giáo viên gọi 1 2 học sinh nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn
Giáo án lớp 3 chọn_TUẦN 30
... đồng hồ để bàn có trang trí đẹp mặt đồng hồ - Học sinh theo dõi lắng nghe Luyện tập * Hoạt động 1: Trình bày bớc làm đồng hồ - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại bớc làm đồng hồ để bàn * Bớc 1: Cắt ... đẹp - Học sinh yêu thích sản phẩm làm đợc II Đồ dùng dạy học - Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công( bìa màu ) - Đồng hồ để bàn - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn - Giấy thủ công bìa màu, hồ dán, ... Bớc 2: Làm phận đồng hồ ( Khung mặt, đế chân đỡ đồng hồ ) * Bớc 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh * Hoạt động 2: Thực hành lắp ráp trang trí đồng hồ - Cho học sinh quan sát đồng hồ mẫu - Gọi học sinh...
- 12
- 167
- 0
giáo án làm đồng hồ để bàn vnen
... đồng hồ để bàn hướng dẫn HS cách làm theo bước: * Bước 1: Cắt giấy: + Cắt tờ giấy thủ công bìa màu dài 24 ô, rộng 16 ô để làm đồng khung làm đế đồng hồ + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô để làm chân ... làm chân đỡ đồng hồ + Cắt tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài 14 ô, rộng 8ô để làm mặt đồng hồ * Bước 2: Làm phận đồng hồ: - Làm khung đồnghồ: + Lấy tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô gấp đôi chiều ... 2 theo đường dấu gấp ta chân đỡ hình 4c * Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh: - Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ: + Đặt ướm mặt đồng hồ vào khung đồng hồ cho mép tờ giấy làm mặt đồng hồ cách...
- 4
- 872
- 8
Thực trạng giao tiếp của giáo viên vơi cha mẹ học sinh
... quân sự, Học viện trị quân 20 00 11 Nguyễn Kế Hào (19 92) , Học sinh Tiểu học nghề dạy học bậc Tiểu học, NXB Giáo dục 12 Phạm Minh Hạc( 19 84) Tâm lý học, NXB Giáo dục 13 Ngô Công Hoàn (19 91) Những ... tiếp, NXB Giáo dục hà Nội 21 N.Đ Lêvitôv (19 71) , Tâm lý học trẻ em tâm lý học sư phạm, NXB Giáo dục Hà Nội 22 K Limov (19 71) : Nay học mai làm gì, Đại học sư phạm Hà Nội 23 Luật giáo dục( 20 08), NXB ... vấn đề lý luận đề tài; làm sáng tỏ thực trạng giao tiếp giáo viên cha mẹ học sinh tiểu học Phân tích góc độ tâm lý học đặc điểm giao tiếp giáo viên với cha mẹ học sinh tiểu học, nêu lên khó khăn...
- 5
- 1,817
- 33
tìm hiểu những biện pháp của giáo viên nhằm giúp đỡ học sinh yếu, kém về đọc
... cán giáo viên 23 đồng chí, trình độ đại học 2, trình độ cao đẳng lại THSP Các thầy cô giáo có lực nhiệt tình giảng dạy Có đồng chí giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện, đồng chí đạt giáo viên ... tượng học sinh - Nhiều trường thiếu sở vật chất, phương tiện dạy học, lên lớp khô khan, cứng nhắc, thiếu thực hành, nhiều giáo viên phó mặc tự học học sinh - Thiếu thống giáo viên môn, giáo viên ... động học tập - Học sinh thiếu hứng thú học tập, động học tập sai lệch - Học sinh thường lười học, thường xuyên không thuộc bài, không làm tập học nhà - Học sinh bị nhiều lần điểm kém, kết học...
- 12
- 675
- 0
skkn giáo viên là “MC” giúp học sinh tự tìm tri thức thông qua tổ chức “trò chơi hoạt động nhóm” trong dạy học sinh học 7 đạt kết quả cao
... 03 /11 /2 014 Hai 10 /11 /2 014 Tư 12 /11 /2 014 Hai 17 /11 /2 014 Hai Tiết theo Tên dạy PPCT Sinh 7A2 19 Sinh 7A2 20 Sinh 7A2 23 Sinh 7A2 25 Sinh 7A2 26 Sinh 7A2 27 Sinh 7A2 29 24 /11 /2 014 Hai Sinh 7A2 31 Trai sông ... 1/ 2 câu 1/ 2 câu Các lớp Thụ tinh Sự sinh cá sản cá tiết 20 % 5% 15 % 2 0.5đ 1. 5đ câu 1/ 2 câu 1/ 2 câu 10 0% 5% 10 % 45% 15 % 25 % 10 điểm 0,5đ 1 4.5đ 1. 5đ 2. 5đ câu câu câu 3câu 1câu 1câu II Đề Kiểm ... Quát 12 Giáo viên “MC” giúp học sinh tự tìm tri thức thông qua tổ chức “trò chơi hoạt động nhóm” dạy học sinh học đạt kết cao 01/ 12/ 2 014 cá chép Tư Đa dạng đặc điểm chung lớp cá Sinh 7A2 34 10 / 12 /2 014 ...
