0

giải bài toán bằng phương pháp đơn hình simplex method

giai bai tap bang phuong phap don hinh ppsx

giai bai tap bang phuong phap don hinh ppsx

Quản trị kinh doanh

... 1 -2 0 Bài toán phương án tối ưu Bài 29: Giải tập quy hoạch tuyến tính phương pháp đơn hình f(x) = 3x1 - x2 – 2x3  max xj ≥ 0, j = ,6 Giải Trong hệ ràng buộc có sở đơn vị (A4, A5, A6) Phương ... x5 0 0 M x6 0 Đã xuất phương án tối ưu Phương án tối ưu x=(0, 0, 6, 0, 16, 0, 23 ) Bài toán vô nghiệm ẩn giả:x7=23>0 Bài 21: Giải tập quy hoạch tuyến tính phương pháp đơn hình f(x) = -3x1 - 2x2 ... xuất phương án tối ưu Phương án tối ưu x= (0, 0, 1, 1, 0, 0, 0, 0) Giá trị tối ưu; f(x) = Bài 13 :Giải tập quy hoạch tuyến tính phương pháp đơn hình f(x) = 15x1+ 19x2 xj ≥ 0, j = ,2 Giải Ta đưa toán...
  • 31
  • 765
  • 0
Tài liệu GIẢI BÀI TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP DÙNG ĐƠN VỊ QUY ƯỚC doc

Tài liệu GIẢI BÀI TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP DÙNG ĐƠN VỊ QUY ƯỚC doc

Toán học

... Vậy phần lít , Đáp số: 72 lít dầu 9) Giải: Page Số mét kênh lại số mét kênh đào Do số mét kênh đào bằng: 2 3 (con kênh) Vậy số mét kênh đào ngày thứ hai bằng: => kênh dài: (con kênh) 20 70 : ... điểm 10 tổ III ¼ tổng số điểm 10 ba tổ lại Số điểm 10 tổ IV 13 điểm 10 Tìm số điểm 10 lớp tổ BÀI LÀM: Giải: 1m 60cm = 160cm; 45cm = 0,45m Phần cọc mặt đất cao: 160 – 10 = 150 (cm) hay 1,5m Bóng ... số em lớp 2C Hỏi lớp có HS có loại A? Tổng số A, B, C gấp lần số B Tìm số đó, biết A B 56 đơn vị C 23 đơn vị Tìm hai số biết hiệu hai số 27 thương hai số 2,08 Nếu Lan thêm tuổi tuổi Lan tuổi bà...
  • 6
  • 2,765
  • 20
giai bai toan bang phuong phap tham lam

giai bai toan bang phuong phap tham lam

Tin học

... ý tưởng phương pháp Phương pháp tham lam kỹ thuật thiết kế thường dùng để giải toán tối ưu Phương pháp tiến hành nhiều bước Tại bước, theo lựa chọn đó, tìm lời giải tối ưu cho toán nhỏ tương ... theo lựa chọn đó, tìm lời giải tối ưu cho toán nhỏ tương ứng Lời giải toán bổ sung dần bước từ lời giải toán Các lời giải tìm phương pháp tham lam thường chấp nhận theo điều kiện đó, chưa tối ưu ... tìm hành trình thoả mãn yêu cầu toán cho chi phí nhỏ ý tưởng Đây toán tìm chu trình có trọng số nhỏ đơn đồ thị vô hướng có trọng số Thuật toán tham lam cho toán chon thành phố có chi phí nhỏ...
  • 13
  • 1,116
  • 37
giải bài toán bằng phương pháp bảo toàn e

giải bài toán bằng phương pháp bảo toàn e

Hóa học

... Chuyên đề : Giải toán hóa phương pháp bảo toàn electron PHẦN I CƠ SỞ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN BẰNG BẢO TOÀN ELECTRON VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG BÀI TẬP THƯỜNG ... cần quan tâm đến việc cân phương trình phản ứng , đặc biệt toán cần phải biện luận nhiêu trường hợp xảy II MỘT SỐ VÍ DỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TẬP THƯỜNG GẶP : Bài : Đốt cháy m gam bột sắt ... Giáo viên thực : Nguyễn Thành Xuân Chuyên đề : Giải toán hóa phương pháp bảo toàn electron Cách : phương pháp đại số : Gọi x , y , z , t số mol Fe , FeO...
  • 10
  • 1,516
  • 25
Tài liệu Giải bài toán bằng phương pháp tọa độ và vectơ 23.02 (Bài tập và hướng dẫn giải) ppt

Tài liệu Giải bài toán bằng phương pháp tọa độ và vectơ 23.02 (Bài tập và hướng dẫn giải) ppt

