giải bài tập định lí ta lét trong tam giác
Bài soạn dinh li ta let trong tam giac
Ngày tải lên :
28/11/2013, 06:11
... được các định nghĩa, định lí Ta Lét
trong tam giác
-Làm bài tập 1;2;3;4;5 (sgk- 58;59)
M
d
I
H
N
P
Cho tam giác MNP, d//MP cắt MN tại H
cắt NP tại I. Theo định lí Ta Lét trong tam
giác ta có ...
D
B
C
5
a//BC
3
10
x
a
A
E
?4
Tính các độ dài x và y trong hình 5
Hình 5 a
Hình 5 b
a//BC suy ra trong tam giác ABC có DE//BC (GT)
Áp dụng định lí Ta Lét trong tam giác ta có
Giải:
, thay AD = 3 ; 5; 10;
AD AE
DB ... a
Hình 5 b
A
D
E
y
3,5
4
5
C
B
//
DE AC
DE AB
AB AC
⊥
⇒
⊥
Trong tam giác ABC có DE/AB
Áp dụng định lí Ta Lét trong tam giác ta có
, thay CB =CD+DB =5+3,5=8,5; CD =5; CD=4
CD CE
CB CA
=
5...
- 7
- 1.1K
- 2
Định li Ta let trong tam giác
Ngày tải lên :
08/07/2013, 01:25
... lý Ta lét trong tam giác
GV : Cho HS làm bài ? 3
Hỏi : Làm thế nào để so sánh các tỉ số đó
với nhau ? Đựa vào đâu ?
Hỏi : Nếu B’C’ // BC thì suy ra các cặp
đoạn thẳng nào tỉ lệ ?
Hỏi : Trong ... 3. Định lý La -lét trong tam giác
A
B C
B' C'
G
T
∆ABC ,
B’C’ // BC
K
L
AB' AC'
;
AB AC
AB' AC'
BB' CC'
BB' CC'
AB AC
=
=
=
Hoạt động 3 : Định ...
minh định lý Ta- lét để cho HS tham khảo
BB’/AB = S
CBB’
/S
ABC
; CC’/AC = S
CBC’
/S
ABC
Mà S
CBB’
= S
BCC’
vì B’C’ // BC
Nên BB’/AB = CC’/AC
4. Hướng dẫn về nhà :
- Học kó định lý Ta- lét...
- 2
- 2.4K
- 15
Bài soạn Định lý ta lét trong tam giác tiết37
Ngày tải lên :
01/12/2013, 05:12
...
EA
CE
BD
CD
=
CEEA
CE
CDBD
CD
+
=
+
Tính chất tỉ lệ thức cho ta :
y
4
55,3
5
=
+
8,6
5
5,8.4
==⇒ y
D
B
E
A
C
5
4
3,5
y
Có DE và AB cùng vuông góc với AC
nên DE // AB. Định lý TaLét cho ta :
Bài tập:
1/ 58 SGK
10
3
160
48
GH
F ... ''
=
;
'
'
'
'
;
''
CC
AC
BB
AB
AC
AC
AB
AB
==
∆ABC, B’C’ // BC (B’ ∈ AB ; C’ ∈ AC)
GT
KL
A
B
C
B’
C’
3) Định lý TaLet trong tam giác
a
B’ C’
Ta có : AB’= 5m và AB = 8 m.
8
5
8
5
==
′
m
m
AB
BA
8
5
8
5
==
′
n
n
AC
CA
8
5
=
′
=
′
⇒
AC
CA
AB
BA
AC
CA
AB
BA
a
′′
&)
CC
CA
BB
BA
b
′
′
′
′
&)
AC
CC
AB
BB
c
′′
&)
So ... cùng vuông góc với AC
nên DE // AB. Định lý TaLét cho ta :
Vì D thuộc BC nên:
CB = CD + BD = 5 + 3,5 = 8,5
Học các phần
Định nghĩa tỉ số của hai đoạn thẳng
Định nghĩa các đoạn thẳng tỉ lệ và...
