ tự quản để nhiề học sinh đợc tham gia vào đội ngũ Đội ngũ tự quản bao gồm: Ban cán sự, ban chấp hành chi đoàn, cán lớp, ... thể lớp gồm lớp trởng,3 lớp phó,các tổ trởng - Đối với lớp 10 hầu hết gVCN lụa chọn đội ngũ cán dụa sở nghiên cu hồ sơcủa học sinh,một số GVCN lại lấy tinh thần xung phong em - Còn học sinh lớp ... hợp GVCN với GVBM lớp phụ trách phối hợp thờng xuyên, gắn bó thống dạy học giáo dục.Sự phối hợp góp phần nâng cao chất lợng giảng dạy giáo dục học sinh 3.1 Các hình thức phối hợp nhằm nâng cao chất...
  • 49
  • 421
  • 0
Biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT ba vì, thành phố hà nội

Biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT ba vì, thành phố hà nội

Sư phạm

... nhiệm lớp bao gồm: - QL đội ngũ GVCN: Căn vào tình hình thực tế lớp, HS, hiệu trưởng chọn lựa GV có đủ tiêu chuẩn để làm chủ nhiệm lớp thích hợp Xây dựng đội ngũ GVCN lớp nhằm thực việc QL GD HS lớp, ... dựng phát triển đội ngũ GVCN lớp nâng cao lực đội ngũ GVCN, nhằm đáp ứng yêu cầu GD toàn diện HS Đây sở cho việc định hướng nghiên cứu thực trạng QL công tác chủ nghiệm lớp đề biện pháp QL công ... Khảo sát chất lượng xây dựng kế hoạch GVCN … 34 Bảng 2.7 Khảo sát đánh giá chất lượng xây dựng nếp HS lớp GVCN …………………………………………………… 35 Bảng 2.8 Khảo sát đánh giá chất lượng việc phối hợp GVCN với...
  • 102
  • 607
  • 1
biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với công tác chủ nhiệm lớp ở  trường thpt huyện vĩnh bảo thành phố hải phòng

biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với công tác chủ nhiệm lớp ở trường thpt huyện vĩnh bảo thành phố hải phòng

Khoa học xã hội

... ý tới đội ngũ giáo viên người trực tiếp làm nên chất lượng giáo dục Trong đội ngũ giáo viên, đội ngũ giáo viên chủ nhiệm vừa đội ngũ giảng dạy, vừa thay mặt hiệu trưởng quản lý quản lý lớp, thực ... ý tới đội ngũ giáo viên người trực tiếp làm nên chất lượng giáo dục Trong đội ngũ giáo viên, đội ngũ giáo viên chủ nhiệm vừa đội ngũ giảng dạy, vừa thay mặt Hiệu trưởng quản lý quản lý lớp, thực ... biện pháp nhằm giải vấn đề theo mục đích định Khái niệm giải pháp thường gần nghĩa với khái niệm phương pháp Sự phân biệt khái niệm biện pháp, phương pháp, giải pháp có ý nghĩa tương đối Biện pháp...
  • 123
  • 786
  • 3
skkn một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh thông qua công tác chủ nhiệm lớp ở trường thpt

skkn một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh thông qua công tác chủ nhiệm lớp ở trường thpt

Giáo dục học

... chuyên Lào Cai nói riêng tr ờng THPT địa bàn tỉnh Lào Cai nói chung từ góp phần nâng cao chất l ợng toàn diện đội ngũ nhà giáo v ch t l ng giỏo d c ton di n h c sinh nh tr -4- ng PH N II: N I ... cú s m t cõn v c c u GVCN theo gi i v GVCN tr cú tu i id i khỏ l n tu i, s GVCN l n chi m t l cao (90%), s i 30 tu i c phõn cụng m nh n cụng tỏc ch nhi m c ng chi m t l cao (63,6%), vỡ v y n ... khoỏ h c b nhi m l i t i 3-4 GVCN m t l p h c Hi u qu c a bi n phỏp giỏo d c nh n th c v vi trũ, nhi m v , quy n c a GVCN ch a c cao nh mong mu n, v n cũn cú b ph n GVCN ch chỳ tr ng v chuyờn mụn,...
  • 17
  • 1,955
  • 1
SKKN Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh thông qua công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT chuyên tỉnh Lào Cai