Cao đẳng - Đại học

... HƯỚNG DẪN GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ NHÀ Các toán góc khoảng cách đường thẳng (Các em tự vẽ hình vào tập) Trước hết xin có lưu ý nhỏ giải toán loại sau: Với loại tập xin khẳng định việc tính toán hoàn ...   Bài 2: Chọn góc tam diện là: (O;OB;OC;OA) ur u u u ur a4 a4 + + a4  SB.BE  u r u u u ur a2 3a   d ( S → BE ) = = u u ;  SB.BE  = (−a ; − ; −a ) ⇒ d ( S → BE ) = ur   BE a2 + a2 Bài ... hướng theo chiều dương trục Oy giơ tay phải vuông góc với thân người ngón tay chều dương trục Ox Bài 1: Chọn góc tam diện là: (A,AB,AD,AS) ta có: uu u u u u u ur ur r  SC.BD  BC u u u u u ur...
  • 5
  • 1,051
  • 2
Tài liệu Giải bài toán bằng phương pháp tọa độ và vectơ 25.02 (Bài tập và hướng dẫn giải) pdf

Tài liệu Giải bài toán bằng phương pháp tọa độ và vectơ 25.02 (Bài tập và hướng dẫn giải) pdf

Cao đẳng - Đại học

... HƯỚNG DẪN GIẢI CÁC BÀI TẬP VỀ NHÀ Các toán góc khoảng cách đường thẳng (Các em tự vẽ hình vào tập) Trước hết xin có lưu ý nhỏ giải toán loại sau: Với loại tập xin khẳng định việc tính toán hoàn ... 2a   Bài 2: Chọn góc tam diện là: (O;OB;OC;OA) uur uuu r a4 a + + a4  SB.BE  uur uuu r a 3a   d ( S → BE ) = = uuu ;  SB.BE  = (−a ; − ; −a ) ⇒ d ( S → BE ) = r   BE a2 + a2 Bài 3: ... hướng theo chiều dương trục Oy giơ tay phải vuông góc với thân người ngón tay chều dương trục Ox Bài 1: Chọn góc tam diện là: (A,AB,AD,AS) ta có: uuu uuu uuu r r r  SC.BD  BC uuu uuu r r a3 a...
  • 5
  • 789
  • 0
Tài liệu Một số kỹ năng cơ bản cần rèn cho học sinh trong việc giải bài toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng docx

Tài liệu Một số kỹ năng cơ bản cần rèn cho học sinh trong việc giải bài toán bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng docx

Mầm non - Tiểu học

... = 30 (km/giờ) Sự trực quan hóa suy luận việc giải toán tiểu học, mặt phù hợp với phương pháp giải toán tiểu học; mặt khác giúp cho học sinh giải toán cách dẽ dàng Yêu cầu giáo viên phải biết ... thẳng không để tóm tắt toán (mô hình hóa ngôn ngữ viết) mà sử dụng để lập luận (trực quan hóa suy luận) thực giải toán Chính thế, giáo viên cần biết rèn kỹ sử dụng phương pháp cho học sinh Kỹ dùng ... thực giải toán (170 : = 42,5) Ở toán khác, số cần tìm phần số cho lại có cách tóm tắt sơ đồ khác Ví dụ 2: Mẹ có 40 bưởi, sau đem bán số bưởi giảm lần Hỏi mẹ lại bưởi? (Toán 3, tr.37) Bài toán...
  • 9
  • 1,558
  • 6
Giải bài toán bằng phương pháp đồ thị

Giải bài toán bằng phương pháp đồ thị

Hóa học

... 5a Ta thấy hoàng độ cực đại trung điểm AB đó: 2,5a = (0,08+0,12)/2=0,1 => a= 0,04 mol/l Bài toán 2: Bài toán muối nhôm tác dụng với dung dịch kiềm Nội dung: Cho dung dịch NaOH tác dụng với dung ... nAlCl3 0,3 0,2 nNaOH 0,6 0,9 1,2 Giá trị lớn V ứng với số mol NaOH = => 0,5V=1 => V = lít Bài toán 3: Bài toán muối kẽm tác dụng với dung dịch kiềm Nội dung: Cho dung dịch NaOH tác dụng với dung ... kết tủa là: Số mol OH- = 0,08 = 2V => V = 0,04 lít Số mol OH- = 0,16 = 2V => V = 0,08 lít Bài toán 4: Bài toán hấp thụ CO2 dung dịch chứa Ba(OH)2 NaOH Nội dung: Hấp thụ hoàn toàn x mol CO2 dung...
  • 5
  • 3,459
  • 23
Giải bài toán bằng phương pháp khối lượng mol trung bình_SKKN hóa học THCS