- 16
- 1.3K
- 1
Bài giảng Định lý ta lét trong tam giác tiết37
Ngày tải lên :
01/12/2013, 05:12
... Định lý TaLét cho ta :
Học các phần
Định nghĩa tỉ số của hai đoạn thẳng
Định nghĩa các đoạn thẳng tỉ lệ và vận
dụng chúng vào tính độ dài chưa biết
Học định lý TaLét để biết vận dụng
định ... ghi được các tỉ lệ thức cần tính
Bài tập về nhà:
4 và 5 trang 59 SGK
Dặn dò :
D
B
E
A
C
5
10
a // BC
a
3
x
Có a // BC => DE // BC,
định lý TaLét cho ta
32
5
10.3
==⇒
x
105
3 x
Hay
=
EC
AE
DB
AD
=
Tìm ... ''
=
;
'
'
'
'
;
''
CC
AC
BB
AB
AC
AC
AB
AB
==
∆ABC, B’C’ // BC (B’ ∈ AB ; C’ ∈ AC)
GT
KL
A
B
C
B’
C’
3) Định lý TaLet trong tam giác
Tên gọi chung của ba hình sau là gì ?
N
M
P
H.1
A
B
C
H.2
D
E
F
H.3
Điền từ...
- 16
- 663
- 7
Bài giảng Định lý ta lét trong tam giác tiết37
Ngày tải lên :
01/12/2013, 05:12
... với AC
nên DE // AB. Định lý TaLét cho ta :
Vì D thuộc BC nên:
CB = CD + BD = 5 + 3,5 = 8,5
D
B
E
A
C
5
10
a // BC
a
3
x
Có a // BC => DE // BC,
định lý TaLét cho ta
32
5
10.3
==⇒ x
105
3 ... AC)
GT
KL
A
B
C
B’
C’
3) Định lý TaLet trong tam giác
Có : và
2) Đoạn thẳng tỉ lệ:
A B
C
D
A
’
C’
B’
D’
So sánh các tỉ số : và
3
2
=
CD
AB
3
2
6
4
==
′′
′′
DC
BA
DC
BA
CD
AB
′′
′′
=
DC
BA
CD
AB
′′
′′
=
Định nghĩa ... CD:
Học các phần
Định nghĩa tỉ số của hai đoạn thẳng
Định nghĩa các đoạn thẳng tỉ lệ và vận
dụng chúng vào tính độ dài chưa biết
Học định lý TaLét để biết vận dụng
định lý ghi được các...
- 16
- 705
- 1
Bài giảng Định lý ta lét trong tam giác tiết37
Ngày tải lên :
01/12/2013, 05:12
... ''
=
;
'
'
'
'
;
''
CC
AC
BB
AB
AC
AC
AB
AB
==
∆ABC, B’C’ // BC (B’ ∈ AB ; C’ ∈ AC)
GT
KL
A
B
C
B’
C’
3) Định lý TaLet trong tam giác
Bài tập:
1/ 58 SGK
10
3
160
48
GH
F E
==⇒
cm
cm
Viết tỉ số của các cặp đoạn thẳng ... => DE // BC,
định lý TaLét cho ta
32
5
10.3
==⇒
x
105
3 x
Hay
=
EC
AE
DB
AD
=
Tìm độ dài x theo hình:
(D ∈ AB ; E ∈ AC)
Học các phần
Định nghĩa tỉ số của hai đoạn thẳng
Định nghĩa các đoạn ... tỉ lệ và vận
dụng chúng vào tính độ dài chưa biết
Học định lý TaLét để biết vận dụng
định lý ghi được các tỉ lệ thức cần tính
Bài tập về nhà:
4 và 5 trang 59 SGK
Dặn dò :
Có : và
2) Đoạn...
- 16
- 608
- 0
Bài soạn Bài tập định lý ta -lét
Ngày tải lên :
01/12/2013, 12:11
... đồng dạng với tam giác CME
b/ CMR tích BD.CE không đổi
c/ CMR DM là tia phân giác góc BDE
d/ Tính chu vi tam giác AED nếu tam giác ABC là tam giác đều
Bài 22 : Cho tam giác ABC ,trong đó AB=15(cm), ... Tam giác ABC có điều kiện gì thì thì DE là đường t.bình của tam giác
ABC
Bài 20:Trên cạnh huyền BC của tam giác vuông ABC lấy điểm D sao cho AD=AC.