- 34
- 614
- 0
Việc sử dụng các hoạt động quản lý lớp học của giáo viên nhằm thu hút học sinh tham gia vào tiết học nói tiếng Anh tại trường THPT Thụy Hương, Hải Phòng
... 13 Lim, 19 92; Zhao, 19 98; Davis, 19 99; Bích, 20 03; Azhar, 20 04; Xuân, 20 04; Tsou, 20 05; Loan, 20 06; Lịch, 20 07; Lan, 20 07; Ngân, 20 08; Mai, 20 08; Tuyết, 20 09; Uyên, 20 09; Hoài, 2 010 ; Lan, 2 010 ; ... 1. 1 .2 .1 Personalizing a large class 1. 1 .2. 2 Getting students‟ attention 1. 1 .2. 3 Developing good discipline 10 1. 1 .2. 4 Managing pair and group work 12 1. 2 ... al., 19 95; AlSeyabi, 20 02; Lee, 20 05; Tsou, 20 05; Faizah & Liew, 20 07; Sayadi, 20 07; Lịch, 20 07; Hằng, 20 08; Linh, 20 08; Tuyết, 20 09; Uyên, 20 09; Oyinloye, 2 010 ; Mustapha et al., 2 010 ; Xoan, 2 010 )...
- 77
- 614
- 1
Thực trạng giao tiếp của giáo viên với cha mẹ học sinh trường Tiểu học Khương Đình Thanh Xuân - Hà Nội
... 11 1. 2 .1 Giao tiếp 11 1. 2 .1. 1 Các định nghĩa giao tiếp: 11 1. 2 .1. 2 Vai trò giao tiếp: 13 1. 2 .1. 3 Các yếu tố tham gia vào trình giao tiếp 14 1. 2 .1. 4 Đặc ... mẹ học sinh tiểu học 31 1.3 .1 Học sinh Tiểu học 31 1.3 .1. 1 Khái niệm: 31 1.3 .1. 2 Một số đặc điểm lứa tuổi học sinh Tiểu học 31 1.3 .2 Cha mẹ học sinh tiểu học ... 32 1. 3 .2 .1 Khái niệm: 32 1. 3 .2. 2 Một số đặc điểm tâm lý bật cha mẹ học sinh tiểu học 33 1. 3.3 Giáo viên tiểu học 33 1. 3.3 .1 Khái niệm giáo viên giáo viên tiểu học...
- 129
- 1,334
- 2
Tiểu luận chuyên viên chuyên viên chính xử lý xung đột giữa giáo viên và phụ huynh học sinh từ việc xử phạt học sinh
... thống giáo dục quốc dân Công báo tháng 12 /20 01 19 Thủ tướng phủ - Quyết định số 2 01/ 20 01/ QĐ – TTg ngày 28 / 12 /20 01 việc phê duyệt “Chiến lược phát triển giáo dục 20 01 – 2 010 ” Công báo tháng 12 /20 01 ... Hà Nội, 20 02 Điều lệ trường Phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số: 12 /2 011 /TT-BGDĐT ngày 28 /3 /2 011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Chính phủ - Nghị 90/CP ngày 21 / 8 /19 87 Chính ... trường, đồng thời phải làm cho giáo viên thấy sai sót cách xử phạt học sinh tìm cách khắc phục Đồng thời yêu cầu giáo viên chủ nhiệm có biện pháp giáo dục học sinh P em lớp 6C không chuyên cần học...
- 29
- 3,762
- 78
Giáo dục kỹ năng mềm thông qua công tác giáo viên chủ nhiệm cho học sinh trường THCS linh đông quận thủ đức thành phố hồ chí minh
... 17 1. 4 .1 Cơ s khoa học 17 1. 4 .2 Công tác giáo viên chủ nhiệm giáo dục phổ thông 20 1. 5 Giáo d c KNM cho ST S 22 1. 5 .1 Mục tiêu giáo dục KNM cho HS THCS 22 1. 5 .2 ... ix 1. 2 .1 Kỹ 12 1. 2. 2 Kỹ mềm (soft skills) 12 1. 2. 3 Giáo dục kỹ mềm 14 1. 2. 4 Công tác chủ nhiệm 14 1. 3 bi t kỹ sống vƠ kỹ m m 16 1. 4 Giáo d ... 2. 9: Phương pháp sử dụng để giáo dục KNM cho học sinh THCS TRANG 41 42 43 44 44 45 46 47 47 B ng 2 .10 : So sánh nhận định giáo viên tự nhận định 10 học sinh mức độ tham gia rèn luyện KNM học sinh...