SKKN Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh thông qua công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT chuyên tỉnh Lào Cai

Giáo dục học

... pháp quản lý thích hợp nhằm nâng cao hiệu quản lý quan trọng quản lý, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng toàn diên đội ngũ nhà giáo có đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp, coi điểm mấu chốt để nâng cao ... biện pháp ( từ năm học 20072008), chất lượng toàn diện đội ngũ giáo viên nói chung chất lượng đội ngũ GVCN trường nâng lên rõ , nhiều giáo viên chủ nhiệm thành công công tác chủ nhiệm lớp, số lượng ... chiếm tỉ lệ cao (63,6%), tiến tới sử dụng cấu GVCN hợp lý đem lại hiệu giáo dục học sinh cao Thực trạng chất lượng đạo đức học sinh chất lượng đội ngũ GVCN Bảng 3: Thực trạng chất lượng giáo dục...
  • 16
  • 2,294
  • 11
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG THPT ĐỊNH QUÁN, HUYỆN ĐỊNH QUÁN, TỈNH ĐỒNG NAI

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG THPT ĐỊNH QUÁN, HUYỆN ĐỊNH QUÁN, TỈNH ĐỒNG NAI

Khoa học xã hội

... thời từ hiệu trưởng CBQL * Biện pháp biện pháp 3: - Biện pháp điều kiện để thực biện pháp nâng cao nhận thức, lực cho đội ngũ GVCNnâng cao nhận thức, lực cho đội ngũ giúp hiệu trưởng kiểm tra ... đây) - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực toàn ngành có hiệu cao - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực toàn ngành có hiệu cao - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực đơn vị có hiệu cao - Giải pháp ... thời GVCN nhằm tạo phấn khởi, cố gắng vươn lên GVCN công tác chủ nhiệm lớp xây dựng đội ngũ GVCN nhiệt tình, có lực góp phần nâng cao chất lượng GD toàn diện cho HS 3.2.5.2 Nội dung biện pháp...
  • 33
  • 847
  • 1
Một số giải pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT quận 8, Thành phố Hồ Chí Minh

Một số giải pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT quận 8, Thành phố Hồ Chí Minh

Khoa học xã hội

... cho GVCN − Có kế hoạch phát triển số lượng, chất lượng đội ngũ GVCN b) Quản lý nội dung công tác GVCN lớp gồm có: − Quản lý việc tiếp nhận, ổn định lớp việc sử dụng, bảo quản hồ sơ chủ nhiệm: GVCN ... 1.2.7 Giải pháp Theo Từ điển tiếng Việt: Giải pháp cách giải vấn đề cụ thể” Giải pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp cách giải vấn đề thuộc lĩnh vực quản lý liên quan đến công tác chủ nhiệm lớp, ... dựng đội ngũ cán lớp tập thể lớp vững mạnh: GVCN biết lựa chọn, sử dụng bồi dưỡng đội ngũ cán lớp; thực giáo dục đạo đức, kỹ sống cho HS; giáo dục HS cá biệt trì sĩ số lớp − Quản lý việc GVCN...
  • 104
  • 565
  • 4
Quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT huyện mê linh, thành phố hà nội

Quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT huyện mê linh, thành phố hà nội

Khoa học xã hội

... đƣa đƣợc số giải pháp, biện pháp có nghĩa quản lý công tác chủ nhiệm lớp trƣờng THPT nhƣ: nâng cao mức đãi ngộ GVCN; tăng cƣờng kiểm tra Hiệu trƣởng GVCN Tuy nhiên giải pháp, biện pháp phần lớn ... chỉnh danh sách đội ngũ GVCN + Đƣa định danh sách GVCN lớp - Quản l hoạt động chủ nhiệm lớp: + Triển khai cho GVCN học tập, nắm vững nội dung quyền lợi nghĩa vụ GVCN + Chỉ đạo GVCN xây dựng kế ... uản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm - Quản l số lƣợng, chất lƣợng đội ngũ GVCN - Quản l , đạo nội dung tập huấn, bồi dƣỡng cho đội ngũ giáo viên làm công tác chủ nhiệm - Quản l mối quan hệ GVCN...
  • 140
  • 450
  • 1
Công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT

Công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT

Tư liệu khác

... gì, suy nghĩ đề số biện pháp Biện pháp a) Chức năng, nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm lớp - Giáo viên chủ nhiệm lớp, trước hết phải quản lý toàn diện lớp học, quản lý học sinh lớp học cần nắm nắm vững: ... biệt lớp cuối cấp + Giáo viên chủ nhiệm phối hợp lực lượng xã hội nhằm thực mục tiêu giáo dục lớp chủ nhiệm - Giáo viên chủ nhiệm lớp phối hợp với lực lượng xã hội nhằm thực mục tiêu giáo dục lớp ... với lực lượng xã hội nhằm tạo thống nhất, có tác dụng đặc biệt quan trọng + Liên kết lực lượng xã hội giáo dục hệ trẻ nguyên tắc nhằm nâng cao hiệu giáo dục, để thực tốt chức phối hợp lực lượng...
  • 7
  • 7,065
  • 104
một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp ở trường thpt thạch thành ii

một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp ở trường thpt thạch thành ii

Tài liệu khác

... học sinh chuẩn bị * CHỦ ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP: Lớp lớp đầu khối A nên việc nâng cao chât lượng học tập (đặc biệt môn tự nhiên) quan trọng Sang tuần thứ năm học lớp 10 (năm học 2011 – 2012) ... thể lớpchất lượng đầu vào cao, đạo đức tốt có yêu cầu, nguyện vọng cao suy nghĩ đề số kế hoạch biện pháp thực phù hợp với đối tượng học sinh sau: III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN III.1 GIẢI ... học sinh tín nhiệm để tiếp tục chủ nhiệm lớp 11B (là lớp 10C1 cũ) Với phương pháp chủ nhiệm đắn cố gắng cô trò nên lớp giáo viên môn đánh giá cao chất lượng học tập nề nếp tốt trường đạt số thành...
  • 21
  • 1,304
  • 5
skkn một số kinh nghiệm trong việc lãnh đạo công tác chủ nhiệm lớp ở trường thpt sông ray

skkn một số kinh nghiệm trong việc lãnh đạo công tác chủ nhiệm lớp ở trường thpt sông ray

Giáo dục học

... năm học nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo năm học 2009 – 2010 “Đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” , từ năm học 2010 – 2011 đến năm 2013 – 2014 “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng ... - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực toàn ngành có hiệu cao  - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực toàn ngành có hiệu cao  - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực đơn vị có hiệu cao  - Giải ... sinh trung học” Trong phần hướng dẫn triển khai đồng giải pháp nâng cao chất lượng GD trung học, Bộ GD&ĐT đạo: “Tăng cường vai trò đội ngũ GVCN lớp việc GD đạo đức, GD hướng nghiệp, GD giá trị kỹ...
  • 15
  • 874
  • 0
Bài giảng Kĩ năng công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT - Trần Th.Minh Hằng, Trần Th.Hải Yến

Bài giảng Kĩ năng công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT - Trần Th.Minh Hằng, Trần Th.Hải Yến

Cao đẳng - Đại học

... nhiệm trước GVCN hoạt động lớpLớp phó học tập: Hỗ trợ cho lớp trưởng hoạt động học tập, chịu trách nhiệm hoạt động có liên quan đến học tập lớpLớp phó lao động: Hỗ trợ cho lớp trưởng hoạt ... trưởng tổ phó GVCN hướng dẫn ghi chép sổ sách cho loại cán lớp - Lớp trưởng: Trong sổ cần ghi rõ: Nhiệm vụ Kế hoạch phấn đấu lớp: tiêu, biện pháp, …của năm, hàng tháng, Ghi chép tình hình lớp theo ... động chi đoàn lớp đạt kết tốt 26 - GVCNL với GV môn: Thông qua trao đổi thường xuyên với GV môn để nắm bắt học sinh - GVCNL với GVCN khác: Phối hợp trao đổi để thống kế hoạch chung 27 GVCNL với gia...
  • 34
  • 599
  • 0
công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT

công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT

Tư liệu khác

... nắm phương pháp tác động tới học sinh Đó phương pháp: Phương pháp tác động trực tiếp Phương pháp tác động gián tiếp Phương pháp “bùng nổ sư phạm” Phương pháp giáo dục “viễn cảnh” Phương pháp tác ... sau: Một là: Thông qua đội ngũ lãnh đạo tập thể Ông lấy ví dụ sau để dẫn chứng: Petrencô làm không giờ, Ông gặp đội trưởng đội nói: Đội có người làm chậm” để đội trưởng họp đội rút kinh nghiệm, ... người GVCN lớp phải có tiêu chuẩn nhà giáo nêu Cụ thể là: 1.1 Phẩm chất trò, đạo đức người GVCN Đây yêu cầu quan trọng người GVCN Chính tạo nên thành công công tác giáo dục hệ trẻ người GVCN lớp...
  • 18
  • 306
  • 0
ĐỔI MỚI NỘI DUNG,  PHƯƠNG PHÁP  THỰC HIỆN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC

ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC

Cao đẳng - Đại học

... Ban cán lớp Giao quyền tự chủ lớp học cho Ban cán điều hành mặt hoạt động lớp với tư vấn GVCN Mục đích: + Trang bị cho đội ngũ Ban cán lớp kiến thức quản lý lớp học + Quản lý lớp có phương pháp, ... vậy, GVCN nâng cao tinh thần trách nhiệm trước nhà trường việc quản lý lớp Hoặc tăng số chủ nhiệm ½ tiêu chuẩn hành nhằm cao hiệu công tác chủ nhiệm 2.2 Tập huấn công tác tự quản cho đội ngũ Ban ... sinh GVCN tổng hợp kỹ năng, nghệ thuật giáo dục; đòi hỏi GVCN không ngừng tự hoàn thiện mình, tự nâng cao trước yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục ...
  • 4
  • 4,175
  • 68
skkn một số biện pháp nhằm xây dựng tập thể học sinh đoàn kết, vững mạnh trong công tác chủ nhiệm lớp 10 trường thpt quan hóa

skkn một số biện pháp nhằm xây dựng tập thể học sinh đoàn kết, vững mạnh trong công tác chủ nhiệm lớp 10 trường thpt quan hóa

Giáo dục học

... việc xây dựng đội ngũ cán lớp, giáo viên chủ nhiệm cần ý chọn nguồn, tránh việc thay cán lớp, không phó mặc việc lớp cho đội ngũ cán lớp Cụ thể năm học qua nhờ việc chọn đội ngũ cán lớp, cán chi ... đạt học kỳ phải cao kết học kỳ 1, năm sau phải cao năm trước - Tạo nên đồng thuận, thân thiện GVCN, cha mẹ HS em HS - Đề giải pháp hiệu cụ thể việc áp dụng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục HS ... luận thực trạng vai trò, nhiệm vụ GVCN lớp công tác giáo dục HS để đề giải pháp hợp lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức HS góp phần hoàn thiện nhân cách HS lớp 10 trường THPT * Đối với Giáo...
  • 26
  • 4,582
  • 22
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Module THCS: 31 LẬP KẾ HOẠCH CÔNG TÁC  CHỦ NHIỆM LỚP  Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Module THCS: 31 LẬP KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Giáo dục học

... thông tin lớp chủ nhiệm thành viên tập thể lớp, đề xuất giải pháp giáo dục HS, giúp cán quản lí, lãnh đạo nhà trường đưa định hướng, giải pháp quản lí, giáo dục HS hiệu Giáo viên chủ nhiệm lớp lã ... quan hệ úng xủ thuộc phạm vĩ lớp phụ trách dụa đội ngũ tụ quản cán lớp, cán Đoàn tính tụ giác HS lớp GVCN lớp người tập hợp ý kiến, nguyện vọng HS lớp phân ánh với Hiệu trương, với tổ chủc nhà ... trò người GVCN lớp lai quan trọng Đổi với HS tập thể lớp, GVCN người giáo dục người lãnh đạo gần gũi tổ chủc, điều khiển, kiểm tra toàn diện hoạt động mối quan hệ úng xủ thuộc phạm vĩ lớp phụ trách...
  • 34
  • 4,502
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25