Gọi E là điểm đối xứng của D qua C
CMR tam ... CMR tam giác ABD đồng dạng với tam giác EBA
Bài 21 :Tam giác ABC cân tại A có BC=6cm. M là trung điểm của BC. Lấy D,E
lần lượt thuộc các cạnh AB và AC sao cho góc DME bằng góc B
a/ CM tam giác...
- 4
- 2.3K
- 28
ĐỊNH LÝ TA LÉT VỀ TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG
Ngày tải lên :
18/09/2013, 08:10
... vị đo. )
A
B c
E F
2
4
2
1
Định lí Ta- lét.
3. Định lí Ta- lét trong tam giác
Nếu một đường thẳng song song với một cạnh của
tam giác và cắt hai cạnh còn lại thì nó định ra trên
hai cạnh đó những ... gì trong thực tế không ?
Để trả lời những câu hỏi trên cô trò ta cùng nhau nghiên cứu :
Hướng dẫn về nhà:
Học thuộc bài , nắm chắc nội dung hai định nghĩa và định lí
trong bài
Làm bài tập ... x và y trong hình 5.
y
A
B
C
D
E
3,5
4
5
b)
a)
A
B C
D E
5
10
x
a
3
a // BC
Hình 5
Các số chỉ kích thước trên mỗi hình có cùng đơn vị đo
2 . §o¹n
th¼ng tØ lÖ
Vậy các tam giác trong cùng...
- 20
- 2.3K
- 8
Bài giảng luyện tập định lý ta let đảo và hệ quả
Ngày tải lên :
02/12/2013, 06:11
... dụng : Cho biết AH
/
= AH và diện tích tam giác ABC là
67,5cm
2
. Tính diện tích tam giác A
/
B
/
C
/
3
1
BC
CB
AH
AH
///
=
Bài tập 9 Tr 63- SGK
Cho tam giác ABC và điểm D trên cạnh AB sao cho:
... các định lí và hệ quả bằng lời và biết cách diễn
đạt bằng hình vẽ và GT ,KL
Bài tập về nhà: 11;12;13 /SGK/ Tr63
-Hướng dẫn bài 12-SGK-Tr63
Đọc trước bài : Tính chất đường phân giác của tam giác ... giác của tam giác
KIM TRA BI C
? Phát biểu nội dung hệ quả của định lí ta lét?
Giải
Vì MN //E F nên theo hệ quả
của định lí ta lét ta có :
F
D
E
M N
9,5
28
8
x
FE
MN
DE
DM
=
58,31
5,9
8.5,378
5,37
5,9
8
285,9
5,9
===
=
+
x
x
x
Hay
áp...
- 9
- 2.8K
- 22
Giải bài tập định thức.pdf
Ngày tải lên :
04/08/2012, 14:24
... 2
n−2
(D
2
−3D
1
) = 2
n
Vậy ta có:
D
n
− 3D
n−1
= 2
n
(2)
Khử D
n−1
từ trong (1) và (2) ta có:
D
n
= 3
n+1
− 2
n+1
(Bạn đọc có thể so sánh cách giải bài này với cách giải ở ví dụ 4)
8. Tính định thức
D =
a
1
x ... −
c
n
a
n
rồi cộng vào dòng (2n)
9
Định thức này có thể được tính bằng phương pháp biểu diễn định thức thành
tổng các định thức với cách giải tương tự như bài 8. Chi tiết của cách giải
này xin dành cho bạn ... x
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
x x . . . a
n
Giải :
Định thức này có thể tính bằng phương pháp biểu diễn định thức thành tổng
các định thức. Trước hết ta viết định thức dưới dạng:
D =
a
1
−...
- 10
- 11.3K
- 273
- định lý ta lét trong tam giác
- định lí ta lét trong tam giác
- định lí ta lét trong tam giác vuông
- bài tập định lí ta lét trong tam giác
- bài 1 định lí ta lét trong tam giác
- bài tập về hệ thức lượng trong tam giác thường
- bài tập về cấp số cộng trong tam giác
- giải bài tập vật lí nâng cao trong sách giáo khoa lớp 10
- định lí ta lét trong tam giác toán 8
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2