- 137
- 489
- 0
Giáo dục kỹ năng mềm thông qua công tác giáo viên chủ nhiệm cho học sinh trường THCS Linh Đông, Quận Thủ Đức, Tp. Hồ Chí Minh
... 1. 2 Một số khái niệm 12 ix 1. 2 .1 Kỹ 12 1. 2. 2 Kỹ mềm (soft skills) 12 1. 2. 3 Giáo dục kỹ mềm 14 1. 2. 4 Công tác chủ nhiệm 14 1. 3 Phân ... 16 1. 4 Giáo dục kỹ mềm 17 1. 4 .1 Cơ sở khoa học 17 1. 4 .2 Công tác giáo viên chủ nhiệm giáo dục phổ thông 20 1. 5 Giáo dục KNM cho HS THCS 22 1. 5 .1 Mục tiêu giáo ... sống 10 NGLL Ngoài lên lớp 11 SHCN Sinh hoạt chủ nhiệm 12 THCS Trung học sở 13 THPT Trung học phổ thông 14 TP.HCM Thành phố Hồ Chí Minh 15 UNESCO Tổ chức Giáo dục – Khoa học – Văn hóa quốc tế 16 ...
- 22
- 798
- 2
READING CLOZE TEXT ENGLISH 12 no key file word cho giáo viên phát bài cho học sinh làm
... D however Câu 10 : A for B.in C on D at Exercise 10 : The 18 1h-century battlefield was, compared with that of the 20 `h-century, an intimate theatre, especially intimate in the (1) _ of the Revolution, ... its impersonality In fact, in (2) _ to (with) the 20 1h-century combat, in which the enemy usually remains unseen and the source of incoming fire unknown, in the 18 1h-century battles the enemy could ... 2: A thirteen-year-old does not spend as much money as his parents suspect - at least not (1) the findings of recent survey, Money and Change The survey (2) three hundred teenagers, 13 -17 ...
- 10
- 672
- 1
giải pháp nâng cao giáo dục đạo đức cho học sinh trong nhà trường phổ thông qua chuyên đề kể chuyện đạo đức chủ đề “dưới cờ tổ quốc - em hứa làm theo lời bác
... sơ tuyển Giai đoạn gồm 14 lớp: Từ 15 /9 /20 08 đến 29 / 12 /20 08 Giai đoạn 2gồm 10 lớp : Từ 5 /1/ 20 09 đến 20 /4 /20 09 Vòng chung kết: Chọn đề cương xuất sắc nhất ba bậc học để thi vòng chung ... trị vận dụng cách khoa học vào công tác chuyên môn cách thực tiễn việc làm cụ thể: - Học sinh sưu tầm tranh ảnh, tài liệu, câu chuyện kể Bác Hồ - Học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ... Phổ thông Hermann Gmeiner Bến Tre suốt năm học 20 08 - 20 09 20 09 - 2 010 để nghiên cứu phương pháp giáo dục cho học sinh qua học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh thông qua hình thức hoạt động...
- 15
- 1,018
- 0
giáo dục môi trường cho học sinh qua việc tổ chức hoạt động ngll
... trường sau: Khối TC TSHS 12 0 10 7 10 0 10 2 429 Giỏi SL 82 73 66 58 27 9 Khá TL 68.3 68 .2 66.0 56.9 65.0 SL 38 34 34 44 15 0 TB TL 31. 7 31. 8 34.0 43 .1 35.0 SL 0 0 TL 0 0 V/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Phối ... hoạt động dã ngoại thông qua để giáo dục cho học sinh - Thông qua hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh qua đợt sinh hoạt chủ đề, chủ điểm năm để lồng ghép nội dung GDMT Các nội dung GDMT xem phần chương ... thưởng kịp thời Đối với giáo viên cần phải nắm vững qui tắc sau để xây dựng biện pháp cách thức tổ chức hoạt động ngoại khóa để GDMT cho học sinh: - Lựa chọn nội dung để tiến hành tổ chức: cần...
- 7
- 819
- 3
Đề tài nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh khối 6 thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
... tập thể học sinh Điều làm cho học sinh suy nghĩ thầy thiên vị yêu em ghét em kia, công lợi dụng học sinh vào điều không cần thiết nh tác động giáo dục hạn chế - Các biện pháp giáo dục giáo viên ... cho giáo viên chủ nhiệm nội dung phơng pháp dạy đạo đức, kinh nghiệm giáo dục học sinh cá biệt - Cộng tác với đoàn thể học sinh phối hợp gia đình uỷ ban xã lực lợng giáo dục - Với cha mẹ học sinh ... hỏi học sinh phải sửa chữa khuyết điểm Điều ngợc với khoa học s phạm không phù hợp với tâm lý học lứa tuổi học sinh sỏng kin kinh nghim Nhiều giáo viên thiếu độ lợng, chí xúc phạm đến nhân cách...