Giải bài toán bằng phương pháp khối lượng mol trung bình_SKKN hóa học THCS

Giáo dục học

... kim…( đối chiếu theo phương trình hoá học giải phương trình bậc ẩn, giải hệ phương trình bậc hai ẩn Song có toán giải theo phương pháp thông thường xuất nhiều ẩn việc giải phương trình ghép ẩn ... vận dụng khéo léo phương pháp khối lượng mol trung bình toán trở nên đơn giản ngắn gọn Bài tập xác định tên kim loại, phi kim hay hợp chất thường quy dạng sau: Giải toán phương pháp khối lượng ... Giải toán phương pháp khối lượng mol trung bình_SKKN hóa học THCS B NỘI DUNG Phương pháp chung Khi gặp tập xác định công thức phân tử chất , với toán đơn giản đặt ẩn số dựa...
  • 13
  • 3,315
  • 7
SKKN môn Toán THCS Phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối

SKKN môn Toán THCS Phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối

Giáo dục học

... vấn đề nan giải Trong viết muốn đề cập đến phương pháp giải toán quen thuộc gần gũi với học sinh tiểu học dạng toán mà khiến em hay có nhầm lẫn giải khó tim lời giải Đó Giải toán phương pháp tính ... Nhìn vào bảng thống kê ta thấy sau áp dụng phương pháp giảng dạy theo phương pháp đề tài thu kết đáng khích lệ Khi phân rõ dạng toán, có phương pháp giải cụ thể, học sinh nắm làm tương đối hiệu ... LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1/ Kết luận Như trình bày phần đặt vấn đề, toán Tiểu học có nhiều dạng, nhiều phương pháp giải Giải toán phương pháp suy luận từ cuối dạng quen thuộc Nhưng học sinh nắm chắc,...
  • 25
  • 619
  • 0
Giúp học sinh lớp 4,5 phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối

Giúp học sinh lớp 4,5 phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối

Giáo dục học

... 137 ( bi ) Nh vậy, với toán phức tạp ( với HS tiểu học ) phơng pháp dẫn dắt hợp lý, ta đa giải nhiều toán " " mà toán " " việc tìm thành phần cha biết phép tính, học sinh giải đợc không khó khăn ... tạp Có số toán kết cuối số cụ thể mà lại toán, giải toán ta sễ tìm đợc kết cuối ( thông thờng toán Tổng - Tỉ, Hiệu - Tỉ ) IV Kết luận học kinh nghiệm Nh trình bày phần đặt vấn đề, toán tiểu ... nhiều phơng pháp giải Giải toán phơng pháp suy luận từ cuối dạng quen thuộc Nhng học sinh nắm chắc, nhớ lâu, vận dung linh hoạt, sáng tạo làm em tự tin vào khả dễ Nhiệm vụ ngời dạy toán phải đốt...
  • 13
  • 1,332
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối

Sáng kiến kinh nghiệm phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối

Lớp 8

... 21 Tỷ lệ % 30 15 Phân loại giải toán phương pháp tính ngược từ cuối Như trình bày phần đặt vấn đề, toán Tiểu học có nhiều dạng, nhiều phương pháp giải Giải toán phương pháp suy luận từ cuối dạng ... Internet C GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: I Thế giải toán phương pháp tính ngược từ cuối ? Giáo viên: Đào Thị Hiền – Trường Tiểu học Kim Ngọc Phân loại giải toán phương pháp tính ngược từ cuối Một số toán mà ... Kim Ngọc 14 Phân loại giải toán phương pháp tính ngược từ cuối Như vậy, với toán phức tạp ( với HS tiểu học ) phương pháp dẫn dắt hợp lý, ta đưa giải nhiều toán " " mà toán " " việc tìm thành...
  • 27
  • 871
  • 1
skkn giúp học sinh lớp 4,5 phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối

skkn giúp học sinh lớp 4,5 phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối

Trung học cơ sở - phổ thông

... 137 ( bi ) Nh vậy, với toán phức tạp ( với HS tiểu học ) phơng pháp dẫn dắt hợp lý, ta đa giải nhiều toán " " mà toán " " việc tìm thành phần cha biết phép tính, học sinh giải đợc không khó khăn ... tạp Có số toán kết cuối số cụ thể mà lại toán, giải toán ta sễ tìm đợc kết cuối ( thông thờng toán Tổng - Tỉ, Hiệu - Tỉ ) IV Kết luận học kinh nghiệm Nh trình bày phần đặt vấn đề, toán tiểu ... nhiều phơng pháp giải Giải toán phơng pháp suy luận từ cuối dạng quen thuộc Nhng học sinh nắm chắc, nhớ lâu, vận dung linh hoạt, sáng tạo làm em tự tin vào khả dễ Nhiệm vụ ngời dạy toán phải đốt...
  • 22
  • 630
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối

Mầm non - Tiểu học

... vấn đề nan giải Trong viết muốn đề cập đến phương pháp giải toán quen thuộc gần gũi với học sinh tiểu học dạng toán mà khiến em hay có nhầm lẫn giải khó tim lời giải Đó Giải toán phương pháp tính ... Nhìn vào bảng thống kê ta thấy sau áp dụng phương pháp giảng dạy theo phương pháp đề tài thu kết đáng khích lệ Khi phân rõ dạng toán, có phương pháp giải cụ thể, học sinh nắm làm tương đối hiệu ... LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1/ Kết luận Như trình bày phần đặt vấn đề, toán Tiểu học có nhiều dạng, nhiều phương pháp giải Giải toán phương pháp suy luận từ cuối dạng quen thuộc Nhưng học sinh nắm chắc,...
  • 25
  • 405
  • 0
SKKN giải bài toán bằng phuong phap quy doi

SKKN giải bài toán bằng phuong phap quy doi

Hóa học

... đổi I Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu đề tài: + Phương pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu sở lý thuyết từ định hướng cách giải toán + Phương pháp khảo sát điều tra + Phương pháp ... nảy sinh vấn đề phải “quy đổi” để làm đơn giản hơn, thuận lợi Phương pháp quy đổi phương pháp biến đổi toán học nhằm đưa toán ban đầu hỗn hợp phức tạp dạng đơn giản, qua làm cho phép tính trở nên ... Nhiều em thích cách giải toán cách viết tất phương trình hóa học xảy ra, dẫn đến số ẩn nhiều số phương trình Cách giải phù hợp với toán nhỏ, phương trình không phù hợp với xu hướng toán trắc nghiệm...
  • 22
  • 607
  • 0
Lập mô hình toán của các bài toán thực tế sản xuất trên và giải bằng phương pháp đơn hình

Lập mô hình toán của các bài toán thực tế sản xuất trên và giải bằng phương pháp đơn hình

Nông nghiệp

... Chất dinh dưỡng Số đơn vị chất dinh dưỡng/ đv nguyên liệu T1 T2 T3 A B C Yêu cầu tối thiểu công thức thành phần chất...
  • 2
  • 717
  • 2
Giải bài tập bằng phương pháp bảo toàn năng lượng

Giải bài tập bằng phương pháp bảo toàn năng lượng

Trung học cơ sở - phổ thông

... AzA − AzB ) CHƯƠNG II: PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DẠNG BÀI TOÁN VỀ CON LẮC ĐƠN A Phương pháp: • Chọn mốc hấp dẫn (thường chọn ngang với vị trí cân bằng) • Dựa vào vị trí biết để xác ... W: lúc đầu W’ lúc sau Ài Q : nhiệt lượng 6) Phương pháp chung giải toán Các toán chủ yếu rơi vào trường hợp - Trường hợp thứ nhất: toán thứ nhất: toán biết trước số đại lượng động lực lực tác ... 0, ( m ) sin α sin 300 III DẠNG 3: CÁC BÀI TOÁN VỀ CHUYỂN ĐỘNG TƯƠNG ĐỐI A Phương pháp chung: Đây toán mà vật tương tác với hệ quy chiếu khác Khi giải toán cần ý vận dụng công thức cộng vận tốc...
  • 42
  • 15,369
  • 45
Chuyên đề hóa học

Chuyên đề hóa học "Giải bài tập bằng phương pháp tăng giảm khối lượng và bảo toàn khối lượng " pps

Hóa học - Dầu khí

... CHUNG KHI GIẢI BÀI TẬP HOÁ HỌC I.1 Các kĩ cần thiết trước giải tập hoá học - Đọc kỹ đề bài, tóm tắt đề - Viết phương trình hoá học - Đặt ẩn số cho kiện cần tìm, tìm mối liên hệ kiện, lập phương ... định nồng độ mol dung dịch bạc nitrat dùng (giả thiết toàn lượng bạc giải phóng bám hết vào đồng) (bài trang 51 SGK hoá 9) Giải: Phương trình hóa học: Cu + 2AgNO3 1mol → Cu(NO3)2 2mol + 1mol 2Ag ... áp dụng cho tất học sinh hiệu dạy học cao Với thay đổi phương pháp giảng dạy nay, nhận thấy giáo viên có cách tổ chức lớp học có phương pháp dạy học phù hợp học sinh tích cực học tập Với khuôn...
  • 7
  • 4,153
  • 42

Xem thêm