- 26
- 1,492
- 2
nâng cao hiệu quả giáo dục môi trường cho học sinh lớp 4 thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp
... thống giáo dục quốc dân”, định số 25 6 /20 03/QĐ-TTg ngày 02 / 12 /20 03 thủ tướng phủ chiến lược bảo vệ môi trường quốc gia đến năm 2 010 định hướng đến năm 20 20, đặt biệt nghị số 41 – NQ/TW ngày 15 /11 /20 04 ... 40 20 % 80 40% 50 25 % 3.Ăn quà vặt bỏ 60 rát vào thùng 30% 30 15 % 20 10 % 70 35% 20 10 % 4.Quan tâm đến 10 môi trường xung quanh 5% 70 35% 70 35% 30 15 % 20 10 % 5.Viết vẽ bậy 50 bàn, ghế 25 % 30 15 % ... 5.Viết vẽ bậy 50 bàn, ghế 25 % 30 15 % 20 10 % 40 20 % 60 30% 6.Vứt rác 10 lớp học 5% 20 10 % 20 10 % 60 30% 90 45% 7.Ăn kẹo cao su 40 dán vào bàn ghế 20 % 30 15 % 30 15 % 40 20 % 60 30% Câu hỏi tự do: Câu 8:...
- 20
- 1,540
- 4
Cải tiến phương pháp giáo dục nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh khối 6 Thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
... tập thể học sinh Điều làm cho học sinh suy nghĩ thầy thiên vị yêu em ghét em kia, công lợi dụng học sinh vào điều không cần thiết nh tác động giáo dục hạn chế - Các biện pháp giáo dục giáo viên ... nhân cách trẻ: Làm phá vỡ quan hệ bình thờng Thầy trò Các giáo viên nói lời mỉa mai thơng hại trớc tập thể làm cho học sinh tự ái, phản ứng gây xung đột Vì lời khuyên sau vô tác dụng Giáo viên ... cho giáo viên chủ nhiệm nội dung phơng pháp dạy đạo đức, kinh nghiệm giáo dục học sinh cá biệt - Cộng tác với đoàn thể học sinh phối hợp gia đình uỷ ban xã lực lợng giáo dục - Với cha mẹ học sinh...
- 27
- 1,766
- 4
SKKN Giải pháp nâng cao giáo dục đạo đức cho học sinh trong nhà trường phổ thông qua chuyên đề kể chuyện đạo đức chủ đề Dưới cờ Tổ quốc - Em hứa làm theo lời Bác
... sơ tuyển Giai đoạn gồm 14 lớp: Từ 15 /9 /20 08 đến 29 / 12 /20 08 Giai đoạn 2gồm 10 lớp : Từ 5 /1/ 20 09 đến 20 /4 /20 09 Vòng chung kết: Chọn đề cương xuất sắc nhất ba bậc học để thi vòng chung ... trị vận dụng cách khoa học vào công tác chuyên môn cách thực tiễn việc làm cụ thể: - Học sinh sưu tầm tranh ảnh, tài liệu, câu chuyện kể Bác Hồ - Học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ... Phổ thông Hermann Gmeiner Bến Tre suốt năm học 20 08 - 20 09 20 09 - 2 010 để nghiên cứu phương pháp giáo dục cho học sinh qua học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh thông qua hình thức hoạt động...
- 17
- 1,601
- 2
luận văn Đổi mới phương pháp tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường THPT Nguyễn Văn Huyên – Đống Đa – Hà Nội
... học sinh THPT Nguyễn Văn Huyên – Đống Đa – Hà Nội 5 .2 Thời gian nghiên cứu Thời gian Nội dung nghiên cứu 20 / 12 -28 / 12 /2 010 29 / 12 /2 010 - 10 /1/ 2 011 11 / 01/ 2 011 12 / 01/ 2 011 -15 / 02/ 2 011 16 / 02/ 2 011 - 02/ 03 /2 011 ... 29 / 12 /2 010 - 10 /1/ 2 011 11 / 01/ 2 011 12 / 01/ 2 011 -15 / 02/ 2 011 16 / 02/ 2 011 - 02/ 03 /2 011 03/03 /2 011 -15 /03 /2 011 16 /03 /2 011 -30/04 /2 011 30/04 /2 011 -20 /05 /2 011 Tiến hành sưu tầm tài liệu liên quan Xây dựng đề cương chi ... trường có lớp 10 , lớp 11 , lớp 12 Mỗi lớp có 35- 40 học sinh Trên tổng số học sinh toàn khối 23 7 học sinh THPT Ngoài nhà trường có cấp THCS, Tiểu học, Mầm non Từ năm học 2 010 – 2 011 , nhà trường...
- 108
- 733
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25